高一英語學(xué)習(xí)方法的三大技巧學(xué)英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方迭，通過練習(xí)學(xué)會使用。下面給大家分享一些關(guān)于高一英語學(xué)習(xí)方法的三大技巧,希望對大家有所幫助。高一英語學(xué)習(xí)方法的三大技巧01增加詞匯量我們同學(xué)學(xué)不好英語，其實都是因為掌握的英語詞匯量太少了，特別是在做閱讀理解題中，往往會見過這個單詞，但是卻不知道這個意思，因此就會造成閱讀障礙，理解不了文章的意思。02加強練習(xí)如果想要提高自己的英語水平和英語成績的話，那么平時就要多做一些英語練習(xí)題，特別是針對自己不熟練的地方，多做練習(xí)，比如同學(xué)們在做完形填空時經(jīng)常出錯，這是因為完形填空這道題是考察同學(xué)們的綜合能力，所以難度就會比其他的題要大一點。因此，每次做完題目的時候，我們必須認(rèn)認(rèn)真真的再次閱讀完形填空的文章，認(rèn)認(rèn)真真的再檢查一次試題。之后，我們還可以對照正確答案，體會正確選項的合理性，出題者的意圖和其考察的知識點。03堅持英語聽力,加強聽力練習(xí)同學(xué)們學(xué)不好英語都有一個共通題，那就是英語聽力不好，每一次進行聽力測試，總是弄不懂測試中所要表達的意思。因此，同學(xué)們加強語音訓(xùn)練是必不可少的。想要提高聽力水平，平時我們可以借助復(fù)讀機，充分利用早讀的時間去大聲朗讀英語，練習(xí)聽力，平時我們還可以加強聽力練習(xí)，每天堅持聽英語聽力半小時，也可以一邊聽英語一邊做英語聽力練習(xí)。其實，當(dāng)我們學(xué)習(xí)任何知識的時候，都不應(yīng)該過分的著急，因為學(xué)習(xí)英語是一個需要我們長期積累的過程，并不是在短時間內(nèi)就可以學(xué)好的，并且任何短期提分都是不現(xiàn)實的。希望大家能一直努力而不是短期的熱情。高一英語最佳學(xué)習(xí)法（一）首先要明確幾個觀點：.學(xué)英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規(guī)律，掌握它的方法，通過練習(xí)學(xué)會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英語，學(xué)習(xí)學(xué)科的英文書寫等。課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創(chuàng)造機會練習(xí)口語，課下要尋找機會去練習(xí)使用英語。練習(xí)聽、說、讀等能力，做適量的練習(xí)鞏固課內(nèi)知識。.關(guān)于語法知識的學(xué)習(xí)：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎(chǔ)，中國人學(xué)習(xí)外語要學(xué)點語法，但是過分地研究語法是不利于能力的培養(yǎng)的，這也是中國人學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)。有人說，那么高考怎么辦？高考正是考查學(xué)生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力才是真正的能力。.語言的學(xué)習(xí)應(yīng)聽、說、讀、寫全面發(fā)展，在開始階段應(yīng)以聽說為主。高一新學(xué)期1—2月內(nèi)主要以訓(xùn)練自己的聽與說的能力為主要目標(biāo)，逐步加大閱讀。.語言的學(xué)習(xí)與任何知識的學(xué)習(xí)一樣，以自學(xué)為主。要有一定的自學(xué)能力，外語學(xué)習(xí)不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習(xí)中掌握規(guī)律。精講多練，講練結(jié)合，以練為主是外語教學(xué)的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學(xué)習(xí)的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學(xué)習(xí)過程。在這個暑假尚未開學(xué)之前，希望大家要有一個英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，真正地行動起來做好新高一的準(zhǔn)備工作。(二)說與讀的訓(xùn)練指導(dǎo)⑴說的訓(xùn)練說的訓(xùn)練是高一階段的訓(xùn)練重點之一，也是培養(yǎng)一個人與人交往能力的重要形式。.要敢于張口，大膽地練說。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂，也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。.多與同學(xué)交流，抓住課上機會練習(xí)說英語。利用課余時間，尋找機會，創(chuàng)造機會說英語。組成小組，參加英語角等。重復(fù)句、造句子、背誦、復(fù)述課文都是訓(xùn)練說的能力的好方法，只有簡單的做到了，再難的任務(wù)也就不難了。.把練習(xí)一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓(xùn)練說的能力的前期標(biāo)準(zhǔn)。話題可由感而發(fā)，也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物，張口而出。.留心觀察周圍的事物，如街頭廣告、標(biāo)語也是學(xué)習(xí)英語的好材料,看到后說出來，也是訓(xùn)練的方法之一。(2)讀的指導(dǎo).閱讀能力是一切能力之本，也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后，培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。.