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文檔簡介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2023年03月09日-3444)1:同學(xué)在教育過程中,處于()。
單項選擇題
A、主導(dǎo)地位
B、主體地位
C、被動地位
D、幫助地位
2:德育過程從本質(zhì)上說就是()統(tǒng)一過程。
單項選擇題
A、個體與環(huán)境
B、個體與社會
C、個體與教育
D、個體社會化與社會規(guī)范個體化
3:老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有()特點。
單項選擇題
A、示范性
B、長期性
C、簡單性
D、制造性
4:蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”,體現(xiàn)了()原則。
多項選擇題
A、鞏固性
B、直觀性
C、啟發(fā)性
D、理論聯(lián)系實際
E、因材施教
5:下位法聽從上位法()
推斷題
對
錯
6:現(xiàn)代教學(xué)媒體運用的基本原則有()。
多項選擇題
A、教育性原則
B、科學(xué)性原則
C、技術(shù)性原則
D、藝術(shù)性原則
E、經(jīng)濟性原則
7:人的身心進展的兩個特別性是指()
單項選擇題
A、挨次性和進展性
B、社會實踐性和階段性
C、社會實踐性和能動性
D、不平衡性和均衡性
8:在嬉戲中,男生喜愛扮演堅貞不屈的英雄,女生則喜愛扮演溫順漂亮的角色。這體現(xiàn)了個體身心進展的()
單項選擇題
A、不均衡性
B、階段性
C、個別差異性
D、互補性
9:下列選項中,對教育學(xué)進展階段表述正確的是()。
單項選擇題
A、孔子的《論語》是我國最早特地論述教育問題的著作
B、赫爾巴特的《一般教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作
C、1903年出版的《試驗教育學(xué)》的是德國的梅伊曼
D、美國教育家杜威是有用主義的代表人物,其代表作是《民主主義與教育》
10:學(xué)校課程設(shè)計要體現(xiàn)()的高度統(tǒng)一。
多項選擇題
A、科學(xué)性
B、時限性
C、詳細性
D、思想性
E、猜測性
11:德育始終是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗,一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強調(diào)的德育功能是德育的()。
單項選擇題
A、政治功能
B、經(jīng)濟功能
C、文化功能
D、教育性功能
12:下列解釋屬于非正式解釋的是()。
單項選擇題
A、立法解釋
B、學(xué)術(shù)解釋
C、司法解釋
D、行政解釋
13:“桃李不言,下自成蹊”這句話體現(xiàn)的德育方法是()。
單項選擇題
A、勸說教育法
B、熬煉法
C、陶冶法
D、榜樣法
14:教學(xué)的首要任務(wù)是()。
單項選擇題
A、傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能
B、進展智力、體力和制造才能
C、培育品德和審美情趣
D、關(guān)注同學(xué)共性進展
15:我國宏大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為()的統(tǒng)一過程。
多項選擇題
A、“惑”
B、“學(xué)”
C、“憶”
D、“思”
E、“行”
16:人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局結(jié)構(gòu)。()
推斷題
對
錯
17:課程結(jié)構(gòu)的編制即()。
單項選擇題
A、課程方案
B、課時安排
C、課程設(shè)計
D、課程改革
18:同輩群體中權(quán)威人物往往利用其權(quán)力對其他成員進行干涉。()
推斷題
對
錯
19:國家對在學(xué)校中培育什么樣的人才的總要求稱為()。
單項選擇題
A、學(xué)校教育目的
B、學(xué)校教育目標(biāo)
C、學(xué)校教育原則
D、學(xué)校教育內(nèi)容
20:“學(xué)而時習(xí)之”反映的是()的教學(xué)原則。
單項選擇題
A、因材施教
B、鞏固性
C、循序漸進
D、理論聯(lián)系實際
21:“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視()。
單項選擇題
A、學(xué)問的傳授
B、進展同學(xué)的力量
C、培育同學(xué)樂觀的心理品質(zhì)
D、培育同學(xué)良好的思想品德
22:制度化教育對于整個社會的深刻影響可以用“學(xué)歷社會”來描述。()
推斷題
對
錯
23:在教育思想史上明確提出教育應(yīng)當(dāng)以兒童、活動、閱歷為中心的教育家是()。
單項選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、杜威
D、赫爾巴特
