教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年07月23日-6590)1：學校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法是（）。

多項選擇題

A、領(lǐng)導者的權(quán)威發(fā)動

B、老師之間有效地平行溝通

C、個別談話

D、抓好典型項目

E、做好總結(jié)

2：“拔苗助長”違反了人進展的（）。

單項選擇題

A、平衡性

B、挨次性

C、互補性

D、個別差異性

3：“建國居民，教學為先”這句話反映了（）

單項選擇題

A、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B、教育與政治的關(guān)系

C、教育與科技的關(guān)系

D、教育與文化的關(guān)系

4：學校教育環(huán)境具有極大的人為性。（）

推斷題

對

錯

5：普及教育始于（）。

單項選擇題

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

6：依據(jù)活動的人數(shù)和規(guī)模，可將課外活動分為[]

多項選擇題

A、科技活動、學科活動、體育活動

B、個人活動、群眾性活動、小組活動

C、參觀、訪問和調(diào)查

D、報告、講座和集會

7：考試的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題

A、閱卷

B、監(jiān)考

C、測驗

D、命題

8：制定課程方案的首要問題是（）。

單項選擇題

A、學科設(shè)置

B、學年編制和學周支配

C、學科挨次

D、課時安排

9：1958年中共中央、國務院提出的教育工作方針是（）。

單項選擇題

A、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、教育必需為階級斗爭服務，必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C、教育必需為階級斗爭服務，必需與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合

D、教育必需為無產(chǎn)階級政治服務，必需與社會實踐相結(jié)合

10：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。

單項選擇題

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

11：通過常能訓練，可培育同學的（）。

多項選擇題

A、自愛力量

B、自理力量

C、自治力量

D、自護力量

E、自學力量

12：德育內(nèi)容打算德育方法。（）

推斷題

對

錯

13：老師職業(yè)道德的靈魂和核心是（）。

單項選擇題

A、老師職業(yè)道德的基本范疇

B、老師職業(yè)道德的基本原則

C、老師職業(yè)道德的基本規(guī)范

D、老師職業(yè)道德的基本修養(yǎng)

14：老師的表率作用主要體現(xiàn)在（）。

單項選擇題

A、言行全都

B、衣著干凈

C、個人魅力

D、舉止端莊

15：使遺傳供應的進展可能性變成現(xiàn)實的是（）

單項選擇題

A、養(yǎng)分

B、遺傳

C、教育

D、環(huán)境

16：以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的進展趨勢的是（）。

多項選擇題

A、重視課程的標準化建設(shè)

B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C、重視基礎(chǔ)學問的結(jié)構(gòu)化

D、重視力量的培育

E、重視個別差異

17：《禮記?學記》中說：“不陵節(jié)而施?！毕铝信c其在思想上全都的教學原則是（）。

單項選擇題

A、啟發(fā)性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進原則

D、鞏固性原則

18：從兒童的愛好和需要動身，以兒童的活動閱歷為中心設(shè)計的課程是（）。

單項選擇題

A、活動課程

B、拓展型課程

C、選修課程

D、地方課程

19：學校階段是進展同學共性（）的時期。

單項選擇題

A、并不重要

B、特別重要

C、沒有效果

D、最不會受外界影響

20：（）是教育、教學活動取得勝利的必要保證。

單項選擇題

A、和諧的校內(nèi)環(huán)境

B、有效的教學方法

C、科學的課程資源

D、良好的師生關(guān)系

21：德國至今從學校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標志。

單項選擇題

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、社會政治經(jīng)濟的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進展規(guī)律和水平

22：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的

23：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

24：下列選項屬于精細加工策略的是（）。

單項選擇題

A、提問

B、劃線

C、列提綱

D、利用表格

25：在人文教育與科學教育的關(guān)系問題上，應堅持的是（）。

單項選擇題

A、堅持人文教育為主

B、堅持人文教育與科學教育的攜手并進

C、堅持科學教育為主

D、要看狀況而定

26：我國的教育專著《學記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學”的（）相結(jié)合的教育思想。

單項選擇題

A、嬉戲與學習

B、課內(nèi)與課外

C、學習與思索

D、學習與行動

27：國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量，普遍實施的肯定程度的基礎(chǔ)教育稱為（）。

單項選擇題

A、初等教育

B、平民教育

C、普及教育

D、義務教育

28：從社會進展需要動身辦教育，注意培育合格的公民，所體現(xiàn)的教育目的理論是（）。

單項選擇題

A、個人本位論

B、宗教本位論

C、社會本位論

D、愛好本位論

29：我國義務教育的教學方案應具備以下哪三個基本特征?（）

單項選擇題

A、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

B、強制性、全面性、基礎(chǔ)性

C、強制性、普遍性、差異性

D、強制性、個別性、基礎(chǔ)性

30：在教學過程中，直接閱歷與間接閱歷應相結(jié)合，但應以直接閱歷為主。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C

解析學校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法包括領(lǐng)導者的權(quán)威發(fā)動、老師之間有效地平行溝通、個別談話三種。

2：答案B

解析拔苗助長故事的寓意是批判了違反植物生長規(guī)律的行為，教學中“拔苗助長”違反了人進展的挨次性。

3：答案B

解析

4：答案正確

解析略。

5：答案C

解析義務教育、公立學校是在封建社會向資本主義社會演化過程中誕生的，開頭于資本主義社會，是靠國家強力推行而普及進展的。

6：答案B

解析

7：答案D

解析考試主要包括命題、監(jiān)考、閱卷三個階段，其中命題是核心環(huán)節(jié)。

8：答案A

解析制定課程方案的首要問題是學科設(shè)置。

9：答案A

解析19S8年，中共中央、國務院發(fā)布的《關(guān)于教育工作的指示》中提出：“黨的教育工作方針是教育為無產(chǎn)階級的政治服務，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合；為了實現(xiàn)這個方針，教育工作必需由黨來領(lǐng)導?！?/p>

10：答案A

解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，由于隨著老師閱歷的不斷豐富，老師的自信念也在不斷增加。

11：答案B,C,D,E

解析

12：答案錯誤

解析

13：答案B

解析

14：答案A

解析老師的表率作用主要表現(xiàn)在言語和行動上老師要做到學為人師，行為示范。

15：答案D

解析

16：答案B,C,D,E

解析課程改革是教育改革的核心，課程討論與教學討論同樣重要。隨著社會的進展，世界各國課程都有不同程度的改革，故BCDE選項均為共同的進展趨勢。

17：答案C

解析《學記》中說：“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)了教學中的循序漸進的原則。

18：答案A

解析活動課程，又稱為閱歷課程或兒童中心課程，它以兒童的愛好或需要為基礎(chǔ)、依據(jù)心理規(guī)律而編排的課程。具有生活性、有用性、開放性等特點。

19：答案B

解析學校階段是同學的共性進展的重要時期，在此時受外界影響特別大。

20：答案D

解析師生關(guān)系是指同學和老師在教育、教學活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。學校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在肯定的師生關(guān)系的維系下進行的。良好的師生關(guān)系是教育、教學活動取得勝利的必要保證，這種關(guān)系的好壞直接影響著教育的效果。

21：答案C

解析略。

22：答案C

解析

23：答案B

解析疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉人手，調(diào)動同學的主動性，使他們樂觀向上。疏導原則就是循循善誘原則，而顏回的話正是該原則的例證。

24：答案A

解析

25：答案B

解析在人文教育與科學教育的關(guān)系問題上，應堅持人文教育與科學教育攜手并進，不能偏廢任何一科。

26：答案B

解析

27：答案C

解析普及教育即國家對學齡兒童和少年不