學(xué)會(huì)贊美歡迎來(lái)到快樂(lè)課堂！

請(qǐng)各小組的第一名同學(xué)上前記住紙條的話.聽(tīng)老師的口令，由第一名同學(xué)悄悄告訴下一位同學(xué)那句話，按順序依次類推，傳遞過(guò)程中不能被第三個(gè)人聽(tīng)到，最后請(qǐng)每組最后一名同學(xué)說(shuō)出聽(tīng)到的那句話。熱身活動(dòng)：傳遞悄悄話聽(tīng)到別人對(duì)你說(shuō)這句話，你有什么感受？清晨，小刺猬去森林里采果子。

在小路邊，他看見(jiàn)一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個(gè)小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認(rèn)真。

小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)地看了看。他對(duì)小獾說(shuō)：“你真能干，小板凳做得一個(gè)比一個(gè)好！”

“真的嗎？”小獾高興極了。

傍晚，小刺猬背著幾個(gè)紅紅的大蘋果，往家里走。

小獾見(jiàn)小刺猬來(lái)了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說(shuō)：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒(méi)干什么呀！”

小獾拉著小刺猬的手，說(shuō)：“在我有點(diǎn)兒泄氣的時(shí)候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會(huì)做椅子了。這是我的一點(diǎn)兒心意，收下吧?！?/p>

小刺猬連忙從背上取下兩個(gè)大蘋果，對(duì)小獾說(shuō)：“留下吧，這也是我的一點(diǎn)兒心意！”

小獾接過(guò)蘋果聞了聞，說(shuō)：“你的蘋果香極了，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的蘋果?！?/p>

小刺猬也高興極了，說(shuō)：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”故事《稱贊》故事中誰(shuí)稱贊了誰(shuí)？你發(fā)現(xiàn)了贊美的哪些神奇魔力？

學(xué)會(huì)贊美究竟該怎么樣贊美別人呢？

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，因?yàn)樗?/p>

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學(xué)會(huì)贊美

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，因?yàn)樗?/p>

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學(xué)會(huì)贊美

學(xué)會(huì)贊美當(dāng)丁丁再次遇到這些情況的時(shí)候，他該怎么做呢？

掌握技巧是不是所有的贊美都能被他人接受呢？這般贊美一次元旦聯(lián)歡會(huì)上，小剛投入地唱了一首歌，結(jié)果由于緊張，有的歌詞臨場(chǎng)忘了，而且還唱跑了調(diào)。小剛垂頭喪氣地走下臺(tái)。小明迎上去，拍手稱贊小剛：“你唱得太棒了,簡(jiǎn)直比歌星唱得還好呢。”小剛哼了一聲，頭也不抬地走開(kāi)了。

小明好心的贊美，為什么卻不被小剛接受呢？如果你是小明，應(yīng)該怎樣對(duì)小剛說(shuō)呢？如果你是小剛，當(dāng)你聽(tīng)到小明這樣的贊美，你有什么樣的感覺(jué)？贊美他人要注意些什么？?jī)?yōu)點(diǎn)轟炸4人一小組，每人以組內(nèi)其他3人為贊美對(duì)象，按照“約定”的要求，大聲說(shuō)出你對(duì)他（她）的贊美。（限時(shí)5分鐘）約定注視對(duì)方；聲音響亮；面帶微笑。1.你是否發(fā)現(xiàn)你以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)呢？2.當(dāng)你聽(tīng)到、看到身邊的同學(xué)贊美你時(shí)，你有什么感受？你應(yīng)該跟贊美你的人說(shuō)些什么呢？辛勤的園丁盡職的警察保家衛(wèi)國(guó)的解放軍送出更多