愛國主義系列教育心得體會愛國主義主題教育心得體會有關(guān)例文多篇集錦最新愛國主義系列教育心得體會愛國主義主題教育心得體會字(三篇)心得體會就是指一種讀書、課堂教學(xué)后寫給的感受性文字。大家想要曉得怎么樣就可以寫下得一篇不好的心得體會嗎？那么下面我就給大家談一談心得體會怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。愛國主義系列教育心得體會愛國主義主題教育心得體會字篇一直面小學(xué)生觀賞電影《紫日》時收到的笑聲，我們感到痛心;直面青少年混跡于外來的游戲、動畫而不能自拔，我們深感茫然;直面日本右翼駁斥歷史、歪曲歷史的種.種恫嚇，我們深感憤慨;直面猶太人、韓國人對自己民族苦痛過去的深刻記憶，我們深感敬佩;尤其直面民族歷史教育的淡漠，引致了一系列諸如“趙薇軍旗裝”等事件，更并使我們深感憤慨……所有這些，我們深感的就是一種責(zé)任。江澤民同志說道：“高舉愛國主義旗幟，以史育人，弘揚(yáng)中華民族精神，復(fù)興祖國。”他表示：“必須注重和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并使思想政治工作提升時效性，不斷擴(kuò)大覆蓋面，進(jìn)一步增強(qiáng)影響力。”為了弘揚(yáng)這一精神，我們在影視、網(wǎng)絡(luò)流媒體、平面漫畫、圖書、動畫、音樂、游戲等青少年所喜聞樂見的領(lǐng)域內(nèi)展開了積極探索，以期擴(kuò)充愛國主義和歷史教育的精神食糧。但這與當(dāng)前信息時代對愛國主義教育的建議還相距甚遠(yuǎn)。為此，我們真誠地向社會敦促：資源共享“愛國主義教育題材項(xiàng)目”，這就是我們展開愛國主義教育的第一步。這個項(xiàng)目情系過去、事關(guān)將來，為了不容忘懷的歷史，為了我們的子孫后代，為了人類的和平，每一位存有良知的中國人肩負(fù)起歷史使命吧!我們衷心期望中國的企業(yè)家、社會各界人士、華人華僑、愛國同胞，同策同力，重新加入至具體內(nèi)容制作——發(fā)售——推展的工作中來。希望各界有錢出錢，有力出力，為資源共享“愛國主義教育題材項(xiàng)目”作出您的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們大家直面良知與責(zé)任時，我們別無選擇，否則我們將無地自容。愛國主義系列教育心得體會愛國主義主題教育心得體會字篇二華夏五千年悠悠歷史，底蘊(yùn)了多少文明與滄桑;川流不息的黃河之水，發(fā)揚(yáng)了多少信念與期望。中華民族直面挫折而不好像，歷經(jīng)磨難而歷久不衰，原因正是匯聚在人們的心中對祖國的忠心和愛好。愛國就是有如屈原般;短感嘆以掩涕兮，哀民生之多旬日，終生為了國家;正直而行，竭忠盡智，將個人的命運(yùn)帶入國家的命運(yùn)。面對著大勢已去的楚國，不愿與國家分離的詩人，將自己的身體與靈魂一并資金投入汨羅江中化成永恒。愛國就是有如杜甫用七寸之筆，寫下天下人間疾苦;用一腔熱情，寫下天下滿腹感嘆。在安史之亂后國勢衰弱的大唐帝國前，見之而泣，聞之而悲，親眼目睹長安城的荒蕪，竟;白頭癢更長，渾欲不敗簪。愛國就是《木蘭詩》中：;將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸屬于的英雄氣概，愛國就是陸游筆下;王師北的定中原日，家祭并無忘告乃翁的臨終所托，愛國就是岳飛;精忠報國，直搗黃龍，還我河山的錚錚誓言，愛國就是文天祥;人生自古誰無死，其行丹心照汗青的雄心壯志。愛國就是林則徐;茍利國家生死以，豈因禍福避趨之，就是譚嗣同;我自橫刀向天笑，爭執(zhí)不下肝膽兩昆侖。愛國就是孫中山為救風(fēng)雨飄搖中的中華民國而奔波，越挾越勇，永不言棄;就是毛澤東在窯洞里熄滅的星星之火燎原;就是鄧小平用改革開放的春風(fēng)吹冷大地。但愛國并非一定必須做出轟轟烈烈的事跡名垂青史，理想的生活，亦能夠彰顯愛國的真諦。愛國就是有如賽場上奮勇奮斗的運(yùn)動員，忍住著身上的多處痛苦，為了那小小的一分比拼盡全力。愛國就是有如實(shí)驗(yàn)室里忙工作的科學(xué)家，為了獲得一個準(zhǔn)確地結(jié)論，一遍又一遍的重復(fù)著繁雜的論證過程。愛國就是有如三尺講臺無私奉獻(xiàn)的老師，為了并使自己的每一位學(xué)生都能夠聽到明白，不厭其煩的表述一個直觀的問題。愛國就是有如病床邊救死扶傷的醫(yī)生，為了并使每一位患者盡快康復(fù)守護(hù)者在崗位上不分白天黑夜。愛國亦有如大公無私的公安干警，為了人民的生活安定，常常并使自己置身于危險當(dāng)中，而渾然不知。愛國就是每一個學(xué)生都深入細(xì)致的自學(xué)，就是每一個農(nóng)民都勤奮的耕作，就是每一個職員都努力工作，就是每一個軍人都無私奉獻(xiàn)……愛國無論是在紛繁復(fù)雜的江湖還是在祥和的盛世，無論是作出驚天動地的大事，還是微不足道的小事，其實(shí)愛國的真諦只有一個：每一個人都將自己必須搞的事搞好!平時頗感興趣、讀過、看完的愛國英雄故事很多，在以前，我總是把注意力分散在他們的豪情壯舉，比如說岳母刺字、林則徐焚煙、董存瑞手握炸藥包、黃繼光救人堵塞槍眼、楊利偉踏進(jìn)“神州”號航天艙的一瞬間，但是現(xiàn)在我不這么指出了。愛國須要英雄，但愛國不只是豪情壯舉，特別是在當(dāng)今的和平建設(shè)年代，愛國有著多種多樣的方式，甚至直觀、普通至人人可以為。比如說，如果我們秉持節(jié)水和節(jié)電，秉持不必一次性筷子，這樣就能夠增加國家資源的浪費(fèi)，免得國家每年必須繳很多錢回去進(jìn)口石油和糧食等等，省下來的錢就可以為人民搞更多的好事;比如說，如果我們合理處置自己的廢品垃圾，不隨地亂扔廢棄物，就能夠減低國家的環(huán)境污染，提升全民族的身體健康水平，惠及子孫后代;比如說，我們都深入細(xì)致嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，就能夠減輕交通堵塞，防止交通事故，努力做到既不危害別人也不被別人所危害，每個人和他們的家庭就能夠更人與自然美好;比如說，我們現(xiàn)在深入細(xì)致不懈努力地自學(xué)科學(xué)知識，煅練身體，長大了就能夠更好地報效祖國，岳飛要是小時候不認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，哪可以存有他以后的英雄創(chuàng)舉呢?董存瑞如果參軍后不認(rèn)真學(xué)習(xí)滅火科學(xué)知識，不曉得非得把炸藥包頂上出來張貼在敵人碉堡上才起至促進(jìn)作用，他就是再堅(jiān)強(qiáng)也不起作用啊!楊利偉如果不秉持煅練身體不努力學(xué)習(xí)駕馭本領(lǐng)，就無法入圍航天員，就沒有資格入航天艙，當(dāng)然也就談不上踏進(jìn)航天艙了!除了，在購物時，盡可能購買國產(chǎn)商品，就能夠積極支持中國的企業(yè)快速發(fā)展技術(shù)進(jìn)步，把中國的產(chǎn)品買至世界發(fā)達(dá)國家回去，掙他們的錢創(chuàng)造我們的美好?？傊瑦蹏褪菍?shí)實(shí)在在的東西，不是摸不著看不到，不是非要至戰(zhàn)場上去，愛國須要的就是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而不只是豪情壯舉。愛國主義系列教育心得體會愛國主義主題教育心得體會字篇三愛國就是一面升起在世界各國飛過永不退色的旗幟。這面旗幟在我心中更是絢麗多姿。自古以來，就存有“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，存有“但憂不見蹤影九州同”的陸游，存有“匈奴猶有，何以為家”的霍去病……他們的心中都上裝著祖國，都上裝著人民?，F(xiàn)在，你能夠自豪自信心地說道“祖國在我心中”嗎?祖國在我心中，看看紅旗飛動，聽到國歌傳誦，飛進(jìn)我夢中，歷史的古鐘被敲動，“咚——咚——”我與祖國就像是綠葉有賴于大樹，花兒有賴于大樹一樣，我也有賴于祖國。祖國就是后生我養(yǎng)育我的地方，更是教育我成人的地方。她就是一位母親無私的培育著萬千兒女;她就是月亮，就是點(diǎn)亮我迷茫心頭的明燈;她就是太陽就是增添光和熱的了不起使者，她永遠(yuǎn)在我心中!中國歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長，在歲月的長河中，風(fēng)雨的抵擋中，反而并使中國發(fā)展的尤為雄偉?！拔迨拿褡澹迨ā泵總€民族都存有它獨(dú)有的民俗風(fēng)情。像是傣族的潑水節(jié);云南的歌會;藏族的旺果節(jié);侗族的林王節(jié)……共同形成了中華民族這世界之林中的一支奇葩。在中國近代史上，因?yàn)榍逋醭母瘮。嘀袊饺肓巳f劫不復(fù)的深淵，并使中國人民處在水深火熱之中。改革開放后，又因?yàn)榧庇阡J意進(jìn)取而出現(xiàn)了一系列“左”的錯誤，而且內(nèi)憂外患一大堆，經(jīng)過了不懈努力，中國才正式宣布邁向正軌，一直至今天的局面，又存有多少人為此而代價了辛勤努力。舊有中國的運(yùn)動水平很低，人們的體質(zhì)較差，外國人譏笑中國人就是“東亞病夫”。新中國問世以后，隨著人們生活水平的提升，群眾性體育活動，例如：廣播體操、練拳術(shù)、各種球賽等，廣泛積極開展出來。在群眾性體育運(yùn)動廣泛開展的基礎(chǔ)上，競技體育水平也快速提升，并獲得顯出著成績。從射擊運(yùn)動起至，中國運(yùn)動員在奧林匹克運(yùn)動會上不斷奪下金牌連連創(chuàng)下世界紀(jì)錄。1990年首次順利的舉行了亞洲運(yùn)動會。2008年更是順利的舉行了一次史無前例的光輝的奧林匹克運(yùn)動會。中國健兒奪得金牌第一。中國正在走向世界體育強(qiáng)國?！熬阃?，數(shù)風(fēng)流人物，還看看今朝”。極好，當(dāng)今，我們的祖國正以而令世人注目的速度行進(jìn)著，人們看見的就是一個嶄新的中國。使我們攜起手來爭當(dāng)時代的弄潮兒，用實(shí)干精神回去唱出愛國新篇章!

