2023年自考專業(yè)(社區(qū)護(hù)理)-護(hù)理社會(huì)學(xué)概論考試題含答案第I卷一.綜合能力測(cè)驗(yàn)(共20題)1.問答題制度層面的護(hù)理文化建設(shè)2.問答題病人角色的社會(huì)學(xué)特征3.單選題根據(jù)人們獲得角色方式的不同，社會(huì)角色可以劃分為()A.功利性角色與表現(xiàn)性角色B.規(guī)定性角色與開放性角色C.先賦角色與自致角色D.制度性角色與互動(dòng)性角色4.單選題社會(huì)控制的形式并不以明文規(guī)定的條文來實(shí)現(xiàn)，而是通過社會(huì)成員日?；?dòng)所形成的共識(shí)來實(shí)現(xiàn)，這種社會(huì)控制的類型是()A.消極性控制B.微觀控制C.非制度化控制D.內(nèi)在控制5.問答題簡(jiǎn)述社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的特征。6.問答題護(hù)患溝通的非言語技巧7.單選題“生物人”通過社會(huì)文化教化，獲得人的社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過程稱為()A.再社會(huì)化B.繼續(xù)社會(huì)化C.重新社會(huì)化D.基本社會(huì)化8.問答題物質(zhì)層面的護(hù)理文化建設(shè)9.單選題在中國(guó)社會(huì)學(xué)的恢復(fù)和重建過程中，“五臟六腑”被費(fèi)孝通用來比喻社會(huì)學(xué)的重建，這一術(shù)語借用于()A.哲學(xué)B.中醫(yī)學(xué)C.生物學(xué)D.物理學(xué)10.多選題社會(huì)學(xué)主要理論流派中，結(jié)構(gòu)功能化的主要代表人物有()A.帕森斯B.馬克思C.科塞D.默頓E.霍曼斯11.單選題在社會(huì)學(xué)傳入中國(guó)之時(shí)，首次提出“社會(huì)學(xué)”之名的是（）A.譚嗣同B.康有為C.嚴(yán)復(fù)D.章太炎12.問答題護(hù)患溝通的基本原則13.問答題護(hù)理服務(wù)的社會(huì)化14.問答題護(hù)理社會(huì)學(xué)的形成15.多選題社會(huì)結(jié)構(gòu)的類型包括()A.制度性社會(huì)結(jié)構(gòu)B.文化性社會(huì)結(jié)構(gòu)C.關(guān)系型社會(huì)結(jié)構(gòu)D.實(shí)體性社會(huì)結(jié)構(gòu)E.規(guī)范性社會(huì)結(jié)構(gòu)16.單選題在失業(yè)的類型中，因無就業(yè)能力的失業(yè)是()A.摩擦性失業(yè)B.周期性失業(yè)C.殘余性失業(yè)D.季節(jié)性失業(yè)17.問答題病人角色的心理學(xué)特征18.問答題名詞解釋：社會(huì)19.問答題護(hù)患關(guān)系的分期20.問答題護(hù)理服務(wù)組織體系的社會(huì)化第I卷參考答案一.綜合能力測(cè)驗(yàn)1.正確答案：1)逐步完善護(hù)理人力資源的合理配備2)制定完善護(hù)理質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)護(hù)理環(huán)節(jié)管理3)重視典禮儀式對(duì)護(hù)理文化的傳遞和強(qiáng)化作用4)改革護(hù)理教育模式2.正確答案：1)涉及人群的廣泛性2)自致角色的不愿獲得性3)角色集的多元性4)角色轉(zhuǎn)換從角色沖突至整合3.正確答案：C4.正確答案：C5.正確答案：1.普遍性2.多重性3.滾珠性4.多向性5.隱蔽性6.正確答案：1)重視第一印象2)儀表端莊、風(fēng)度優(yōu)雅3)表情真誠(chéng)、目光自然4)體姿規(guī)范、接觸恰當(dāng)5)注意空間、距離適度7.正確答案：D8.正確答案：1)提升領(lǐng)導(dǎo)行為藝術(shù)2)提高護(hù)士綜合素質(zhì)，規(guī)范護(hù)理服務(wù)，塑造護(hù)士形象3)加強(qiáng)護(hù)理文化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)9.正確答案：B10.正確答案：AD11.正確答案：A12.正確答案：1)人本原則2)誠(chéng)信原則3)平等原則4)整體原則5)反饋原則6)參與原則13.