精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任講課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《采金秋》講課內(nèi)容：唱《采金秋》。講課目的：1、學(xué)唱《采金秋》歌曲，察看秋季，激發(fā)學(xué)生生活的感情進(jìn)行表演。2、采納小組合作學(xué)習(xí)方式，適合引入競爭系統(tǒng)，培育學(xué)生的合作精神和主動(dòng)意識。講課要點(diǎn)：學(xué)唱《采金秋》激發(fā)學(xué)生的感情進(jìn)行表演。講課難點(diǎn)：唱好后十六分音符及下滑音，即興表演《采金秋》。講課過程：一、組織講課，師生禮儀二、導(dǎo)入師：此刻是什么季節(jié)啊？生：秋季。師：對，那你們喜愛秋季這個(gè)季節(jié)嗎？生：喜愛。師：那我來請同學(xué)談?wù)劄楹蜗矏矍锛灸?？生：（由于秋季不熱，涼快；秋季風(fēng)景迷人）師：恩，對，秋季啊不只天氣涼快，風(fēng)景迷人，并且啊聲音更美，不信你聽聽（播放歌曲）師：你們聽到了什么??？生：（我聽到小朋友們手拉手去采金秋了；我聽到了野外里的谷穗、玉米、滿地金果；遍地錦繡；我聽到了今年又是大豐產(chǎn)）師：恩，好的，你們看到了那么多的風(fēng)景，那我們就一同去采金秋吧！三、新授《采金秋》師：我們再來聽一遍，感覺歌曲的旋律，認(rèn)識一下樂曲的基本情緒。師：這首歌好聽嗎？我們一同來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧！1、請大家找找有哪些音樂符號：下滑音、前倚音。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan2、休止符。3、賞識，注意所講難點(diǎn)。4、教唱。四、表現(xiàn)歌曲師：好，同學(xué)們唱的特別好，我們請一位同學(xué)來表演怎么樣??？生：好。師：恩，我們要勇敢自信，老師相信你的！老師鋼琴為你伴奏。師：這位同學(xué)唱的怎么樣??？五、分組表演師：我們分紅四組，來比一比哪一組能夠成為我們今日的冠軍。（同學(xué)們充滿激情，都想拿第一名）師依據(jù)狀況作出評選，對不是第一的組給與激勵(lì)，下次爭取在這樣的小學(xué)競賽中，讓學(xué)生對唱歌充滿激情，培育了學(xué)生的合作精神和主動(dòng)意識，激發(fā)了學(xué)生的感情進(jìn)行表演。六、拓展請同學(xué)們回去采集或自己創(chuàng)作相關(guān)秋季的音樂，并思慮一下豐產(chǎn)時(shí)人們是什么樣的勞動(dòng)場景。七、講堂小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了采金秋這首歌曲，大家