我與集體共成長(zhǎng)第二框1.在共建中盡責(zé)的重要性及要求。2.集體建設(shè)的具體要求。3.走向社會(huì)的“必修課”。你為集體做了些什么?你覺(jué)得自己做得怎么樣？一、在共建中盡責(zé)1.集體建設(shè)依賴于什么？集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。探究與分享P78：根據(jù)我班集體的特點(diǎn)和愿景，嘗試設(shè)計(jì)我班班徽，使之成為集體的標(biāo)志。如果已經(jīng)有了班徽，可以對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)或創(chuàng)新。準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地介紹你設(shè)計(jì)的班徽。在與同學(xué)的分享中了解他人的創(chuàng)意內(nèi)涵，探討大家對(duì)集體建設(shè)有哪些共同愿景。班徽賞析

在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同需要時(shí)間，也需要共同經(jīng)歷的過(guò)程。

我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。一、共同確定愿景和目標(biāo)2.在共建中盡責(zé)的具體要求二、共同商定集體的規(guī)則與制度

共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過(guò)民主程序選舉樂(lè)于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都積極參與其中，在尊重不同意見(jiàn)的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。民主制訂？2.在共建中盡責(zé)的具體要求探究與分享P78：如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影響？你希望四人中誰(shuí)當(dāng)選班長(zhǎng)？你認(rèn)為選班長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么?小偉當(dāng)選，班級(jí)內(nèi)的民主選舉程序會(huì)被破壞，也沒(méi)有體現(xiàn)“自治”精神，不利于班級(jí)的發(fā)展；小東當(dāng)選能夠較好地開(kāi)展班級(jí)建設(shè)，達(dá)成集體目標(biāo)，符合班級(jí)利益；杭杭當(dāng)選，不一定適合班長(zhǎng)這個(gè)崗位；大帆當(dāng)選，可能形成小團(tuán)體主義，不利于班級(jí)發(fā)展。我希望小東當(dāng)選。如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影響？你希望四人中誰(shuí)當(dāng)選班長(zhǎng)？你認(rèn)為選班長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？

①有責(zé)任心；②有為班級(jí)發(fā)展服務(wù)的強(qiáng)烈意愿；③品德高尚；④善于溝通協(xié)調(diào)，化解矛盾；⑤有奉獻(xiàn)精神；⑥有處理突發(fā)狀況的能力；⑦講求民主決策，善于吸納正確意見(jiàn)，做事公平公正。班級(jí)自治

民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺(jué)遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。在這個(gè)過(guò)程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。3.“自治”精神表現(xiàn)在什么方面？我們班具有的良好氛圍有哪些？在哪些方面還需要進(jìn)行改進(jìn)？說(shuō)說(shuō)我們班的氛圍：三、共同創(chuàng)造良好的集體氛圍共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。一個(gè)集體成長(zhǎng)的過(guò)程，也是正氣和凝聚力形成的過(guò)程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍，積極的精神氣息，離不開(kāi)每個(gè)人的努力。2.在共建中盡責(zé)的具體要求閱讀感悟P79：“這是我們的船”文中的“船”指的是什么？個(gè)人命運(yùn)與船的命運(yùn)之間有什么關(guān)系？集體建設(shè)要有主人翁意識(shí)眾人劃槳開(kāi)大船眾人拾柴火焰高1.承擔(dān)建設(shè)集體責(zé)任的原因（集體建設(shè)的具體要求）原因：(1)集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。(2)為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。(3)集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。(4)承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。二：在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)選擇一個(gè)你愿意與大家分享的集體，談?wù)勀銓?duì)做主人翁的認(rèn)識(shí)。做主人翁的感受：我為身為我們班的主人翁而感到非常自豪，在班級(jí)中同學(xué)們的友愛(ài)讓我感受到快樂(lè)，老師的悉心關(guān)懷讓我感到溫暖。為集體出力，盡我所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待集體的事務(wù)，努力做好。堅(jiān)決捍衛(wèi)集體的榮譽(yù)。做主人翁的義務(wù)：我愿意盡我所能為班級(jí)奉獻(xiàn)自己的力量，關(guān)心同學(xué)，維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律，履行好班長(zhǎng)的職責(zé)。在集體中唱歌好聽(tīng)的參加歌唱比賽

體操做得好的成為領(lǐng)操員力氣比較大的參加拔河比賽設(shè)計(jì)繪畫(huà)得好的辦班級(jí)板報(bào)

我們班：各盡所能積極參加大掃除活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)列隊(duì)時(shí)自覺(jué)保持整齊，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)

我們班：愛(ài)護(hù)榮譽(yù)探究與分享P81：你如何看待上述觀點(diǎn)？你認(rèn)為七年級(jí)（3）班輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？你如何看待上述觀點(diǎn)？冰冰、天天、小蓓的觀點(diǎn)不正確；小堅(jiān)、莉莉、小慶的觀點(diǎn)正確。探究與分享教材81頁(yè)上材料你認(rèn)為七年級(jí)（3）班輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？我認(rèn)為七年級(jí)（3）班雖然輸了比賽,但是贏得了尊嚴(yán)。因?yàn)槠吣昙?jí)（3）班球隊(duì)有擔(dān)當(dāng)，已經(jīng)盡了自己最大的努力。他們捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)同時(shí)也維護(hù)了集體的榮譽(yù)，值得大家認(rèn)可和尊重?！睹總€(gè)人都背負(fù)著自己的十字架》

