部編版二年級語文下冊第三單元3“貝”的故事

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，能講述“貝”的故事。2.通過學(xué)習(xí)，了解用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，理解形聲字形旁表義的特點(diǎn)。認(rèn)真聽朗讀，思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪幾件事？課文解讀

一些生活在水里的動物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。學(xué)習(xí)第1自然段，這一段介紹了什么內(nèi)容？“貝”字的起源貝殼的作用我們的祖先為了記錄事情，用尖銳的東西在龜甲和獸骨上模仿事物的形狀刻畫出來就形成了“甲骨文”。甲骨文距今有三千多年的歷史了，是中國最古老的一種文字?！柏悺弊质侨绾涡纬傻哪?？貝的寫法演變甲骨文小篆楷體貝古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。學(xué)習(xí)第2自然段，這一段介紹了什么內(nèi)容？貝殼飾品古時(shí)候，（因?yàn)椋┤藗冇X得貝殼很漂亮，很珍貴，（所以）喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

……貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作為偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如：“賺、賠、購、貧、貨”。為什么古人把貝殼當(dāng)作錢幣呢？你知道“賺、賠、購、貧、貨”各是什么意思嗎？賺：指得利得錢；賠：指損失錢財(cái)；購：指用錢買；貧：指窮，沒錢；貨：指貨物或賣。與錢財(cái)有關(guān)不管是財(cái)富，還是賺錢、賠錢、購物……都離不開錢財(cái)，所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。特點(diǎn)小結(jié)銅鏡珠寶想一想：加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)。課堂練習(xí)看圖猜一猜，“金字旁”的字與什么有關(guān)？“金字旁”的字大多與金屬有關(guān)銅鏡銀鐵珍珠“王字旁”的字大多與玉石有關(guān)。珠寶看圖猜一猜，“王字旁”的字與什么有關(guān)？貝字旁：與錢財(cái)有關(guān)王字旁：與玉石有關(guān)金字旁：與金屬有關(guān)形聲字形旁表義教師小結(jié)中華文化源遠(yuǎn)流長，中國漢字博大精深。每一個漢字都有一個故事，希望同學(xué)們課后把“貝”的故事講給爸爸媽媽聽，并且能夠運(yùn)用今天所學(xué)到的方法去探索漢字的奧秘！課后作業(yè)“貝”的故事3中華文化博大精深

你見過大海嗎？大海中有什么？大海中有各種小動物，還有漂亮的貝殼，接下來我們要講的就是一個關(guān)于“貝”的故事，一起去看看吧！甲骨文：我國的一種古老文字，是漢字的早期形式。因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。1.會認(rèn)16個生字，會寫9個生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文，能夠復(fù)述課文。（重點(diǎn)）3.了解“貝”字的起源，貝的作用，知道偏旁是“貝”的生字的特點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)形聲字的規(guī)律，學(xué)會分類識記生字。(難點(diǎn))用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀甲骨文貝類漂亮珍貴飾品隨身容易損壞錢幣錢財(cái)賺錢賠償購買貧困類漂珍飾骨品隨易損幣賠賺財(cái)購貧甲貝殼甲骨錢幣與財(cái)關(guān)動物貝殼甲骨文張開樣子可以錢幣錢財(cái)有關(guān)詞語表比如挑戰(zhàn)一下

小琳在商場看到一個非常漂

亮的漂

流瓶，于是央求媽媽幫她買下來。注意紅色字的讀音原文示例·古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂（）亮，很珍貴。漂（漂亮）（漂流）

多音字張開珍貴損壞寶貴破壞打開近義詞張開緊閉珍貴普通反義詞貝殼：貝類的硬殼。張開：使合攏的東西分開。[造句]海灘上的貝殼五光十色，美麗極了！[造句]我矗立船首，張開雙臂，體會一下乘風(fēng)破浪的感覺。詞語解釋

讀了這篇課文，你知道了什么？請你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。探究讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：

本文語言平實(shí)卻內(nèi)涵豐富。首先要讀好難讀的詞語，如甲骨文、漂亮、飾品、隨身攜帶等。讀這篇課文要像說話一樣，讓人聽清楚、聽明白。

朗讀指導(dǎo)

讀了這篇課文，我知道了甲骨文中的“貝”字，畫的就是_________________________。貝類的兩扇殼張開的樣子。

讀了這篇課文，你知道了什么？請你根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

同學(xué)們，貝殼種類繁多又很漂亮，但它為什么會與錢財(cái)扯上關(guān)系呢？今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文就會告訴你答案。

一些生活在水里的動物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝類的兩扇殼張開的樣子。

讀課文的第1自然段，思考：貝殼有什么作用？甲骨文中的“貝”字是什么樣子的？是漢字的早期形式。甲骨文小篆楷體

你知道“貝”字是怎樣演變成今天的書寫形式的嗎？這樣的字叫什么字嗎？象形字

這樣的字還有“馬、魚、龜、燕……”你還知道哪些？請你說一說。

古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。

讀課文第2自然段，說說貝殼在古時(shí)候有什么作用？人們?yōu)槭裁磿@樣用貝殼？

你能嘗試用“因?yàn)椤浴闭f說人們?yōu)槭裁磿@樣用貝殼嗎？

因?yàn)槠?、珍貴，所以把它當(dāng)做飾品；因?yàn)檎滟F、方便攜帶又不易損壞，所以把它當(dāng)做錢幣。貝殼飾品貝殼錢幣現(xiàn)在你知道，為什么用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)了嗎？

因?yàn)檎滟F、攜帶方便、不易損壞被人們當(dāng)做錢幣，所以“貝”字作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。

課文中介紹的幾個“貝”字旁的字你知道它們的意思？你還知道哪些“貝”字旁的字？可以查字典，也可以向別人請教。賺：得利得錢。賠：損失錢財(cái)。購：用錢買東西。貧：窮，沒錢。貨：商品。賞、賜、販、賬、貿(mào)、貸……課文通過講述“貝”的來歷和“貝”字在中國漢字中有趣的應(yīng)用，讓人們了解漢字文化，感受漢字的神奇，贊揚(yáng)了古人。造字的智慧“貝”字的演變過程“貝”當(dāng)作飾品的原因“貝”當(dāng)