正確答案：1)服務(wù)對(duì)象從患者個(gè)體擴(kuò)展到社會(huì)群體：①老年群體②婦幼群體③從事工業(yè)生產(chǎn)群體④殘疾人群體⑤精神障礙群體⑥慢性病群體2)服務(wù)項(xiàng)目應(yīng)從單一擴(kuò)展到多樣3)服務(wù)手段應(yīng)由技術(shù)擴(kuò)展到社會(huì)和心理4)服務(wù)范圍應(yīng)由醫(yī)院內(nèi)擴(kuò)展到醫(yī)院外：①護(hù)理服務(wù)擴(kuò)展到農(nóng)村②護(hù)理服務(wù)擴(kuò)展到城市社區(qū)14.正確答案：1)護(hù)理學(xué)科分化獨(dú)立，凸顯護(hù)理領(lǐng)域的社會(huì)學(xué)問題2)護(hù)理新理念和護(hù)理社會(huì)化，要求重視護(hù)理社會(huì)學(xué)研究3)健康需求增強(qiáng)與社會(huì)護(hù)理作用被認(rèn)識(shí)，提示加強(qiáng)護(hù)理社會(huì)學(xué)研究15.正確答案：CDE16.正確答案：C17.正確答案：1)疾病認(rèn)識(shí)方面的心理特征：①角色進(jìn)入、轉(zhuǎn)出障礙的慣性心理②對(duì)疾病的否認(rèn)心理③對(duì)疾病確診的矛盾心理④對(duì)疾病過于敏感的心理2)情緒、情感方面的心理特征：①多種低落不穩(wěn)定情緒交織的負(fù)性心態(tài)②同情相憐的心態(tài)③意志方面的心理特征④個(gè)性方面的心理特征⑤需求方面的心理特征：a.愛與歸屬感增加b.被認(rèn)識(shí)與被尊重感突出c.醫(yī)療信息獲得感迫切d.要求治療安全感強(qiáng)烈18.正確答案：社會(huì)是人們交互作用中產(chǎn)生的各種社會(huì)關(guān)系的總和。19.正確答案：1)初接觸期2)工作期3)結(jié)束期20.正確答案：1)社會(huì)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的組織結(jié)構(gòu)2)社會(huì)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的特點(diǎn)：具有有效、經(jīng)濟(jì)、方便、綜合、連續(xù)性的特點(diǎn)3)社會(huì)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系的工作原則)社會(huì)化社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系建立的意義第II卷一.綜合能力測(cè)驗(yàn)(共20題)1.問答題簡(jiǎn)述消費(fèi)社會(huì)的特征。2.問答題社會(huì)角色的基本特征3.單選題各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族常有一種傾向，常將自己的生活方式、信仰、價(jià)值觀、行為規(guī)范看成是最好的，是優(yōu)于其他民族的，這種現(xiàn)象稱為()A.文化中心主義B.文化霸權(quán)主義C.文化絕對(duì)主義D.文化相對(duì)主義4.單選題中國(guó)的局部現(xiàn)代化階段開始于（）A.1840年B.1890年C.1912年D.1949年5.問答題有效護(hù)患溝通的臨床作用6.問答題提高病人遵醫(yī)率的技巧7.問答題名詞解釋：社會(huì)分層8.問答題新科技革命對(duì)護(hù)理發(fā)展的負(fù)面影響9.問答題造成疾病譜、死因譜變化的社會(huì)因素10.問答題護(hù)士角色的權(quán)利11.單選題在社會(huì)變遷的基本類型中，人類有意識(shí)、有目的地參與控制的社會(huì)變遷稱為()A.社會(huì)革命B.有計(jì)劃變遷C.社會(huì)改革D.整體變遷12.問答題名詞解釋：集體行為13.問答題簡(jiǎn)述社會(huì)角色的扮演過程。14.問答題簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)化產(chǎn)生的正面影響。15.單選題瓊?戈特曼創(chuàng)立了（）A.田園城市理論B.城市群理論C.區(qū)域整體發(fā)展理論D.城市集中發(fā)展理論16.單選題根據(jù)角色追求的目標(biāo)，可以將社會(huì)角色劃分（）A.規(guī)定性角色與開放性角色B.先賦角色與自致角色C.群體角色與個(gè)人角色D.功利性角色與表現(xiàn)性角色17.單選題教育能夠?yàn)閷ｉT化的社會(huì)角色提供訓(xùn)練有素的能力，這種關(guān)于教育的社會(huì)學(xué)分析視角是()A.