教師招聘《小學教育心理學》通關試題每日練(2023年03月14日-7004)1：針對學校四班級同學在語文閱讀方面存在的困難，我們可以運用教育心理學中哪些手段來查找困難的癥結?（）

多項選擇題

A、智力測驗

B、閱讀測驗

C、與此相關的生理方面的健康檢查

D、心理輔導

2：下列哪些因素有利于孩子的制造性的培育?（）

多項選擇題

A、父母受教育程度較高

B、對子女的要求不過分嚴格

C、對子女的教育實行適當輔導策略

D、家庭氣氛比較民主

3：認知一結構學習論在教學中主見（）。

單項選擇題

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

4：了解操作活動的結構與要求．在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）

單項選擇題

A、操作定向階段

B、操作仿照階段

C、操作整合階段

D、操作嫻熟階段

5：班內同學對老師的課堂行為會形成定型的期望，他們期望老師以某種方式進行教學和課堂管理。（）

推斷題

對

錯

6：在下列認知風格中，簡單給學習帶來不利影響的認知風格是（）。

單項選擇題

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、深思型

7：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

8：技能是通過練習而形成的合乎法則的。

單項選擇題

A、連貫動作

B、行為習慣

C、活動方式

D、行為特點

9：把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源，這是一種（）

單項選擇題

A、認知內驅力

B、自我提高內驅力

C、附屬內驅力

D、生理性內驅力

10：品德的心理結構包括道德認知、道德行為和（）。

單項選擇題

A、道德素養(yǎng)

B、道德情感

C、道德修養(yǎng)

D、道德學習

11：依據內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和。

單項選擇題

A、物質性學習動機

B、消極的學習動機

C、間接的學習動機

D、低級的學習動機

12：期盼包括（）。

多項選擇題

A、過程期盼

B、結果期盼

C、方法期盼

D、效能期盼

E、自我期盼

13：班杜拉認為，人的學習最重要的形式是（）

單項選擇題

A、發(fā)覺學習

B、合作學習

C、觀看學習

D、有意義學習

14：有結構問題的解決過程與無結構問題的解決過程相同，但各自的解決特點不同。（）

推斷題

對

錯

15：各科教學普遍采納的一種教學方法是（）。

單項選擇題

A、講解法

B、練習

C、演示法

D、課堂問答

16：問一名4歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反過來問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有。”這說明兒童思維具有（）。

單項選擇題

A、單維性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象規(guī)律性

17：最早討論群體動力的心理學家是布盧姆。（）

推斷題

對

錯

18：屬于問題解決的是（）。

單項選擇題

A、漫無目的幻想

B、走路

C、聯(lián)想

D、創(chuàng)造制造

19：隨著任務難度的增加，動機最佳水平怎么變化的？（）

單項選擇題

A、上升

B、下降

C、先降后升

D、先升后降

20：智商(IQ)等于（）。

單項選擇題

A、智力年齡與實際年齡之比乘以100

B、實際年齡與智力年齡之比乘以100

C、心理年齡與生理年齡之比乘以100

D、生理年齡與實際年齡之比乘以100

21：下列不是依據實施教學評價的時機不同分類的是（）。

單項選擇題

A、預備性評價

B、形成性評價

C、過程性評價

D、總結性評價

22：詳細運算階段的思維特征有（）。

多項選擇題

A、多維思維

B、思維的可逆性

C、去自我中心

D、命題思維

E、詳細規(guī)律推理

23：“同學喜愛我嗎?”“同事們如何看我?”“領導是否覺得我干得不錯”是老師成長歷程中哪個階段的表現(xiàn)?（）

單項選擇題

A、關注自我階段

B、關注生存階段

C、關注情境階段

D、關注同學階段

24：福勒和布朗認為，最關懷如何教好每一堂課的內容的老師處于老師成長的（）

單項選擇題

A、關注生存階段

B、關注同學階段

C、關注自我階段

D、關注情境階段

25：主要著眼于教學組織形式的教學策略設計，往往以某一教學內容為主導策略，來解決教學組織形式等核心問題。（）

推斷題

對

錯

26：行為目標的陳述要具備哪幾個要素?（）

多項選擇題

A、詳細目標

B、產生條件

C、行為標準

D、課程目標

27：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題

A、認知測驗

B、人格測驗

C、愛好測驗

D、成就測驗

28：提出最近進展區(qū)理論的心理學家是（）。

單項選擇題

A、維果茨基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

29：布魯納認為任何學問結構都可以用表象形式呈現(xiàn)，下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是（）。

單項選擇題

A、動作表象

B、圖像表象

C、符號表象

D、情感表象

30：場獨立型概念的提出人是威特金。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,C

解析此題主要考查教育心理學關心老師精確?????地了解問題的實際應用。

2：答案A,B,C,D

解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭氣氛都在不同程度上影響孩子的制造性。故以上選項均有利于孩子的制造性的培育。

3：答案C

解析布魯納是認知一結構學習論的代表人物，他在教學中主見采納發(fā)覺法。

4：答案A

解析

5：答案正確

解析略。

6：答案C

解析沖動型認知方式傾向于很快地檢驗假設，且經常出錯。

7：答案B

解析我國的教育心理學最初是從西方引進的，1924年廖世承編寫了我國第一本《教育心理學》教科書。

8：答案C

解析本題考察第七章技能的概念。所謂技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。

9：答案B

解析

10：答案B

解析

11：答案D

解析本題考察第四章學習動機分類，依據內容的社會意義，學習動機可分為高尚的學習動機和低級的學習動機。

12：答案B,D

解析略。

13：答案C

解析

14：答案錯誤

解析有結構問題和無結構問題的解決過程并不相同。

15：答案B

解析操練和練習指同學在老師指導下鞏固和運用學問、把握技能和技巧。這是各科教學普遍采納的一種教學方法。

16：答案B

解析可逆性指轉變人的思維方向，使之回到起點。前運算階段的兒童不能這樣思維。

17：答案錯誤

解析最早討論群體動力的心理學家是勒溫。

18：答案D

解析問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

19：答案B

解析

20：答案A

解析智商簡稱IQ。IQ=智力年齡(MA)/實際年齡(CA)×100。

21：答案C

解析

22：答案A,B,C,E

解析D項是形式運算階段的特征。

23：答案B

解析處于關注生存階段一般是新老師，他們特別關注自己的生存適應性。

24：答案D

解析關注情境階段的老師關懷的是如何教好每一堂課的內容，一般總是關懷諸如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關的問題。(本解析由張恩凱供應)

25：答案錯誤

解析

26：答案