—印人像說課方案1、內容、地位、作用本節(jié)課是造型、表現(xiàn)課。主要是讓同學初步了解紙版畫。紙版畫是個很廣內容，本節(jié)課以簡潔、易懂的方式讓同學來了解紙版畫，并讓同學把握相關的技巧。使同學通過本節(jié)課從而提高自己的動手力量和提高同學的思維力量。2、教學目標依據(jù)新課程標準要求和教材的要求，本著使同學在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，發(fā)展美術實踐力量，形成根本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格，確定本節(jié)的教學目標為：顯性目標：學習和了解有關于磨印和拓印的，并把握相關的技巧，進行磨印和拓印訓練，初步了解紙版畫，感受拓印畫的美。隱性目標：提高同學的動手力量和制造思維力量。3、教學重點和難點由于本節(jié)課的主要目的是為了能夠讓同學了解紙版畫和把握相關技巧，所以本節(jié)課的重點我定為了解和把握有關于磨印和拓印的技巧。由于同學的繪畫動手水平不一樣，所以把難點定為把握磨印是用筆的輕重關系和拓印時顏料的調配。二、教學方法依據(jù)本課的性質及同學，我主要實行“講解演示法”，以講解演示為主，結合幻燈的播放運用最簡潔易懂的方式教會同學制作的過程。在演示的過程中以提問的方式讓同學答復下個演示的步驟是什么，讓同學演示的過程中不感覺無聊，主動參與進來，激發(fā)同學愛好，提高課堂效率。在課堂中多法并用，使同學在課堂中即學會紙版畫的制作，又提高了自身的動手能里和激發(fā)了他們的思維力量。三、學法指導紙版畫對與同學來說他們是從未接觸過的，要在短時間內讓同學了解紙版畫，并把握相關的技巧是件不簡單的事，所以在課堂上應實行簡潔易懂的演示方式讓同學在最短的時間里把握相關技巧。并在課堂中播放一些相關的作品，激發(fā)同學的創(chuàng)作愛好。無論是教法，還是學法，都全方位的浸透到教學程序中去。四、教學程序本節(jié)課教學由導入、新授、巡回指導、小結四個環(huán)節(jié)組成。1、導入上課以后，我以游戲——磨印硬幣圖案的方式引起同學的愛好，等游戲完成后總結磨出硬幣上圖案的方法。從而引出新課《印人像》。2、講授新課＜1＞讓同學把握磨印的相關技巧為了讓同學了解有關于磨印的內容，先在課堂上播放一些磨印作品，讓同學賞識分析。為了讓同學了解磨印的制作方式，所以我用最簡潔的演示方式來演示制作的.過程。上課時出示相關的磨印作品，讓同學分析是如何的制作，然后總結制作的過程?？偨Y以后就進行先觀的演示。1、撕。用撕的方式撕出作品所需要的部件。2、貼。按挨次貼好圖片。3、磨。在貼好的圖片上掩蓋一張白紙，在上面用蠟筆輕輕的磨，直到圖片完全顯示出來。＜2＞讓同學把握拓印的相關技巧為了讓同學區(qū)分磨印和拓印，出示兩張圖片讓同學進行比擬，說說兩者的區(qū)分，并播放一些拓印作品，讓同學對拓印有更進一步的了解。為了讓同學了解拓印的制作方式，所以我用最簡潔的演示方式來演示制作的過程。出示用拓印方式制作的圖片，讓兩者相比擬請同學說出不同點。在示范制作過程前簡潔介紹拓印。然后示范拓印的制作過程。1、在原先撕貼好的圖片上掩蓋上一張白紙，并用膠水固定。2、掀開白紙在上面刷上條好的顏料。3、蓋上白紙用手在紙上輕輕的按壓，直到圖片完全顯示出來。3、作業(yè)要求用撕貼的方式做一幅頭像或其他圖案。要求用撕貼好的圖案來磨印一幅作品或用撕貼好的圖案來拓印一幅作品。4、巡察輔導為了同學能夠更好的進行制作，在他們的制作時按時發(fā)現(xiàn)問題，按時的訂正過來，所以在同學制作過程中進行巡察輔導。5、課堂小結總結課堂所學的內容，并對同學作業(yè)進行評述。本節(jié)課的時間布置導入3分鐘，講授20分鐘，同學訓練20分鐘，小結2分鐘，依據(jù)課堂情況進行調整。評課稿對于這堂課來說，總的我還是比擬滿意的，但也有缺乏的地方。我覺得我在上這堂課的時分的教學看法是不錯的，在上課的時分我能做到聲響洪亮。在開頭上課的時分，我運用了游戲的方法去吸引同學的留意力，我覺得這是不錯的方面。而且在講解新課的過程中我也是非常的具體，且較有條理。在教學過程中也沒有遺漏的環(huán)節(jié)。當然我也有缺乏的地方，第一次走上講臺心里難免會有緊急的感覺，所以簡單遺忘教學的步驟。覺得自己在課前的準備還不夠充足，所以在一個與一個環(huán)節(jié)聯(lián)結的時分會顯現(xiàn)小小的停頓，會有一種手忙腳亂的感覺。給人的感覺是課堂的節(jié)奏不夠緊湊。