胡適《我的母親》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：

1、通過(guò)分析具體語(yǔ)句、具體事件，理解母親形象，感悟深沉而理性的母愛(ài)。2.感受作者對(duì)母親的感情，結(jié)合實(shí)際，感恩母愛(ài)。

【重點(diǎn)】通過(guò)分析具體語(yǔ)句、具體事件，理解母親形象【難點(diǎn)】理解母親的品性對(duì)胡適良好人格的形成所產(chǎn)生的影響，感悟深沉而理性的母愛(ài)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課1、播放央視公益廣告《媽媽，洗腳》，導(dǎo)入：父母是孩子最好的老師，而母親又是孩子第一任老師，在人的成長(zhǎng)歷程中，母親扮演了十分重要的角色，可以說(shuō)母親是一部永遠(yuǎn)讀不完、也讀不夠的數(shù)。今天讓我們走進(jìn)文化名人胡適的《我的母親》一起去給你感悟一份深沉而又理智的母愛(ài)。2、引入目標(biāo)3、了解胡適及母親（胡適母親馮順弟）16歲嫁給48歲的胡傳，此時(shí)胡傳的前妻已死了十多年，兒女都已長(zhǎng)大且比馮順弟大，婚后第二年，生下胡適。胡適三歲時(shí)，胡傳病逝。她23歲守寡，終年46歲，一直守了23年的寡。又“以少年作后母，周旋諸子諸婦之間”，再加上家業(yè)中落，經(jīng)濟(jì)困窘，誠(chéng)如胡適所說(shuō)，“困苦艱難有非外人所能喻者”。這樣一位平凡的母親在艱難的人生處境中培養(yǎng)出一個(gè)太優(yōu)秀的兒子胡適胡適，字適之，新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一。胡適25歲任北京大學(xué)教授，后任北京大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)、北京大學(xué)校長(zhǎng)、中央研究院院長(zhǎng)等職，是中國(guó)現(xiàn)代史最著名的學(xué)者之一。胡適涉獵廣泛，著述等身，一生竟獲36個(gè)博士學(xué)位。他在文學(xué)、哲學(xué)、史學(xué)、考據(jù)學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、紅學(xué)等諸多領(lǐng)域都有深入的研究。1939年曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名。強(qiáng)調(diào)胡適的成就，過(guò)渡：胡適會(huì)取得如此大的成就與母親的教育有及大的關(guān)系二、研讀文本【凝望母親】1、快速瀏覽課本思考：在胡適的生命中，母親扮演了怎樣的角色？（用原文中的詞句回答）明確：慈母嚴(yán)父恩師2、文中共記敘了母親的哪幾件事情，表現(xiàn)了母親怎樣的品性？請(qǐng)結(jié)合具體事件、具體語(yǔ)句分析?？蛇x用這樣的語(yǔ)言形式組織答案“一位---------------的母親”明確：兩類事情-----母親對(duì)我的教育、母親處理家庭關(guān)系每天叫我早起，聆聽教誨，催我上學(xué)——諄諄教誨，嚴(yán)格督促?gòu)牟辉趧e人面前罵我一句——保護(hù)孩子自尊心，教子有方我說(shuō)了輕薄的話，受到重重責(zé)罰——責(zé)罰嚴(yán)厲，教我做人除夕夜如何對(duì)待大哥的債主，不罵一句，面無(wú)怒色——善良寬容如何與兩個(gè)嫂子相處，化解矛盾——忍讓溫和對(duì)待他人對(duì)自己人格上的侮辱（氣之剛）：讓發(fā)牢騷的五叔道歉，不受一點(diǎn)人格上的侮辱——正直剛烈【慈愛(ài)】我從不知道她醒來(lái)坐了多久了，她看我清醒了，便對(duì)我說(shuō)昨天我做錯(cuò)了什么事。▲

