關(guān)于青春把握未來(lái)的演講稿關(guān)于青春把握將來(lái)的演講稿篇1

敬重的老師、叔叔阿姨，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是__，特別榮幸有機(jī)會(huì)與大家一起溝通、共勉。在這里，首先請(qǐng)?jiān)试S我感謝關(guān)切我、愛(ài)惜我的各位老師，感謝您們！是您們用豐富的學(xué)問(wèn)拓展了我生命的天空;此外，我還要感謝我敬愛(ài)的爸爸媽媽，是你們給了我生命，又給了我一個(gè)暖和的家;我感覺(jué)自己特別幸運(yùn)，能在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體學(xué)習(xí)生活，我愛(ài)你們，我可愛(ài)的同學(xué)們！

今日，我演講的題目是《把握現(xiàn)在，成就將來(lái)》。

經(jīng)驗(yàn)了升入中學(xué)后的第一次期中考試之后，我信任同學(xué)們的心情也都是各不相同的。但我想對(duì)大家說(shuō)的是：僅僅的一次考試，它并不能確定一個(gè)人的將來(lái)。當(dāng)成果單發(fā)下來(lái)之后，它反映的只是我們?cè)谶@一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，無(wú)論好與壞，它都是已經(jīng)被翻閱過(guò)去的歷史。人不行能總是沉醉在同一種喜悅或哀痛中，重要的是總結(jié)閱歷與吸取教訓(xùn)：不以一時(shí)的勝利而沾沾自喜;也不以一時(shí)的失利而垂頭喪氣。要知道，對(duì)于我們而言，最重要的不是過(guò)去，而是現(xiàn)在與將來(lái)。

談到學(xué)習(xí)方法，我只能說(shuō)學(xué)習(xí)無(wú)處不在：仔細(xì)聽(tīng)好老師講的每一堂課，仔細(xì)完成每一項(xiàng)作業(yè)，這是學(xué)習(xí);通過(guò)書(shū)籍和多媒體，閱讀或收看各種各樣的書(shū)籍、紀(jì)錄影像資料等，這是學(xué)習(xí)：甚至從社會(huì)現(xiàn)象中了解更多實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，為人處事的方法，這也是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)為的是擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，提高個(gè)人素養(yǎng)，而不單是為了考試而學(xué)習(xí)。說(shuō)到擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，這與閱讀是密不行分的：閱讀詩(shī)詞美文，能提高文學(xué)素養(yǎng);閱讀名篇小說(shuō)，能提高人對(duì)事物的推斷力與世界觀的全面性。作為中學(xué)生的我們，還沒(méi)有真正在社會(huì)的大環(huán)境下真正熬煉，對(duì)于我們而言，它是一張白紙，了解它的方法之一，就是通過(guò)多閱讀一些文學(xué)巨匠的不朽之作。“一本好書(shū)可變更人的一生”這種現(xiàn)象是存在的，但更多的是只有獲得了各種不同類型書(shū)籍的滋養(yǎng)，人的一生才可能真正得以變更。

新生代80后作家郭敬明的小說(shuō)中出現(xiàn)過(guò)這樣一句話：“沒(méi)有什么過(guò)不去，只是再也回不去。”簡(jiǎn)潔而工整的對(duì)仗，包含了對(duì)人生的深刻相識(shí)。聞名才女作家張愛(ài)玲曾說(shuō)“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子?！?/p>

沒(méi)有一帆風(fēng)順的生活，沿途的溝溝壑壑，可以選擇繞道而行，也可以選擇接著前進(jìn)，只是，當(dāng)我們?cè)傧胫赜温猛?，或試圖變更曾經(jīng)因種種緣由而令自己懊悔的事情時(shí)卻發(fā)覺(jué)：每向前一步，所走過(guò)的路都會(huì)斷裂一步，所謂過(guò)河拆橋，拆橋的不是任何人，而是時(shí)間，要想回到從前其實(shí)早已無(wú)路可走。就像沙漏可以計(jì)量時(shí)間，而時(shí)間不是沙漏。沙漏上層的沙子漏完了，倒過(guò)來(lái)，又是一個(gè)全新的起先;但時(shí)間不會(huì)因任何一個(gè)人停駐或倒退，它只能始終向前，始終以超越光速的速度始終向前。珍惜現(xiàn)在，珍惜我們所擁有的生活，珍惜每一個(gè)愛(ài)我們并甘愿為我們奉獻(xiàn)一切的人。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，不要總說(shuō)“不在乎”，因?yàn)槟蔷洹安辉诤酢保?dāng)恒久失去的時(shí)候會(huì)顯得特別刺耳。虛度光陰，將是人們?cè)谝磺卸紵o(wú)法逆轉(zhuǎn)時(shí)，最沉重的痛，最深刻的悔。

