教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年04月05日-5475)1：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)指導(dǎo)思想。（）

推斷題

對

錯

2：依據(jù)材料回答{TSE}題：北京有一所一般的農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)夫子女占了全校同學(xué)的63%。一些老師認為，農(nóng)夫子女從小就會勞動，好像沒有必要進行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)覺，一班級同學(xué)80%不會系鞋帶；三班級不參與家務(wù)勞動的同學(xué)占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象非常突出；五、六班級40%以上同學(xué)不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查同學(xué)父母職業(yè)時，有的同學(xué)對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是一般工人、農(nóng)夫的就不愿填寫，這一調(diào)查使老師們感到震動。請分析：{TS}你認為是否有勞動教育的必要性?（）[單選題]

多項選擇題

A、有

B、沒有

3：在教學(xué)活動方案實施過程中，對教學(xué)方案、方案執(zhí)行狀況進行的評價屬手（）。

單項選擇題

A、診斷性評價

B、總結(jié)性評價

C、預(yù)備性評價

D、形成性評價

4：一般在教學(xué)開頭前進行，摸清同學(xué)的現(xiàn)有水平和共性差異，以便支配教學(xué)的評價稱為（）。

單項選擇題

A、配置性評價

B、形成性評價

C、診斷性評價

D、常模參照評價

5：主見“教育即生活”的教育家是[]

多項選擇題

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、布魯納

6：在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、不得以盈利為目的辦學(xué)

B、以盈利為目的辦學(xué)

C、教育必需與宗教相分別

D、教育可以與宗教相結(jié)合

E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?/p>

7：提出教學(xué)的基本原則和方法，建立了班級授課制度，主見“自然適應(yīng)性”原則的教育家是（）。

單項選擇題

A、培根

B、夸美紐斯

C、赫爾巴特

D、贊科夫

8：迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。

單項選擇題

A、練習(xí)法

B、講授法

C、談話法

D、發(fā)覺法

9：學(xué)校階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（）。

單項選擇題

A、講演法

B、探究的方法

C、直觀的方法

D、實習(xí)的方法

10：學(xué)校生的學(xué)習(xí)特征有（）。

多項選擇題

A、低班級學(xué)校生對學(xué)習(xí)的意義難以深刻理解

B、低班級學(xué)校生對學(xué)習(xí)過程的形式感愛好

C、對學(xué)習(xí)結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加

D、對學(xué)習(xí)常規(guī)缺乏足夠的了解

E、學(xué)習(xí)動機是盼望得到老師的贊揚、父母的夸獎

11：學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是（）。

單項選擇題

A、課程目標

B、教學(xué)大綱

C、課程方案

D、教科書

12：古代學(xué)校教育是人人都可以接受的教育，沒有階級和等級之分。

推斷題

對

錯

13：普及教育始于（）。

單項選擇題

A、原始社會

B、奴隸社會

C、資本主義社會

D、社會主義社會

14：我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題

A、《義務(wù)教育法》

B、馬克思主義關(guān)于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學(xué)閱歷

15：下列哪一項屬于道家學(xué)派的主見？（）

單項選擇題

A、有教無類

B、兼愛

C、復(fù)歸人的自然本性

D、化民成俗，其必由學(xué)

16：學(xué)校教育具有加速個體進展的特別功能。

推斷題

對

錯

17：教育心理學(xué)討論的核心內(nèi)容是（）。

單項選擇題

A、教學(xué)過程

B、評價過程

C、學(xué)習(xí)過程

D、反思過程

18：現(xiàn)代教育進展的根本動因是（）。

單項選擇題

A、科技進步

B、生產(chǎn)進展水平

C、政治需要

D、產(chǎn)業(yè)革命

19：世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是（）。

單項選擇題

A、美國

B、英國

C、法國

D、德國

20：受教育者權(quán)利的愛護包括：家庭愛護、學(xué)校愛護、國家愛護、司法愛護。（）

推斷題

對

錯

21：學(xué)校生的有意留意不斷進展，但無意留意仍起著作用。低班級同學(xué)留意力簡單分散，需要老師準時提示和提出要求。（）

推斷題

對

錯

22：王安石的《傷仲永》說明白（）。

單項選擇題

A、遺傳素養(yǎng)為人的進展供應(yīng)了可能

B、遺傳素養(yǎng)的差異是造成個體間個別差異的緣由之一

C、遺傳素養(yǎng)的成熟制約身心進展的水平和階段

D、遺傳素養(yǎng)僅為人的進展供應(yīng)物質(zhì)前提，而不能打算人的進展

23：班風(fēng)是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌，形成良好的班風(fēng)的基本要求是（）。

