四年級(jí)學(xué)生《水滸傳》讀后感四年級(jí)學(xué)生《水滸傳》讀后感1

《水滸傳》是中國(guó)長(zhǎng)篇史詩的開創(chuàng)者，是施耐庵依據(jù)自己的生活經(jīng)受和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大小說。小說鮮亮地描寫了人民群眾后抗壓迫的斗爭(zhēng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒到抵抗的斗爭(zhēng)道路。

暑假里，我反反復(fù)復(fù)地讀了幾遍《水滸傳》，書中的故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對(duì)的獨(dú)立性，又有有機(jī)的聯(lián)系，從而深深的吸引著我。故事中塑造了眾多活靈活現(xiàn)的人物形象。其中有高俅，蔡京等一批像吸血蟲一樣的統(tǒng)治者；最具有抵抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受，最終走上抵抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的印象。

合上這本書，我的心久久不能安靜，一百零八英雄在我的腦海中此起彼伏。我們班里趙坤同學(xué)，他的馬虎與《水滸傳》里的李逵有點(diǎn)相象。李逵想讓母親享福，半路當(dāng)母親要喝水時(shí)，他把母親放在石頭上出去找水，回來觀察母親被老虎吃了，李逵太不細(xì)心了。趙坤也有馬虎大意的性格,

有一次，我們?yōu)榱藨c祝"六一"兒童節(jié)，張老師讓我們預(yù)備一些食物來做水果拼盤，我們聚在一起說說笑笑，吃吃東西，水果拼盤結(jié)束了，我們把教室里搞得一片狼藉，我們班里有不少同學(xué)參與了這一次大掃除活動(dòng),還沒有參與的,是在津津有味的看電視，只見趙坤把好多有用的東西都倒在了垃圾筒里，就連整瓶的番茄醬都"啪"的一聲扔進(jìn)了垃圾筒，王嘉瑣氣的臉都漲紅了，他真不細(xì)心,想做好事，卻又幫了倒忙。李逵雖然馬虎,但成了家喻戶曉的大英雄。

愿在若干年后,我們同學(xué)中也出現(xiàn)幾個(gè)大英雄.

四年級(jí)學(xué)生《水滸傳》讀后感2

暑假里，我看了一本書，書名叫《水滸傳》，與同類的.還有《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《西游記》。合稱《四大名著》。

在《水滸傳》中，我最喜愛的人物就是宋江了。他是個(gè)英勇正直，武功高強(qiáng)、深明大義，急盼招安、愿為國(guó)家出力的人。在兄弟托塔天王晁蓋死時(shí)，他十分哀痛，幾次要哭昏過去，每日都會(huì)領(lǐng)眾舉哀，遵從晁天王遺言，宣誓要帶著英雄們，活捉敵人史文恭，為晁蓋報(bào)仇，在不斷地努力下，他做到了。他軍法嚴(yán)明，宋江手下的軍校因?yàn)榫迫馍俣鴼⒘藥?，宋江哭著命他痛飲一醉自縊而死，而后，他顧著梁山泊時(shí)的恩情，盛棺安葬，他真是一個(gè)有情有義，愛憎分明的好官。

但高俅為首的奸佞宦官使人憤怒，高俅身為殿帥府太尉，本應(yīng)報(bào)效朝廷，而他卻因?yàn)閷櫮琊B(yǎng)子，使計(jì)拿下教頭林沖，刺配滄州道，險(xiǎn)些被防送公人董超和薛霸結(jié)果了性命。在三敗梁山泊時(shí)，他被活捉上山后向宋江保證會(huì)向天子重奏招安一事，而后卻轉(zhuǎn)面無恩，連日稱病，不敢上朝，又將水銀放入盧俊義、宋江得賞的御酒中，讓他們中毒身亡。這樣一個(gè)奸詐小人沒有被天子加上罪名，令人可憂可悲。

一個(gè)具有劇烈正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄英雄，舍生取義。他們?yōu)榱苏x，為了真理奮不顧身。因?yàn)閯×业恼x感清晰地告知他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。

讀過《水滸