八年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃三篇八年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇1

八年級是初中階段最為關(guān)鍵的一年，假如學(xué)生在八年級學(xué)習(xí)抓得比較緊，到九年級時相對就會變得輕松，反之，到了九年級后就會完全放棄，數(shù)學(xué)尤其如此。事實上在七年級時，學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣深厚，也會很努力，但假如效果不是很好時，相當(dāng)部分學(xué)生就會放棄。因此在制定八年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時要充分考慮到這一點(diǎn)。

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀的分析

總體來說，學(xué)生有著良好的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生在老師的辛勤努力下取得了良好的進(jìn)步，但兩極分化仍存在，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解學(xué)問、形成技能，具有肯定的數(shù)學(xué)能力，對后進(jìn)生來說，簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問還不能夠把握，成果不容樂觀。

二、教材分析

第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過程的理解，學(xué)生在直觀認(rèn)識和簡潔說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實出發(fā)，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。

第十二章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)受，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認(rèn)識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十三章實數(shù)從數(shù)不夠用了開始，從數(shù)學(xué)實際中存在無限不循環(huán)小數(shù)入手建構(gòu)無理數(shù)的概念，培育學(xué)生的數(shù)感及估算能力，能夠?qū)啙嵉臒o理數(shù)進(jìn)行化簡。

第十四章了一次函數(shù)：本章主要學(xué)習(xí)一次函數(shù)及其三種表達(dá)方式，包括正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。學(xué)會用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程組。本章重點(diǎn)內(nèi)容是正比例函數(shù)、一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)是培育學(xué)生初步形成數(shù)形結(jié)合的思維模式。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實際背景--使學(xué)生經(jīng)受實際問題"符號化"的過程，進(jìn)展符號感;有關(guān)運(yùn)算法則的探究過程--為探究有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運(yùn)算技能的把握--設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運(yùn)算，同時要求學(xué)生說明運(yùn)算的依據(jù)。

三、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)教學(xué)

面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在學(xué)問、技能方面的進(jìn)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特殊予以關(guān)懷，準(zhǔn)時實行有效措施。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的'困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達(dá)大綱中規(guī)定的基本要求。

2、注重方法

重視改良教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，教學(xué)中教師應(yīng)幫助學(xué)生梳理新課學(xué)問，指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會勝利，調(diào)動學(xué)習(xí)主動性，同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培育學(xué)生發(fā)覺、得出、分析、解決問題的能力，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的能力，留意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、在合適的時間，繼續(xù)開展"每日一練，精彩無限"活動，的確提高每位學(xué)生的運(yùn)算能力。試題全部由備課組成員細(xì)心設(shè)計。

4、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

5、課后輔導(dǎo)實行流淌分層。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、教師要使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的進(jìn)展。

2、適時向?qū)W生提供現(xiàn)實好玩的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

3、盡量為學(xué)生提供探究、溝通的時間和空間。

4、向?qū)W生展示學(xué)問的形成和應(yīng)用過程。

5、讓每個學(xué)生盡可能獲得最大進(jìn)展。

信任在教學(xué)計劃的指導(dǎo)下，我們能更加完善自己教學(xué)理念和教學(xué)方法，創(chuàng)造一個更好的成果在八年級下半學(xué)年。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇2

指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)教學(xué)以創(chuàng)佳績，爭優(yōu)秀，打造贊化初中智慧人為目標(biāo)，以課改為中心、以創(chuàng)新教育為核心。培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)，做好常規(guī)、搞好師質(zhì)的整體提高，推動素養(yǎng)教育，提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，而抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，爭做奉獻(xiàn)。

工作目標(biāo)：

1、搞好課改，打造青年教師“課例精品〞，推出“本校名師〞

2、樹立質(zhì)量精品意識，提高教學(xué)效益。

3、為八年級數(shù)學(xué)競賽搞好輔導(dǎo)。

4、通力合作，做好本學(xué)科各項預(yù)備工作，全力保證教學(xué)水平提高。

工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高素養(yǎng)，推動課改。

組織八年級教師要討論新大綱，新課標(biāo)，新教材。切實把握好教材要求，把培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的要求逐步落實到教學(xué)中，查找教學(xué)實踐存在差距和問題，改良教學(xué)工作。

2、做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理。

組織年級備課組教師定期開展教研活動，加強(qiáng)對教學(xué)流程中的備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)檢查指導(dǎo)，努力提高教學(xué)效益。