從興趣入手，以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手，漸漸地語感增強了，詞匯擴大了，能力提高了。.推薦讀物⑴由ChinaDaily主編21stcentury?SchoolEdition.每周發(fā)刊一期。話題覆蓋面廣，角度多，語言新活，是學(xué)習(xí)英語的好材料。（2）中央級權(quán)威出版社外文出版社出版的《奇速英語閱讀完形周周練》系列，選材時文，語言地道，設(shè)題科學(xué)，興趣的發(fā)展得以保證。.閱讀數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。每天應(yīng)堅持30分鐘，300-500字的閱讀?？杉袝r間讀，也可利用零散時間讀。.精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認(rèn)真處理生詞、難句，對句子成份認(rèn)真分析等，既學(xué)語言又學(xué)語法。泛讀則是指重視了解文章大意，可采取略讀、跳讀等方法，《奇速英語快速閱讀高手26招》從技巧（掃讀-倒讀-查讀-略讀），文體（記敘文-說明文-議論文-應(yīng)用文），語篇（命題特點-篇章結(jié)構(gòu)-精抓題眼-攻克長難-妙處生詞），設(shè)題（細節(jié)理解-推理判斷-猜測詞義-主旨大意-觀點態(tài)度），題型等五大方面26個小方面對技巧有專門的講解和總結(jié)，再針對每個技巧分別加以實戰(zhàn)練習(xí)，進行短期集中培訓(xùn)，閱讀能力會得到飛速提升，但特別提醒不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提圖。（3）寫的指導(dǎo).每天晚飯后寫簡短的旦記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動的等小事兒。.每周末整理一周以來所積累的報紙上的生詞，聽力中遇到的生詞。.認(rèn)真學(xué)習(xí)使用《英語話題導(dǎo)與練滿分作文》每半個月寫一篇專題作文，并與范文作對比,找出差距，糾正錯誤，改進不足之處。（四）幾種不良傾向.有人認(rèn)為高考成績高就行了，不練說也沒關(guān)系。其實我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語已不僅僅是為高考了，而是要為高考后的生存與發(fā)展做準(zhǔn)備，也為個人與社會大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。更為個人向國外發(fā)展作必要的準(zhǔn)備。.有人認(rèn)為多做題就能解決問題。人們常說：量的積累可達到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。.有人常立志而不是立長志。英語學(xué)習(xí)最怕三天打魚，兩天曬網(wǎng)。高興了干一陣，進步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。.有人只會做或者是只做老師要求干的事。進入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在學(xué)會自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會支配自己的學(xué)習(xí)時間。（五）學(xué)好英語，上好英語課的幾個環(huán)節(jié),盡快適應(yīng)新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。.課前認(rèn)真做好預(yù)習(xí)工作。因為課時緊，內(nèi)容多，強度大。不認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上會很被動。預(yù)習(xí)要做到認(rèn)真聽錄音，模仿，掌握準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，了解單詞意思，課文內(nèi)容，找出疑難問題。.課上認(rèn)真聽講，積極參與課堂活動，給自己更多的機會鍛煉聽、說能力，認(rèn)真適當(dāng)?shù)赜浌P記。高效率聽課，才能有高水平的收獲。.課后要及時認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時完成作業(yè)是首要的。復(fù)習(xí)是為了鞏固課堂知識，同時也應(yīng)適當(dāng)?shù)刈鲆恍┚毩?xí)。遇到?jīng)]有理解的內(nèi)容應(yīng)及時問老師，使問題盡快解決。.要有適應(yīng)新環(huán)境的能力，同時應(yīng)有承受壓力的能力。要會調(diào)整自己，相信大家會以飽滿的精神狀態(tài)，充分的心理準(zhǔn)備，順利適應(yīng)高中英語學(xué)習(xí)。高一英語如何做英語課堂筆記學(xué)生的聽課筆記做在哪里好呢？不同的人有不同的看法和做法。大多數(shù)教師指導(dǎo)他們的學(xué)生每人準(zhǔn)備一個筆記本,把課堂上的重點難點記在筆記本上。我自己在校讀書時也是這么做的，現(xiàn)在箱子里還有許多記得密密麻麻的舊書和舊筆記本。但是，翻閱這些舊書、舊筆記本時，我深深地感到書頭筆記比筆記本上的筆記更實用、有效。筆記記在書上，一是方便（便于記、便于看、便于復(fù)習(xí)），二是快捷（原文的題目、詞句不必抄寫，只需要該記的記在旁邊即可），三是清晰（和原文對照一目了然）。在書上的字里行間作筆記，最好用不同顏色的筆在重點單詞、短語及句子下劃線，也可以用五角星標(biāo)出新句型、用三角形標(biāo)出舊句型、用圓圈標(biāo)出介詞或冠詞、用方框標(biāo)出新的短語和詞組、用直線或水浪曲線劃出英語課文中的關(guān)鍵句，有助于記憶和學(xué)好外語。在書頁上下左右的空白處也可以寫上自己的想法，以加深理解、便于記憶。習(xí)題的答案也可以寫到書上。這樣，任何時候再打開書，它上面的筆記、答案就是你的指導(dǎo)老師，它是喚醒你記憶的天使。做好書頭筆記是一種良好的學(xué)習(xí)方法。所以，我主張將英語課堂筆記盡