2023年同心防溺水的觀后感優(yōu)質(zhì)當(dāng)看過一部影視作品后，堅(jiān)信大家的視野一定拓展了不少吧，就是時候靜下心來好好寫點(diǎn)觀后感了。這時候最關(guān)鍵的觀后感無法忘了。那必須怎么寫下不好觀后感呢？以下就是大編入大家收集的觀后感范文，僅供參考，一起來看一看吧同心嚴(yán)防溺亡的觀后感篇一我們小學(xué)生不能游泳，千萬不要單獨(dú)在水邊嬉戲;沒大人的監(jiān)護(hù)，不要和伙伴們玩水。游泳前應(yīng)當(dāng)搞全身運(yùn)動，充份活動關(guān)節(jié)，收緊肌肉，以免上岸后出現(xiàn)拉傷、拉傷等事故。如果出現(xiàn)拉傷，必須鎮(zhèn)定，不要慌忙，邊大喊邊打火。小學(xué)生不必在太涼的水中游泳，例如感覺水溫與體溫差距很大，應(yīng)當(dāng)慢慢進(jìn)水，漸漸適應(yīng)環(huán)境，并盡量減少次數(shù)，降低冷水對身體的提振。小學(xué)生通常不要跳高，可以在水中玩玩甩水球的游戲，但無法臺下緣淺、搞出惡作劇，無法傾斜同伴、深拉同伴或潛水“伏擊”同伴。對剛學(xué)會游泳的同學(xué)更無法這樣搞。農(nóng)村的少年兒童應(yīng)當(dāng)挑選水下情況熟識的區(qū)域。人的生命只有一次，嚴(yán)防溺亡必須從小抓起。同心嚴(yán)防溺亡的觀后感篇二每次一至暑假，學(xué)生溺亡的時事件就特別多，而馬上就是暑假了，為了不想學(xué)生溺亡的事情再次發(fā)生，我期望每個人都能夠努力做到嚴(yán)防溺亡，4我明確提出幾點(diǎn)關(guān)于嚴(yán)防溺亡的倡議：1。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)在成人率領(lǐng)下游泳，學(xué)會游泳;2。不要獨(dú)自在河邊、山塘邊嬉戲;3。不回去非游泳區(qū)游泳;4。不能游泳者，不要游等至深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全;5。游泳前必須搞適度的準(zhǔn)備工作活動，以免拉傷。6。不要私自在海邊、河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊嬉戲、追上，以免掉入水中，存有句俗語：有事并無事江邊跑，難免存有浸濕腳的時候。7。不得學(xué)生私自上岸游泳，特別就是中小學(xué)生必須存有大人的護(hù)送并不辱使命救生圈。8。不得中小學(xué)生私自出外釣魚，因?yàn)獒烎~躺在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變小很單薄，有些水邊長年累月被水浸泡團(tuán)塊了一層苔蘚，一摔上去就掉入水中，即使不掉入水中都存有被骨折的危險。這就是我對嚴(yán)防溺亡的倡議了，期望每一個中小學(xué)生都能自覺的嚴(yán)格遵守著一些。

全國統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會大全(7篇)我們在一些事情上受鼓舞后，可以通過寫下心得體會的方式將其記錄下來，它可以協(xié)助我們介紹自己的這段時間的自學(xué)、工作生活狀態(tài)。那么你曉得心得體會如何寫下嗎？那么下面我就給大家談一談心得體會怎么寫下才比較不好，我們一起來看看吧。全國圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會篇一這次培訓(xùn)，我體會最小的就是，與新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿較之，修訂稿的目標(biāo)指向更加具體內(nèi)容、明晰，更加順應(yīng)時代的建議。課程基本理念也出現(xiàn)了變化。學(xué)生由須要掌控的“雙基”變成“四基”、“四能”，對人才的培育建議更高了。新教材也搞了非常大的調(diào)整，刪除了一些排序繁瑣，缺少實(shí)用性的內(nèi)容，減少了學(xué)生比較熟識的源于生活的例子，且更具備時代氣息。與之相適應(yīng)，新課標(biāo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)也具備代萊特點(diǎn)：一就是教師不再就是課堂教學(xué)的主體，課堂不再就是以教師為主體的單邊的教學(xué)活動，而是師生雙向交流，相處互動，相互溝通交流，相互補(bǔ)足的過程。學(xué)生就是主體，教師就是主導(dǎo)，就是學(xué)生緊緊圍繞著教師設(shè)計(jì)的課堂這條主線，思維高速運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷發(fā)展，不斷明朗的過程。在這一過程中，學(xué)生理應(yīng)能力的提升，數(shù)學(xué)思想方法的構(gòu)成，成就感的歡欣，技術(shù)創(chuàng)新思維火花的迸射。二就是新課程中的數(shù)學(xué)問題應(yīng)當(dāng)力求來源于現(xiàn)實(shí)生活，并使學(xué)生從上學(xué)的第一天起至，就從心中創(chuàng)建起至數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的天然聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的力量，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有價值性與挑戰(zhàn)性。三就是教師必須擅于營造動手課堂教學(xué)、獨(dú)立自主探究與合作交流的自學(xué)氛圍。運(yùn)用豐富多彩的課堂活動方式和教學(xué)手段，盡可能多地為學(xué)生締造動口、動腦、動手的機(jī)會，使他們更多地參予教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的主動性和積極性，使學(xué)生從搞中積極探索并辨認(rèn)出規(guī)律，與同伴交流，達(dá)至自學(xué)經(jīng)驗(yàn)共享資源，并培育合作的意識和交流的能力，在交流中鍛煉身體自己，把思想抒發(fā)確切，并聽得懂、認(rèn)知同伴的敘述，從而提升表達(dá)能力和認(rèn)知拒絕接受能力。四就是必須認(rèn)同學(xué)生的個體差異、面向全體學(xué)生，達(dá)至“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能夠贏得所需的數(shù)學(xué);相同的人在數(shù)學(xué)上獲得相同的發(fā)展?！眱商斓呐嘤?xùn)自學(xué)和研討，為我以后的教育教學(xué)工作闡明了方向。做為一名教學(xué)一線教師，我將積極主動投身于新課改，二要領(lǐng)會新課標(biāo)精神，深入細(xì)致把新課標(biāo)的教育理念和基本建議全面落實(shí)至課堂教學(xué)中，淪為新課標(biāo)實(shí)行的引領(lǐng)者，二要以新觀念、新思路、新方法資金投入教學(xué)，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，并使學(xué)生在新課改中贏得更寬廣的發(fā)展空間。全國圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會篇二我老朋友出席了小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教材的培訓(xùn)，通過這次自學(xué)，我更進(jìn)一步地介紹和感悟到人教版教材撰寫的真諦，存有以下幾點(diǎn)體會：嶄新教材內(nèi)容的變動，高度關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣，強(qiáng)化了數(shù)學(xué)知識和生活的聯(lián)系，減少了難度，并使教材更加合理，學(xué)生能夠更好的自學(xué)數(shù)學(xué)。新教材以新課標(biāo)為依據(jù)，高度關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣，教材選曲也盡量從學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生感興趣的事例導(dǎo)入，并使抽象化的數(shù)學(xué)密切聯(lián)系實(shí)際，教材圖文并茂，多樣開朗。通過和老師們的交流，我對教材整體選曲存有了代萊重新認(rèn)識，明白了編者對例題的選曲意圖，對每單元的教學(xué)目標(biāo)存有了更加系統(tǒng)的認(rèn)知。1.各領(lǐng)域內(nèi)容加插選曲，互相配搭。這也就是全套教材的一個特點(diǎn)。2.強(qiáng)化了對科學(xué)知識的整理。小的單元(多個知識點(diǎn))后面都精心安排了一個“整理和備考”。具體內(nèi)容選曲上，得出整理的線索，鼓勵學(xué)生自己整理、總結(jié)。3.減少了數(shù)學(xué)的背景科學(xué)知識教材融合學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容精心安排了一些數(shù)學(xué)背景科學(xué)知識,以多樣學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的重新認(rèn)識。4.解決問題注重對通常過程和通常思路的體驗(yàn)。對于解決問題，彰顯解決問題的完備過程，使學(xué)生通過體驗(yàn)，介紹解決問題的通常過程和通常思路。5.練特別注意前后科學(xué)知識的聯(lián)系。帶著前面的內(nèi)容展開練，為時程科學(xué)知識的自學(xué)搞鋪墊。6.著重科學(xué)知識的擴(kuò)散。