以收集整理_僅供參考學習電路識別電路識別是初中物理電學的重點之一。很多同學在學電學之初還是很感興趣的，畢竟"電"跟我們生活密切相關么，電腦、電話、電視這些玩意兒天天掛在嘴邊，早~就想知道什么是“電”了，這把真要解開電的奧秘了！好興奮~！電學一開始，果然不負重望，老師一個勁兒的做實驗，一會摩擦玻璃棒，一會摩擦橡膠棒，然后又搬來一個帶金屬箔的"小鬧鐘"，上課就是看熱鬧，很開心；在加上這部分的考試作業(yè)主要考知識點，盡考些玻璃棒、橡膠棒都帶什么電，是排斥還是吸引等鸚鵡學舌的問題，小case?。上課又熱鬧看，下課作業(yè)不難，還能學知識，總體感覺電學真是8錯?？上Ш镁安婚L，進入電流電路后，初中物理三大猛藥之一——電學的糖衣吃完了，開始動真格的了。電學的各難點中，打前鋒的就是電路識別，課上講的很簡單，電路就串聯(lián)、并聯(lián)就兩種，看上去很清純~。但實際做題發(fā)現(xiàn)滿不是那么回事兒，無數(shù)出題老師們殫精竭慮、前仆后繼，把原本清純可愛的串并聯(lián)電路，設計成錯綜復雜電路怪物，再摻和進去電表和變阻器，使得電路的復雜度達到極致，不少同學學到這杯具了，之前的興奮勁兒一掃而空，取而代之的是做錯題的郁悶和對電路怪物的恐懼，更要命的是，過不了電路識別這一關，接下來的電學都得杯具：電路識別錯，后面的計算判斷都是無用功。因此吧里同學跑上來求電路識別方法者層出不窮。電路識別雖然是有些難度，但還是有章可循的，電路識別相關的包括二部分：電路圖簡化以及電路圖、實物圖互化。這次我先介紹一個簡化電路圖的方法，我把它叫做標號法。這種方法簡單易學、練練就會、便于記憶，而且適用于所有電路，是居家旅行、特別是簡化電路的殺手锏。我朋友的孩子上學期初二學電學，概念啥的都沒問題，但是就認不出復雜電路圖，所以電學習題一做就錯，班里都倒數(shù)了。馬上就要期末考試了，她媽媽請我去給她單獨輔導一下，教給她一個識別電路的法子，當場學會，練習幾道后就明白了，期末考試物理從70多提升到92。可見學會了標號法，就像張無忌學了乾坤大挪移、以收集整理_僅供參考學習郭靖學了降龍十八掌，馬上從無名小卒變大俠。好了，廢話少說言歸正傳，我們來標號發(fā)的內容。先看口訣，就兩部分，很簡單：標號和畫圖：1、標號：電路每個節(jié)點編號，標號遵循以下原則從正極開始標1；導線連通的節(jié)點標同樣的數(shù)字；沿著導線過一個用電器，數(shù)字+1到遇到電源負極為止要求所有點的標號要大于等于1，小于等于負極的標號。2、畫圖在平面上畫出節(jié)點號；根據(jù)原圖畫出節(jié)點之間的用電器或電表；整理，美化。3、注意事項當用電器兩端標號不等時，電流從小標號點到大標號點，因為小標號更接近正極當用電器兩端標號相等時，相當于一根導線接在用電器兩端，因此用電器短路沒有電流。介紹完畢，謝謝大家。什么，你沒懂？啊~不要扔西紅柿！下面還有。我們看幾道例題如圖，這道題太典型了，估計每個老師都要講。答案估計大家都知道，同學甲說這個是串聯(lián)；同學乙說，不對！R1應該被短路了，沒看見上面的”天線”么；這時候老師蹦出來，說你們都錯了，實際上是標準的并聯(lián)電路。倒~，確實不好理解，很多同學老師講過一遍還是搞不清楚為啥，最后背下結論了事。現(xiàn)在輪到我們的標號大法上場了，為了說明方便，先用字母對每個點進行標記下以收集整理_僅供參考學習以收集整理_僅供參考學習首先進行標號，我們的標號用紅色數(shù)字表示，從電源正極出來a點標1,同樣在一條導線上的b、d點也標1；檢查所有該標1的都標了，那就過一個電阻吧！例如從b點過到c點，這樣c點標2。同一導線上的e、f、g點都標2,這樣我們驚奇的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到電源負極了！標號結束！輕松~然后再原圖中查找每個電阻兩端的節(jié)點標號，放到簡化圖中對應標號之間，我們看到R1、R2、R3都在1、2點之間，所以把它們仨依次連接在1、2點之間，就形成了右圖，很~清純的并聯(lián)電路，不是么？什么？一道題不過癮？那就再來道，不過初學電學、心理承受能力不好的同學慎入，下以收集整理_僅供參考學習面這道題是BOSS級別的，屬于中考壓軸題，所以要是沒看懂也不要喪失信心，慢慢學就好了~例2：簡化3個電路圖。(1)電源正極接A,負極接C，只閉合S2；(2)只閉合S3；(3)電源正極接A，負極接B，只斷開S2第1問a.標號：A點出來a、b、c、d都標1，S1斷開，所以e、f點不能標1；過R1后，e、f、h標2,S2閉合，所以l也標2；過R2,i,j,k都標3。有同學問，能否由i過R34g點標4？這是不可以的，參看口訣第五條，g點的標號不能比i大，而且g點后面S3斷開，使得電流無處流了，所以正確答案是這個電路圖R3并沒有被接入電路。標號結果參看下圖以收集整理_僅供參考學習以收集整理_僅供參考學習,2,2之間，R2和V2在2,3之間，裝上即可；R3的g點沒有標號，找每個用電器所在的位置，R1和V1在所以沒有接入電路第2問a.標號：標1節(jié)點與原來相同；由于S3閉合，g點閉合，由于S2斷開，l點無法標注；3節(jié)點標注與原來相同b.畫圖：可以看到R2不在圖里第3問a.標號:A點正極，S1,S3閉合，所以a,b,c,d,e,f,g,h都標記1,過R3標記i,j,k標記2；過R2,l標記3,B點是負極，停止標號。b.畫圖，R1,V1兩端都是1,說明也就是他們被短路了，沒有接入電路；R3,V2接在1,2之間；R2接在2,3之間至此大功告成，這讓我想起了西游記里的妖怪，雖然看著挺恐怖的，但被打回原形后都是些可愛的兔子、道童啥的，跟我們的最終的電路圖一樣。最后還要提醒下，如果遇到以收集整理_僅供參考學習電流表，可將電流表視為導線，然后在簡化圖中放入電流表。稍微解釋標點法的原理，初中電路只涉及單純的串聯(lián)或并聯(lián)，混合連接的電路不會涉及，所以題目給的電路再復雜也是紙老虎，所謂復雜題也就是這小老虎的爪牙有點長，我們要做的是還電路以清純的本來面貌。原本常用的方法先摘掉表，再把