PAGE頁(yè)碼5/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)52021年語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)題及答案班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）qīngtíngchútoubiānfúhéxiénùhǒuxiāosǎménglóngjiànkāng二、比一比，再組詞。（10分）側(cè)（_____）輸（______）順（______）燭（_____）豎（______）測(cè)（_____）愉（______）頂（______）

濁（_____）堅(jiān)（______）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）舍（_____）忘（____）眾志（____）（____）（_____）木難（_____）蔚為（_____）（____）山外（____）（____）（_____）死（_____）傷（1）醫(yī)生（_________），為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。（2）夏天，下過(guò)了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是（__________）。（3）這次比賽，我輸?shù)眯姆诜?，讓我知道了（__________）的道理。（4）清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天幸福生活（__________）的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)椤浴皇恰恰m然……但是……（1）這樣做（________）幫助他，（________）害了他。（2）（________）你錯(cuò)了，（________）你必須道歉。（3）（________）天空陰雨綿綿，（________）絲毫不影響我們游玩的心情。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚(yú)兒一種呢。（保持句意不變，給句子換個(gè)說(shuō)法。）______________________________________________2.自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊!（改為陳述句）____________________________________________________3.有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）________________________________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）包公審驢北宋時(shí)期，有個(gè)窮人叫王五，它養(yǎng)了一頭驢，用它運(yùn)干柴和木炭，他愛(ài)護(hù)自己的驢就像愛(ài)護(hù)珍寶一樣，由于他的悉心照料，這頭驢毛色發(fā)亮，誰(shuí)見(jiàn)了都忍不住夸贊，這頭驢也很能干，別的驢能馱120斤，這頭驢能馱200斤，別的驢馱一趟，它能馱兩趟。一天，王五讓驢馱著木炭到集市上賣(mài)，他把驢拴在大門(mén)口，自己背著木炭送進(jìn)買(mǎi)主家里。出來(lái)時(shí)，驢沒(méi)了，剛才拴驢的地方卻有一頭又瘦又難看的驢。王五驚慌起來(lái)，東奔西走，到處尋找，可是驢蹤影全無(wú)。他懊惱極了，又氣又恨，只好牽著這頭瘦弱的驢，到開(kāi)封府包公那兒上告。包公來(lái)到公堂前，開(kāi)始審理此案。他下令將被告帶上來(lái)，就罵開(kāi)了：“呔（tǎi）！你來(lái)自何方？竟敢冒用他人的名字，冒充他人！”驢耷拉著腦袋，一聲不吭。包公比先前更加惱怒，把驚堂木一拍，大聲喊道：“王朝，馬漢！趕緊把嘴套給驢套上！不要給它吃，不要給它喝！把它嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)上三天！到時(shí)候我再來(lái)審它！”衙役們差點(diǎn)笑出聲來(lái)。他們把這頭又瘦又弱的驢關(guān)進(jìn)了空蕩蕩的圈欄里，消息不脛（jìng）而走，人們都十分吃驚，包公斷案是有奇招，但也從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)審驢呀，因此，到了第三天，到廳聽(tīng)審的人站滿了大堂內(nèi)外，足足有幾千人，都想來(lái)看熱鬧。三通鼓罷，包公升堂。聽(tīng)差們立即把驢牽來(lái)了，這驢的嘴巴已經(jīng)陷下去了，腦袋低著，看上去更瘦弱、更可憐。包公一拍驚堂木，大聲叫道：“喂，當(dāng)差的！給這頭蠢驢重打四十大板，要用勁狠狠地打！”“是！”一聲斷喝，板子像雨點(diǎn)似的，驢足足被打了四十大板。末了，包公下令道：“現(xiàn)在給它放了，隨它愛(ài)上哪就上哪?！边@頭瘦弱的驢被關(guān)了三天，三天沒(méi)有吃，三天沒(méi)有喝，挨了四十大板，受夠了驚嚇，松掉繩子，跑得那叫個(gè)快呀！包公隨即命令一個(gè)聽(tīng)差和王五一同前去看個(gè)究竟：看它跑進(jìn)哪一家，那家就是它的主人家，就是偷走王五好驢而把自己的瘦驢留下的小偷。跟在他們后面的還有許許多多看熱鬧的人?！?．“脛”的意思是小腿，“不脛而走”的意思是_________________________。2．包公審驢的起因：___________________________________________________經(jīng)過(guò)：________________________________________________________________3．根據(jù)短文內(nèi)容，推測(cè)“包公審驢”的結(jié)果：___________________________。4．讀了本文，你對(duì)包公的印象是____________。請(qǐng)查找資料，了解包公：包公原名__________，北宋名臣，因?yàn)開(kāi)________________被人們稱為“包青天”。七、習(xí)作。（20分）題目：記一次游戲要求：把游戲過(guò)程寫(xiě)清楚；2.抓住場(chǎng)面描寫(xiě)烘托人物心情，還可以談?wù)勛约旱母惺埽?.字跡工整，400字左右。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一蜻蜓鋤頭蝙蝠和諧怒吼瀟灑朦朧健康二側(cè)面運(yùn)輸順利蠟燭豎立測(cè)驗(yàn)愉快山頂渾濁堅(jiān)定三根底舍忘有山獨(dú)支蔚為救扶救死扶傷蔚為壯觀山外有山舍生忘死四（1）不是而是（2）因?yàn)樗裕?）雖然但是五1.其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物不止魚(yú)兒一種。2.自然界的種種生物是人類的好“老師”。3.示例：他輕而易舉地解決了這個(gè)困擾大家很久的問(wèn)題。