高中生考試反思11篇本次高一期中考試英語試卷由本校高一英語備課組教師命題。試題的宗旨是注重對學生英語基礎(chǔ)學問和運用能力的考查。鑒于期中考試后要開家長會，因此，試題難度中偏易?？疾榉秶ū匦?3)第1-6模塊的全部內(nèi)容，考點全面，題量合適

本試卷由六部分構(gòu)成.單項填空，完形填空，閱讀理解，單詞拼寫，短文改錯和作文。分值為120分。

1.單項填空總分15分.該部分是難度不大，都是教師在課堂上重點講解過的單詞，短語，句型及語法學問.包括定語從句，非謂語動詞，時態(tài)和主謂一致等。但學生的得分不夠理想.2.完形填空總分20分.該部分難度適中,文章篇幅不長,是一篇經(jīng)受沙塵暴天氣的記敘文，是課本第3模塊商量的話題，基本上沒有生詞,設(shè)空比較簡潔,得分較好。3.閱讀理解總分40分.該部分共4篇文章,體材豐富，貼近生活實際，富有教育意義，文章篇幅不長,生詞量很少,大部分試題都是詳情題,學生對主旨大意題感到很困難.學生沒有閱讀技巧.得高分的學生不多。4.寫作總分25分.要求寫一篇介紹三峽大壩工程的說明文，正是第6模塊閱讀課文談?wù)摰脑掝}，該部分已降低到了最低的難度.有一部分學生得分在16分以上,但進展不平衡,10分以下的作文占比例很大。學生存在的主要問題是:語法錯誤較多,如時態(tài),主謂一致.主動詞匯太少,單詞拼寫錯誤太多.

(二)質(zhì)量分析

據(jù)統(tǒng)計:全年級僅2人得分在100分以上,10人在90分以上,80分以上30多人，70分以上100人;及格率.優(yōu)秀率偏低,后進面比較大.從各班各分數(shù)段人數(shù)統(tǒng)計來看:各班進展相對不平衡.反應(yīng)的問題:

(1)學生的個人能力差距很大;(2)學生的基礎(chǔ)學問很不扎實;(3)學生的學習習慣不好,學習方法有問題;

(4)學生的閱讀理解能力弱,且沒有閱讀習慣;

(三)教學反思與建議:

1，正視學生的基礎(chǔ),從單詞,短語,句型入手注重基礎(chǔ)學問的學習和積累;2，培育學生的良好的學習習慣,加強學法指導;3，培育學生的良好的閱讀習慣,注重完形填空和閱讀理解的限時訓練和講解,提高解題能力.

4，加強要求學生對范文的背誦和默寫,多進行改寫，仿寫的訓練，為提高寫作能力打基礎(chǔ).

總之，英語學習重在積累，需要每天踏踏實實地不斷積累。教師在這方面的工作要扎實到位，并力求有效。以課文為載體，加強基礎(chǔ)學問的學習和歸納的同時，注重培育學生的閱讀能力和寫作能力，加強學法指導，不斷引導學生進行學問的系統(tǒng)構(gòu)建。

三：

在最近進行的期中英語考試中，依據(jù)老師的閱卷分析，學生中存在的最大問題就是句型翻譯和書面表達部分。

一翻譯部分主要存在以下問題：

1.受中文影響，翻譯時通常按中文的思維和語序來表達，因此往往只是把中文的意思表達出來，而沒有按英語的習慣表達;2.時態(tài)意識比較淡薄，沒有將不同時間發(fā)生的動作用不同的時態(tài)表達出來，比較突出的問題就是誤用時態(tài);3.忽視一些詳情性的錯誤，如冠詞的使用以及某些短語中的固定搭配。

二書面表達部分的主要存在問題：

1.審題意識淡薄，沒有通篇考慮文章的主要時態(tài);2.表達不符合英語的習慣;3.出現(xiàn)較多的雙謂語現(xiàn)象;4.段落或句子之間缺乏必要的連接詞語;5.卷面不夠干凈，書寫不夠規(guī)范(字體偏草、偏小，不夠美觀)。

對策：高度重視考試中出現(xiàn)的典型錯誤，明確高一階段英語學習的主要任務(wù)和途徑。

1.主要任務(wù)：進行大量有效、地道的輸入，為將來的綜合運用儲備足夠的基礎(chǔ)學問。

2.主要途徑：

1)在“讀〞字上面狠下功夫。一是朗讀，二是閱讀。每天堅持20-30分鐘的朗讀，朗讀的內(nèi)容可以是佳句、范文或美文，其主要目的是進行地道的輸入和仿照，從中仿照地道的表達和培育應(yīng)有的語感：每天堅持讀一些來自英語報刊和課外讀物的文章，其主要目的同樣是為了增加輸入量，與此同時還可以擴大詞