多項選擇題

A、確立班風(fēng)日標

B、堅決正確的政治方向與明確的奮斗目標

C、培育正確輿論

D、強化行為訓(xùn)練

E、加強榜樣示范

24：老師的根本任務(wù)是（），全面實現(xiàn)教育目的。

單項選擇題

A、關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)

B、教書育人

C、班主任工作

D、教學(xué)

25：文化進展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權(quán)

C、課程結(jié)構(gòu)的更新

D、為課程改革供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)

E、課程改革由受教育者完成

26：范例教學(xué)法的制造者是德國教育家（）。

單項選擇題

A、第斯多惠

B、瓦?根舍因

C、赫爾巴特

D、韋特海默

27：德育工作的基本途徑是[]

多項選擇題

A、班主任工作

B、思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)

C、黨支部、共青團和少先隊活動

D、校會、周會、晨會和時政學(xué)習(xí)

28：義務(wù)教育與普及教育不是一個等同的概念。

推斷題

對

錯

29：上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

30：下列哪些特征是對當代教育學(xué)進展狀況的正確描述?（）

多項選擇題

A、教育學(xué)討論的問題領(lǐng)域急劇擴大

B、教育學(xué)討論基礎(chǔ)和討論模式的多樣化

C、教育學(xué)發(fā)生了細密的分化，教育學(xué)科體系初步形成

D、教育學(xué)討論與實踐改革關(guān)系日益親密

E、反思自身，形成教育學(xué)元理論

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1：答案錯誤

解析

2：答案A

解析

3：答案D

解析依據(jù)教學(xué)評價的作用，分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。診斷性評價是在教學(xué)開頭時進行的，形成性評價是在教學(xué)實施過程中進行的，總結(jié)性評價是在教學(xué)活動結(jié)束時進行的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

4：答案A

解析

5：答案C

解析

6：答案A,C

解析學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學(xué)。

7：答案B

解析夸美紐斯是捷克教育家．著有《大教學(xué)論》，該書提出了班級授課制，是教育學(xué)形成一門獨立學(xué)科的標志。

8：答案B

解析

9：答案C

解析

10：答案A,B,C,D,E

解析

11：答案C

解析學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程方案。

12：答案錯誤

解析(1)古代學(xué)校教育主要包括奴隸社會和封建社會的教育，它具有等級性和階級性的特征。(2)古代學(xué)校教育被統(tǒng)治階級所掌握，教育的目的是培育統(tǒng)治階級的接班人，教育的對象主要是統(tǒng)治階級的子弟，教育內(nèi)容主要是寓剝削統(tǒng)治術(shù)于其中的圣人之言、祖先遺訓(xùn)。(3)教育的等級性也非常明顯，主要體現(xiàn)在處于不同社會階層的人接受不同的教育，勞動人民的子弟無權(quán)接受教育。

13：答案C

解析義務(wù)教育、公立學(xué)校是在封建社會向資本主義社會演化過程中誕生的，開頭于資本主義社會，是靠國家強力推行而普及進展的。

14：答案B

解析馬克思主義關(guān)于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。

15：答案C

解析道家主見無為而治、返璞歸真，以道為世界之本源，主見復(fù)歸人的自然屬性。

16：答案正確

解析(1)學(xué)校的作用在于盡可能加快人的身心進展的變化速度和實現(xiàn)進展目標的時間。(2)學(xué)校教育是目標明確，時間相對集中、有專人指導(dǎo)并進行特地訓(xùn)練的社會活動。(3)學(xué)校教育使個體處于肯定的學(xué)習(xí)群體中，個體之間進展水平有差異，這也有助于個體的進展。

17：答案C

解析

18：答案A

解析

19：答案D

解析

20：答案錯誤

解析

21：答案正確

解析

22：答案D

解析

23：答案A,C,D,E

解析

24：答案B

解析老師的根本任務(wù)是教書育人。

25：答案A,C

解析內(nèi)容的豐富和課程結(jié)構(gòu)的更新是文化進展對學(xué)校課程產(chǎn)生影響的主要體現(xiàn)。

26：答案B

解析

27：答案B

解析

28：答案正確

解析義務(wù)教育與普及教育不是一個等同的概念。國家對學(xué)齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量普遍實施的肯