“精彩極了”和“糟糕透了”

1.會(huì)認(rèn)本課生字，培養(yǎng)自主識(shí)字的能力。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同的看法。3.通過(guò)描寫(xiě)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中包含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。學(xué)習(xí)目標(biāo)我會(huì)認(rèn)眷juàn勵(lì)lì謹(jǐn)jǐn我會(huì)認(rèn)篇piān版bǎn祥xiáng歧qí詞語(yǔ)解析興奮得意洋洋一如既往糟糕迫不及待靦腆退讓靈感歧途謹(jǐn)慎極端鼓舞詞語(yǔ)解析【興奮】【靦腆】【得意洋洋】【迫不及待】【糟糕】振奮，激動(dòng)。課文中指因害羞而神情不自然。稱(chēng)心如意，感到非常滿(mǎn)意的樣子。急迫得不能再等待，形容心情十分急切。指事情、情況壞得很?！疽蝗缂韧扛^(guò)去一樣。詞語(yǔ)解析【靈感】【歧途】【謹(jǐn)慎】【極端】【鼓舞】突然產(chǎn)生的有創(chuàng)造性的思路、想法。錯(cuò)誤的道路。對(duì)外界事物或者自己的言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事。絕對(duì)，偏激。使振作起來(lái)，增強(qiáng)信心或勇氣。段落大意第一部分（第1—14自然段）：第二部分（第15—16自然段）：幾年后，“我”已經(jīng)寫(xiě)了很多作品，越來(lái)越體會(huì)到“我”當(dāng)初是多么幸運(yùn)。七八歲時(shí)，“我”寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”；父親的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”。第三部分（第17自然段）：“我”從心底知道，“精彩極了”和“糟糕透了”的共同出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。課文主要寫(xiě)了作者童年時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī)，父親和母親評(píng)價(jià)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，以及兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響和作者從中感悟到的愛(ài)。句段精析作者體會(huì)兒時(shí)的幸運(yùn)是因?yàn)椋阂皇恰拔摇庇袀€(gè)常常鼓勵(lì)“我”的慈祥的母親，她常?？隙ā拔摇?，給“我”力量，母親的愛(ài)是“我”創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我”還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他的警告和教育，使“我”不走向歧途，“我”寫(xiě)了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來(lái)自于父母兩方面，所以“我”是多么的幸運(yùn)。1.我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。句段精析2.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。這一句話(huà)寫(xiě)出了“我”對(duì)母親“精彩極了”的贊揚(yáng)聲和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼?ài)，所以在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說(shuō)，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。有父母時(shí)常的提醒，在愛(ài)的鼓舞下，不斷前進(jìn)。課后思考1.體會(huì)巴迪等待父親的心情，體會(huì)一下這是一種怎樣的等待？1.焦急的等待。2.是一種滿(mǎn)懷信心的等待課后思考2.你是從課文哪里看出來(lái)的？1.小巴迪信心滿(mǎn)滿(mǎn)，他不僅用采色筆在它的周?chē)?huà)了一圈花邊，還把詩(shī)平平整整地放在餐桌父親的位置上。希望父親一回來(lái)就能看到，一看到就會(huì)夸獎(jiǎng)他。2.這是一種自豪的等待。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了偏聽(tīng)則暗，兼聽(tīng)則明。我們的成長(zhǎng)，既要有動(dòng)聽(tīng)的贊美，也要聽(tīng)聽(tīng)批評(píng)和警告?！熬蕵O了”，“糟糕透了”，盡管表達(dá)的方式不一樣，但是出發(fā)點(diǎn)是共同的，那就是父母對(duì)我們的愛(ài)。課堂小結(jié)謝謝觀看！五年級(jí)上冊(cè)第六單元略讀實(shí)踐課“精彩極了”和“糟糕透了”

初讀課文，了解場(chǎng)景請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》，找一找文章中重點(diǎn)描寫(xiě)了哪兩個(gè)場(chǎng)景。初讀課文，了解場(chǎng)景母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。初讀課文，了解場(chǎng)景“我看這首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。研讀課文，體會(huì)細(xì)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x一讀兩個(gè)場(chǎng)景描寫(xiě)，抓住其中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，體會(huì)父母不同的態(tài)度?！拔铱催@首詩(shī)糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫(xiě)的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。研讀課文，體會(huì)細(xì)節(jié)本文作者巴德·舒爾伯格，國(guó)際知名的編劇、作家，美國(guó)著名的暢銷(xiāo)書(shū)作家，在他68年的寫(xiě)作生涯里，共創(chuàng)作了34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺(tái)。研讀課文，體會(huì)感情

長(zhǎng)大后的巴迪成了美國(guó)大名鼎鼎的作家。他又會(huì)怎樣來(lái)理解父母“精彩極了”和“糟糕透了”這樣的評(píng)價(jià)呢？一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！毖凶x課文，體會(huì)感情詩(shī)人是魔術(shù)師研讀課文，體會(huì)感情

這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我