例如填上未明加數(shù)，在直觀圖的提示信息下難地刻得數(shù)、通過圖畫一圖畫協(xié)助學(xué)生地刻未明加數(shù)、利用數(shù)的共同組成)。7.為教學(xué)評價提供線索。在每個單元的最后精心安排了一個評價版塊，給老師們?nèi)绾喂膭顚W(xué)生自我評價提供更多一點(diǎn)思路和線索。擴(kuò)充緊繃的培訓(xùn)，時間往往過得非?？欤瑤е鴰追蛛y以忘懷，幾分思索，幾分收獲，我深表肩上責(zé)任之輕。此次的培訓(xùn)正像一枚強(qiáng)心劑，將我的疑惑逐一驅(qū)趕——它提升了我對新教材的理性認(rèn)識，推動了我對新教材的有效率把握住，更是進(jìn)一步增強(qiáng)了我對新教材教學(xué)工作的信心和決意，與此同時，我真心的期望我們現(xiàn)在的教師能夠多一點(diǎn)技術(shù)創(chuàng)新，多一點(diǎn)務(wù)實(shí)，多一點(diǎn)無私奉獻(xiàn)，多一點(diǎn)眼光，多一點(diǎn)執(zhí)著，多一點(diǎn)激情，使國民教育之路更穩(wěn)固、更寬廣、更精彩吧!全國圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會篇三我老朋友出席了小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教材的培訓(xùn)，通過這次自學(xué)，我更進(jìn)一步地介紹和感悟到人教版教材撰寫的真諦，存有以下幾點(diǎn)體會：嶄新教材內(nèi)容的變動，高度關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣，強(qiáng)化了數(shù)學(xué)知識和生活的聯(lián)系，減少了難度，并使教材更加合理，學(xué)生能夠更好的自學(xué)數(shù)學(xué)。新教材以新課標(biāo)為依據(jù)，高度關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣，教材選曲也盡量從學(xué)生的生活實(shí)際和學(xué)生感興趣的事例導(dǎo)入，并使抽象化的數(shù)學(xué)密切聯(lián)系實(shí)際，教材圖文并茂，多樣開朗。通過和老師們的交流，我對教材整體選曲存有了代萊重新認(rèn)識，明白了編者對例題的選曲意圖，對每單元的教學(xué)目標(biāo)存有了更加系統(tǒng)的認(rèn)知。1。各領(lǐng)域內(nèi)容加插選曲，互相配搭。這也就是全套教材的一個特點(diǎn)。2。強(qiáng)化了對科學(xué)知識的整理。小的單元（多個知識點(diǎn)）后面都精心安排了一個“整理和備考”。具體內(nèi)容選曲上，得出整理的線索，鼓勵學(xué)生自己整理、總結(jié)。3。減少了數(shù)學(xué)的背景科學(xué)知識教材融合學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容精心安排了一些數(shù)學(xué)背景科學(xué)知識，以多樣學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的重新認(rèn)識。4。解決問題注重對通常過程和通常思路的體驗(yàn)。對于解決問題，彰顯解決問題的完備過程，使學(xué)生通過體驗(yàn)，介紹解決問題的通常過程和通常思路。5。練特別注意前后科學(xué)知識的聯(lián)系。帶著前面的內(nèi)容展開練，為時程科學(xué)知識的自學(xué)搞鋪墊。6。著重科學(xué)知識的擴(kuò)散。例如填上未明加數(shù)，在直觀圖的提示信息下難地刻得數(shù)、通過圖畫一圖畫協(xié)助學(xué)生地刻未明加數(shù)、利用數(shù)的共同組成）。7。為教學(xué)評價提供線索。在每個單元的最后精心安排了一個評價版塊，給老師們?nèi)绾喂膭顚W(xué)生自我評價提供更多一點(diǎn)思路和線索。擴(kuò)充緊繃的培訓(xùn)，時間往往過得非常快，帶著幾分難以忘懷，幾分思索，幾分收獲，我深表肩上責(zé)任之輕。此次的培訓(xùn)正像一枚強(qiáng)心劑，將我的疑惑逐一驅(qū)趕——它提升了我對新教材的理性認(rèn)識，推動了我對新教材的有效率把握住，更是進(jìn)一步增強(qiáng)了我對新教材教學(xué)工作的信心和決意，與此同時，我真心的期望我們現(xiàn)在的教師能夠多一點(diǎn)技術(shù)創(chuàng)新，多一點(diǎn)務(wù)實(shí)，多一點(diǎn)無私奉獻(xiàn)，多一點(diǎn)眼光，多一點(diǎn)執(zhí)著，多一點(diǎn)激情，使國民教育之路更穩(wěn)固、更寬廣、更精彩吧！全國圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會篇四上周周三5月7日我出席了美蘭區(qū)教研室舉行的八下地理湘教版新教材的培訓(xùn)自學(xué)。陳育才老師特別應(yīng)邀市研訓(xùn)院陳運(yùn)敏老師為我們搞了本次的培訓(xùn)自學(xué)，并使我們對新教材存有了準(zhǔn)確的重新認(rèn)識，存有了更好的認(rèn)知和把握住。陳運(yùn)敏老師融合新課標(biāo)主要從以下六個方面為我們并作了教材修改的了解與教學(xué)建議：總體框架的體系結(jié)構(gòu)同原教材相比較，留存：總—分后—總的選曲邏輯維持不變，存有3個變化。變化1：分后論部分原教材按4條線串成出來，并以省級行政區(qū)逐個表列；修正后按課標(biāo)建議分三大部分并挑選典型區(qū)域表列。變化2：“第一章中國的主要產(chǎn)業(yè)”，改成“第五章中國的地域差異”變化3：原教材共六章，修改教材共五章。也和人教材相比較，使我們確切與人教版相同的內(nèi)容則重點(diǎn)自學(xué)。本冊的自學(xué)主要就是屬區(qū)域地理的自學(xué)，遵從課標(biāo)建議，修訂版所挑選的區(qū)域留存了課標(biāo)規(guī)定的必學(xué)區(qū)域（北京、港、澳、臺）+新疆維吾爾自治區(qū)+貴州省。新加區(qū)域?yàn)闁|北地區(qū)、珠江三角洲、長江三角洲、長株潭城市群、黃土高原。又從小的區(qū)域中挑選較小的區(qū)域分別回去闡釋四大地理區(qū)域。1、基礎(chǔ)性原則2、注重以案例擴(kuò)散區(qū)域自學(xué)方法3、著重區(qū)域的發(fā)展4、著重地理能力和思維的培育四、特別注意彰顯區(qū)域的發(fā)展和變化1、區(qū)域案例可以自定，但要存有典型性2、“問題瞄準(zhǔn)，案例大力推進(jìn)”就是區(qū)域地理教學(xué)的不好方法3、案例教學(xué)輕在培育自學(xué)方法，并展開思維搬遷4、二要掌控區(qū)域地理教學(xué)的通常方法：三個方面（即3w）構(gòu)筑科學(xué)知識體系把握住區(qū)域地理自學(xué)的方法（以西北地區(qū)為基準(zhǔn)）5、提升區(qū)域地理教學(xué)效果的對策總之，通過這次的教材培訓(xùn)，并使我們對教材的領(lǐng)會存有了更深入細(xì)致的重新認(rèn)識和如何更好地實(shí)行課堂教學(xué)。最后陳運(yùn)敏老師還向我們展現(xiàn)了今年全省地理優(yōu)質(zhì)課的杰出備考課件，使我們學(xué)會如何高效率備考，并使我們又存有了更多的斬獲。斬獲的同時也深表自身科學(xué)知識的嚴(yán)重不足，真的自己必須自學(xué)的東西很多。今后我必須不斷自學(xué)，提高自我。全國圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會篇五這次出席部版新教材培訓(xùn)，聽到了張彬福教授的講析與指導(dǎo)，對這本新教材存有了初步的重新認(rèn)識和體會。盡管自學(xué)時間較長時間，我事先也沒對教材存有太多的寫作與思索，但在張教授的精心準(zhǔn)備工作、多方提及和深入淺出的傳授下，我對這套教材存有了初步的重新認(rèn)識。如何必須剖析本次培訓(xùn)自學(xué)的體會或斬獲的話，以下三方面，當(dāng)是最想要提到的。整套教材130篇古詩文，占到至教材課文的52%，這就是很有意思的變化與重回。語文自學(xué)理應(yīng)語文特色。我們既在自學(xué)現(xiàn)代語文，也無法錯位古代語文。畢竟?jié)h語言就是一脈相承的。自學(xué)古詩文，掌控漢語的傳統(tǒng)與特色美。另外，語文自學(xué)更要從課程中介紹、自學(xué)和發(fā)揚(yáng)中華杰出傳統(tǒng)文化，這不僅就是語文的責(zé)任，更是語文素養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容與彰顯。教材編者非常用心地思索語文自學(xué)過程應(yīng)當(dāng)遵從的基本規(guī)律，例如首先必須學(xué)會朗誦，然后者自學(xué)韻頭、慢念等；例如語文必須加強(qiáng)思維訓(xùn)練，教材課后加設(shè)了層次多樣的思索探究和訓(xùn)練題，課文分教念、自讀與課外閱讀三位一體，古詩自學(xué)更特別強(qiáng)調(diào)教會學(xué)生自讀體悟等；漢字書寫能力的提高必須在實(shí)踐中全面落實(shí)，例如教材“念讀取的定”提供更多了硬筆書法家的示范點(diǎn)，更有助于學(xué)生展開書寫惡搞自學(xué)；課外古詩寫作的精心安排，除了有機(jī)穿插在各單元間，更關(guān)鍵的就是注重了自讀自悟古詩的賞析文字示范點(diǎn)。真正就是想要辦法努力做到手把手教導(dǎo)學(xué)生自學(xué)語文，想方設(shè)法提高學(xué)生語文能力。從張彬福教授所講的教材嶄新變化和教學(xué)要求，我誠摯感受到了為用不好新教材，教師的專業(yè)素養(yǎng)提高就是關(guān)鍵前提。比如，新教材刪改了課文數(shù)量，那么遺留下更多時間教師必須怎么用？