通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，掌握正確方法。通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢力量以及身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳。教學(xué)難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)配合。

立定跳遠(yuǎn)是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳，落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問題：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會輕巧落地的方法，增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護(hù)的意識和能力。孩子們自我控制和約束能力較差，從學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般。另外，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，但只要是讓他們做感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。因此，在教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過游戲的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中還要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)：本課的內(nèi)容是小學(xué)四年級體育課----立定跳遠(yuǎn)。本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，尊重他們的主體地位，注重實(shí)踐能力以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，通過體育實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生向“健康、快樂、合作”的方向發(fā)展，在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的精神。二、教學(xué)背景分析1、教材分析：立定跳遠(yuǎn)是低年級體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳，落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問題：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會輕巧落地的方法，增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識，提高自我保護(hù)的意識和能力。2、學(xué)情分析：孩子們自我控制和約束能力較差，從學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般。另外，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，但只要是讓他們做感興趣的活動（游戲），他們就樂意去做，樂意去學(xué)，去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。因此，在教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過游戲的方式，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中還要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，尊重學(xué)生的主體地位。三、課標(biāo)分析：通過本課教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動作，掌握正確方法。通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢力量以及身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮、互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳。教學(xué)難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)配合。

四、安全措施：1、落實(shí)體育課堂常規(guī)，由于孩子年齡小，上課時(shí)一定告訴學(xué)生，不能帶尖銳物品，如：小刀、鑰匙、胸針等。2、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識，嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則。3、嚴(yán)禁學(xué)生互相打鬧。

體育課《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)2、游戲，《賽龍舟》

教學(xué)任務(wù)1、初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動作技術(shù)和遵守游戲規(guī)則，2、通過游戲活動激發(fā)學(xué)生主動參與的意識，啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，讓學(xué)生體驗(yàn)游戲的快樂。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、同伴的交往協(xié)作能力及不甘落后、勇爭第一、積極進(jìn)取的意志品質(zhì)。課的部分教學(xué)內(nèi)容時(shí)間次數(shù)教師活動學(xué)生活動德育滲透

開

始

部

分

一、常規(guī)1、集合2、整隊(duì)3、報(bào)告人數(shù)4、師生問好5、宣布本課內(nèi)容、要求

3-4′

1

隊(duì)形：四列橫隊(duì)

宣布內(nèi)容：要求：1、保證活動安全，積極參與。2、檢查服裝。3、安排見習(xí)生。

1、學(xué)生站隊(duì)，體育隊(duì)長整隊(duì)。要求：學(xué)生動作要求快、靜、齊。體育委員整隊(duì)口令清晰，聲音洪亮。要求：動作整齊

遵守課堂要求

準(zhǔn)

備

部

分

基

本

部

分

基

本

部

分1、慢跑同時(shí)做《搶墊子》游戲

2準(zhǔn)備活動拍手操

3、專門性的準(zhǔn)備活動

后踢腿

高抬腿

抱膝跳

挺身跳

直腿跳

4、趣味跳

單腳跳過墊子

雙腳跳過墊子

5、高矮人游戲一、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)1、示范立定跳遠(yuǎn)的完整動作2、學(xué)生看圖解，講解動作要領(lǐng)

3、學(xué)生練習(xí)

4、糾錯(cuò)練習(xí)

5、分組完整練習(xí)6、找動作標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)展示7、教師小結(jié)二、游戲：賽龍舟

1′

6-8′

13-16′

8-10′

1

1

8

隊(duì)形：一路縱隊(duì)繞墊子慢跑

要求：1、口令清楚、重點(diǎn)提示

2、指導(dǎo)學(xué)生教法：1、組織：圓形隊(duì)形

組織好學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。告訴學(xué)生注意動作要到位。

組織：1、單腳左、右、前、后跳小墊子2、雙腳左、右、前、后跳小墊子組織：1、原地做2、過橫墊做3、過縱墊做

組織：1、徒手練習(xí)2、過橫墊練習(xí)3、過縱墊練習(xí)

組織：兩位同學(xué)結(jié)合過一定的高度

教法：①講解示范→練習(xí)→糾正→練習(xí)。

關(guān)鍵：動作協(xié)調(diào)配合。。要求：聽從統(tǒng)一指揮，保證活動安全。要求：練習(xí)時(shí)認(rèn)真，開動腦筋，遵守規(guī)則，相互合作，注意安全。

