第第頁測量實訓心得體會測量實訓心得體會1

在這次實訓過程中，我們用到了DS3型水準儀、DJ6型光學經緯儀以及全站儀，教師布置了我們實訓任務，第一天，我們全組組員主動性高漲，水準的測量，我們很快就完成，雖然后來感覺數據有些問題、但是通過我們的主動協(xié)作、我們很快重新再來、最終得到了我們抱負的數據，那時候我們都很快樂。后來幾天雖然感覺有些累、但是我們全組人都努力著，最終最終完成了教師布置的任務測量學首先是一項準確的工作，通過在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際聯(lián)系起來。這次實訓讓我們體驗到真正實際的操作的難度和測量學的嚴謹型、所以讓我們以腳踏實地的看法去面對，不能馬馬虎虎，一步一個腳印，而且不怕吃苦、由于吃的苦中苦、方為人上人嘛···

通過這次實訓，熬煉了許多測繪的根本力量。首先，是熟識了儀器的用處，嫻熟了儀器的各種使用方法，其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，第三，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準時覺察錯誤，更可以提高測量的效率。

通過這次一周的實訓，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。

同時在這場實訓中讓我再次熟悉到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完,單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的力量,增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐煩，工作的細心。

測量實訓心得體會2

過去的兩個星期中，在教師的帶著下我們開頭了對“工程測量”這門課程的實習。工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是高校生活的其次課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達說明往往使我們一下難以很好把握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能特別快速、鞏固的把握相關的學問點。更重要的，實習能使我們在能更加嫻熟、精準的操作根底上，更貼近實際運用的作業(yè)，及的完成所需的測量實際任務，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必需仔細的把握好這難得的學習時機。

如今回頭看來，兩周的實習酸、甜、苦、辣俱全。我們的任務是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不簡單測完了學校一圈的數據，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必需在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內外緊急勞碌，連午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實習的日子中，我從中得到許多更珍貴的東西：

首先，通過實習，讓我覺察我在平常學習中存在的許多學問漏洞。課本上介紹儀器使用的學問都比擬抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學問應用到實踐中，還需要教師再次進展指導。在近距離的接觸這些實物，能我更鞏固的把握相關的學問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準程度〔比方能夠快速對中整平〕。

其次，通過這次實習，有利于培育我做事嚴謹、仔細、不畏困難困苦的作風。不管是對中整平常的重復準確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數據〔以確保放樣時的原數據正確〕，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，準時覺察錯誤準時檢查;不管外界的環(huán)境的惡劣，克制一下就算不了什么;正確面對困難，學會靜下來耐煩的思索分析問題，能夠借助書本找出解決途徑。做事要又負責的看法，假設由于自己而造成了錯誤要主動承擔并主動補救。

第三，通過實習對培育我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的溝通和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

再有，我覺察我們實習閱歷還較欠缺，在覺察問題時不知如何解決。比方在做四等水準測量時，記錄數據中突然消失兩個“紅k—黑”差值達100多，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、掌握測量發(fā)放奠定了堅實的根底。也讓我們明白了水建工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)學問，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習在高校生活中是特別重要的。一個人的學問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量。以后我會珍惜每次的實習時機，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。

為時兩周的測量實習完畢了，雖然開頭時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的時機。掌握測量和地形

測量實訓心得體會3

經過兩周的測量實訓以及測量后數據處理，本次實訓順當完畢。在這短短的兩周里，我們在測量過程中遇到了不少的困難，我們也克制了不少的困難，解決了一些困擾已久的問題。這兩周是緊急而又充實的兩周，以下是我的實訓心得。

土木工程測量是一項實踐性比擬強的工作。通過這次測量我在覺察我是一個土木工程專業(yè)的同學。測量也是一項務實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實訓中必需保持數據的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復校對各個測點的數據是否正確。我們在測量中不行避開地犯下一些錯誤，比方讀數時估讀不夠準確，水準尺或花桿放得不垂直就讀數，讀數時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內業(yè)計算要和測量同時進展，這樣就可以準時覺察錯誤，準時訂正錯誤，也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，

許多數據在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數據的有效性，保存原始數據也利于以后的查證，這也表達了務實求真的精神，

不僅在這次試驗中，在以后的工作和生活中，我們也應當做到這一點。

這次的實訓也是一次培育我們思索、工作力量的一次時機，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設點怎樣去測量,要測哪一些數據

1,如何才能夠確保所測的數據

2,有效性,然后一起商量解決。我們都沒有很豐富的閱歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的時機。

