第頁共頁有關小學體育教案錦集六篇小學體育教案篇1教學內(nèi)容：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。〔課本第35頁的內(nèi)容，及第36頁的練一練〕教學目的：1、使學生掌握乘法的估算方法。在解決詳細問題的過程中，能應用適宜的發(fā)法進展估算。2、能與同學交流自己的估算方法，培養(yǎng)良好的學習品格，形成積極、主動的估算意識。3、培養(yǎng)學生估算意識和估算才能。教學重難點及關鍵：重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。難點：能正確、合理地對數(shù)據(jù)進展估算。關鍵：聯(lián)絡實際，靈敏處理。教具準備：課件學具準備：同桌準備一張報紙。教學過程：一、創(chuàng)設情境，提出問題。1、課件出示課本35頁主題圖。老師：你知道這是什么建筑物嗎？你有什么感想？你想提出什么數(shù)學問題？2、提出問題。老師：你能估計這個體育場的座位數(shù)嗎？二、合作交流、解決問題1、讓學生認真觀察體育場座位排列情況，估一估這個體育場能坐多少人?！?〕獨立考慮，估算整個體育場座位數(shù)；〔2〕小組交流，讓每個同學都在小組中說一說自己估算的方法，估算的結(jié)果數(shù)據(jù)?！?〕由小組派代表反應交流結(jié)果。由于圖中沒有詳細數(shù)據(jù)信息，也沒有呈現(xiàn)體育場的四周看臺，所以學生的答復不可能得到較準確的數(shù)據(jù)結(jié)果，只要有合理的估算方法，老師就應該予以肯定。學生1：從圖中看出每小塊看臺大約有160個座位，這個體育場可能有30個看臺，大約有4800個座位；學生2：把體育場分東、南、西、北四個方位。每個方位大約坐1000人，四個方位，大約坐4000人。學生3：體育場的每一排座位數(shù)大約是200人，估計這個體育場有30排，大約共6000個座位。以上估算的方法，都有一定的道理，老師都應該予以肯定和表揚，讓學生嘗試成功的喜悅。4、出示詳細看臺數(shù)據(jù)，進展估算?！?〕課件呈現(xiàn)：這個體育場共有28個看臺，假如每個看臺的座位數(shù)一樣，你能估計出這個體育場的座位數(shù)嗎？〔2〕理解數(shù)量關系，列出解答算式。引導提問：①這個體育場一共有多少個看臺？②每個看臺有多少個座位〔根據(jù)課文插圖，說出準確數(shù)〕？③整個體育場的座位數(shù)可以用什么算式表示？板書：12×6×28或72×28〔3〕估算算式結(jié)果。一般情況下，學生把72看成70、28看成30來估算。即：70×30=2100〔4〕小結(jié)。估算時可以根據(jù)“四舍五入”法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù)，方便計算。三、課堂活動課文第36頁“練一練”的第1題。題目要求估計一張報紙一個版面的字數(shù)，學生有多種方法，可以將報紙折一折或圈出一塊，在知道這一塊的字數(shù)的根底再得到整版的字數(shù)，也可以數(shù)一數(shù)某一行的字數(shù)與總行數(shù)，然后相乘得到整版的字數(shù)。四、穩(wěn)固練習。1、課內(nèi)外作業(yè)。課本第34頁“練一練”的第2—4題。2、配套練習相關習題。小學體育教案篇2教學內(nèi)容：奧運知識競賽教學目的：1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運會。2、能理解奧運會經(jīng)歷了古代奧運會和現(xiàn)代奧運會兩大階段?，F(xiàn)代奧運會又分為夏季奧運會和冬季奧運會兩大類，以及我國體育健兒所獲得的成績。3、能積極參與活動和討論、發(fā)表自己的見解，能主動從各種媒體中獲取體育與安康知識。課時：2課時教學過程：一、活潑課堂氣氛，鼓勵學生必勝的信心。1、各小組按要求坐到各自的位置?！彩孪确趾媒M，并布置好比賽場地〕2、師生問好師：同學們，今天我們將要進展奧運會知識競賽了，你們準備好了嗎？生：準備好了！師：你們的口號是……各小組按順序喊出自己的口號。師：老師相信你們在比賽中一定會成功的！讓我們一起說：“相信自己！耶！”師生一起做出“V”的手勢，表示成功。二、競賽開場，鼓勵學生沉著應戰(zhàn)，賽出好程度。1、師講解競賽的規(guī)那么：我們的競賽題分必答題、搶答題和風險題三種。