人教版部編版一年級語文下冊課文

小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？你能說一說你們愛玩的游戲有什么嗎？你知道這兩個小朋友在玩什么游戲嗎？

課前導入第1課時人教版部編版一年級語文下冊課文接提手旁

逐步鞏固根據(jù)問題找出明顯信息的方法。

語文要素1.認識“接、再”等12個生字和單耳旁1個偏旁，讀準多音字“覺”；會寫“過、各”等7個字和橫折折撇1個筆畫。2.正確、流利地朗讀課文，愿意和同學分享自己的經(jīng)歷。3.在朗讀詩歌中感受“快樂”，體會“我”積極、樂觀的心態(tài)，感

受童年生活的美好。（重難點）

學習目標

請學生們自由朗讀課文。要求：借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。

初讀課文睡覺再做夢各種各樣伙伴卻也有趣這么平舌音翹舌音

識記生詞què卻qù趣zhǒng種yàng樣去＋(

)＝卻中＋(

)＝種羊＋(

)＝樣

?。?

)＝趣熟字加偏旁

識記生詞què卻單耳旁卩冷卻退卻腳前不見月識字巧方法qù趣有趣興趣邊“走”邊“取”識字巧方法半包圍結(jié)構(gòu)，走”

的最后一筆要長，托住“取”字。

識記生詞huǒ伙bàn伴jiē接guò過

亻+火=伙

亻+半=伴左邊“扌”，右邊“立”下一個“女”字，組成“接”。走寸了，就“過”。斯斯文文走到這。zhè這

再讀課文

帶著生字詞再讀課文。說說課文寫了什么？要求：字音讀準，句子讀通順。

指導書寫guò過部首：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：辶半包圍不過過年這本書很好，不過價格有點高。書寫指導：先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要寫短小一點，平捺要寫得舒展。不過

指導書寫短橫起筆低，稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇寫得自然圓轉(zhuǎn)。橫折折撇認識新筆畫

指導書寫zhǒng種部首：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：禾左右種類麥種超市里的飲料種類繁多。書寫指導：左窄右寬，“禾”作部首時，最后一筆要變成點。各種

指導書寫yàng樣部首：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：左右各種各樣樣式媽媽能用紙剪出各種樣式的圖案。書寫指導：左窄右寬，“木”作部首時，最后一筆要變成點。木各種各樣

指導書寫zhè這部首：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：辶半包圍這樣這里孩子們這樣過馬路是很危險的！書寫指導：先內(nèi)后外，“辶”的第二筆從橫中線起筆，第一個折要寫短小一點，平捺要寫得舒展。這么

品讀課文第2課時朗讀課文，思考：“我”做了哪些事？踩影子

做夢

跳房子

上課

識記多音字他睡了一覺（jiào），起來后感覺（jué）自己神清氣爽。覺睡

覺感

覺juéjiào月夜，正玩著踩影子，就聽大人叫著：“快回家睡覺（jiào）！”

品讀課文月夜，正玩著___________，就聽大人叫著：“___________！”正做著___________，又聽見大人在叫：“______________！”正和小伙伴們玩著___________，操場上卻_________________。踩影子快回家睡覺好夢該起床上學了跳房子響起了上課鈴聲

品讀課文在一個有月亮的夜晚，小朋友玩著踩影子的游戲。朗讀第1小節(jié)，說說事情發(fā)生的時間，小朋友在玩什么。唉，我好想再多玩一會兒啊。第二次

不過，回家睡著了，倒可以做各種各樣的夢呢！表示事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折“各種各樣”的夢指的是什么？

品讀課文

拓展延伸自由朗讀第2、3小節(jié)，思考：“我”的心情的變化與第1小節(jié)中一樣嗎？心情不好是因為什么？心情好又是因為什么？讀課文最后一小節(jié)，說一說：你有沒有相似的經(jīng)歷？你從文中小朋友的身上學到了什么？在遇到不如意的事時，學會轉(zhuǎn)換角度看問題，保持積極、樂觀的心態(tài)。踩什么，踩影子；做什么，做好夢；跳什么，跳房子；聽什么，聽故事；我和伙伴真快樂！

指導書寫huǒ伙部首：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：亻左右伙伴合伙我和小明是最要好的伙伴。書寫指導：左窄右寬。“火”的撇穿插到左下格。伙伴

指導書寫bàn伴部首：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：亻左右同伙伙伴爺爺和奶奶是共同生活了五十年的好伴侶。書寫指導：“半”的豎起筆要高于單人旁?！包c”寫在豎中線上，短橫貼近橫中線。伙伴

指導書寫gè各部首：結(jié)構(gòu)：組詞：造句：夂上下各種各方商店里有各種好玩的玩具。書寫指導：注意上面部分略大，上部的橫撇和捺畫要寫舒展，蓋住下部的“口”。各種

板書設(shè)計學會轉(zhuǎn)換角度看問題不情愿一個接一個開心不想回家睡覺可以做各種各樣的夢不想起床上學能見到小伙伴不想中斷游戲能聽老師講故事

隨堂練習③②①

同學們，童年的生活是豐富多彩的，每一件事都可以帶給我們快樂的體驗，只要我們像文中的小朋友一樣保持一顆快樂的童心，我們就會收獲快樂的生活。

課堂總結(jié)示例：有一次，我和小伙伴們在院子里玩“老鷹捉小雞”的游戲，正玩得開心，媽媽喊我回去寫作業(yè)。唉，要是沒有作業(yè)該多好?。〔贿^，寫完作業(yè)，我就能看故事書了。

朗讀課文。想想你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷，和同學說一說。

課后習題提示:

這