第第頁學生個人先進事跡例文5篇學生個人先進事跡例文（篇1）李云寬，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀于武安市第九中學1312班。生活給予了這位13歲少年堅毅的品質(zhì)，樸實的性格以及面對挫折的士氣。和全部的13歲少年一樣，李云寬陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，假如不是同學的舉薦，我們或許就很難讀懂這位樸實少年背后生活的艱辛和對家庭的擔當。兩年多以前在李云寬的家中，父親的勤勞，母親的質(zhì)樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富有的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當父母拿出全部積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家里的全部積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家里失去了頂梁柱，為了生計母親必需外出打工，當時11歲的李云寬用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔。由于生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，因此除了要照看弟妹衣食起居，李云寬還必需承擔起家里的全部家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、干農(nóng)活等。為了不耽擱學習，李云寬總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業(yè)，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。今年上初中以后，李云寬就必需住校了，對他來說能見到媽媽就成為了浪費。因為媽媽只有在每月開支以后才會帶著微薄的薪水送到家中，然后匆匆離開，用他的話來說，媽媽離他實在太遠了。住校后的另一個不便就是家里的家務活就必需積攢了。周末放假后或許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家里上上網(wǎng)或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一周甚至兩周家里積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家里烹制一頓他們認為不錯的午飯，然后先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼里總有淚水打轉(zhuǎn)。提到肉食，那就只有姑姑來探望父親時才能實現(xiàn)。父親丟失了勞動能力，母親又常年在外，家里的農(nóng)活只能落在小云寬的身上。對他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地里全部的棒子。假如有機會你能拉起小云寬的手，觸摸手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識“愁滋味”的年齡，然而自從父親病倒后，小云寬卻先后利用兩個暑假上山捉蝎子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而云寬卻是為家里增加收入。他的目的很簡潔，“父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就可以多買幾次藥”。捉蝎子難免被蝎子蟄。一個暑假下來，小云寬被蟄20多次，甚至一天被蝎子蟄到過4次。就是這樣也并沒有阻擋云寬為父親買藥的決心，最終兩個暑假小云寬掙到了700多塊錢。當拿著全部的錢交給父親時，知道這件事的全部人被感動了，于是村里人把小云寬當做教育孩子的典范。幸福或許是心里的感動，幸福或許是內(nèi)心最簡潔的一種需求。當問及捉蝎子這件事時，小云寬總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜；當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到或許都沒有記憶，但對云寬來說卻是一種滿意，一種幸福?！鞍职值牟∫惶鞗]有好，我就會始終捉下去！”小云寬一臉嚴厲?的告訴我們。知道生活的不易，懂得掙錢的困難，小云寬額外珍惜每分錢的支出。每周父親都會給他二十塊錢的生活費，但小云寬卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應當留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對于班上的任何一個孩子來說，或許維持一天的生活開銷都不夠，更別說一個星期。但是小云寬去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小云寬卻毫不遲疑地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。學校放假的時候，也是云寬最惦念媽媽的時候?？粗鴦e的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就消失在自己的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自己的頭。但是他又知道媽媽是在為這個家奔波，是為自己將來能夠有出息。最終云寬自己選擇步行，用他的話說這樣就省出了路費，同時也節(jié)省了“開支”。雖然很勞碌，雖然很清貧，小云寬卻從沒有丟下學習。在課任老師的眼中云寬是個聽話、懂事、成果優(yōu)異的好學生；在同學眼中云寬是個熱心、講信用、勤快的人；班主任眼中云寬更是一個自尊、獨立的人。國家每年都會有貧困生補助，云寬卻沒有去申請，“我不想得到別人可憐，再說也沒什么好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福！”懷揣著一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章！學生個人先進事跡例文（篇2）__，女，現(xiàn)年12歲，下寮鄉(xiāng)中心小學六班級的一名學生，擔當學習委員、學校大隊委委員。她品學兼優(yōu)、樂于助人、喜愛集體、樂觀爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成果，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)。成為同學中的佼佼者。在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一班級到現(xiàn)在，各科成果始終在班級名列前茅，年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。