必答題〔12道〕每答對一題得10分，答錯不扣分；搶答題由老師出題后，各組鳴哨搶答，答對得10分，答錯不扣分，但搶答是須在老師說完題目前方可鳴哨，否那么扣10分；風險題每題20分，答對得20分，答錯扣20分。每小組的基分是100分，最后以得分上下得知名次，如得分一樣，那么名次并列。2、鼓勵學生要相信自己，要沉著、冷靜。3、競賽開場4、師講解比賽中沒有答出和答錯的題目。三、總結(jié)、頒獎1、學生自評：評價自己在本次競賽中的表現(xiàn)，并自己獎勵、鼓勵自己。2、學生互評：由組長為代表評價本組和其他組、本組隊員和其他隊員在本次比賽中的表現(xiàn)，并為今天表現(xiàn)突出的組或同學發(fā)獎。3、師評：按得分情況及學生在競賽中的表現(xiàn)為學生頒獎?！差C獎進展曲〕四、課的延伸師：今天同學們的表現(xiàn)都很出色，就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿!1、觀看奧運會開幕式和比賽的精彩片段，讓學生充分感受奧運會的魅力！2、請學生談一談自己如何更好的學習優(yōu)秀運發(fā)動的“頑強拼搏”、“團結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì)，積極投入文化知識的學習和體育鍛煉中去。五、課外拓展1、將你理解的有關奧運會的知識在課后與同學或老師交流。2、積極利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與安康的知識、信息。課前準備：一、學生準備：1、將學生分成6個小組2、要求學生按組合作，通過各種媒體獲取有關奧運會的資料。3、各組準備好本組的口號及獎品假設干〔五角星貼花〕二、老師準備：1、哨子6個、投影儀一臺，錄音機一臺，《頒獎進展曲》音樂帶2、課件：奧運會開幕式及比賽的精彩片段3、獎品假設干〔運動圖案的貼花〕4、競賽題庫：必答題：〔1〕奧運會經(jīng)歷了哪兩大階段？〔2〕現(xiàn)代奧運會分為哪兩大類？〔3〕什么叫奧運會？〔4〕現(xiàn)代奧運會是何時開場的？〔5〕奧運會每幾年舉行一次？〔6〕奧運會會徽是什么？〔7〕奧林匹克的格言是什么？〔8〕奧林匹克的精神是什么？〔9〕到20xx年止共舉辦過多少屆奧運會？〔10〕夏季奧運會不得超過幾天？〔11〕冬季奧運會不得超過幾天？〔12〕第29屆奧運會在哪個國家哪個城市舉行？搶答題：〔1〕第一屆現(xiàn)代奧運會在哪里舉行的？〔2〕奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色？〔3〕我國第一次參加奧運會是哪一年？〔4〕現(xiàn)代奧林匹克委員會____是誰？〔5〕在第27屆奧運會上，我國在金牌榜和獎牌榜排在第幾位？〔6〕我國體育健兒在第幾屆奧運會上獲得15枚金牌，實現(xiàn)了“零”的打破？風險題：〔1〕我國第一個在奧運會上獲得金牌的運發(fā)動是誰？〔2〕五環(huán)中的五個顏色各象征著哪五大洲？〔3〕目前，冬、夏季奧運會比賽工程共多少個？〔4〕如今共有多少個國家和地區(qū)奧委會參加了國際奧委會？〔5〕什么是國際奧林匹克委員會？〔6〕第26屆奧運會上在哪里舉行？我國共獲得金牌幾枚？共獲多少枚獎牌？小學體育教案篇3一、指導思想：貫徹“安康第一”的指導思想和以學生開展為中心的教育理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學觀念創(chuàng)立教學新形式，樹立“學生為主體，老師為主導”的思想，增強學生創(chuàng)新才能，個性和特長，重視學生的全面開展，為學生形成終身體育意識和良好的運動習慣打下根底。二、教學目的：1、認知目的：認識跳躍練習能開展人體特彈跳才能和游戲的方法規(guī)那么2、技能目的：通過練習，更好的改良進步立定跳遠的動作質(zhì)量。3、情感目的：通過講練結(jié)合，讓學生們即能用心去理解，又能通過鍛煉去進步。從中培養(yǎng)學生認真學習的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。三、教材分析^p：，跳躍是人體的根本活動之一，深受青少年的喜歡。它對于開展身體的跳躍才能以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的開展，體驗學習跳躍隊長動作的樂趣，有著積極的作用。