與否必須把課堂送給學(xué)生，使學(xué)生在課堂上真正的存有時間回去自學(xué)？總在趕課，學(xué)生的科學(xué)知識、能力及文化素養(yǎng)培育又如何全面落實(shí)？新教材特別強(qiáng)調(diào)了教師、學(xué)生對一些具體內(nèi)容名詞概念（例如在注釋、練中發(fā)生的）的自學(xué)建議，只有教師自己搬明白，學(xué)生才有可能對文本存有更深入細(xì)致的認(rèn)知與把握住?？傊陆滩拇嬗行職庀?、嶄新建議，必須深入細(xì)致認(rèn)知教材、用不好教材教導(dǎo)，還須要我們對教材下更多的鉆研功夫。全國圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會篇六xx月xx日，我們相約萊州市雙語學(xué)校，展開魯教版英語新教材的培訓(xùn)活動。培訓(xùn)期間，教研員為我們精心安排了多樣的內(nèi)容，包含威海教研室教研員對教材展開全方位闡釋，以多樣的科學(xué)知識內(nèi)涵展開獨(dú)到的闡釋，并使我們對新教材存有了更深的重新認(rèn)識。此次培訓(xùn)，除了三位在一線教學(xué)的骨干教師用新教材給我們談了三節(jié)精彩的示范課，并使我對英語新教材的教學(xué)存有了更深一層的重新認(rèn)識，真的就是受益匪淺，斬獲豐厚。在此次培訓(xùn)中專家老師能夠深入淺出地分析新教材的特點(diǎn)，將本教材的語言知識點(diǎn)并作了詳盡地分析，使我們對于教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)能夠精確地把握住。語言點(diǎn)通過聽說讀寫模塊訓(xùn)練效果清晰可見。對于專家老師的講座我存有如下觀后感：我們的教學(xué)必須從課內(nèi)衍生至課外，不要退出對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。這就建議教師絕不能把課堂變成自己的“一言堂”，滔滔不絕、口若懸河地展現(xiàn)自己的口才，而要將話語權(quán)送給學(xué)生，很大地調(diào)動學(xué)生的收斂性思維，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生自覺參予，提升學(xué)生的體會和表達(dá)能力必須給學(xué)生提供更多盡可能多的語言課堂教學(xué)機(jī)會。其次，我們傾聽自學(xué)了三位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富并在一線教學(xué)的杰出骨干教師的示范課。她們的課對新教材展開了較好的模擬和發(fā)掘，能夠毫無保留地將自己在教學(xué)中累積的工作經(jīng)驗(yàn)了解給我們。并使我們更快的熟識了新教材，并能夠精確地把握住每一部分的重點(diǎn)，難點(diǎn)。同時也介紹了如何將國民教育新理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹木唧w內(nèi)容的課堂教學(xué)操作方式，真的很難能可貴。對以后怎么聽課就更存有底了?？傊ㄟ^出席英語新教材培訓(xùn)，我對初中英語的新教材存有了代萊重新認(rèn)識，為我們健全自我，提升理論水平提供更多了難得的平臺。我一定會珍視本次自學(xué)培訓(xùn)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用時間給自己電池，用理論指導(dǎo)教學(xué)課堂教學(xué)，把科研和教學(xué)融合出來，二要以新觀念、新思路、新方法資金投入教學(xué)，適應(yīng)環(huán)境現(xiàn)代教學(xué)改革須要，二要充分發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、助推性，并使學(xué)生贏得能力的提升。全國圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會圣戈當(dāng)縣教材培訓(xùn)心得體會篇七老朋友出席了本次市局非政府的新教材培訓(xùn)我受惠良多，現(xiàn)將本次的培訓(xùn)心得體會總結(jié)如下：第一，新教材在撰寫方式上出現(xiàn)了變化，分成兩大類，即為通史和專題史。通史規(guī)定為必修課，專題史類規(guī)定為選擇性必修課。在課程的選曲上，內(nèi)容將更加多樣，單課容量也將更大。在培訓(xùn)會上專家也則表示課容量這么巨大，一學(xué)期很難努力做到把一本教材教授完。第二，對照舊有教材，新教材在內(nèi)容上也作出了一些調(diào)整和技術(shù)創(chuàng)新（1）進(jìn)一步增強(qiáng)了與人類社會發(fā)展和時代進(jìn)步二者聯(lián)系的內(nèi)容。（2）更加著重面向世界，有助于構(gòu)成小歷史觀。（3）貼近生活實(shí)際，充分發(fā)揮了歷史的社會服務(wù)功能。第三，在新教材的采用中一些問題也須要多特別注意（1）從內(nèi)容來看，新教材超越了以往單一的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，學(xué)科間的交叉聯(lián)系更加緊密。而且教材在選曲上分成通史類和專題史類融合，這就建議學(xué)生必須存有更精確的時空觀念。（2）在新教材采用下更提倡改良教學(xué)方式，更著重教學(xué)的過程和方法，培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)的能力。新教材的.教學(xué)目標(biāo)更加特別強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)，更著重培育學(xué)生的人文主義價值觀，以人為本，注重了學(xué)生在課堂中的主體地位，同時，也對學(xué)生明確提出了更高的建議，學(xué)生的自主性建議提升了，學(xué)生的時空切換能力，科學(xué)知識搬遷能力建議提升了。（3）建議學(xué)生發(fā)生改變自學(xué)方式，著重創(chuàng)新能力的培育。在本次的培訓(xùn)中，專家還了解了一種“情境·任務(wù)·辯詰·分解成”的教學(xué)模式。這種模式以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)；主要分成四個部分，學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，時空定位；老師給學(xué)生創(chuàng)設(shè)任務(wù)；情境設(shè)置，問題化解；探究自學(xué)，辯論議論。這種模式非常極好，但是更適宜那些獨(dú)立自主自學(xué)能力弱，層次水平低的學(xué)生，我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)太過分脆弱能力水平較低，所以這種模式并不適用于我們的學(xué)生，但是也應(yīng)該我們先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)跟思索。通過本次新教材的培訓(xùn)，我對新課程改革和新教材有一的定的認(rèn)知和體會。但在實(shí)際的課堂教學(xué)中我仍存有很多的疑惑,所以接下來我將可以不斷地積極探索，期望能夠盡快摸索到適宜我們學(xué)生的教學(xué)模式。

2023年教師培訓(xùn)心得體會(匯總8篇)心得體會就是指一種讀書、課堂教學(xué)后寫給的感受性文字。我們想好好寫下一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家了解一下如何就可以寫下不好一篇心得體會吧，我們一起來看看吧。教師培訓(xùn)心得體會篇一午休時間，急于出席《給爸爸媽媽一封信》征文活動的學(xué)生去辦公室打聽我輔導(dǎo)作文。存有幾個平時挺活躍的學(xué)生攔住辦公桌，針對我對他們初稿的評語談?wù)撟约盒拚慕Y(jié)果。她也去了，順著墻壁一步一步地明早了我的辦公桌。隨著時間的推移，很多學(xué)生再次回去教室回去修正作文了，就沒了幾個后來才至的學(xué)生也與我互換不好意見跑了。辦公室只剩我和她了，我假裝很深入細(xì)致地批改作業(yè)，等候她的主動“迎擊”。她的母親在她長大三個月的時候，安頓不好行囊，走上沒盡頭的打零工飄泊之路。她的奶奶身邊除了她之外，除了一個比她大幾個月的堂哥。由于重男輕女觀念的影響，奶奶一直都希望她母親能夠?yàn)樗鎏碛忠粋€男孫，以沿襲她父親這一支的香火。無形中，堂哥獲得了爺爺奶奶所有的高度關(guān)注，她逐漸淪為了“二等公民”。一直以來，不管她與堂哥因?yàn)槭裁丛虼嬗辛藸幎?，她總是T2330的一方。再加之父母為了生計(jì)，常年出外奔走，雖可以寄到一些衣物給她，卻無法吃飯?jiān)谂畠旱纳磉?，給與孩子更多的關(guān)懷，以致她對父母的印象諾伍德諾伍德?！八罂蘖?，我無法數(shù)明這就是她今天的第幾次泣不成聲的淚水了。老師使她孫玉英語單詞，她的聲音大得只有我勉力可以聽到，同學(xué)們此起彼伏的‘老師，我們聽見’的聲音一下子就沖走了她的孫玉聲和啜泣聲?！边@就是她的同桌在一次作文中對她的記載。她在課堂中從不起身，一旦老師懇請她提問問題，無論教師如何鞭策，她始終一言不發(fā)，自言自語地提問問題，之后趴在座位上涂眼淚。課后老師也積極主動勸說她必須敢于整體表現(xiàn)自己，她面紅耳赤，默默地流眼淚，不搞其他的任何澄清。無奈，為了防止她情緒上如此小的波動，老師就可以暫時對她展開冷處理，比如說她提問問題之后，老師重復(fù)一次她的答案，接著照常上課?；蛘吲c她聊天時，教師不企求她的澄清，自顧抒發(fā)自己的觀點(diǎn)以及對她的建議。為了并使這孩子學(xué)會力行，也教育其他學(xué)生，我非政府了一次主題班會《如何戰(zhàn)勝挫折》。