寓言故事

阿西莫夫從小就是很聰明，在年輕時多次參加智商測試，得分總在160分左右，屬于“天賦極高”之列。有一天，他遇到一位汽車修理工，是他的老熟人。修理工對阿西莫夫說：“嗨，博士！我來考考你的智力，出一道思考題，看你能不能回答正確?！卑⑽髂螯c頭同意，修理工便開始說思考題：“有一個聾啞人，想買幾根釘子，就來到五金商店，對售貨員做了這樣一個手勢：左手食指立在柜臺上，右手握拳做出敲擊的樣子。售貨員見狀，先給他拿來一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子，聾啞人買好釘子，剛走出商店，接著進來一位盲人，這位盲人想買一把剪刀，請問：盲人將會怎樣做？”拆掉思維里的墻

湖南邊城高級中學教師：陽群拆掉思維里的墻思維定勢教學目標：1、了解思維定勢的概念及影響。2、了解一些常見的思維定勢的模式，從而避免之。體驗：你是否容易思維定勢？第二象限第一象限第三象限第四象限請先畫一個坐標軸。然后，以坐標軸的零點為中心，畫一個正方形要求：自己獨立完成，請勿觀看他人。然后，在該正方形中，再以坐標軸的零點為中心，以一個正方形邊長的中點為新的邊長畫一個正方形。第四象限畫虛線。第二象限第一象限第三象限第四象限第二象限第一象限第三象限第四象限將小正方形和坐標軸所圍成的面積涂上陰影。（如圖，紅色部分）將第一象限中非陰影部分的面積用一條直線分為兩個部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同。（時間30秒）正確答案如圖所示

OK，現(xiàn)在將第二象限中非陰影部分的面積用兩條直線分為三個部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同。（時間30秒）第二象限第一象限第三象限第四象限正確答案如圖所示

OK，現(xiàn)在將第三象限中非陰影部分的面積分為四個部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同。（時間3分鐘）第二象限第一象限第三象限第四象限正確答案如圖所示

OK，現(xiàn)在將第四象限中非陰影部分的面積分為七個部分。要求：被分割出來的圖形面積相等，形狀相同。（時間2分鐘）第二象限第一象限第三象限第四象限答案大揭秘第二象限第一象限第三象限第四象限思維定勢（ThinkingSet），也稱“慣性思維”，指人用某種固定的思維模式去分析問題和解決問題，或是指從事某項活動的一種預先準備的心理狀態(tài)。思維定勢的概念思維定勢的影響積極影響：積累知識經(jīng)驗，提高辦事效率消極影響：束縛思維，認知偏差，妨礙創(chuàng)新知己知彼百戰(zhàn)不殆一、書本定勢“盡信書不如無書”——孟軻人對書本知識的完全認同與盲從。案例：趙括紙上談兵

戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。二、經(jīng)驗定勢知己知彼百戰(zhàn)不殆案例：驢子背鹽三、權(quán)威定勢知己知彼百戰(zhàn)不殆權(quán)威在任何時候、任何社會都存在，在人類的經(jīng)濟、政治、軍事、思想、宗教等領域，人們對權(quán)威普遍有尊崇之心，但如果這種關系演變?yōu)槊孕藕蜕窕?，處處唯?quán)威是從，這便是權(quán)威定勢。作業(yè)：思維活動——打結(jié)問題：