本年級立定跳遠主要是使學生掌握雙腳蹬地躍起，向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。重點是雙腳起跳雙腳同時落地，難點是上下肢配合協(xié)調(diào)。四、教學重點、難點：重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。難點：上肢的擺動配合空中展體五、教法、學法：教法：引導法，探究法、指導法、比賽法、評價法等。學法：讓學生通過小組合作學習探究、觀察、模擬，互相學習來完成學、練的目的。六、課的設計：〔一〕活潑情緒、啟發(fā)興趣1、通過老師導入激發(fā)學生的學習興趣，明確了學習的內(nèi)容。2、超市〔自選練習〕這樣的設計學生能根據(jù)自己額愛好選擇，能充分激發(fā)學生的學習興趣，從而滿足學生的運動樂趣。3、健身操：在音樂伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能進步學生的音樂節(jié)奏感?！捕潮３只顫娗榫w、開展運動才能1、立定跳遠在教學過稱中以引導、提示、參與、游戲、競賽等教學方法，激發(fā)學生的運動和學習興趣，通過學生的創(chuàng)造、考慮、練習、等學習方法，培養(yǎng)學生的終身體育意識。2、游戲：齊心協(xié)力保護小樹苗，通過導入引導學生熱愛家鄉(xiāng)、保護校園，保護環(huán)境，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。〔三〕穩(wěn)定情緒、恢復身心在輕松歡快的舞蹈中得到身心的放松，使緊張的機體得到調(diào)節(jié)。小學體育教案篇4本學期我們幾所學校組織了綠洲共同體，加強各個學校同個科目老師之間的交流。通過互相交流聽課，來發(fā)現(xiàn)缺乏和長處，進而進步自己的專業(yè)才能和教學技能。我僅對我所帶的體育教學進展反思，發(fā)表自己的一些看法和觀點。一、利用游戲進步學生上體育課的興趣。游戲比賽在小學體育教材中占有相當?shù)姆萘?，通過游戲教學能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團結(jié)合作、熱愛集體和遵紀守法等優(yōu)良品質(zhì)。游戲深受學生的喜歡，通過游戲來吸引學生的眼球，讓學生喜歡體育，喜歡上體育課。我發(fā)現(xiàn)大局部學生都喜歡上體育課，但是很少學生喜歡上老師帶的體育課，而是喜歡自由活動。這說明我們上的傳統(tǒng)體育課不能得到學生喜歡，必需要革新。假如我們的每節(jié)體育課都能以游戲的形式進展，在不知覺中讓學生學到體育知識，從而培養(yǎng)學生終身體育意識和開朗的性格。那么我相信每節(jié)體育課學生都在盼望著。二、賞識教育法鼓勵學生進步。賞識教育，也就是鼓勵教育，是老師在教育學生的過程中，對學生的優(yōu)點加以肯定，從而調(diào)動學生的積極性，使其更努力的學習。在體育教學中，我認為是非常重要的一種教育方式。學生是有感情的，是有自尊的，是非?？释麆e人尤其是老師的肯定和認可的。所以，我在教學過程中，盡可能找出學生的特長，優(yōu)點，加以表揚，肯定。比方記得一次達標訓練課，練的是跳繩，一個六年級男生，甚至一下都不會跳。我教他好長時間，都沒有學會怎么跳，我都想放棄了，對他說：“你自己練習一會吧”。接下來，他一直在練習，雖然到下課時候他還是一個不會跳，我還是表揚了他這種堅強的意志，并鼓勵他說：“下課找時間多練習，相信你一定能跳好的。”下一節(jié)上他們班課的時候，這個男生已經(jīng)可以跳六十多個了，我又當全班學生的面表揚了他，讓同學學習他這種精神，并幫他制定了目的，最終達標的時候他的跳繩甚至比其他工程還要好。賞識教育不僅要對學生肯定和表揚，還要在肯定表揚的同時，找到學生缺乏的地方，當然這些缺乏對他的特長來說只是“白玉微暇”，至少老師讓他覺得是這樣。然后幫他定個目的，讓他明白老師相信他能到達這個目的的，從而鼓勵他去努力學習。三、培養(yǎng)擅長承受意外事實的才能。在體育課上，因為是室外上課，難免發(fā)生一些意外。比方，一場班際拔河比賽中，因老師發(fā)現(xiàn)一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結(jié)果使該班的學生轉(zhuǎn)移了注意力而導致失敗。