在這次班會中，同學(xué)們熱情洋溢地刊登了自己的觀點(diǎn)，同時還用精彩的小品，動聽的歌聲等形式抒發(fā)了積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的主題。我細(xì)細(xì)地觀測，辨認(rèn)出此時她眉頭緊鎖，似乎在想著些什么。在“悄悄話”活動中，她寫到：“我渴求能夠帶入同學(xué)這個集體之中，為此我一直在不懈努力著，可以現(xiàn)在我認(rèn)識到我還很虛弱，老師，您能夠協(xié)助我消除我的弱點(diǎn)嗎？”許久許久，她輕輕地叫做了聲“老師”。我馬上表彰她，并接過話茬，“我上學(xué)的時候，一站出來提問問題，也不知所措，腦子一片空白，特別害怕直面老師，寧愿跑很多冤枉路，也不敢跑校門口那條又直又闊又將近的大路。我現(xiàn)在的角色就是老師了，最想要對以前的自己說道，曾經(jīng)所懼怕直面的一切就例如一段夜路，嘗試著回去跑，終究會跑過去的，也沒自己預(yù)料的艱困，跟白天的時候沒太小的區(qū)別。今天你已經(jīng)已經(jīng)開始嘗試發(fā)生改變自己，你比老師存有豈！”我企圖通過與她互動相似的心情為下面的談話營造一個較好的氛圍。聽到回去她小聲地談準(zhǔn)備工作怎樣修正作文之后，我說道：“我?guī)兔δ阒笇?dǎo)這篇作文，你得應(yīng)允我?guī)讉€條件：在每節(jié)課至少握一次手，盡量大聲地提問問題，每天逐漸增加大哭的次數(shù)，搞好統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每周對我對你自己匯報一次。你先試兩天，能夠努力做到的話，我們再一起探討作文的修正問題?！彼^望了?！爸挥心隳軌騾f(xié)助自己發(fā)生改變狀態(tài)，老師曉得你可以拒絕接受這個挑戰(zhàn)的，你愿拒絕接受老師這種監(jiān)督方式嗎？”她的眼睛第一次與我接吻。“不好。”她微笑了。兩天后，她相見了。我存有理由堅(jiān)信，她能夠逐漸地調(diào)整自己的心態(tài)，因?yàn)樽孕判幕ǖ舻姆N子已在她心中收割下了，現(xiàn)在須要的就是愛護(hù)與等候！教師本來就是在學(xué)生心尖上奔跑的人，稍有不慎，便可以錯失良機(jī)一顆心靈、一個生命。而快樂就是一種最有效率的教育手段，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)至老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就可以親其師而信其道。堅(jiān)信吧！愛心并使沙漠變?yōu)榫G洲，愛心終將澆開自信心花掉。教師自學(xué)心得體會二將近段時間，學(xué)校積極開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間自學(xué)了《教師法》等關(guān)鍵理論，通過自學(xué)，本人受益非淺，對依法效力、關(guān)懷學(xué)生、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵存有了更深層次的演繹。下面，我就談一談自學(xué)的觀后感：在自學(xué)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，使我更明晰了，做為一名人民教師我該履行職責(zé)的義務(wù)和嚴(yán)格遵守的行為規(guī)范。在沒法律約束的時候，教師的教育教學(xué)就是憑職業(yè)道德、憑良心。為了獲得比較不好的教學(xué)成績，有的老師實(shí)行了一些出格的犯罪行為，例如體罰學(xué)生等?！督處煼ā穼Υ说贸隽嗣魑慕缍?。學(xué)校就是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，維護(hù)少年兒童健康成長就是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生秉持正面教育，就是所有教育工作者必須遵從的一條關(guān)鍵原則。教師必須面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé)管理，不要鐘愛一部分人，性別歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點(diǎn)、錯誤的學(xué)生，必須深入細(xì)致介紹情況，具體分析原因、滿腔熱情地搞好他們的思想轉(zhuǎn)變工作。必須擅于辨認(rèn)出、培育和調(diào)動后進(jìn)生身上的積極因素，確實(shí)他們的微小進(jìn)步，認(rèn)同他們的自尊心，引導(dǎo)他們的上進(jìn)心，協(xié)助他們滿懷信心的蛻變。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)輕微、須要給與紀(jì)律處分的學(xué)生，也必須展開冷靜精細(xì)的說服教育工作，以理服人，無法使用直觀蠻橫和壓服的辦法，更嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)當(dāng)分擔(dān)的法律責(zé)任。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進(jìn)行批評教育，協(xié)助他們重新認(rèn)識和改正錯誤，并以情節(jié)給與行政處分或者辭退。對于情節(jié)極為嚴(yán)酷，構(gòu)成犯罪的，必須依照刑法的規(guī)定追責(zé)法律責(zé)任。在學(xué)法過程中，我更進(jìn)一步認(rèn)識到，在教學(xué)生活中，教師必須公平看待學(xué)生，高度關(guān)注個體差異，因材施教。特別做為一個班主任更必須對班級里的每一個學(xué)生多碰觸，多介紹，和學(xué)生們主動溝通交流，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或困惑疑惑的問題。對學(xué)生能善于引導(dǎo)，使學(xué)生自己回去辨認(rèn)出和曉得不為高下。在這個過程中使學(xué)生主動參予了過程，能夠比較不好的順利完成學(xué)生德育工作的教育。做為教師，知法就是關(guān)鍵的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法就是關(guān)鍵的必修課程，守法就是關(guān)鍵的師德內(nèi)容，用法就是關(guān)鍵的基本教師培訓(xùn)心得體會篇二今天上午聽到了王莉老師的《激情與激情教學(xué)》和崔艷艷老師的《新標(biāo)準(zhǔn)新方法——詞匯教學(xué)、聽力訓(xùn)練》二位老師在教學(xué)第一線，也比較年長，但教學(xué)方法都比較一流，使我受益匪淺。首先，王莉老師談的激情就是猛烈的情感，就是一種狀態(tài)，就是一種溫度。激情教學(xué)就是存有激情的教學(xué)，它不是課堂模式，就是同時實(shí)現(xiàn)課堂互動的關(guān)鍵手段。在小學(xué)英語教學(xué)中，忽略情感因素已淪為影響教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。目前中學(xué)學(xué)生自暴自棄心理咨詢普遍存在，尤其就是基礎(chǔ)比較高的學(xué)生，在各門學(xué)科中又以英語科最為注重。這也淪為當(dāng)前大多數(shù)英語教師的疑惑。學(xué)生們說道：“上英語課太口齒不清了?！狈ξ妒桦x、單調(diào)枯燥、不無生氣的課堂氣氛很大地影響了教學(xué)效果。因此，喚起學(xué)生的自學(xué)激情以提升中學(xué)英語教學(xué)效率已淪為當(dāng)務(wù)之急。然后王莉老師還談至了激情教學(xué)策略的培育途徑：1、精心設(shè)計(jì)引言，喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。不好的引言對一節(jié)課起至著舉足輕重的促進(jìn)作用。學(xué)生上了幾節(jié)課之后，身心都已疲倦，正昏昏欲睡時，一個精彩、富于啟發(fā)性、感染力、吸引力的引言，一定會使他們精神為之一振，濃郁的自學(xué)興趣和猛烈的求知欲性欲也隨之而來。引言的內(nèi)容可以就是石羔，自學(xué)格言、名言、諺語，或者利用教材中的思想教育內(nèi)容，并使學(xué)生領(lǐng)悟其精髓，還可以根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)引言。2、優(yōu)化課堂教學(xué)方法，進(jìn)一步增強(qiáng)自學(xué)英語的激情。英語課就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，建議培育提升學(xué)生的聽到、說道、念、寫下的能力，因而課堂上要多一些課堂教學(xué)活動，太少一些含糊的傳授分析。課堂教學(xué)力求努力做到喚起學(xué)生的自學(xué)興趣，訓(xùn)練學(xué)生的基本功，陶冶學(xué)生的情操，不懈努力運(yùn)用多種藝術(shù)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑、引人入勝的自學(xué)氛圍，使自然、人與自然、求真務(wù)實(shí)、技術(shù)創(chuàng)新的課堂教學(xué)并使學(xué)生在生動、開心、主動的情況下以獲取科學(xué)知識，全面提高英語能力。激情教學(xué)首先建議教師的激情資金投入，在教學(xué)過程中或積極開展朗誦、誦讀比賽，喚起學(xué)生的朗誦興趣，或非政府寫作比賽，還可以積極開展各種形式的詞匯比賽。3、使用多種教學(xué)手段，提升英語自學(xué)的興趣。根據(jù)英語教材的特點(diǎn)，英語比其它學(xué)科更適宜采用多種教學(xué)手段，例如情景對話，教師根據(jù)課文內(nèi)容，使學(xué)生步入角色與教師或同學(xué)對話；又例如圖片展現(xiàn)，挑選適宜于闡明課文題目的繪畫、圖片，使學(xué)生融合課文觀測思索。