《即興表達》課程標準開設(shè)學(xué)期：第4學(xué)期總學(xué)時：64學(xué)時(4學(xué)分)編制人：審核人：一、課程定位（一）課程性質(zhì)《即興表達》是播音與主持專業(yè)的必修課，本課程是以語言為突破口，開發(fā)表達、思維、交際等潛能的綜合性強的課程，也是培養(yǎng)勇氣和自信、團隊精神和合作精神的課程。（二）課程作用通過教學(xué)與實踐，使學(xué)生能夠全面了解即興口語表達的理論知識，熟練地掌握即興口語表達的一些基本規(guī)律和技能，熟悉廣播電視即興口語表達的特點，能夠靈活地運用所學(xué)的技能和知識，駕馭各類主持人即興口語表達的場合。二、課程理念及設(shè)計思路（一）課程理念本課程在設(shè)計理念上始終堅持以審美教育為核心、以興趣愛好為動力，本著以面向全體、注重個性為原則的基本理念，合理選取課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論知識以“必需、夠用”為度。（二）設(shè)計思路本課程設(shè)計思路以崗位能力的需求為目標，重視理論聯(lián)系實踐和學(xué)科間的融會貫通。使學(xué)生認識到良好的心理素質(zhì)不僅是順利進行口語表達的前提，也是取得良好效果的可靠保證，利用培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的方法，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)當眾講話的勇氣。積極開發(fā)學(xué)生的邏輯思維潛能，使學(xué)生理解、掌握即興口語表達的基本理論知識和基本技能，達到“學(xué)以致用”的教學(xué)目的，最終實現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標。三、課程目標（一）素質(zhì)目標培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極自信的自我認知及良好的為人處事習(xí)慣；樹立正確的價值觀和良好的團隊合作精神，逐步形成積極向上的人生觀和價值觀。（二）知識目標1、了解并掌握即興口語表達的本質(zhì)和特征。2、認識即興口語表達的重要地位和作用。3、端正學(xué)習(xí)即興口語表達的態(tài)度，掌握可行的適合于自己的表達方式。（三）能力目標1、通過即興口語表達理論知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成擅于觀察生活、分析現(xiàn)象的習(xí)慣，形成良好的言語交際能力。3、通過本課程的教學(xué)與實訓(xùn)，使學(xué)生具備有聲語言、態(tài)勢語言、社交語言、即興演講等貼近廣播電視工作崗位與日常生活實踐需要的即興口語表達的基本技巧與方法的能力。4、課程內(nèi)容課程內(nèi)容教學(xué)目標學(xué)時分配（一）即興口語表達概說了解口語研究的意義和即興口語表達的創(chuàng)作原則。4（二）即興口語表達的要求了解即興口語表達過程中對語言的基本要求，掌握即興口語表達選題的要求。4（三）即興口語表達的能力的培養(yǎng)了解口頭復(fù)述、口頭描述、即興評述的特點，掌握正確的訓(xùn)練方法。28（四）即興口語表達的準備學(xué)會調(diào)查研究，勤于思考，提高對繁多的素材去粗取精、去偽存真的分析和提煉概括能力。4（五）對話性即興口語表達了解對話性即興口語的特征和案頭準備工作。掌握提問的方式，更好地展開對話。16（六）體態(tài)語通過訓(xùn)練體會體態(tài)語的作用，使口語表達聲形并茂。8五、課程實施建議（一）師資要求1、專任教師應(yīng)具有戲劇與影視學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷。具有良好的職業(yè)道德，具備先進的高等職業(yè)教育理念，有較強的教育教學(xué)研究和改革創(chuàng)新能力。2、兼職專業(yè)教師應(yīng)具有戲劇與影視學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷或中級以上職稱，并有從事與本專業(yè)相關(guān)的實踐工作經(jīng)歷和經(jīng)驗，在行業(yè)內(nèi)有一定的影響力。3、本專業(yè)教師要能夠因材施教，解決實際教學(xué)中的問題，提高學(xué)生的即興口語表達能力。（二）教學(xué)方法建議1、在課程目標上，堅持“能力本位”的課程觀，注重學(xué)生實際表達能力培養(yǎng)。通過強化訓(xùn)練，讓大多數(shù)學(xué)生達到“準確”、“流暢”的基本要求。2、在課程體系上，厘清“即興口語表達”與“主持人職業(yè)”的特定關(guān)聯(lián)，篩選出與廣播電視有關(guān)、使用頻率較高的知識資源，作為重點訓(xùn)練內(nèi)容。3、在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)當做到既突出實用性又兼顧傳統(tǒng)的系統(tǒng)性，并切實做到“按需施教”，教學(xué)內(nèi)容盡可能與學(xué)生未來個性發(fā)展相適應(yīng)，不斷的豐富和調(diào)整，從而達到最大合理性，以突出本課程對高職高專學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)要求。（三）教材要求1、《廣播電視即興口語表達》2、《主持人場景應(yīng)對技巧》3、《主持人節(jié)目駕馭藝術(shù)》（四）教學(xué)環(huán)境與設(shè)備要求1、教學(xué)環(huán)境要符合即興口語表達課程教學(xué)的要求，需要一間30平米的教室。2、本課程教室要配備多媒體及攝錄設(shè)備，增強教學(xué)效果。六、課程考核與評價本課程采用現(xiàn)場考核與平時課堂表現(xiàn)相結(jié)合的評價方法。學(xué)習(xí)平臺成績占30%，二課堂實踐演出占30%，期末考核占40%。七、課程資源開發(fā)與利用（一）開發(fā)利用校內(nèi)資源1、根據(jù)學(xué)生認知水平，教師選用實用、應(yīng)用性強的多本授課教材。2、利用學(xué)院教學(xué)資源庫內(nèi)容，多讓學(xué)生觀摩、學(xué)習(xí)、評價。（二