/語文S版三年級(jí)下學(xué)期總復(fù)習(xí)語文期末模擬試卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.在方格內(nèi)正確抄寫《弟子規(guī)》中的內(nèi)容。父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。2.選擇劃線字的正確讀音應(yīng)該______（yīnɡ

yìnɡ）

答應(yīng)______（yīnɡ

yìnɡ）

好客______（hǎo

hào）

盛裝______（shènɡ

chénɡ）興起______（xīnɡ

xìnɡ）

葡萄干______（ɡān

ɡàn）3.看例子，寫詞語。例：jià

shǐ駕駛——（汽車）pǔ

xiějiān

shìbǔ

shā______——____________——____________——______huī

wǔchuán

dìbō

zhònɡ______——____________——____________——______4.下列選項(xiàng)中，含有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）

A.遙不可及

B.有志竟成

C.騰云架霧

D.義無反顧5.火眼金睛，辨字組詞。泡______審______稚______悔______抱______宙______難______誨______6.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：憂傷______立即______注視______快樂______反義詞：縮小______靈活______減少______猶豫______7.照樣子把詞語組成通順的句子，并寫下來。例子：衣服了

彎曲

穿上

小柳樹

的彎曲的小柳樹穿上了衣服。①阿德

地

起床

早早

了②愛

爺爺

唱京戲

拉二胡

和8.佳句積累①雨里雞鳴一兩家，______。②親身下河知深淺，______。③______，天涯共此時(shí)。④“八仙過?！猒_____”。⑤等閑識(shí)得東風(fēng)面，______。9.按要求完成句子。①填上表示顏色的詞語。

夏日的生態(tài)園，晴朗的天空顯得更加______，高大的水杉樹越發(fā)______，______的湖水一望無際，看了真令人心醉。

②將下面打比方的句子補(bǔ)充完整。

盛夏時(shí)節(jié)，荷塘里一片片大大的荷葉像______，又像______。③3月12日植樹節(jié)這一天，全國各地的人們都在忙著植樹造林。這不禁使人想起了一句環(huán)保諺語：______

。

10.課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）①______，萬條垂下綠絲絳。②______，牽牛織女渡河橋。③下過幾陣______。微風(fēng)______的柳絲。______，______，______都像______，形成了______。燕子似______，為______。④《______》這首兒童詩的寓意書籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。請(qǐng)默寫你最喜歡的一句話：______。11.“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！边@句話把荷葉比作______。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題___________

一個(gè)跛腳的小姑娘撐著一把花雨傘在草地上走，雨點(diǎn)“滴答滴答”地落在花雨傘上，像是敲擊小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飛過來，對(duì)小姑娘說：“讓我在你的花傘下歇一歇吧！我的翅膀讓雨給打濕了，好沉好沉的！”小姑娘說：“好，快進(jìn)來吧!”

花蝴蝶歇在傘架上，給花雨傘又增添了一分色彩。

一只綠蚱蜢蹦到了小姑娘的腳面上，它懇求著：“讓我躲一躲雨吧！我的腳折了，經(jīng)不起雨打。”

“好，你留在傘下吧!”小姑娘和藹地說。綠蚱蜢跳在小姑娘的裙子上，裙子上像掛了一片綠葉子。

這時(shí)，一頭小鹿跑過來。對(duì)小姑娘說：

“我能在你的傘下躲一躲嗎？”

“當(dāng)然能！”小姑娘說。于是，傘下又多了一頭小鹿。

他們走出草地的時(shí)候，一位白胡子的老爺爺在迎接他們。小鹿活蹦亂跳地跑過去，老爺爺撤出一把金粉。雨停了，天邊是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶從傘里飛出來，綠蚱蜢跳到小鹿的背上。

哎，奇怪?，F(xiàn)在，小姑娘的腳不跛了!她想問老爺爺這是怎么回事，可是一眨眼，老爺爺不見了。只聽遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音：“好心的姑娘應(yīng)該是最美的！”（1）請(qǐng)你給這篇短文加個(gè)題目吧!（2）想一想，填一填。一______花雨傘

一______雨一______老爺爺一______小姑娘

一______花蝴蝶一______金粉（3）你怎樣理解“好心的姑娘應(yīng)該是最美的”這句話？（4）小朋友，你喜歡故事中跛腳的小姑娘嗎？喜歡她什么？13.閱讀課文《剪枝的學(xué)問》片段，劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

①春天到了，桃花開了，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的(蜜密)______蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，(嘻

嬉)______戲著?？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。

②(署

暑)______假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不(禁

盡)______想起王大伯去年剪枝時(shí)說的那番話。還真有道理呢？14.閱讀下文，回答問題一粒種子的力量

春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。

蜜蜂飛過來問___小花苗___你哭什么呀___小花苗說___我見不到太陽___長得太小了___“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起來。可是哪里推得?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。

“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了……

終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。（1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（

）

A.：“，

？”：“，?！?/p>

B.：“，？”，“，。”

C.，“，？”，“，?！?/p>

D.，“，？”：“，?！保?）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要靠的是（

）

A.小蜜蜂幫忙推倒了大墻

B.別的小樹小草的幫忙

C.墻頂上的小蝸牛把它馱了上去

D.小花苗自己的力量（3）小花苗的手和腳指的是（

）

A.泥土里的種子

B.由五只手指及手掌組成的人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分

C.自己細(xì)細(xì)的藤兒

D.翠綠的葉子和金色的笑話（4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得______，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下______，最后寫小花苗______（

）

A.生機(jī)勃勃

努力向上爬

爬過墻頂，開出美