王莉老師還舉例說道了兩種相同的聽課形式，從兩次聽課的相同形式對照分析，不斷地思考改良。從設(shè)計(jì)思路的過程中，從教學(xué)進(jìn)程的分解成中彰顯出來教師教學(xué)的靈活性，也彰顯出來了教師的機(jī)智。上課時，多想要幾種方法，從課件列之融合學(xué)生年齡展開學(xué)科資源整合，提升學(xué)生自學(xué)英語的興趣。這些經(jīng)驗(yàn)與方法都就是在教學(xué)中應(yīng)該先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的。頗感興趣王莉老師的激情演說，然后就是崔艷艷老師談的如何掌控展開詞匯教學(xué)聽力訓(xùn)練。在詞匯教學(xué)中如何掌控詞匯如何用科學(xué)的方法忘記單詞：1聽得懂詞匯2可以說道3可以認(rèn)得4可以比拼5可以寫下6可以腰7會用。用音標(biāo)背單詞，把音標(biāo)教學(xué)滲透到至字幕教學(xué)中回去。她談至了使學(xué)生記單詞的方法存有六種1多次重復(fù)法2按音節(jié)記單詞3活用游戲、歌謠法4以舊有連新法5習(xí)題記憶法6M18x生活記憶法。這些都就是記憶單詞的不好方法，在以后的教學(xué)中我會先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提及。其次崔艷艷老師傳授了如何在課堂上展開聽力訓(xùn)練：1盲聽2菽園3模聽4和泛聽到5妙聽到6隨意聽到。在今后的教學(xué)中，我會不斷自學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)二位老師的一流教學(xué)方法，健全自己的教學(xué)模式，喚起學(xué)生自學(xué)英語的激情與興趣，我堅(jiān)信通過這次自學(xué)我的英語教學(xué)可以更上一層樓！教師培訓(xùn)心得體會篇三20xx年8月，卓同教育精心為兩校區(qū)小初低所有的教師準(zhǔn)備工作了一份非常存有意義的“禮物”——暑期培訓(xùn)!盡管此時的卓同烈日炎炎，盡管培訓(xùn)的課程時間滿滿的，但是每天的感覺卻一直就是美好而又?jǐn)U充的!從第一天的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，至第二天的開拓訓(xùn)練、執(zhí)行力培訓(xùn)，至今天天弘管院長為我們增添的精彩講座“美好教師六項(xiàng)修練”。因?yàn)槊恳惶於季褪谴R挑戰(zhàn)，每一天都能夠聽見相同類型的講座，每一天都能夠感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要改采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻須要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許可以跑得很累，但做為卓同教師的我會跑下去，也能夠跑下去。前邊的路很短，前面的人也很多，我無法跑至最前沿，但我會朝這個目標(biāo)回去不懈努力。所謂“高山仰止，景行月華，雖無法至，心向往之”這就是我一生的崇尚。同樣的，在今天管院長的講座中我也自學(xué)了很多，斬獲了很多。最小的感慨包含以下三點(diǎn)：大其心，容天下之物，虛其心，快樂天下之仁義;平其心，論天下之事;Saucourt其心，觀天下之理;的定其心，應(yīng)當(dāng)天下之變小。對于心外之物，心外之事，我們幾乎沒任何控制能力，但我們可以掌控自己的念頭，把這念頭置放至事物上，事物就變成了我們心內(nèi)之物。比如說，我們無法控制風(fēng)雨雷電，但我們可以想要辦法避開，下雪撐傘，霹雷閃避。如果我們總是想要揣摩皺風(fēng)雨雷電的理，即使你揣摩皺了，難道你下雪不撐傘，碰到雷劈不避開嗎?既然我們無法發(fā)生改變別人，那么，我們就發(fā)生改變自己;既然我們無法發(fā)生改變環(huán)境，那么，我們就發(fā)生改變自己;我們唯一能夠全然掌控的，只有我們自己的心。天之力莫大于日，地之力莫大于電，人之力莫大于心。心為萬力之本，由內(nèi)向外則初生仁義，初生惡，可以締造，可以毀壞。由外向內(nèi)則可以污染，可以除雪，可順受到，可以違抗。修之以正則可以天道眾生，修之以鬼神則能夠涂炭生靈。故要義為正己之本也。所以，修成心正是我們重新認(rèn)識自己，內(nèi)化自己，提高自己的必不可少的關(guān)鍵方法。只有儒自己的內(nèi)心，才能明晰自己行進(jìn)的方向，才能摒棄“不安”、“生氣”等負(fù)面情緒，調(diào)控不好自己，空明所思所想要，進(jìn)而使自己的心靈不再頹廢、迷茫和苦惱。從而洞察學(xué)生和家長的所思所想要，進(jìn)一步提高自己教育教學(xué)的能力。正己之后，自然明德，以身兼鏡，品德高尚。熱愛祖國，奉獻(xiàn)教育事業(yè)，就是教師道德最基本最重要的建議。愛崗敬業(yè)就是教師處置與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，就是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在私立教育下，在私立教育小發(fā)展的今天，我們做為教師必須正確處理不好無私奉獻(xiàn)與索要的關(guān)系，不強(qiáng)求個人得失，弘揚(yáng)“紅燭”精神，甘當(dāng)“人梯”，莫斯季“粉筆生涯”，以“捧著一顆苦心，不拎半根草回去”的高尚情懷，奉獻(xiàn)教育，鞠躬盡瘁。恰好相反，如果教師不愛好自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定無法把工作搞好。用心搞教育，必須擅于留心生活。陶行知表示“生活即為教育，教育必須融合生活、社會，就是不好生活就是不好教育，不是生活就不是教育”。教育微旨生活，只要擅于留心生活，我們就可以辨認(rèn)出生活的一切都是教育資源，都就是教育的源泉。人們生活在生活中，教育與生活本為一體，教育不是追逐名利，而是為了生活。用心搞教育，須要認(rèn)同學(xué)生生命。教育過程就是科學(xué)知識和精神的探險，40分鐘的旅程較長時間而艱困，一切外是師生生命、情感、經(jīng)驗(yàn)的“標(biāo)準(zhǔn)”都就是行不通的。用心搞教育，須要長久的代價。教育就是一種良知工程，須要的就是無私奉獻(xiàn)，并且持之以恒。學(xué)生就是祖國的花朵，世界的未來，就是一個個生動的生命，須要的就是我們用心回去協(xié)助他們跑不好人生的第一步，為他們能健康成長，能Montbeno一個幸福美好的明天，搞我們必須努力做到的一切。愛心無私奉獻(xiàn)，用生命歌詠生命!不是什么人都可以搞教師的，挑選了教師就挑選了高尚，挑選了無私奉獻(xiàn)，挑選了責(zé)任。尤其討厭徐志摩的一句詩：“追夢?牽一支短篙，向青草更紫處漫溯;載滿一船星輝，在星輝斑斕里唱響?！痹谖业牡男睦?，教育教學(xué)就是那波光蕩漾的康河，結(jié)晶著彩虹似的夢，使人向往，使人陶醉，使人找尋!教育的夢想由心鑄成，我愿意在教育教學(xué)的碧水里，民主自由漫溯，盡情唱響，一路斬獲最美麗的風(fēng)景!“紙上單單終覺深，絕知此事必須戴思恭”。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來改采他山之玉，納百家之短，慢慢地跑，慢慢地教導(dǎo)，在教導(dǎo)中學(xué)，在教導(dǎo)中研，在教和研中踏進(jìn)自己的一路風(fēng)彩，求出學(xué)校與自身的共同發(fā)展，求出教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為了對得起教師這一職業(yè)，也為了同時實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我的定可以更加不懈努力，強(qiáng)化自學(xué)，提高素質(zhì)，健全自己，書寫出來美好幸福的未來!我在卓同，我為卓同代言!教師培訓(xùn)心得體會篇四這個學(xué)期，我出席了xxxx市1xxxx期穩(wěn)步教育培訓(xùn)班，心里存有很深的感慨，因?yàn)榭梢院腿袔装倜處熞黄鹱詫W(xué)、交流、研討，我從中學(xué)至了很多，它不僅拓寬我的視野，還多樣了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更使我的思想獲得了升華。并使我對教育存有了更新的重新認(rèn)識，更加熱衷教育事業(yè)。今天，直面這場深刻而全方位的新課程改革、日益繁雜的學(xué)生思想，很多時候仍使我們有些霧里看花，無所適從，我們很須要自學(xué)，而此次教師培訓(xùn)自學(xué)，有如為我們關(guān)上了一扇窗，撥云見日，并使我們在一次次的體悟中豁然開朗。培訓(xùn)中，在話語之中無不透漏著充滿著哲理的思索，也無時無刻不再告誡我們：“成人”才就是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)環(huán)境明天的社會，今天的教育必須改為，而改革的勝敗在教師，教師的發(fā)生改變首先是更新教育理念。通過培訓(xùn)自學(xué)，我最小的斬獲就是真正地重新認(rèn)識了新課程改革，認(rèn)識到這場課改所具備的深刻意義。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動者的素質(zhì)就必須提升至一個嶄新水平，只有這樣，教育就可以可持續(xù)性地發(fā)展。為了積極響應(yīng)新課程改革的建議，我們教師的當(dāng)務(wù)之急就是提升自身素質(zhì)，以適應(yīng)環(huán)境新時期學(xué)生的發(fā)展變化。只有教師的素質(zhì)提升了，他的教學(xué)水平才可以提升，他的課堂才可以豐富多彩，才可以有的放矢的面向全體學(xué)生，從而推動學(xué)生的個性發(fā)展。