漫畫(huà)啟思：h每個(gè)人都背負(fù)著一個(gè)沉重的十字架，在緩慢而艱難地朝著目的地前進(jìn)。

m途中，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。他心想：這個(gè)十字架實(shí)在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月??？！于是，他作出了一個(gè)驚人的決定：他決定將十字架砍掉一塊。

我砍我砍我砍砍砍……砍掉之后走起來(lái)，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。

于是，就這樣走啊走啊走啊走，又走了很久很久很久很久。他又想：雖然剛才已經(jīng)將十字架砍掉了一塊，但它還是太重了。

為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。我再砍砍砍……這樣一來(lái)，他一下子感到輕松了許多！

于是，他毫不費(fèi)力地就走到了隊(duì)伍的最前面。大家看：當(dāng)其他人都在負(fù)重奮力前行時(shí)，他呢，卻是邊走邊輕松地哼著歌呢！走著走著，誰(shuí)料，前邊忽然出現(xiàn)了一個(gè)又深又寬的溝壑！溝上沒(méi)有橋，周?chē)矝](méi)有路?！?，該怎么辦呢？！

后面的人都慢慢地趕上來(lái)了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝壑！-于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及……

Weallhaveourcrossestobear.我們每個(gè)人都背負(fù)著屬于自己的十字架。漫畫(huà)中的每個(gè)人，都是背負(fù)著屬于自己的十字架，而當(dāng)溝壑出現(xiàn)時(shí)，他們也正是利用自己背負(fù)的十字架幫助自己跨越溝壑，繼續(xù)前進(jìn)。其實(shí)我們每個(gè)人每一天都背負(fù)著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學(xué)習(xí)，也許是我們的工作，是我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。但是，這也是這些責(zé)任和義務(wù)，構(gòu)成了我們?cè)谶@個(gè)世界上存在著的理由和價(jià)值。所以，請(qǐng)不要埋怨學(xué)習(xí)的繁重，班級(jí)工作的勞苦，就像故事告訴我們的，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，是挑戰(zhàn)后的結(jié)果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì)不到酣暢淋漓的快樂(lè)！1、說(shuō)話隨便的人，便是沒(méi)有責(zé)任心。

——哈代[英國(guó)]2、責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！璧耓德國(guó)]3、天下興亡,匹夫有責(zé)?！櫻孜鋄中國(guó)]且看前人是怎么說(shuō)？有些黑暗，只能自己穿越；有些痛苦，只能自己體驗(yàn)；有些孤獨(dú)，也只能自己品嘗。但是，穿過(guò)黑暗，我們一定能感受到陽(yáng)光的溫度；走出痛苦，我們一定能企及成長(zhǎng)的高度；告別孤獨(dú)，我們一定能收獲靈魂的深度！讓我們勇敢的扛起那副屬于我們自己的十字架，讓我們的生命與責(zé)任同行，讓我們的生命更厚重，讓我們的人生更深刻！

不要為困難找借口，因?yàn)椋喝藗儾皇锹?tīng)你說(shuō)什么，人們是看你做什么．知道了不去做等于不知道，做了沒(méi)結(jié)果等于沒(méi)有做．已經(jīng)完成的小事勝過(guò)計(jì)劃中的大事．成功的人排除萬(wàn)難，失敗的人被萬(wàn)難排除．承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過(guò)程。承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長(zhǎng)的空間。2.為什么要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任？3.勇于擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)（1）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無(wú)論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開(kāi)展。（2）勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。（3）在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，互相幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會(huì)的“必修課”。走向社會(huì)的“必修課”課堂小結(jié)我與集體共成長(zhǎng)在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)班級(jí)建設(shè)的要求原因方法“自治”精神課堂練習(xí)1.（2016·四川南充）小剛作為班長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，積極為同學(xué)服務(wù)，協(xié)助班主任管理好班級(jí)。小剛在承擔(dān)（

）A.家庭責(zé)任B.集體責(zé)任C.社會(huì)責(zé)任D.國(guó)家責(zé)任B2.（2016·四川南充）“不要問(wèn)別人能為自己做些什么，而要問(wèn)自己能為別人做些什么；不要問(wèn)國(guó)家能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為國(guó)家做些什么?！边@表明（）A.“我為人人”的前提是“人人為我”B.個(gè)人利益高于國(guó)家利益、他人利益C.有了個(gè)人利益，集體利益才有保障D.我們應(yīng)積極關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)D3.近年來(lái)，圍繞校服，爭(zhēng)議不少，有的嫌樣式難看，有的對(duì)質(zhì)量不滿，還有的覺(jué)得定價(jià)太高。針對(duì)這一問(wèn)題，我們應(yīng)該（

）A.民主制定規(guī)則，參與管理與決策B.自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)集體的榮譽(yù)C.拒絕購(gòu)買(mǎi)校服，置身于集體之