教法：

教師講解比賽規(guī)則及注意事項(xiàng)

學(xué)生認(rèn)真聽教師講解

學(xué)生按要求練習(xí)1、認(rèn)真到位，要求：開動腦筋、主動參與活動

認(rèn)真聽教師提要求，活動中嚴(yán)格按要求練習(xí)。要求：1、關(guān)節(jié)活動充分。

2、動作協(xié)調(diào)，有力。

1、

學(xué)生圍成圓圈練習(xí)2、

組長組織討論、嘗試、練習(xí)怎樣過墊子

關(guān)鍵：動作協(xié)調(diào)配合。要求：聽從統(tǒng)一指揮，保證活動安全。

1、

學(xué)生分成四個(gè)小組2、

組長組織3、

參與比賽要求：組內(nèi)互相鼓勁

互相提示組織隊(duì)形：四列縱隊(duì)要求：1、敢于參與競爭，敢于挑戰(zhàn)

2、團(tuán)結(jié)合作

滲透我校體育特色

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

遵守活動要求

增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念

為集體爭光的集體榮譽(yù)感

培養(yǎng)學(xué)生公平競爭，友誼第一比賽第二的奧運(yùn)精神。

結(jié)

束

部

分1、

放松活動。2、

小結(jié)本課內(nèi)容。3、

安排學(xué)生還器材。4、

師生再見。3′

1′1

11、要求：動作認(rèn)真、放松。2、總結(jié)活動內(nèi)容。表揚(yáng)做的比較好的學(xué)生和小組。3、提出更高的要求，布置下節(jié)課內(nèi)容。認(rèn)真練習(xí)動作協(xié)調(diào)、放松。

對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育。教具小墊子42塊《立定跳遠(yuǎn)》評測練習(xí)1、原地練習(xí)蹬伸。按起跳要領(lǐng)準(zhǔn)備，不向前跳，而是向上方蹬伸髖、膝、踝三關(guān)節(jié)，體會用力的順序。2、擺臂練習(xí)。原地?cái)[臂由后下方至前上方的擺臂練習(xí)，主要體會臂部帶動身體的作用。3、落地前的抬大腿和小腿前伸練習(xí)。在練習(xí)場地的適當(dāng)距離上，拉一條橡皮筋（有一定的高度）迫使練習(xí)者向上抬腿和前伸技術(shù)。4、趣味性活動練習(xí)：單雙腳跳小墊子和高矮人游戲。立定跳遠(yuǎn)課堂效果分析在體育活動中，學(xué)生不喜歡機(jī)械重復(fù)的動作技術(shù)練習(xí)，如何增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生主動參與到課堂的練習(xí)中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學(xué)生。在本課教學(xué)活動的實(shí)施中，我特別注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課前我營造一個(gè)生動有趣的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生帶到特定的活動環(huán)境中去，讓學(xué)生入景動情、明理知味，用情景來激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，很淺意把新知容進(jìn)了游戲中，讓學(xué)生在，“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，使學(xué)生充分獲得向上跳起的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而讓學(xué)生由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)，很快地掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作方法突破重難點(diǎn)。我的多樣化的評價(jià)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神。使學(xué)生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂趣。最后的整理活動不僅消除了疲勞，還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺，達(dá)到學(xué)生愛體育，想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認(rèn)識到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個(gè)孩子，保護(hù)他們的自尊，要用欣賞的目光去看待孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步。隨時(shí)留意在特殊群體的行為變化，并能夠機(jī)動靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動場景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園。還要給學(xué)生足夠的展示自己機(jī)會，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。立定跳遠(yuǎn)課后反思立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的內(nèi)容之一。它是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段，對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。小學(xué)生學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，對他們的要求不能太高，要讓他們盡量在一種輕松與游戲的情境下，學(xué)一些基本的跳躍技能。小學(xué)生具有獨(dú)特的身心特點(diǎn)：好動、好玩、好思考、好模仿等。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成學(xué)習(xí)過程。這樣不但學(xué)會了立定跳遠(yuǎn)的動作，而且