在這次測量實訓中，由于個人的因素，對這次測量進度帶來了不少麻煩，例如不仔細，不用心把數據抄寫錯誤，從而導致計算消失問題

1、還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應當消失的錯誤都是由于個人的不仔細、不用心的看法所造成，在以后的工作中要端正工作看法，仔細做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種鎮(zhèn)靜冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以提高工作效率，這也是培育個人思索的條件，只要保持這種狀態(tài)，信任許多問題都能解決。

2、兩周的測量實訓不長也不短，要順當地完成任務也得下肯定的功夫，終究我們是“初生牛犢”

3、總抱有肯定的奇怪???心。但是在這次實訓中，我們也充分發(fā)揮了個人的主動性和團體的合作精神，得以完成教師給我們的任務，雖然還有許多缺乏的地方，我們所知道的、學到的也只是土木工程測量中的冰山一角，但我們不會傲慢，在以后的工作和學習中還得連續(xù)努力。

這次測量實訓培育了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力氣和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順當的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依舊帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的伙伴。你打傘我來測量，漸漸地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經過大家商議?、安排之后才進展的，昨天測水平角的，今日就測高程或者量距。這樣就會對進程有了肯定的保證。

從畫圖，對數據的分析及圖形的完成，有許多的學問在腦中出現(xiàn)，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那覺察許多的問題，誤差的計算，數據的處理，還有培育了我們的繪圖力量，什么叫做地形圖，是怎么繪出來的。問題總是有的，但經過思索及同學的指教，就把它解決了。這次實訓給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的了解并收獲了許多。

總的來說，盼望土木工程測量實訓這一課以后要堅持下去，理論結合實際是最大的收獲。讓我對土木工程這門專業(yè)了解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以后工作有了一個實訓的時機。為期兩周的測量實訓就這們完畢了，我從中領悟了到：在實質當中學到的學問比坐在教室里上課要鞏固得多。

測量實訓心得體會4

本次實習也讓我真正體會到測繪專業(yè)是一個團隊的工種！我們組有七名組員，每個人的工作任務和各自的特長是不一樣的，我們協(xié)作起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務是使用儀器測出數據。同時這次實習也拓展了我們與教師與同學的交際，合作的力量。由于以前人家說測繪專業(yè)特殊需要團隊合作精神。

這次實習的內容是對工程測量學問的實踐化，實習要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠到達根本把握的程度。由于本次實習支配在了暑假，天氣炎熱，且實習時間較為緊迫，教師對實習內容進展了適當的壓縮，將我們一個班33名同學分組合作。在實習的第一天，由呂靖教師給我們做了實習的發(fā)動。在發(fā)動會上，呂教師強調了本次實習的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習帶來的困難。并鼓舞同學們努力克制天氣以及實習條件等困難，努力完本錢次實習。同時，高教師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習期間自行保管實習備品。

本次實習中需要用到的儀器主要有水準儀、水準尺以及腳架。從當天下午開頭，我們就正式開頭了室外的測量工作。二。實習內容本次實習內容包括四等水準測量?？v斷面水準測量以及場地抄平測量。

四等水準測量首先進展的是業(yè)外測量，在實習場地的四周選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰(zhàn)。將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，根據后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的挨次，讀出黑面尺的上。中。下絲以及紅面尺的中絲讀數，并記錄每點以及轉戰(zhàn)的讀數。業(yè)外測量工作完畢后，我們又進展業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是特別大。

規(guī)定起始點的高程為30米。根據相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的標準。H視線高程=H已知高程+H視尺讀數國家四等水準測量標準表等級視距長度〔m〕前后視距差〔m〕前后視距累計差〔m〕基。輔分劃讀數差〔mm〕基。輔分劃所測高差之差〔mm〕四≤80≤5.0≤10.05.05.02?？v斷面水準測量首先擬定施測路線。

在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為BM1，選擇有200米長度、肯定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點，儀器遷至其次站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)槠浯握镜暮笠暢?，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變?yōu)槠浯握镜那耙暢?，觀測并記錄黑尺讀數再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數。

按以上程序依選定4個轉戰(zhàn)測量全部莊點的黑尺讀數。并計算每點的高程。業(yè)外測量完畢后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000?？v向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明全部數據。坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離設計高程=起點高程±坡度__起點到某點距離埋至深度=地面高程—管底高程3。場地抄平測量在實習基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份〔每10米為一份〕，假設是那么為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的'中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數，并計算每點的高程。依據每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量。H設=〔∑H角+2∑H邊+4∑H中〕/4N〔N為方格總數〕H填挖高度=H頂點高程—H設計高程V角=1/4hi__s〔hi――方格角點填挖高度〕V邊=2/4hj__s〔hj――方格邊點填挖高度〕V中=4/4hl__s〔hl――方格中間點填挖高度〕S=方格的面積三。體會與總結在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲。