24:“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生來會打洞”是下面哪種兒童進展觀的觀點()。
單項選擇題
A、遺傳打算論
B、環(huán)境打算論
C、輻合論
D、教育論
25:反映一個國家協(xié)作政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定,這是指()。
單項選擇題
A、教育制度
B、學(xué)校教育制度
C、教育體制
D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
26:在個體進展的動因問題上,堅持“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是[]
多項選擇題
A、洛克
B、孟子
C、華生
D、荀子
27:教學(xué)中,老師處于主體地位,老師的教具有指導(dǎo)作用。()
推斷題
對
錯
28:為了使上課取得良好的教學(xué)效果,老師上課時應(yīng)符合的要求包括()。
多項選擇題
A、目標(biāo)明確
B、內(nèi)容正確
C、方法得當(dāng)
D、氣氛熱鬧
E、表達清楚
29:教學(xué)活動中師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)稱()。
單項選擇題
A、教學(xué)組織形式
B、教學(xué)模式
C、教學(xué)方法
D、教學(xué)策略
30:1956年美國心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》,把教育目標(biāo)分為三大類,即()。
單項選擇題
A、認知目標(biāo)、情感目標(biāo)、動作目標(biāo)
B、認知目標(biāo)、情感目標(biāo)、審美目標(biāo)
C、認知目標(biāo)、技能目標(biāo)、動作目標(biāo)
D、認知目標(biāo)、情感目標(biāo)、技能目標(biāo)
查看答案
1:答案B
解析同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素;老師在教學(xué)中起關(guān)鍵作用,是教學(xué)過程的主導(dǎo)者。
2:答案D
解析德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化統(tǒng)一過程。
3:答案A
解析老師勞動手段的特別性,打算了老師勞動具有示范性特點。
4:答案C
解析
5:答案正確
解析
6:答案A,B,C,D,E
解析
7:答案C
解析
8:答案C
解析
9:答案D
解析《學(xué)記》是我國最早特地論述教育問題的著作,A錯誤。捷克聞名教育家夸美紐斯的《大教學(xué)論》是近代最早的一部教育學(xué)著作,B錯誤。1903年的出版的《試驗教育學(xué)》的是德國的拉伊,C錯誤。杜威是有用主義的代表人物,其代表作是《民主主義與教育》?!懦蓮挠杏弥髁x動身,反對傳統(tǒng)的教育以學(xué)科教材為中心和脫離實際生活;主見讓同學(xué)在實際生活中學(xué)習(xí),提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學(xué)楱即社會”和“從做中學(xué)”。D正確。
10:答案A,D
解析學(xué)校課程設(shè)計要以通俗的、學(xué)校生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則。
11:答案A
解析
12:答案B
解析
13:答案D
解析這句話體現(xiàn)的是榜樣法。
14:答案A
解析教學(xué)的首要任務(wù)是傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。
15:答案B,D,E
解析孔子將學(xué)習(xí)的過程簡潔地概括為“學(xué)”、“思”、“行”的統(tǒng)一過程,這是最早關(guān)于教學(xué)過程的思想。
16:答案錯誤
解析人們所學(xué)的專業(yè)在很大程度上與將來所從事的職業(yè)緊密掛鉤,故人口的職業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)。
17:答案C
解析見課程設(shè)計的定義。
18:答案錯誤
解析
19:答案A
解析
20:答案B
解析“學(xué)而時習(xí)之”的意思是指學(xué)習(xí)了(學(xué)問),然后按肯定的時間去實習(xí)(溫習(xí))它。主見“學(xué)”和“習(xí)”并重,認為教學(xué)中的鞏固工作,不僅可以熟記已學(xué)的學(xué)問,還能起到知新的作用。所以它指的是鞏固性這一教學(xué)原則。
21:答案B
解析“授人以魚僅供一飯之需,授人以漁,則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視進展同學(xué)自身的力量。
22:答案正確
解析略。
23:答案C
解析系統(tǒng)暫無解析
24:答案A
解析
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