人生最缺憾的，莫過(guò)于輕易放棄了不該放棄的。盛世年華，我們最應(yīng)珍惜的就是光陰，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！彼n予了我們生活，賜予了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，它也有實(shí)力賜予我們輝煌的將來(lái)，關(guān)鍵是我們必需首先努力，好好把握住時(shí)間。

等量交換，是對(duì)現(xiàn)在與將來(lái)關(guān)系的最正確公式。把握現(xiàn)在，成就將來(lái)，愿在座的每一位同學(xué)都不要錯(cuò)過(guò)耕耘的季節(jié)，以這次期中考試為動(dòng)力，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，通過(guò)踏踏實(shí)實(shí)的努力，綻放出屬于自己的絢爛的生命之花！

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

關(guān)于青春把握將來(lái)的演講稿篇2

敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人生的經(jīng)驗(yàn)：你正做著某些事情的時(shí)候，摯友們準(zhǔn)備去出去走走，邀請(qǐng)你一起去。

在她們發(fā)出這個(gè)邀請(qǐng)之前，你原本的安排是，在今日把手頭上的這件事完成。然而，她們的提議又讓你心動(dòng)了，稍作思索后，你覺(jué)得，正在做的事情也不算那么急，放一放也無(wú)妨，明天再做也一樣，沒(méi)什么影響。既然這樣，何不和摯友們一起去放松一下，明天再接著做這件事情呢？

于是，你爽快地應(yīng)約，無(wú)所顧慮地和摯友一起動(dòng)身，獨(dú)留下那未完的事情，在風(fēng)中嘆息。它嘆息的是，我們總是習(xí)慣把事情留給明天，習(xí)慣于把美妙的希望寄予于明天。然而，明天雖然近在咫尺，卻又是遙遙無(wú)期。

因?yàn)?，今日就是明天的影子，明天又是另一個(gè)今日。我們恒久無(wú)法預(yù)知還有多少個(gè)屬于我們的明天。我們有的，只是今日，只有今日是實(shí)實(shí)在在地握在手上的光陰。

今日，每個(gè)新的起先都是在今日，時(shí)間從今日起先，又是在今日過(guò)去，自然的輪轉(zhuǎn)，生命的更替，一切都在今日。不要因?yàn)檫€有明天，就虛度了今日，因?yàn)樘摱冉袢站褪穷j廢自己，奢侈今日就是荒廢明天。珍惜今日，才能擁有明天；把握今日，才能收獲明天。

所以，請(qǐng)珍惜每一寸光陰，把握好今日，今日事今日畢，不拖拉，不內(nèi)耗。

昨天已成為歷史，明天還是個(gè)未知數(shù)，可望而不行求。今日才是生活，今日才是一切，才是最終確定昨天與明天價(jià)值的關(guān)鍵。讓我們懷著對(duì)明天的希望和向往，把握今日，走好每一步，讓今日的付出，成就明天的絢麗美妙！

關(guān)于青春把握將來(lái)的演講稿篇3

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

時(shí)間如流水，一個(gè)又一個(gè)的“今日”在彈指間輕輕溜走了。

往事已被時(shí)間定格，悲、歡、離、合已被封鎖在記憶中，無(wú)法變更。過(guò)去也似流星滑過(guò)天涯一樣，瞬間即逝，而那一瞬間的漂亮，讓我們恒久記在心里。

將來(lái)又猶如一個(gè)無(wú)法_的未知數(shù)，在某個(gè)地方，有著特定值。它讓我們?yōu)榱薩而在今日奮勇拼搏，而一切希望又在今日的努力中誕生進(jìn)而泯滅。

過(guò)去已經(jīng)無(wú)法挽回了，將來(lái)又是無(wú)法預(yù)知，我們能做的就是把握好今日。

今日，我們已是初三的畢業(yè)生了，我們?cè)诔踔幸呀?jīng)混了兩年，初三不能再這樣了，不能再這樣的虛度年華了，否則枉費(fèi)我們的青春了。

今日，不管花兒的凋零與枯黃，它總會(huì)有一天整理破敗重新開(kāi)放。不管我們?cè)趺磻猩⑴c頹廢，我們總會(huì)重新找尋從前的自信與拼勁，為自己的將來(lái)而拼搏。

把握今日，我們不要幻想成功的時(shí)刻來(lái)到身邊，因?yàn)槌晒σ矔?huì)化成泡沫，四處飛揚(yáng)。我們只要仔細(xì)的度過(guò)，也就心安理得，無(wú)愧我們的青春年華了。

今日，醒來(lái)后打開(kāi)天窗，早晨第一縷陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，給我們的生命增加了無(wú)限的活力。昨天所發(fā)生的喜與悲，在新的一天來(lái)臨之際煙消云散了。我們要整理好今日的心情，不要讓昨天影響今日；不要再停留在昨天的悲與喜當(dāng)中，要用自己好心情登記今日發(fā)生的一切。

