初中政治《男生女生》教學反思初中政治《男生女生》教學反思1

小學高年級的學生進入了青春期初期，對異性既奇怪，又有距離感，還留意自己在異性心目中的形象，在男女交往中也遇到許多困惑。針對學生的這些特點，我設計了《魅力男生，魅力女生》這節(jié)心理安康課。

這節(jié)課主要有四個環(huán)節(jié)：一是有嬉戲引出課題，二是看視頻和做練習題，了解魅力的男生、女生的特點，三是評比本班的魅力男生和女生，四是告辭缺點，爭當魅力男生、魅力女生。

在本課教學中，我注意趣味性，這樣才能吸引學生的留意力，使學生樂觀參加學習。我采納了嬉戲的`方式導入課題，在課的開頭就抓住了學生的心。我采納“告辭缺點的儀式”這種新奇的方式讓學生改正缺點，學生覺得新穎好玩，興趣盎然地參與活動。

在本節(jié)課中，我留意寓道理于實際事例之中，不空洞說教。我錄制了貼近學生生活實際的視頻，讓學生看視頻爭論，讓學生各抒己見，在活動中體驗，在活動總感悟，在活動中升華自己的情感。使學生知道魅力男生、魅力女生的特點，激發(fā)他們爭當魅力男生、魅力女生的劇烈愿望。

本節(jié)課，我注意將課內和課外連接起來。我讓學生在課內了解魅力男生、魅力女生的特點，讓學生課外爭當魅力男生、魅力女生，讓學生在把握了理論學問后，通過實踐來加深印象，讓學生把學到的理論學問與生活實際嚴密相連，并能夠學以致用，從而到達最正確的活動效果。

本節(jié)課，我注意激發(fā)學生的主觀能動性。心理素養(yǎng)的形成和進展必需依靠于學生自身的主觀能動性，依靠于學生的自我訓練過程。因此，心理安康訓練課的效果與學生的參加程度成正比，多給學生發(fā)揮想象力的空間，多鼓舞學生發(fā)表看法，宣泄情感，放手讓學生自主活動，讓學生在活動中多獲得體驗、多反思、多感悟，以到達自我訓練的目的。

本節(jié)課缺乏的地方是，課件的音樂不能播放;雖然許多學生感情投入地參與了學習，但還有少數(shù)學生沒有在班上發(fā)言。

初中政治《男生女生》教學反思2

一、細心選題，貼切學生實際，符合學生的成長需求。

初一的孩子處于青春期。隨著發(fā)育和其次性征的消失，進入青春期的學生身體發(fā)生突變，身高、體重、面龐等發(fā)生變化，隨著生理消失的變化，他們的心理也會發(fā)生變化，他們要再次對生理自我，中學生在日常生活中消失了一些性別角色混亂行為。日常初中校園生活中，有些女生暴力，像大姐大，男生缺乏陽剛之氣，柔弱、膽小、甚至有些男生愛哭、講話小聲。因此，青春期的學生需要需要正確的性別學問和觀念，扮演好性別角色。針對這些狀況，我特意選了這個主題《男生女生，有了你我而更精彩》，讓學生熟悉性別差異，悅納自己的性別，符合學生的成長需求。

二、教學內容充分比擬了生物、思想品德等學科，避開了教學內容的重復性。

青春期性訓練的內容，包括生理、心理和社會三個層面。分析初一學生承受的課程體系，對于生理層面，初一生物下冊第一章有特別具體的介紹，在生理層面的熟悉，生物教師比我們心理教師更專業(yè)，這些生理的學問也是初中生物中考必考的內容，學生的把握程度很好。對于社會層面，初一思想品德課下冊《青春期》這一章也有較具體的介紹，涉及一些異性交往等內容。唯獨剩下心理層面的性別角色這一內容，其他學科就沒有怎么涉及。因此，我討論比擬了學生會承受的訓練內容，選擇了這個主題，避開了教學內容的重復性。與其他教學主題相比，主題可以全都，但是側重點就可以有特別大的亮點。我的亮點就是重點比擬男女生的性別差異，針對差異，男女生如何做才更促進雙方的進展，引導學生悅納差異，差異互補，共同合作和進步。