而提高素質(zhì)的一條捷徑就是及時展開教學(xué)思考。我們教師平時課堂教學(xué)的很多，但卻缺少思考提高的意識，每次上下課時即使順利完成了任務(wù)，至于課堂的效果也許自己有些見解，但一回辦公室就因忙著一些其他事物而不了了之了，久而久之自己的教學(xué)沒任何雖說，自己還深感很艱辛。其實(shí)，教師真的太須要通過思考提高課堂教學(xué)智慧了。好多時候，抽走一些時間就可以順利完成的事，教師卻不愿擠到，課上回去后，將從班里往辦公室跑的路上想起的這文言的勝敗寫下上那么三五十個字，堅(jiān)持下去，思考能力就可以進(jìn)一步增強(qiáng)。思考能力進(jìn)一步增強(qiáng)了，課堂教學(xué)能力也就可以提高。雖然很直觀的事，但又存有多少人能堅(jiān)持下去了呢?二十一世紀(jì)就是信息時代，身兼教師如果不懂計(jì)算機(jī)，不懂網(wǎng)絡(luò)，就是新時期的文盲。而且網(wǎng)絡(luò)的確給我們增添了很大的便利，相同地域，相同風(fēng)格，相同教師同授一堂課淪為網(wǎng)絡(luò)時代的特色，它全然超越了時間、空間的管制，大大寬廣了教師和學(xué)生的視野。通過這次信息培訓(xùn)，我學(xué)會了以前許多稀奇古怪的東西，并使得我轉(zhuǎn)型傳統(tǒng)教育觀念，以前，自己在教育教學(xué)中碰到問題，總想要出外自學(xué)，回去見識一下一流地區(qū)的教學(xué);有時候就一個觀點(diǎn)想要與更多的老師展開深入探討，但總是受到現(xiàn)實(shí)情況管制，不能獲得同時實(shí)現(xiàn)。“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”并使我先前的見解變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，能橫跨地域與其他教師展開互動交流，獲得優(yōu)秀教師示范點(diǎn)和專家的助推，堅(jiān)信我的課堂可以越來越生動，效率可以越來越明顯，教育教學(xué)水平一定會獲得更大的提高。做為教師，我們肩上的擔(dān)子就是沈重的，直面如此關(guān)鍵性的革新，我們必須搞什么?高度關(guān)注未來，點(diǎn)亮期望。首要的就是我們必須更新觀念，必須勇于超越傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在國民教育的路上敢于創(chuàng)新。繼而踏上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際啟程，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就珍，跑直觀之路，返樸歸真。直到把每一個孩子培育“成人”。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花清香香?！弊鰹榻處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地自學(xué)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)課堂教學(xué)，研究和積極探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)融合出來，搞一個專家型、學(xué)者型的教師，并使自己具備科學(xué)知識的前瞻性。這樣，就可以培育出來新時期“辨認(rèn)出型、發(fā)明者型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。教師培訓(xùn)心得體會篇五前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，王親自策劃，張作了關(guān)鍵的講話。這次自學(xué)感慨頗多，直觀總結(jié)如下：首先先說道一下張雙利的講話。我總體體會就是：發(fā)自肺腑。姑且不談?wù)摰膶I(yè)情況，就從他的談話就要人感覺到他就是一個積極向上、責(zé)任心弱的不好領(lǐng)導(dǎo)。同時也就是我第一次聽見東站在為全體學(xué)生根本利益、人生發(fā)展的高度回去談?wù)撨@次培訓(xùn)。我真的很實(shí)際妥當(dāng)，須要我們每個一線的體育教師深刻的思考!其次這次的自學(xué)，使我們教給了許多新理念、嶄新科學(xué)知識、新方法，使我從中受益非淺，化解了不少之前模糊不清的概念或稀奇古怪的東西。其中使我感慨最深的就是：赫海濤老師的田徑裁判科學(xué)知識。談的具體內(nèi)容至每個人的分工，Lagrasse了許多大型比賽的具體內(nèi)容實(shí)例表明，形象生動、不易鼓腮，在平時教學(xué)工作中，針對學(xué)校的運(yùn)動會使我們存有了大概的輪廓，雖然就是基層的小比賽，我們也必須努力做到認(rèn)真細(xì)致、具體內(nèi)容妥當(dāng)，只有這樣不斷的累積，我們就可以把每一項(xiàng)工作搞好，聽到了赫老師的講座后，使我進(jìn)一步明晰了自學(xué)就是教師蛻變的必不可少要素，只有不斷的電池，不斷地自學(xué)就可以跟上社會發(fā)展的須要。除了就是籃球的裁判培訓(xùn)給我的印象也很深刻，裁判有時候更新的很快，每當(dāng)碰到大型的比賽，發(fā)生存有爭議的時候，心里總是那么的不能極力。原因就是對規(guī)則的有取，吃不透，總是似是而非的。這樣時間短了，也就越差越遠(yuǎn)，長此以往對學(xué)生的教學(xué)也可以發(fā)生錯誤的情況。這次的培訓(xùn)把平時的教學(xué)中發(fā)生的許多問題予以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學(xué)起著了關(guān)鍵的大力推進(jìn)促進(jìn)作用。通過這次培訓(xùn)，在今后的的工作中，我同意努力做到以下幾點(diǎn)：一、體育教學(xué)實(shí)際上就是一個長期的，反反復(fù)復(fù)的過程，須要教師"拳不離手、曲不離口"，只有把平時的體育課當(dāng)作就是自己不斷電池的過程，深入細(xì)致回去研究每一位學(xué)生，"打聽己嚴(yán)重不足、揚(yáng)己之長"，營造人與自然的課堂氛圍，謀求師生共同進(jìn)步。二、明晰自學(xué)目標(biāo)，尤其就是體育教學(xué)的中的總體目標(biāo)、階段性目標(biāo)和課時目標(biāo)一定必須明晰，甚至就是每一節(jié)你必須干什么一定必須確切，使學(xué)生干什么、達(dá)至什么樣的建議一定必須具體內(nèi)容，只有努力做到事無巨細(xì)，教學(xué)課堂教學(xué)才不盲目。三、靈活運(yùn)用資源。把現(xiàn)有的資源和周圍的(學(xué)生及生活中)資源予以利用，力求普遍化，多加強(qiáng)，在實(shí)踐中不斷的提升學(xué)生的身體素質(zhì)，只有素質(zhì)提升了，什么樣的運(yùn)動孩子們都能靈活運(yùn)用，否則再多的都就是空話!四、多自學(xué)研究。只有平時下功夫，就可以努力做到課堂不盲目。體育課貌似直觀必須想要上不好其實(shí)就是件不難的事情，就如同"畫虎畫皮容易畫骨"、形如神有如，就是這個道理。五、除了一個建議：這樣的培訓(xùn)必須經(jīng)常展開，最出色多搞一些具體內(nèi)容的教學(xué)培訓(xùn)，無法舊就是高高在上，起至沒教學(xué)的實(shí)際意義。融合學(xué)校實(shí)際情況，必須想要做好體育的教學(xué)，全面的提升學(xué)生的素質(zhì)，更須要領(lǐng)導(dǎo)階層轉(zhuǎn)變思想，嚴(yán)格執(zhí)行國家的政策。教師培訓(xùn)心得體會篇六新課程呼喚歡樂自然身心健康的生態(tài)課堂。它就是以人為本的課堂，高度關(guān)注人性，注重發(fā)展，布滿活力，就是學(xué)生蛻變的樂園。這樣一種課堂，就是教師、學(xué)生、內(nèi)容與環(huán)境之間的全新資源整合，教師專業(yè)化發(fā)展的途徑存有很多，教師應(yīng)存有自己的職業(yè)夢想，我們心中必須存有夢，而同時實(shí)現(xiàn)夢的雙翼就是思想和時間，從觀測與實(shí)踐中提高自己的思想，在艷羨別人的過程中把握住自己的機(jī)會?！敖艹龅慕處煴仨氂肋h(yuǎn)充斥著自己的夢想。當(dāng)生活沒夢時，生命的意義也就結(jié)束了，教育也就沒了意義?！苯處煴仨氌A得專業(yè)化發(fā)展，必須必須首先刻畫自己的職業(yè)夢想，只有具有自己職業(yè)夢想，就可以喚起自己邁向?qū)I(yè)化。教師應(yīng)強(qiáng)化自身自學(xué)，教師專業(yè)化發(fā)展有賴于自學(xué)，不自學(xué)就太慢社會行進(jìn)的步伐，就無法適應(yīng)環(huán)境教育改革的形勢，就適應(yīng)環(huán)境沒法學(xué)生的內(nèi)在市場需求，就操控沒法分解成性的課堂。教師專業(yè)化發(fā)展建議教師必須向優(yōu)秀教師自學(xué)，必須向書本自學(xué)，向四周的同事自學(xué)，向課堂教學(xué)自學(xué)。教師應(yīng)學(xué)會與他人合作，由于教師職業(yè)的非凡性，教師往往只關(guān)心自己的“自留地”，因此，當(dāng)前教師群體中個人主義文化占有關(guān)鍵地位，整體表現(xiàn)在教師致力于處置自己課堂里的事件，相互之間很少交流，高度關(guān)注的焦點(diǎn)只是自己的教學(xué)，長此以往，就構(gòu)成了固步自封的職業(yè)僵局。與他人合作、交流、互動、研討，就是提高自身職業(yè)水平的重要途徑，在合作、交流、互動、研討中，取長補(bǔ)短，拓寬自身的眼界。教師必須敢于課堂教學(xué)。