模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)狀況報告一、人才培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，具有良好的職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)精神，有責(zé)任意識和創(chuàng)新意識，掌握模具專業(yè)必備的理論知識，具有熟練的模具加工設(shè)備操作、較強(qiáng)的模具裝配和設(shè)備維護(hù)能力，能熟練進(jìn)行模具產(chǎn)品檢驗(yàn)和質(zhì)量管理、模具產(chǎn)品工藝編制、生產(chǎn)技術(shù)實(shí)施、模具產(chǎn)品售前及售后技術(shù)服務(wù)等模具設(shè)計(jì)、制造與維護(hù)等領(lǐng)域第一線需要的高素質(zhì)、高技能型專門人才。二、培養(yǎng)能力（一）專業(yè)設(shè)置情況為適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才市場的需求，我院從2000年在機(jī)電一體化專業(yè)設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)方向，2002年開設(shè)計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)，為社會培養(yǎng)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才。2007年，我院正式申報模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)，經(jīng)山東省教育廳批準(zhǔn)當(dāng)年開始招生，至今已累計(jì)培養(yǎng)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才800余人，2017年模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)被評為院級特色專業(yè)。模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)目前在校生6個班共256人，2022年畢業(yè)生64人，2022年招生82人，全部為普高生。另外，與青島市工貿(mào)學(xué)校合作實(shí)施模具設(shè)計(jì)與制造5年一貫制大專生特色培養(yǎng)，2022年首次招生43人。（二）基于工作過程的專業(yè)課程體系的設(shè)計(jì)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的主要職業(yè)崗位的從業(yè)人員進(jìn)行調(diào)研，根據(jù)職業(yè)崗位工作人員的描述，進(jìn)行分析、歸納、整理、綜合，并參考職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確立職業(yè)崗位工作過程中不同階段的工作任務(wù)，將企業(yè)典型的工作任務(wù)和內(nèi)容轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，按工作過程序化課程內(nèi)容，將陳述性知識與過程性知識整合、理論知識與實(shí)踐知識整合，建設(shè)工作過程系統(tǒng)化的課程。通過進(jìn)行工作分析，確定工作過程各階段的各級工作任務(wù)的使用頻率和難易程度，確定不同層次的專業(yè)課程內(nèi)容和學(xué)時安排。構(gòu)建了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的工作過程系統(tǒng)化的課程體系。（三）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課為依托，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。以名師工作室和社團(tuán)為載體，創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)新環(huán)境。以創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽為手段，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情。將優(yōu)秀學(xué)生吸納進(jìn)學(xué)院韓先征CAD/CAM工作室，參與教師科研項(xiàng)目或在教師的指導(dǎo)下參加各類比賽及科研。提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力。（四）培養(yǎng)條件模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有專任專業(yè)教師7人，其中教授2人，副教授（高級工程師）4人，講師1人，高級職稱比例為85.7%；具有碩士學(xué)位6人，比例為85.7%；具有技師職業(yè)資格5人、高級工職業(yè)資格1人，雙師型教師比例為100%；聘請企業(yè)兼職教師21名，專兼教師比例為1:3。本專業(yè)擁有青島市教學(xué)名師1人。副高職稱以上教師主要承擔(dān)了專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課的教學(xué)，保證了教學(xué)質(zhì)量。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方面，現(xiàn)有國家職業(yè)教育數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，沖壓與塑料成型實(shí)訓(xùn)室、模具拆裝實(shí)訓(xùn)室、模具CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室等，總面積為3200平方米，設(shè)備總臺數(shù)達(dá)到74臺，總投資達(dá)到2500萬；2022年度積極利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室整合資源，新開發(fā)多個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，目前可為模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生提供模具設(shè)計(jì)教學(xué)工位160個，模具制造教學(xué)工位74個，模具拆裝、測繪教學(xué)工位96個，模具鉗工教學(xué)工位48個，沖壓與塑料成型實(shí)訓(xùn)教學(xué)工位48個，模具檢測教學(xué)工位48個，教學(xué)工位總數(shù)474個，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)生均教學(xué)工位數(shù)1.91個，保障了實(shí)踐教學(xué)工作的正常有序開展。進(jìn)一步完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室五年發(fā)展規(guī)劃，并開始了快速成型（3D打?。?shí)訓(xùn)室的建設(shè)，資金已落實(shí)，正在審批中，保證了專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，建有十幾家校外實(shí)訓(xùn)基地，滿足了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)及課程實(shí)習(xí)的需要。2022年度校外實(shí)訓(xùn)基地接受了模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)64名畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)時間7680人天，14級課程實(shí)習(xí)5292人天，人均實(shí)訓(xùn)90.7天。