三、教學目標明確、層層深入。

《男生女生，有了你我而更精彩》這節(jié)課教學目標很明確，主要是讓學生熟悉性別差異，悅納差異，悅納自己的性別。面對差異，如何讓自己做一個安康、歡樂、自信的.學生。在教學設計里，每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟都是圍圍著教學目標開展。例如：課前的熱身嬉戲“男生是雨滴，女生是花朵”就不僅是為了創(chuàng)設一種安全、輕松、開心的心理氣氛，歡樂的氣氛讓學生潛意識地感覺到男生和女生就像跟雨滴和花朵一樣，都很重要，相互離不開。接下來的由小沈陽主演的小品《不差錢》引出性別角色的主題，再通過視頻介紹男生女生的染色體的不同、相片推斷男生女生的外表差異、紙幣活動探討男女生的深層次的差異，讓學生充分熟悉男生女生的差異。舉例子《我愛我班級的宣言》引導學生差異互補，共同合作進步。接著腦力風暴讓學生敬重差異，悅納差異，悅納自己的性別。最終總結課堂，共享收獲，促進成長，鼓舞男生女生做更好的自己，升華了本節(jié)課的主題。每一環(huán)節(jié)都緊緊相扣，層層深入，教學目標明確，圍繞主題開展。

四、備課要備教材備學生，留意細節(jié)，提高教學才智，提升教師技能。

一節(jié)好課首先要設計好教學設計，這節(jié)課我自認為設計得是不錯的了，上課前覺得確定會上的不錯。但是在上錄像課的時候，我問一個男生，你覺得你們班女生如何，他是一個平常行為比擬任憑，跟女生關系處理不好，做事不考慮后果的學生。他竟然始終在說，我們班女生很差，雖然他的這個說法只是他自己的看法，但是他這一說，確定會影響拍錄像課的效果。因此，我覺得一節(jié)好課，除了備好課外，還要備學生。固然能備學生，確定要熟識學生，這對于我們心理教師來說，是一個挑戰(zhàn)，由于我們心理課，一周就一節(jié)課，上的班又多。因此，要熟識學生，可以多跟班主任或者跟其他教師了解學生的狀況，這是很好的途徑。此外，我發(fā)覺自己在教學過程中一些細節(jié)還可以做得更好，比方說過渡語言可以更加精煉、美麗，課堂組織和調控還可以更加完善。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!這是我今后要努力的方向。

初中政治《男生女生》教學反思3

初中思想品德教學反思我從事初中思品課教學工作接近十幾年，回憶教學經(jīng)受，有苦也有樂。思想品德課主要任務是，使學生學會做人、學會做事、學會合作、學會學習，全面提高熟悉社會、適應社會，分析問題、解決問題的力量。在初中階段，思品教師要訓練、啟發(fā)、幫忙學生樹立正確的人生觀、價值觀。因此，要求教師必需具備較高而敏捷的訓練教學技巧。結合自己的教學，淺談幾點反思體會。一.教師要努力提高自身素養(yǎng)、思想品德教師，要留意自己的言行舉止，留意“小節(jié)”。所謂訓練如同春風化雨，教師對學生的影響是潛移默化的。一個思想品德教師假如不修邊幅、語言粗魯、行為齷齪，我信任學生確定會想“還是思想品德教師，自己的思想品德就不怎么樣?”因此，思想品德教師要留意自己的形象，一個舉止得體、談吐文靜的人簡單被他人承受，對學生更是如此。思品教師還需提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。從新課程內容看，教材分為三個板塊：成長中的我，我與他人的.關系，我與集體、國家和社會的關系，涉及共性心理、法律、國情等學問內容。應當說其專業(yè)性還比擬強，特殊是法律局部更是要求標準嚴謹。這就要求教師對課程標準要爛熟于心，對教材內容的聯(lián)系要清晰，對學問內容要理解透徹，特殊是對詳細的學問點要符合科學原則，同時要加強訓練理論和心理學學問的學習，能合理應用訓練學、心理學理論指導教學實際。二.我的課堂學生做主，努力提高課堂效果初中思想政治素養(yǎng)訓練的主渠道仍舊是課堂教學。使學生較好地把握課本的根底理論學問，必需堅持教師為主導、學生為主體的教學原則，改良教法，創(chuàng)設良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。在教學中，運用“讀、議、講、測”是課堂教學最有效的教學方法。我時時問學生學習狀況，針對學生中存在的問題，加以引導。幫忙她們解決學習生活中的難題，成為他們的良師益友。三.充分利用課堂教學，引導人生觀、價值觀理論聯(lián)系實際，小課堂與社會大課堂結合，課堂活動中進行時事演講，辯論賽、政治小論文。這樣，使學習生動活潑，在思想政治課所學的學問得到檢驗，得到升華，有效地提高學生政治學科的理論素養(yǎng)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果。例如，針對學生厭學，在講“珍惜受訓練權利，履行受訓練義務”時，讓學生上網(wǎng)搜集落后學校條件的相關內容和圖片，通過和我們學校的條件比照，展現(xiàn)給學生，讓他們感受農(nóng)村尤其山區(qū)學生不簡單，學習條件不好甚至惡劣，生活環(huán)境那么艱難仍舊努力學習，激發(fā)學生對學習的求知欲。