從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學學問進展運用來解決實際問題的時機，在實習過程中，很多原來并不嫻熟的學問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在覺察及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比擬深的體會：

1由于是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的打算，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。

2在實習前肯定要準時預習測量方法以及相關的計算公式，在實習過程中要聽指導教師的支配，避開由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部“、”由高級到低級“的工作原那么，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，準時覺察錯誤，更可以提高測量的效率

3業(yè)內計算必需要特別認真，由于沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數據都必需掌握在可允許的范圍內。四等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限肯定要重新測量由于天氣炎熱，起初我對這次實習抱有排斥的看法，但是當我看到同組同學都在仔細的測量，仔細的實習的時候，我就被感染了，跟隨他們一起參加到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的時機。盡管天氣非常炎熱，但是通過大家的團結努力，我們還是非常順當地完成了測量。多天的合作下來，每個同學的臉都親切了很多。當全部工作做完的時候，大家一起回憶最初的苦，才覺察其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，通過實際的測量實習，讓我學到了許多實實在在的東西，比方對實習儀器的操作更加嫻熟，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。一次測量實習要完好的做完，單單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

實踐是高校生活的其次課堂，是學問常新和進展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是高校生熬煉成長的有效途徑。一個人的學問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學的理論學問與實踐相結合一起，在實踐中連續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量，為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。

總之，這一周的土木工程測量實習收獲是很大的。不僅在于我對專業(yè)的學習和儀器熟識程度，同時在對自己做事的嚴謹、團隊協(xié)作精神的培育也極大有促進作用?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上連續(xù)努力，為做一個合格的土木人而努力！

測量實訓心得體會5

測量是一門實踐性比擬性強的專業(yè)，除課堂講授外，還得支配集中戶外實訓，在實訓前教師交待了此次任務，講解并描述在任務中常遇到的種種困難，及如何去解決和克制。

為時三周的測量實習即將完畢了，雖然開頭時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很興奮的。我覺得自己學到了許多的東西。對以前零零碎碎學的測量學問有了綜合應用的時機。掌握測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更嫻熟的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的熟悉，對較好的把握圖根掌握測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩(wěn)固了理論教學學問，提高了實際操作的技能。原先教師在課堂上講解的測量學問也都在實踐中得到應用，并發(fā)揮了重要的作用，從而互相比照將我的測量學問和水平提高了不少，如今想來這場苦痛的實習是必要的。

同時在這場實習中讓我再次熟悉到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會由于一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完善。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的熟悉：

1、水準測量

我們第一次做的是從學校到平頂山的水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量做一個奠基的作用。在完成這第一次的任務中我們就遇到了許多的問題。比方在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進展，但在進展測量的過程中我們保持那種安靜的心態(tài)來查找適宜的時機，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到覺察錯誤馬上解決對讀數超線的時候馬上返工，同時還覺察第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上照實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，a一b=h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)完畢后，進展高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進展調整，假設超過限差，必需重測。只到合格為止。最終在我們上山的時候也遇到了一些麻煩，只要是上山的時候高程在短距離就相差的很大，有時在前視讀數直接在3以下了，或者是后視讀數在27以上了，這樣我們在上山的時候就打Z字型上山，同時在上去的同時選點，測量都要非常留意。只到在2天后我們符合到山上的那個點上時，才完畢了這次的符合水準路線。

2、角度測量

在角度測量對于我們專業(yè)科的同學來說要求特別高，用的是J—2的儀器。這就要求我們始終都秉著做事嚴謹的作風，對于每一個詳情都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗假設超限那么馬上返工重測。在實習中為了避開大的誤差我們也都總結了不少閱歷，例如我們采納盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消退照準部偏心誤差、視準軸不垂直于橫軸、橫軸不垂直于豎軸的剩余誤差。但豎軸傾斜誤差不能采納此法消退。豎直角觀測時采納此法可消退指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特殊留意對中，照準目標時要盡量瞄準目標的底部，由于它們對測角的影響與距離成正比。為了消退度盤的刻劃誤差，需要配置度盤的位置，每測回變換進展配置。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。由于做導線的時候選點都較遠，過往的車輛行人都是很大干擾，所以有時候必需在人少的時候抓緊時間干。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在干活中的重要性，經過角度測量后我們更好的團結到一塊。

3、做導線的最終一步是測距

在完成了角度測量之后，鄧教師和高教師又讓我們見識了一種新儀器：全站儀。教了一些關于全站儀的根本操作