這種由于決心書外因素造成的失利使學生難于小學體育教學反思工作第四年了，從剛工作時，素質(zhì)教學向新課程教學的改革，又到如今的新課程回到技能教學等，教學思想在理論的教學中不斷的改變。在教學第一線的'我在這幾年理論教學中也有幾個疑惑，在課堂組織上，該充分地放手，還是要收?針對于小學低年級學生，動作要領到底要不要講得那么細，課中的分解動作練習有沒有必要講的很透徹……等等?這幾年的教學中我發(fā)現(xiàn)，有些學生在學習了動作要領及分解動作之后，動作反而不協(xié)調(diào)了，很難把分解動作一一連接起來，變形的動作對學生的體育學習是不利的。怎樣才算是一堂好的體育課?一直困惑著我，看看名師、專家等一些講座后，都各有一套，我想這都是個人成功的經(jīng)歷之談吧。要上好一堂好的體育課，必須根據(jù)自己的特點去上，符合學校的實際。新課程期間我們有的老師認為上體育課沒有必要排著整齊的隊伍集合，慢跑。要考慮學生的興趣及想法，不能讓學生覺得上操場好似上刑場一樣。提出了如今的體育教學有些老師還是以競技工程為主,以增強體質(zhì)為教學目的。實際上增強體質(zhì)在一堂體育課中很難表達，例如某一班級學生上課，老師用分組教學的方法讓學生分別推鉛球6次，立定跳遠6次。應該說每個同學在一堂課練完這個數(shù)字量不能說少，但算算運動時間，每次算它7秒鐘一次，6次42秒，立定跳遠10秒一次，6次60秒，總共是2分鐘的運動量，再加上慢跑，做操，頂多合起來10分鐘，10分鐘的運動時間能表達一堂課的強度嗎?顯然在這種課中很難表達運動強度，而且立定跳遠一直從一年級開場學到四年級還有這個內(nèi)容，從技術(shù)教學來說，很簡單的一個內(nèi)容一兩個課時都學會了，所以讓我們考慮的應該是如何進步學生的成績，如何讓學生自己去學習，從練習中進步身體素質(zhì)。因此我們要改變只教運動技術(shù)不教身體鍛煉方法的教學，要改變正規(guī)比賽的技能不教有鄉(xiāng)土氣息與生活結(jié)合親密的身體技能的教學，要使學生明白道理，學會方法，并能在練習的過程中與同學和睦相處。新課程思想很重要的一點是要求我們要學生“學會學習”和“學會健體，要重視培養(yǎng)獨立從事科學鍛煉身體的才能。于是我們有些老師由此認為體育教學要實現(xiàn)多項轉(zhuǎn)變，由“重視學會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾晻W”;由“重視體育技能學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曮w育才能的培養(yǎng)”;由“重視技能掌握”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾暻楦畜w驗”。于是在教學中就出現(xiàn)了“自定目的、自主學習、自主鍛煉”等名目繁多的教學手段。上學期我們?nèi)ヂ犃藥滋媒萄姓n，整堂課的內(nèi)容設計都符合學生的興趣，但是總覺得少了些什么，運動技能蕩然無存，老師和學生輕輕松松在歡笑中下了課?？傆X得這樣的體育課學生的才能得到開展了嗎?學生的體能得到鍛煉了嗎?作為基層的體育老師的總有一種迷茫的感覺，總覺得體育課程改革純理論的東西過多，詳細實際指導的、可操作性的東西太少。我們是不是真要天天培養(yǎng)學生的體育興趣，不進展體育訓練與競賽?理論與理論總是存在著一定的間隔。像如今的班級，每個班都有50個學生，每個人的身體素質(zhì)不一樣，興趣不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球、投擲等等。假設都按照學生的興趣，讓他們在玩樂中學習。這樣的話和一堂活動課也就差不了多少了，況且在其他老師的眼里認為這是一堂“放羊課”。其實“放羊課”是特別難上的課。所謂“放羊”，要有足夠的“草”讓“羊”吃，要有平安的場地讓“羊”吃飽。像這樣的課是不是一堂好的體育課還有待討論!而且像如今我們很多學校的環(huán)境也不允許，一堂體育課，操場上有三四個班在場地上，人很多，學校的場地、器材根本滿足不了學生的活動。常常出現(xiàn)這兒跑去撞到人，那兒投球砸到人了，更別說其它工程。高喊了幾年的素質(zhì)教育，快樂體育，在這樣的教學環(huán)境中還是在傳統(tǒng)的教學方法上打轉(zhuǎn)，四列橫隊集合、慢跑、講解示范等等。上好一堂好的體育課，是每個體育老師追求的目的。一堂好的體育課的標準是什么呢?我們都很彷徨、很迷茫。