初中政治《男生女生》教學反思4

本學期的教學時間比擬充分，教學工作進展還算順當，能夠完成教學工作。

九年級的教學完成狀況還是比擬樂觀的，時間雖然較緊，壓力有些大，(雖然中考成績還未出來)信任任務完成的也會不錯。

七年級、八年級的教學平穩(wěn)。只是對學生的學問學習沒有進展提高訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

九年級的狀況：學生由學期開頭的比擬仔細到學期中間的樂觀，說明了學生的狀態(tài)轉變特別好。本學期加大了在課堂上的根底學問的訓練力度，以填空與熟讀為準的根底學問學習使課堂更充實，還有在課前的朗讀筆記與課文內容環(huán)節(jié)，學生的學習效果更明顯。學生也熟悉到要中考了，應當努力點了，至少不應當在這一科落下來。

八年級的狀況：學生的狀態(tài)還可以，本學期的八年級政治教學內容有些難度，關于法律常識的內容，學生對此內容沒有根底，理解起來有些困難，而且學習方法也沒有轉變過來，所以使得許多學生的考試成績不夠抱負。到了后半段時間，漸漸有所好轉，但也不能說有起色。只要學生課后沒有時間去看去想就不簡單弄懂學問的。

七年級的狀況：學生能根本適應現(xiàn)在的學習內容，但整體上還處于小學理解階段。但對政治科目的熟悉還是不夠，這就增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文能起到肯定的作用，學習成績應當會有所提高。但大局部同學還缺乏答題的技巧，理解分析力量還是不夠的。

從本學期的教學工作看來，值得確定的是：

(1)對資料的利用效率提高了，培育了學生的自主學習力量。雖然還不夠劇烈，但卻使局部學生能自覺做些事情了;

(2)利用筆寫代替局部看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到穩(wěn)固學習學問的效果，尤其是針對九年級的教學;

(3)課前的預備工作做的比擬充分，尤其是思路要理的比擬順當。

學期工作完畢后得到的閱歷：

(1)除了讓學生多動手外，還需要讓學生多動口多動腦，增加課堂發(fā)言的人數(shù)，這要求對課堂提問設計要豐富多樣;

(2)對作業(yè)的完成與訂正應當加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業(yè)跟蹤檢查;

(3)課堂效率要進一步提高，對局部擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進展必要的溝通與懲罰;

(4)對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思索。

針對學期中消失的現(xiàn)象，自己反思總結，要進一步端正心態(tài)，進一步提升自己的教學水平，需要加強根底學問的穩(wěn)固與提升充實，需要加強學習教學根本技能與教學理論學問。加強對教學思索的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。

信任，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。努力，為了教學，為了提升!

初中政治《男生女生》教學反思5

反思初中政治教學工作，,有很多的感慨,酸甜苦辣皆俱全。政治是教師在塑造學生美妙的心靈;特殊是在初中階段,上思想政治課的教師要訓練、啟發(fā)、幫忙