第第頁(yè)小班語(yǔ)言迎春花教案

小班語(yǔ)言迎春花教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)用輕快的歌聲表現(xiàn)蜜蜂可愛(ài)的形象。

2、體驗(yàn)與老師接唱的樂(lè)趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的'歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)閱歷預(yù)備：老師事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中，感受春天的到來(lái)，查找春天的奧秘。并使幼兒置身于春天的環(huán)境中。

2、實(shí)物預(yù)備：迎春花、教育掛圖《迎春花》

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、律動(dòng)入室

老師播放音樂(lè)，幼兒做動(dòng)作進(jìn)行律動(dòng)入室。

二、綜合訓(xùn)練

1、連聲訓(xùn)練歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，要求幼兒用連貫的聲音演唱。

2、節(jié)奏訓(xùn)練A、*******|*****―|B、****|***―|

三、學(xué)習(xí)新歌

1、激趣引題：〔出示迎春花〕問(wèn)：小伙伴，你們知道這是什么嗎？向幼兒簡(jiǎn)約介紹迎春花的名稱(chēng)、顏色、大小及花瓣的外形。

2、老師示范演唱歌曲一邊，幼兒觀賞。

3、幼兒學(xué)習(xí)歌詞，幼兒學(xué)看圖譜熟記歌詞。

4、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲

老師重點(diǎn)指導(dǎo)“開(kāi)在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”這兩句，由于這句歌詞以2和4為主，音較不穩(wěn)定

5、老師彈琴，幼兒演唱歌曲。

四、處理歌曲，進(jìn)行歌表演

讓幼兒為歌曲自由編動(dòng)作進(jìn)行歌表演，鼓舞編得較好的幼兒，并將幼兒所編的動(dòng)作串起來(lái)供大家學(xué)習(xí)

五、活動(dòng)延伸

讓幼兒自由編組進(jìn)行表演并進(jìn)行競(jìng)賽

活動(dòng)反思：

迎春花，春天來(lái)臨的最基本的象征，在孩子們的眼里，迎春花又象是春天的使者靜靜地開(kāi)放，漂亮但不嬌艷。《迎春花》這首歌曲篇幅短小，但旋律較多改變，再加上用了2和4的音調(diào)使整首歌曲增加了肯定的難度，有些幼兒唱不準(zhǔn)4的音，因此我在“開(kāi)在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”這兩句加大練習(xí)的力度，使幼兒較快的學(xué)會(huì)了唱準(zhǔn)這兩句歌詞。另外再將歌曲進(jìn)行歌表演，使得這首歌曲更富有趣味性和藝術(shù)性。

小班語(yǔ)言迎春花教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測(cè)畫(huà)面，感知迎春花的形狀特征，知道迎春花是春天開(kāi)的花朵。

2、通過(guò)觀賞和爭(zhēng)論活動(dòng)，理解兒歌內(nèi)容。

3、能以歡樂(lè)的心情參加朗讀活動(dòng)。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

迎春花圖片一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引出課題。

1、師：〔出示圖片〕你們認(rèn)識(shí)這種花嗎？它們是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒從顏色、外形等方面去觀測(cè)〕

2、老師小結(jié)：這種黃黃的，像小喇叭一樣的花叫迎春花，你們看過(guò)迎春花嗎？迎春花什么時(shí)候開(kāi)？

二、老師示范朗讀兒歌。

1、老師朗誦兒歌《迎春花》，提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？?jī)焊枥锒颊f(shuō)了些什么？

2、再次朗誦兒歌供幼兒觀賞，提問(wèn)援助幼兒理解和記憶兒歌：

A、兒歌的名字叫什么？

B、迎春花開(kāi)什么顏色的花？

C、迎春花像什么？

D、它張開(kāi)小嘴巴干什么呢？

E、滴滴嗒，吹的啥呢？

三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌

1、完整教念兒歌兩遍：請(qǐng)小伙伴跟老師一起讀一讀這首好聽(tīng)的兒歌，老師大聲地讀，小伙伴一邊聽(tīng)一邊小聲地讀。

2、請(qǐng)小伙伴跟讀兒歌。

3、請(qǐng)小伙伴完整地讀一讀這首兒歌。

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集風(fēng)光前朗誦兒歌。

四、教育幼兒要愛(ài)惜花草樹(shù)木。

春天花園里、田野里處處都開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花，你們喜愛(ài)這些美麗的花嗎？我們?nèi)タ催@些美麗的花的時(shí)候要留意什么？〔教育幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木〕

活動(dòng)反思：

春天到了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，幼兒園里一派春意盎然的景象，戶外活動(dòng)時(shí)突然瞥見(jiàn)學(xué)校的一角一片金黃，加快腳步過(guò)去一看，原來(lái)是春天的使者——迎春花開(kāi)了。

記得在我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中有《迎春花》這首兒歌，于是乎，我?guī)в變喝ナ彝膺吷⒉竭呌^賞迎春花，和幼兒一起觀測(cè)迎春花的形狀特征。指導(dǎo)幼兒正確說(shuō)出花的顏色，外形。通過(guò)老師的講解并描述，幼兒對(duì)迎春花的.來(lái)由有了初步的了解。帶著這份了解，我們走入了課堂。

由于有了很好的鋪墊，本次活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得還是比較勝利的，目標(biāo)基本達(dá)成，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，幼兒基本能學(xué)說(shuō)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，知道迎春花是春天開(kāi)放的花朵。另外，我想小班孩子學(xué)習(xí)兒歌，圖片是援助孩子理解兒歌內(nèi)容的最好方式了，所以我事先就預(yù)備了許多跟兒歌內(nèi)容有關(guān)的圖片。為了調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，我還設(shè)計(jì)了兒歌節(jié)奏圖譜，邊說(shuō)兒歌邊打節(jié)奏，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，課堂氣氛較濃，讓幼兒對(duì)學(xué)習(xí)兒歌輕松自如。

在教學(xué)中，由于班上有幾個(gè)幼兒說(shuō)話吐字不清晰，我還留意到訂正幼兒發(fā)音。通過(guò)對(duì)詩(shī)歌迎春花的學(xué)習(xí)，幼兒知道迎春花是春天最早的花，知道花兒好看，給人們帶來(lái)漂亮，我們不亂摘花。

小班語(yǔ)言迎春花教案3

目標(biāo)：

l、喜愛(ài)欣賞春天的花——迎春花。

2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

預(yù)備：

1、在早春起就留意引導(dǎo)幼兒觀測(cè)迎春花。

2、開(kāi)放的迎春花枝。

3、課件。

過(guò)程：

1、觀測(cè)迎春花枝。

播放課件，老師提問(wèn)：這是什么花?

你在哪兒看見(jiàn)過(guò)迎春花?

迎春花像什么?

2、理解迎春花的花名。

人們?yōu)槭裁唇兴夯?

3、觀賞兒歌《迎春花》。

老師邊播放課件邊有感情地朗誦兒歌。

老師提問(wèn)：你喜愛(ài)兒歌里的`哪些話?

4、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

老師再示范朗誦l～2遍。

幼兒邊看