3、開展課題討論和課改試驗，深化課堂的教學(xué)改革。

圍繞“課改〞特殊對八年級新教材教法討論，探究、總結(jié)、積累，骨干教師和學(xué)科帶人要一馬領(lǐng)先，抓好以下兩個課題的`試驗討論：⑴與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段改革試驗；⑵新教材典型教學(xué)安全討論，鼓舞八年級數(shù)學(xué)教師，制做新教材典型課件，發(fā)揮各種功能服務(wù)與教研教學(xué)。

4、開展學(xué)科培優(yōu)和競賽活動。

抓好對尖子生的培訓(xùn)工作，繼續(xù)辦好第二課堂數(shù)學(xué)提高班。發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干教師在教改中的示范作用。

八年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇3

一、指導(dǎo)思想

堅持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身進(jìn)展，切實做到從學(xué)生實際出發(fā)，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的獨(dú)特及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，努力引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動地、主動地、富有獨(dú)特的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個體差異，有效的實施有差異的教學(xué)使每個學(xué)生都得到充分地進(jìn)展。在教師間實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展獨(dú)特化教學(xué)，提高課堂效率。

二、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并把握，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2.組織各位教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以適應(yīng)新形勢的需要，同時抓好平常的課堂教學(xué)，課后作業(yè)的批改，學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤，備課組活動和集體備課。每個星期四下午，定時進(jìn)行八年級數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動，大家一起商量如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及詳情問題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們商量的重點(diǎn)，如何提高我們八年級的數(shù)學(xué)成果上我們商量的最終目的.。

3．仔細(xì)學(xué)習(xí)“教學(xué)六仔細(xì)〞和教師考核條例。

4.群策群力各盡所能且分工合作，鼓舞老師依據(jù)本班實際狀況自編題。備課組活動時支配肯定時間讓閱歷較豐富的各位老師介紹閱歷，指導(dǎo)教學(xué)工作，互相虛心學(xué)習(xí)，借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平，并強(qiáng)調(diào)二次備課，提高課堂教學(xué)效率。

5.組織好同級組相互聽課、相互學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié)，鼓舞隨堂聽課,尤其是對新教師的聽課指導(dǎo)。備課組依據(jù)狀況主動開展示范課，讓老師有機(jī)會學(xué)習(xí)、提高。

6．發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以到達(dá)提高課堂教學(xué)效率的目的。

總之，這個學(xué)期，七年級數(shù)學(xué)備課組要根據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)培優(yōu)扶差，力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，杰出地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

三、留意的問題

1．注重學(xué)生的活動、學(xué)習(xí)過程，學(xué)問的形成過程，即重心前移。留意評價的方式方法。

2．在教學(xué)活動中，鼓舞學(xué)生思維的多樣性，避開評價的統(tǒng)一性。

3．注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實科學(xué)性。

4．關(guān)注學(xué)生對學(xué)問技能的理解與應(yīng)用；

5．不鼓舞學(xué)生使用計算器。

6.仔細(xì)做好縣、市教科研部門對我校調(diào)研的預(yù)備工作。

四、集體備課具體支配：

附：計劃表

周次

日期

主要內(nèi)容安排

參加人員

1

3月2日-3月8日

開學(xué)推門聽課：鄭曉珍、涂望星

教務(wù)處

八年級備課組

2

3月9日-3月15日

周四下午備課組活動：集體備課課件教案商量，修改，上交學(xué)校

八年級備課組

3

3月16日-3月22日

制定備課組計劃，周四下午備課組活動

八年級備課組

4

3月23日-3月29日

全組

5

3月20日-4月5日

清明節(jié)4-6日放假

全校

6

4月6日-4月12日

周四下午備課組活動

八年級備課組

7

4月13日-4月19日

教師開課周，“有效學(xué)習(xí)〞研討會

全組

8

4月20日-4月26日

周四下午備課組活動：程進(jìn)度調(diào)查等

八年級備課組

9

4月27日-5月3日

期中備課本，聽課本，備課組活動本檢查

全組、備課組長

10

5月4日-5月10日

教學(xué)常規(guī)檢查、期中考試

學(xué)校相關(guān)科室

11

5月11日-5月17日

各年級質(zhì)量分析會，命題競賽

學(xué)校相關(guān)科室

12

5月18日-5月24日

周四下午備課組活動

八年級備課組

13

5月25日-5月31日

教師技能展示評比

教科室

14

6月1日-6月7日

周四下午備課組活動：微課制作學(xué)習(xí)