教師專業(yè)化發(fā)展歸根結(jié)底必須依靠課堂教學(xué)回去積極探索總結(jié)，課堂就是教師課堂教學(xué)的最出色舞臺，教師必須精心雕琢自己的家常課，也必須積極爭取上公開課的機(jī)會，積極爭取出席國民教育實(shí)驗(yàn)的。機(jī)會，因?yàn)檫@樣不僅減少了自身的壓力，而且可以贏得更多的指導(dǎo)、抨擊、建議，獲得更多的磨練機(jī)會。在教學(xué)實(shí)踐中不懈努力構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，不懈努力踏進(jìn)一條屬于自己的國民教育之路。教師必須秉持思考。教學(xué)思考被指出就是“教師專業(yè)發(fā)展和自我蛻變的核心因素”。秉持思考可以總厚實(shí)自輕，升華經(jīng)驗(yàn)。可以辨認(rèn)出嚴(yán)重不足，渴望新知。思考就是教師贏得專業(yè)發(fā)展的有效途徑，就是并使其淪為研究型教師、專家型教師的必由之路。教學(xué)活動不是直觀的重復(fù)，教師必須對教學(xué)過程、教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題等展開“校對、慎思、庶幾”，不斷提升和健全教學(xué)質(zhì)量。功架，護(hù)法就是關(guān)鍵的基本職責(zé)。使我們與法同行，搞一名使人民滿意的合格的人民教師。教師培訓(xùn)心得體會篇七借由兩天緊繃而擴(kuò)充的自學(xué)，我受益非淺，個性就是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵存有了較為深刻的明白和重新認(rèn)識，從而有效地提升了自己的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，狠抓教育教學(xué)和提升自身業(yè)務(wù)水平的信心和決意。下方我談?wù)搸c(diǎn)體會：一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，建議老師務(wù)必具有較低的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)環(huán)境教育教學(xué)改革工作的須要。李元昌老師的桑泰經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著崇尚，給我們年長教師非常大的教育，使我們懂什么就是教育，怎樣才能教導(dǎo)出來杰出的學(xué)生，使我們懂沒快樂就沒教育；這一深刻道理。二、必須謙虛謹(jǐn)慎，不好豪氣。這就是宋老師給我的深刻印象。無論是從處置不好師生關(guān)聯(lián)還是從處置不好學(xué)校、家庭、社會關(guān)聯(lián)來說，都務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終持續(xù)冷靜理智的頭腦。必須集思廣益，不好主觀臆斷。必須必須存有很強(qiáng)的公平、共同自學(xué)的意識，行事多商量、多溝通交流，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動自學(xué)的意識。教師必須心胸寬闊，不好小肚雞腸。必須必須存有一種容人、容事的寬闊胸懷，能匯報各種不一樣意見，必須嚴(yán)于律己，寬以待人，太少一點(diǎn)猜忌之心、妒忌之心、憤恨之心，多一些明白之心、關(guān)懷之心、和睦之心，這樣給學(xué)生較好的示范作用?？梢圆⑹菇虒W(xué)效果接到事半功倍的促進(jìn)作用。三、務(wù)必愛好自己的教育對象學(xué)生。教師就應(yīng)當(dāng)就是一位雕塑大師，能夠?qū)⒁粔K坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)來看，學(xué)生并不存有不好與差之分，差生；之因此高，原因是他們創(chuàng)造力被種種主客觀因素所束縛，而未獲得充份的釋放出來而已。源自學(xué)生自身的主觀因素和源自客觀的影響。主客觀的因素，都會輕微束縛學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造力的充分發(fā)揮，都會淪為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生，更應(yīng)當(dāng)加備的關(guān)懷與愛護(hù)。在他們身上，我們必須蘊(yùn)含全部的愛，回去辨認(rèn)出他們自學(xué)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，回去找尋他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵機(jī)制，予以充份的確實(shí)和鞭策，恢復(fù)正常深感溫暖，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，從而增大師生間心靈上的距離，并使他們產(chǎn)生向師性；。這樣，才可以在他們蛻變與發(fā)展的道路上存有一個質(zhì)的脫胎換骨。四、我指出，不好教師首先務(wù)必存有敬業(yè)精神，必須畢生精力忠心黨的教育事業(yè)。必須努力做到這一點(diǎn)，就應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識教師工作的好處，從而深深地愛好教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代就是一個競爭慘烈的時代。國與國的競爭主要彰顯為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭，而人才的培育依靠的就是教育，依靠的就是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地重新認(rèn)識這一點(diǎn)，就可以喚起對教師工作的愛好，也就可以把這種快樂蘊(yùn)含至對學(xué)生的教育中回去。五、一個不好教師還務(wù)必十分重視言傳外的身教，必須以自身的犯罪行為回去影響自學(xué)，真正淪為學(xué)生的表率并使學(xué)生從教師身上懂什么應(yīng)屬之，什么不容為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，犯罪行為談吐，一言一行都務(wù)必深入細(xì)致、沉穩(wěn)、規(guī)范、莊重，切勿馬虎、輕率、任性、無愧于職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生展開經(jīng)常性的心靈溝通交流，向?qū)W生暢開心靈，既能向?qū)W生談?wù)撟约簭娜松蝎@得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也能向?qū)W生誠懇地官方自己的生活教訓(xùn)，并使學(xué)生真正感受到你不僅僅就是良師還是益友。教師培訓(xùn)心得體會篇八和許多青年教師一樣，我就是懷著對教師這一職業(yè)的愛好及期待，踏上了教師的工作崗位。時間離別，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)搞了五年的教師。五年對于一位教師的蛻變而言，就是個有些苦惱的數(shù)字。之所以這樣說道，是因?yàn)楫?dāng)工作發(fā)生問題，我已經(jīng)再也不能拎“剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足”做為借口，可是同時，我又深深地深感，自己曉得的，懂的，還太太少，距“搞一名不好老師”的目標(biāo)，還太遠(yuǎn)。在我為此所苦之際，學(xué)校又一次為協(xié)助青年教師蛻變提供更多了不好機(jī)會。我老朋友在青年教師培訓(xùn)班，聽見了交大附中各個學(xué)科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實(shí)而令我受益匪淺。因?yàn)榫褪撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個學(xué)科之間難免存有這樣那樣的差異，所以各位老師在給我們授課時，都有意識地多談一些各學(xué)科可以通用型的科學(xué)知識。比如說史曼麗老師的《課堂教和學(xué)如何全面落實(shí)》，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)蛻變的市場需求》，陳國永老師的《如何全面落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)》，陳江麗老師的《課堂活動的設(shè)計(jì)原則與實(shí)行》等等。每一位老師的講座，都存有許多應(yīng)該我們深思，應(yīng)該我們自學(xué)的東西。而令我深深感動的就是，所有的老師，直面我們這些年長后輩，無不就是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我無可奈何深感了壓力：如果自己無法把工作搞得更好，那真的就是太對不起這些無私協(xié)助我們的前輩；然而同時，我更真的渾身充滿著了力量：在附中這樣一個寬廣的舞臺，存有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干活一番事業(yè)！就是的，懇請容許我把自己的工作稱作“事業(yè)”，做為一名普通的中學(xué)教師，也許我一輩子都不可能將存有多么光輝的經(jīng)歷，作出什么驚天動地的事情，但是我愛好我的工作，我討厭和自己的學(xué)生在一起。每當(dāng)我踏上講臺，把我所曉得的科學(xué)知識，力求用最為生動，最易懂的語言傳授給學(xué)生；每當(dāng)孩子們通過周記，或者自己走去，跟我互動他們蛻變中的歡樂和困惱，向我請教，我深感深深的美好，我會暗暗對自己說道：一定必須無愧于“老師”這個稱呼！這就