她有一顆和善真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，常常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，她總是樂于伸出救濟的小手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，她也是準時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。她有一顆天真的童心，小當心靈裝滿了追求真、善、美的理念?！跋蛏稀笔呛⒆咏】党砷L的力氣源泉，X同學的身上有著一股劇烈“向上”的追求。她始終在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她尊敬長輩，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習，她一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，除專心學習課本學問外，她還特殊?????喜愛看書、繪畫和音樂。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，始終以來這都是她努力的方向和目標。小學的幾年里,她一步步地朝這個目標在前進，在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長學問。就是這樣一個既有愛心、責任心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀學生。陳政霖品學兼優(yōu)、樂于助人、喜愛集體、樂觀向上。他小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成果，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學中的佼佼者。勤奮學習、開闊視野在學習上，他刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到現(xiàn)在他作業(yè)工整、能準時完成，成果優(yōu)異，年年被評為三好學生。他喜愛閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文學問，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。心地和善、禮貌待人他有一顆和善真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。陳政霖同學有一顆潔白無暇、和善真誠的心靈，他心地和善、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，常常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。傳遞愛心、助人為樂在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出救濟的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱忱急躁的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大簡單的世界，他有一顆天真的童心，小當心靈裝滿了追求真善美的理念。在這學期里，學校組織了三次獻愛心活動，他都能樂觀參與，無私奉獻。特殊?????是在本次汶川大地震的災難中，他表現(xiàn)的尤為突出，班級捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要參與。甚至他硬是嚷嚷媽媽領養(yǎng)一個災區(qū)小朋友。喜愛勞動、樂觀肯干他勞動樂觀肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前精彩的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急趕忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干潔凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強的組織能力和號召力。有一次搬磚鋪路勞動，他一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累?！庇秩ジ闪?。還有一次，學校組織鏟草勞動，冒著酷熱的太陽，同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己用勁地鏟起來，同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學習委員袁思雨突然喊：“呀!陳政霖的手流血了……”老師過來一看，原來他的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，可是他卻說：“我是班長，應當帶頭。”說著又操氣鐵锨鏟起來，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了，他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕……向這樣的事跡太多了。每天向上、興趣廣泛“向上”是孩子健康成長的力氣源泉陳政霖同學的身上有著一股劇烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就始終在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民?！彼鹁撮L輩和師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發(fā)展，他興趣廣泛，除專心學習課本學問外，他還特殊?????喜愛看書、繪畫、唱歌和體育運動。三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，始終以來這都是他努力的方向和目標。小學的六年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長學問，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志!學生個人先進事跡例文（篇3）__同學是蒲河九年制學校的一名一班級學生，自入學以來一向品學兼優(yōu)、多才多藝、本領突出，被評為三好學生，學習標兵，朗誦“學校之星”。在學校、老師的關心、教育和幫忙下，在父母支持和自身的努力下。她德智體美勞等各方面全面發(fā)展，能嚴格地要求自我，激勵自我，一向以來都在不斷地提高，并在許多方面都取得優(yōu)秀的成果。一、學習勤奮，成果優(yōu)秀__同學是一個學習刻苦，踏實專心的好學生。自進校以來沒有遲到、早退、曠課，一向堅持不請假。良好的學習習慣已初步養(yǎng)成。課堂上，她聽講專心、思維活躍，有著良好的語言表達本領，她的發(fā)言常常是課堂的精彩呈現(xiàn)。