理論說的總是那么好，很多專家的建議也很好，但是我想很多專家都是從體育硬件設施比擬好的學校為出發(fā)點來講我們的課堂的。更多學校的設施還是跟不上現(xiàn)代教學的步伐的。所以不管怎樣，每個學校小學體育教案篇5認知目的：通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，進步學生走的正確才能，促進下肢和內(nèi)臟器官的開展。技能目的：學會簡單的韻律活動，開展學生工作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，進步審美才能。情感目的：通過教學活動，培養(yǎng)學生團結(jié)合作、不怕困難、敢于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點和難點：走時上下肢的協(xié)調(diào)，放松、抬頭、挺胸、自然大方。學習內(nèi)容：種姿勢的走學習步驟：一、愉悅身心階段：1、小干部整隊，師生問好。2、布置本課學習內(nèi)容。3、小游戲：快馬加鞭。二、走姿訓練階段：1、模擬各種不同動作的走。師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模擬動作走，如：①師：拍起手來？生：啪！啪！啪?、趲煟捍灯鹄龋可簢}！噠！噠?、蹘煟呵闷鸸膩?？生：咚！咚！咚！④師：打起槍來？生：叭！叭！叭！等-2、體驗各種不同方位的走。在老師帶著下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲線走等。3、討論在日常生活中走的正確姿勢。①啟發(fā)學生大膽地考慮“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢？”的問題，如：向前走、后退走、側(cè)步走等。②讓學生答復：在什么情景中用后退走？什么場合用側(cè)步走？怎樣才能表現(xiàn)出“行如風”的姿勢？③從“人們的行走姿勢是否一致？”等問題入手，老師做示范動作，讓學生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象，會給自己的身體安康帶來許多不利的影響。④在老師的指導下集體練習向前走、后退走、側(cè)步走等動作。⑤分組由小組長帶著練習。4、浸透《道路交平安法》第一條為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故，保護人身平安，保護公民、法人和其他組織的財產(chǎn)平安及其他合法權(quán)益，進步通行效率，制定本法。第二條中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)恕⑿腥?、乘車人以及與道路交通活動有關的單位和個人，都應當遵守本法。第六條各級人民政府應當經(jīng)常進展道路交通平安教育，進步公民的道路交通平安意識。公安機關交通管理部門及其交通警察執(zhí)行職務時，應當加強道路交通平安法律、法規(guī)的宣傳，并模范遵守道路交通平安法律、法規(guī)。機關、____、企業(yè)事業(yè)單位、社會團體以及其他組織，應當對本單位的人員進展道路交通平安教育。教育行政部門、學校應當將道路交通平安教育納入法制教育的內(nèi)容。新聞、出版、播送、電視等有關單位，有進展道路交通平安教育的義務。三、放松整理階段：1、放松舞步：2、小結(jié)本課優(yōu)缺點。課的設計思路：通過各種形式的行走練習，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習慣，從而在練習中進步學生的體能。小學體育教案篇6指導思想：本課以施行《體育與安康課程標準》為根據(jù)，以“安康第一”、“快樂體育”為主導，同時結(jié)合我校健美操特色，在教學中以增強學生身體安康為目的，以增進學生的體育興趣和才能為核心，以培養(yǎng)學生的終身體育意識為最終目的?？傮w設計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學中，調(diào)動學生積極性，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的自學、自練才能，在促進學生身心安康開展的同時進步學生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的才能，陶冶學