從這句話可見母親早早就醒來(lái)了，但是她不會(huì)吵醒我，想讓我多睡一會(huì)而兒。但她從來(lái)不在別人面前罵我一句，打我一下?！?/p>

說(shuō)明母親一直保護(hù)孩子的自尊心。我母親心里又悔又急，聽說(shuō)眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼?；冢耗赣H只想教育我，但看到我因此害了眼翳病，非常的懊惱。急：我的眼翳病“醫(yī)來(lái)醫(yī)去，總醫(yī)不好”，內(nèi)心焦急、發(fā)愁。真用：有點(diǎn)出乎意料的味道，“眼翳可以用舌頭舔去”這只是聽說(shuō)而已，并沒(méi)有科學(xué)的依據(jù)，母親為了醫(yī)我的眼翳病，已經(jīng)到了什么都愿意嘗試的地步了，她肯用自己的舌頭添我的病眼，這其中飽含了多少的愛(ài)?。】偨Y(jié)：諄諄教誨嚴(yán)格督促保護(hù)孩子自尊心，教子有方嚴(yán)中有愛(ài)寬容、溫和、仁慈正直剛烈【總結(jié)】由此可見，母親真的如文中所說(shuō)她“是我的嚴(yán)師，我的慈母”。3、本文主要突出母親是我的恩師，突出母親對(duì)我的訓(xùn)導(dǎo)，為何又要用更多筆墨寫母親與家人相處呢？明確：中除了寫母親怎樣訓(xùn)導(dǎo)之外，還用較多的筆墨寫她與家人相處的情形。這看似游離“母親是我的恩師”的主旨，其實(shí)不然。我們常說(shuō)母親是人生的第一位老師，這主要不是體現(xiàn)在母親如何“教導(dǎo)”上，而是更多地體現(xiàn)在母親平時(shí)怎樣待人接物對(duì)自己的影響上。因此，可以說(shuō)，寫母親與家人相處的情形，同樣也是在寫“母親是我的恩師”，寫她以身示范對(duì)“我”的耳濡目染、潛移默化的教育和影響。也就是不僅寫了母親對(duì)“我”的“言教”，更寫了母親對(duì)“我”的“身教”。前者是“言傳”，后者是“身教”，更突出母親對(duì)我的耳濡目染、潛移默化的影響。4、、文章結(jié)尾寫道：“我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她的極大極深的影響?！边@“極大極深的影響”表現(xiàn)在哪些方面？在學(xué)習(xí)上勤奮、守時(shí)做人上能反省“吾身”（讓作者養(yǎng)成了寬容、善待、體諒的品性）學(xué)得了好脾氣學(xué)得了待人接物的和氣能寬容人、體諒人母親對(duì)胡適最大的影響是對(duì)他人格的影響?！具B接語(yǔ)段】胡適與魯迅性格的比較胡適與魯迅胡適與魯迅相識(shí)北大，先是朋友，后來(lái)因?yàn)樗枷肱c政見的不同，導(dǎo)致他們最后分道揚(yáng)鑣。魯迅當(dāng)年罵胡適，是盡人皆知的，但是，胡適則采取“老僧不見不聞”的態(tài)度，不反擊，不回應(yīng)。魯迅去世之后，胡適不僅沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句惡話，相反還說(shuō)了不少公道話。胡適曾在書信中說(shuō)：“凡論一人，總須持平。愛(ài)而知其惡，惡而知其美，方是持平。魯迅自有他的長(zhǎng)處。如他早年的文學(xué)作品，如他的小說(shuō)史研究，皆是上等工作?！焙m有一句名言：“做學(xué)問(wèn)要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑?！焙m還說(shuō)過(guò)：“人家罵我的話，我統(tǒng)統(tǒng)都記不起了，并且要把它忘記得更快更好！”5、二讀最后一段思考作者文風(fēng)。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。引導(dǎo)：人們常說(shuō)“文如其人”“文即其人”，文風(fēng)，在一定程度上反映了一個(gè)人做人的態(tài)度風(fēng)格。本文語(yǔ)言直白、坦誠(chéng)，毫無(wú)夸飾之辭，而這正是胡適的品性受了母親潛移默化的影響。(1)用“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對(duì)“打了一點(diǎn)底子”的肯定，但“不能不”這一能愿動(dòng)詞的雙重否定表達(dá)一種主觀上的肯定，因而有主觀認(rèn)為之意，這樣既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對(duì)。

(2)說(shuō)自己“混”了二十多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時(shí)已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我”有暗接之妙?！拔摇痹谌撕＠铩盎臁?，就該有人來(lái)管束“我”，但卻沒(méi)有，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對(duì)母親的懷想；沒(méi)有一個(gè)管束過(guò)“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年，說(shuō)明了母親給“我”的教益是多么大。

(3)事實(shí)上，作者的“好脾氣”“待人接物的和氣”“寬恕人”“體諒人”的性格品德是有口皆碑的，但是在說(shuō)到這些美德時(shí)，前面都加了“如果”這一表假設(shè)的詞語(yǔ)，意在表明只是一種假設(shè)，而不是自己已經(jīng)具備了這些美德，表現(xiàn)了作者不溢美、不自夸的品格，同時(shí)也非常符合自傳的語(yǔ)體特點(diǎn)。6、三讀最后一段思考作者對(duì)母親的情感（懷念、感激、敬愛(ài)。）7、課文前三語(yǔ)段，只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與課文的主體內(nèi)容無(wú)關(guān)，是否可以刪掉？明確：文章前三段寫作者的性格特征和童年生活，既寫了童年生活的單調(diào)和失落，也寫了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人的性格的養(yǎng)成所起的奠基作用，為后文寫母親對(duì)自己的影響作了鋪墊，與結(jié)尾呼應(yīng)。三、暢所欲言1、請(qǐng)回憶你母親對(duì)你產(chǎn)生較深影響的一件事，用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)自己母愛(ài)的理解。2、如何回報(bào)母親？或許回報(bào)母親并不意味著驚天動(dòng)地的付出，只需要在日常生活中改改自己的態(tài)度。當(dāng)母親為你端上可口的飯菜時(shí)，你能否體會(huì)母親此時(shí)的辛苦，也為母親盛一碗？當(dāng)你與母親激烈的爭(zhēng)論時(shí)，能否壓低你的音量，考慮一下母親的感受？當(dāng)母親嚴(yán)厲的批評(píng)你時(shí)，你能否理解懲罰的背后是母親殷切的期望？任何時(shí)候后都不要忘了那位給了你生命、又教會(huì)你怎樣做人的生命中最重要的人。更要記得還有一個(gè)節(jié)日是屬于母親的！【幻燈片展示】母親節(jié)（Mother‘sDay），是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。這個(gè)節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘；而現(xiàn)代的母親節(jié)起源于美國(guó)，是每年5月的第二個(gè)星期日。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花，而中國(guó)的母親花是萱