昨天已經(jīng)荒廢了，將來(lái)還沒(méi)到來(lái)，我們能做的就是把握好今日。

今日，我們要把思想的火花擦到最亮，給自己今日的奮斗帶來(lái)靈感，讓思維的泉水在腦海里流淌，給今日的拼搏換來(lái)喜悅的果實(shí)。今日，我們要用辛勤的汗水激活才智的大腦，為我們明天中考的勝利而努力拼搏。

初三了，我們不能再懶散了；初三了，我們不能再任性了；初三了，我們不能再頹廢了！

初三了，我們要把握好今日了。

今日，太陽(yáng)已經(jīng)升起了。我們可以把握的今日已經(jīng)起先了。

關(guān)于青春把握將來(lái)的演講稿篇4

敬重的摯友們：

今日是元旦，我們都喜愛(ài)向前看看，對(duì)將來(lái)作一番美妙的向往。其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，跨世紀(jì)不過(guò)是一個(gè)時(shí)間上的概念。__年起先那一天，日子還得這么過(guò)。所不同的，是你的心情和你投注在每一天上的熱忱。

我們不妨把目光從新世紀(jì)的喜悅中牽引過(guò)來(lái)，回頭看看我們過(guò)去所走過(guò)的路。勝利的閱歷和失敗的教訓(xùn)會(huì)告知我們：把握今日，才是迎接新世紀(jì)最務(wù)實(shí)的方式。

之所以提出這個(gè)看似老生常談的話題，是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不知道如何把握今日。耳旁想著“做新世紀(jì)弄潮兒”的豪言壯語(yǔ)，眼前看到的卻是“語(yǔ)言的巨人”在充當(dāng)著“行動(dòng)的矮子”。你看：

早上6點(diǎn)的起床鈴打響后，此起彼伏的練聲者卻喚不醒壓在床板上的大多數(shù)；該上課了，總有那么三五人拖拖拉拉按時(shí)不到；課堂上，老師講得津津樂(lè)道，有的同學(xué)是睡得興致勃勃；自習(xí)課上本該安寧?kù)o靜，可有些人的竊竊私語(yǔ)卻多半不是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

當(dāng)然這只是極個(gè)別的現(xiàn)象，但“少做多說(shuō)”的空談風(fēng)，不能把引起我們的關(guān)注。我們總是習(xí)慣“今日無(wú)所謂，自己明天好好干”，可到了明天卻總是重復(fù)著昨天的故事。

2年前我在鄭州上學(xué)的時(shí)候，也是這樣向往著明天如何好好干，而馬虎著今日該做的事。課堂上，免不了小憩片刻；下課了，逛逛街溜達(dá)溜達(dá)。特殊是學(xué)攝影時(shí)，我很不在乎，交完作業(yè)后總是冷眼旁觀實(shí)際的操作訓(xùn)練，而是專注于自己喜愛(ài)的采訪課。畢業(yè)后走上工作崗位去采訪，卻扛不起并不沉重的攝像機(jī)，拍出的不太清楚地畫(huà)面讓我茅塞頓開(kāi)，是沒(méi)有把握好的昨天模糊了我的今日。

過(guò)去的很多個(gè)今日，不是不曾擁有時(shí)間，而是沒(méi)有很好地把握。我們只是把好多好多的安排移到了明天，爾后又順延到了明天的明天。這樣，很多個(gè)“今日”在無(wú)安排狀態(tài)中度過(guò)，幻想便也在“明日復(fù)明日”中變成了空想。這時(shí)，我們才會(huì)深深地懊悔，懊悔自己沒(méi)有在過(guò)去的一個(gè)個(gè)“今日”里去完成這些事情。

關(guān)于青春把握將來(lái)的演講稿篇5

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

生命是由昨天，今日和明天拼湊而成，昨天近似飄渺，明天太過(guò)虛幻，唯有今日符合真實(shí)。

昨天是舞臺(tái)的背景，是點(diǎn)綴回憶的那一抹藍(lán)，舒適的，欣慰的，是供你在明媚午后獨(dú)自品嘗的清茶淡淡的余香在心中輕輕飄散，直至沉入夢(mèng)里——這就是過(guò)去的今日。

明天是建筑的藍(lán)圖，是照亮心房的那一團(tuán)紅，熱情的，奔放的，是你在觥籌交織時(shí)仰身豪飲的烈酒，陣陣后勁點(diǎn)燃心中的激情在體內(nèi)釋放，直至消磨貽進(jìn)——這就是將來(lái)的今日。

而今日，是觸手可及的面包，是吸引眼眸的那一橙，生動(dòng)的，珍貴的，是你在哀思襲來(lái)依舊真是拿份美妙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴深化骨髓驅(qū)逐哀愁，賜予精神上的安慰——這是真真實(shí)切我們所擁有的。

但，今日