特別是2019年12月建立的“汽車眾”校外實(shí)訓(xùn)基地一次就可以接受幾百學(xué)生的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)任務(wù)，2020年一次接受27名學(xué)生就業(yè)，其中模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生10名，體現(xiàn)了企業(yè)對模具自專業(yè)學(xué)生的肯定。占當(dāng)年畢業(yè)生的15.6%。以下是部分校外實(shí)訓(xùn)基地接受本專業(yè)學(xué)生本年度實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)情況。校外實(shí)訓(xùn)基地接受本專業(yè)學(xué)生本年度實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)情況：序號基地名稱就業(yè)人數(shù)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)12三、培養(yǎng)機(jī)制與特色1.積極實(shí)施以工作過程為導(dǎo)向的課程體系并不斷完善。2.以職業(yè)技能競賽為抓手，全面提升專業(yè)建設(shè)水平。3.引企入校，產(chǎn)學(xué)一體。4.校企合作，以就業(yè)為導(dǎo)向，實(shí)施工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)。5.教學(xué)方法突出以行動為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法，每個項(xiàng)目均來源于企業(yè)的真實(shí)案例，做到與企業(yè)緊密結(jié)合。6.改變傳統(tǒng)的評價方式，根據(jù)項(xiàng)目課程的教學(xué)要求，將過程評價與目標(biāo)評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合，建立過程考核與目標(biāo)評價并重的評價體系，引導(dǎo)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。7.建立教師企業(yè)研修制度。安排專職教師到企業(yè)頂崗研修，通過企業(yè)研修使教師了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；熟悉企業(yè)相關(guān)崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)及管理制度等具體內(nèi)容；學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識、新技能、新工藝、新方法；結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善教學(xué)方案，改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)校本教材，提高教師模具設(shè)計(jì)與制造的專業(yè)知識和操作技能。四、培養(yǎng)質(zhì)量得益于教學(xué)改革與建設(shè)成果，完善的教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量保障體系，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的學(xué)生本年度學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，專業(yè)能力大幅提升。1.在校生“雙證書”獲取率100%。2.2022屆畢業(yè)生為64人，正式就業(yè)率為96.68%；到大型企業(yè)就業(yè)人數(shù)占60%以上，從事模具設(shè)計(jì)與制造相關(guān)崗位的占90%，就業(yè)對口率近幾年穩(wěn)步上升。3.就業(yè)穩(wěn)定性提高，就業(yè)穩(wěn)定性提高取決于我們加強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)觀念的教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，健全了就業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)，改革了人才培養(yǎng)模式，提高畢業(yè)生質(zhì)量，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的競爭能力。4.畢業(yè)生薪酬水平逐漸提高，從10年的1500元到16年的3000元，取決于畢業(yè)生專業(yè)對口，專業(yè)能力的大幅提升及吃苦耐勞的精神。5.本專業(yè)畢業(yè)生受到用人單位歡迎和好評。用人單位普遍認(rèn)為：模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，實(shí)踐動手能力強(qiáng)，具有團(tuán)體協(xié)作精神，能夠用得上、留得住、干得好。本專業(yè)2022屆畢業(yè)生基本素質(zhì)調(diào)查詳見下表。2022屆模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生基本素質(zhì)調(diào)查表：序號調(diào)查項(xiàng)目非常滿意（%）滿意（%）比較滿意（%）不滿意（%）很不滿意（%）1綜合素質(zhì)483220002敬業(yè)精神582121003知識結(jié)構(gòu)403525004專業(yè)知識443719005實(shí)際工作能力51409006學(xué)習(xí)能力345412007合作精神523115208人際關(guān)系能力402628609創(chuàng)新能力3640186010實(shí)踐動手能力5631130011社會責(zé)任感2838286012樂觀向上精神41243140五、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)1.開展形式多樣的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育通過開展就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)周，激發(fā)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)熱情，提高學(xué)生的社會能力、職業(yè)能力和方法能力。2.頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)相結(jié)合學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好企業(yè)可直接接收為正式員工，學(xué)院也會在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后組織專場招聘會。六、專業(yè)發(fā)展趨勢及建議《中國制造2025》部署全面推進(jìn)實(shí)施制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，明確提出力爭用十年時間，通過重點(diǎn)推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動、智能轉(zhuǎn)型、強(qiáng)化基礎(chǔ)、綠色發(fā)展，推動中國從制造大國躋身世界制造強(qiáng)國之列。制造強(qiáng)國戰(zhàn)略的確立，為模具產(chǎn)業(yè)帶來一波最好的發(fā)展機(jī)遇。諸多制造類大企業(yè)在青島安家落戶，不斷刺激著新模具企業(yè)的產(chǎn)生。從而對模具人才需求也會越來越迫切。模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)將抓住契機(jī)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與制造業(yè)發(fā)展同步。1.將先進(jìn)制造技術(shù)和智能制造引入課程體系；2.加快師資培養(yǎng)，為后續(xù)創(chuàng)新類課程的開設(shè)儲備條件；3.教師學(xué)生定期進(jìn)企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，