六1．沒(méi)有腿而能夠跑，比喻事物用不著推行就能到處流傳2．有人偷偷用自己的瘦驢換走了王五的好驢。第一次審驢沒(méi)有結(jié)果，餓了驢三天，第二次審驢打了它四十大板，然后把驢放了。3．瘦弱的驢跑回主人家里，包公順利地找到了小偷4．?dāng)喟溉缟癜F面無(wú)私PAGE頁(yè)碼5/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)52021年語(yǔ)文版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末達(dá)標(biāo)考試卷班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）duómùdēnglùhūnànguānshǎngkàngyánlíngchénwéiqiánghuāngliángchāichúzēngtiān二、比一比，再組詞。（10分）旗（_________）拂（_________）朧（_________）撥（_________）棋（_________）佛（_________）籠（_________）拔（_________）朝（_________）熒（_________）姿（_________）侍（_________）嘲（_________）螢（_________）資（_________）持（_________）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）①（___）頭（___）臂②上（___）入（___）③（____）云（____）霧④（___）機(jī)（___）算⑤眼觀（___）路⑥耳聽(tīng)（_____）方說(shuō)起孫悟空，我們就想到成語(yǔ)_________（填序號(hào)）；說(shuō)起哪吒，我們就想到成語(yǔ)_________（填序號(hào)）。說(shuō)到成語(yǔ)④，我們就想到__________（人物）。2.用成語(yǔ)⑤⑥寫(xiě)一句話：___________________________________________________四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然……卻……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……（1）我們（__________）沒(méi)有見(jiàn)過(guò)而，我和媽媽（__________）接到過(guò)您的問(wèn)候。（2）（__________）爸爸是為維護(hù)世界和平而犧牲的，（__________）他的死是光榮的。（3）今天，我們中國(guó)孩子（_____）生活在和平環(huán)境中，（_____）世界并不太平。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）我們的船漸漸緩緩逼近榕樹(shù)了。（修改病句）______________________________2.難道不是科學(xué)在改變我們的生活嗎？（改為陳述句）______________________________3.李博士不得不停止了工作。（改為肯定句）______________________________4.科學(xué)為人類創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。（縮寫(xiě)句子）______________________________5.兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起了一座跨越海峽的生命橋。（縮句）______________________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）健康的身體是不怕傳染的一位小朋友染上了很麻煩而且易傳染的皮膚病，為了自家孩子的健康，很多家長(zhǎng)都告誡自己的孩子不要再跟那位小伙伴接觸。但有一個(gè)小男孩例外，他仍然跟以往一樣，與患病的伙伴一起上學(xué)放學(xué)，一起玩耍。鄰居們都感到奇怪：這位小男孩的父母都是醫(yī)生，他從小受到的衛(wèi)生教育理應(yīng)比別人多，他沒(méi)有理由不知道那樣做的“危險(xiǎn)”??！有好心的鄰居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答說(shuō)：“媽媽告訴我，健康的身體是不怕傳染的！”果真，直到患病的伙伴痊愈，這位小男孩也沒(méi)被傳染。好幾年過(guò)去了，這位小男孩長(zhǎng)成了大男孩，上了高中，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但是老師發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)“缺點(diǎn)”，就是愛(ài)跟那些大家公認(rèn)的“壞學(xué)生”在一起。這當(dāng)然不是好兆頭！因此，老師善意地勸告他要注意自己“好學(xué)生”的形象。但是男孩自有他的主見(jiàn)：如果我真的變“壞”了，也只能證明自己在本質(zhì)上并不是一個(gè)好學(xué)生，又怎么怨得了別人呢？“健康的身體是不怕傳染的?！蹦泻⒄f(shuō)，眼睛亮亮地看著老師。1．寫(xiě)了有關(guān)這個(gè)男孩的兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)潔地概括出來(lái)。(1)__________(2)___________2．康的身體是不怕傳染的”，小男孩共說(shuō)了兩次，但兩次的意義不一樣。第一次是指_________；第二次是指__________。3．對(duì)于同一問(wèn)題有著不同的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)分別用上一句俗語(yǔ)表示他們的看法。好心的鄰居阿姨、老師認(rèn)為_(kāi)______；男孩自己認(rèn)為：_______，_______。4．壞學(xué)生'在一起玩會(huì)讓你變壞的?！睂?duì)于這一觀點(diǎn)，你同意嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。________________七、習(xí)作。（20分）有人曾說(shuō)，世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)以“我的發(fā)現(xiàn)”為題寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)寫(xiě)自己的發(fā)現(xiàn)。你可以寫(xiě)觀察到的景物，也可以寫(xiě)身邊的人，還可以寫(xiě)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。要求：①內(nèi)容真實(shí)具體；②語(yǔ)句通順；③350字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________