作業(yè)專心，每次無論課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都能按時、獨立完成，并確保作業(yè)質(zhì)量。學習成果也非常優(yōu)秀，一向被評為班級學習標兵，今年還被推舉為縣級“三好學生”。她平常擅長思考，常常會對生活中的一些現(xiàn)象提出問題，并且喜愛刨根問底。二、工作負責，本領突出她擔當了班級的學習委員，是老師的小助手。對于學校部布置的各項任務，她總是進取專心地去完成。每次無論是收繳作業(yè)還是檢查過關，她寧肯自我不吃飯、不休息也要專心做好自我的工作，并會盡力幫忙那些難以完成任務的學生。因為她自我喜愛閱讀，所以，班級圖書管理也由她來管理，圖書管理是一份很瑣碎的的工作，她能每一天做好同學的借閱登記工作，做到有條不紊。為了激發(fā)同學們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如：在黑板上畫一個房子，假如有閱讀課外書的同學，就把他們的名字寫在書房里，并獎他們一面紅旗。在她的鼓勵下。她班級里同學的閱讀興趣大大的增加了。三、禮貌禮貌，樂于助人__同學是個禮貌的.孩子，對四周的鄰居、老師、同學都很愛打招呼。她內(nèi)心異樣地尊重與敬愛老師，是他們給予了她學問，幫忙她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和提高。她也一向在行動中不斷實踐著自我的夢想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能準時地伸出救濟之手，盡自我所能地幫忙他們。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在她的幫忙下，有一部分的學生在學習上有了很大的提高。富有憐憫心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自我的一點零花錢去幫忙他們。異樣是在今年的青海玉樹地震發(fā)生后，她拿出了自我積攢許久的零用錢，捐獻給災區(qū)，表達了自我的一份愛心。四、愛好廣泛，全面發(fā)展__同學不僅僅學習成果優(yōu)秀，各方面素質(zhì)都很突出。在去年學校組織的學校朗誦大賽中獲“朗誦之星”稱號。此刻正在進取排練快板、舞蹈，預備在今年的六一文藝表演中再才藝。熬煉自我，為班級爭光，為學校添彩。五、勤勞愛護，獨立性強在家里，她能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自我生活自理本領。雖然是獨生女，可是在家從不嬌氣，能做的事情都自我做。她是個懂事的孩子，能體會父母親的辛苦，不亂花錢。有著必需的的生活獨立自理本領。當然，她明白，要做一個新世紀的好少年，還要連續(xù)努力，嚴格要求自我，讓自我在不斷的學習中得以提高。學生個人先進事跡例文（篇4）一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。他在家孝順父母，在校尊敬老師，團結(jié)同學，在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。從小就懂得遵守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂;學習上勤學善思，年年成果優(yōu)秀;他喜愛勞動，樂觀參與學校開展的各項有益活動，加強體育熬煉，身體素質(zhì)很好。他曾獲得“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。此外，還樂觀參與各種比賽，他寫的讀后感《寶葫蘆的隱秘》獲縣級一等獎，毛筆書法大賽獲縣級一等獎，親子誦讀獲縣級二等獎，乒乓球獲縣級團體第五名，在全縣小學生運動會中，成果優(yōu)異。剛剛參與了聊城市第二屆東昌杯書法比賽。他還特殊?????喜愛彈吉他。在成果面前，他從不傲慢。并不斷努力，追求更高的目標。二、老師的助手，同學的榜樣。無論是在家在校，他都能接受到正確思想的教育和熏陶，因此，張顏棟像一棵布滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的培育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，老師和同學都很信任他。每當班級布置勞動任務時，他就帶領同學專心完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，他總是做得有條不紊。他到處以身作則，為同學樹立榜樣。三、團結(jié)同學，樂于助人。他具有很強的集體榮譽感。他認為，只有讓全班同學都進步那才是一件大樂事。他不僅和學習成果好的同學在一起談心得，交流學習閱歷，爭取更大進步，還常常與其他班干部一起主動幫忙學習較差的同學。他的.每一個進步，都是和各位老師的辛勤培育分不開的。在今后的學習生活中，他肯定不會辜負老師的期望，再接再厲爭取取得更大的進步!學生個人先進事跡例文（篇5）__，女，1996年1月出生，13歲，擔當__中心小學六年一班班長，校少先隊大隊長。她品學兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱忱，學習成果始終名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。六年內(nèi)連續(xù)被評為鎮(zhèn)級“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”，區(qū)級“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”稱號。我叫__，是__縣__小學一名學生，在學校我能夠尊重師長、團結(jié)同學，不遲到、不早退、不曠課，學習專心、刻苦，有較強的進取精神，團結(jié)同學，是同學們學習的好榜樣。同時我擔當班干部工作，對班里的工作樂觀主動，專心負責，有較強的組織協(xié)調(diào)管理能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。一、尊師守紀、樂觀進步。我在學校就讀其間，能模范地遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校的’各項規(guī)章制度；能專心刻苦地學習科學文化學問，團結(jié)同學、尊敬師長，能夠端正學習態(tài)度，專心學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上專心聽講，課后完成好老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時我還在思想認識上樂觀要求進步，時時以一個優(yōu)秀三好學生的標準來要求自己，以身作則。二、刻苦勤奮、成果喜人。我以“沒有最好，只有更好”作為自己的座佑銘。現(xiàn)實生活中我也以此來鞭策自己，學習態(tài)度嚴厲?專心，學習目的明確。每個學期，我都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上小學以來的每次考試中精品文檔，助你起航，歡迎保藏和關注！都能取得驕人成果，多次在學科考試中名列全班之首。然而，我雖然取得的