沖突論視覺B.互動(dòng)論視覺C.后現(xiàn)代視角D.功能論視角18.問答題護(hù)患溝通語言的基本要求19.單選題帕森斯的結(jié)構(gòu)功能理論的重要內(nèi)容是（）A.理想類型B.社會(huì)交換C.社會(huì)沖突D.AGIL功能分析圖式20.多選題群體的特征包括()A.有一定數(shù)量的社會(huì)成員B.有一定的為群體成員所接受的目標(biāo)C.有明確的成員關(guān)系D.有一定的行為準(zhǔn)則E.時(shí)間上具有一定的持續(xù)性第II卷參考答案一.綜合能力測(cè)驗(yàn)1.正確答案：(1)消費(fèi)成為社會(huì)的核心(2)消費(fèi)水平和消費(fèi)規(guī)模的不斷擴(kuò)張(3)消費(fèi)主義盛行2.正確答案：1)社會(huì)角色是對(duì)人們權(quán)利與義務(wù)所作的規(guī)范2)社會(huì)角色體現(xiàn)了人的特定行為方式3)社會(huì)角色組合是社會(huì)組織系統(tǒng)存在發(fā)展的基礎(chǔ)和標(biāo)志3.正確答案：A4.正確答案：C5.正確答案：1)有效護(hù)患溝通是建立和諧護(hù)患關(guān)系的基礎(chǔ)2)有效護(hù)患溝通是預(yù)防保健和心理治療的有效措施3)有效護(hù)患溝通是展示和提升知識(shí)能力的重要途徑4)建立有效護(hù)患溝通機(jī)制是現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的客觀要求6.正確答案：1)提高服務(wù)質(zhì)量，改善護(hù)患關(guān)系，增強(qiáng)信任感2)提高病人對(duì)醫(yī)囑的理解、記憶力3)改變病人嗜好習(xí)慣的護(hù)理措施應(yīng)有重點(diǎn)。7.正確答案：社會(huì)分層是指社會(huì)資源(財(cái)富，收入，聲望，教育機(jī)會(huì)等)在社會(huì)中的不平等分配。8.正確答案：1)新科技診療護(hù)理儀器的應(yīng)用，可能淡化護(hù)患關(guān)系，引發(fā)醫(yī)源疾患2)新科技診療護(hù)理儀器的應(yīng)用，可能有礙對(duì)高質(zhì)量生命生活的追求3)新科技診療護(hù)理儀器的應(yīng)用，可能浪費(fèi)衛(wèi)生資源，加重社會(huì)負(fù)擔(dān)4)新科技診療護(hù)理儀器的應(yīng)用，可能帶來護(hù)士重儀器、輕思維的傾向9.正確答案：1)人類健康的頭號(hào)社會(huì)殺手，不良生活方式和習(xí)慣：①吸煙、酗酒的嗜好②不良飲食習(xí)慣③不良生活行為方式2)各種絕癥、超級(jí)病毒的社會(huì)之源，環(huán)境污染、生態(tài)破壞：①工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的污染②城市化帶來的污染③生態(tài)平衡破壞的惡果3)從精神心理入手的社會(huì)致病源，競(jìng)爭(zhēng)、緊張、快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境4)人口結(jié)構(gòu)老齡化帶來的身心變化的困擾10.正確答案：1)獲取與自己工作相稱的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬的權(quán)利2)獲取開展執(zhí)業(yè)活動(dòng)所需條件的權(quán)利3)參加專業(yè)培訓(xùn)和開展科學(xué)研究的權(quán)利4)對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生管理提出意見建議的權(quán)利5)要求人格尊嚴(yán)人身安全不受侵犯的權(quán)利11.正確答案：B12.正確答案：集體行為是指在缺乏確定的組織程序和制度規(guī)范的條件下，很大程度上自發(fā)形成的，由許多個(gè)體參加的非制度化的行為。13.正確答案：任何一個(gè)社會(huì)角色的扮演通常要經(jīng)過角色期待、角色領(lǐng)悟、角色實(shí)踐三個(gè)階段。1.角色期待：它是指社會(huì)對(duì)某一個(gè)角色的行為模式的期待和要求。2.角色領(lǐng)悟：它是指角色承擔(dān)著對(duì)其角色規(guī)范和角色要求的理解。3.角色實(shí)踐：它是指角色承擔(dān)者的實(shí)際過程或活動(dòng)，是角色領(lǐng)悟的發(fā)展。14.正確答案：(1)為青少年的教育提供了選擇權(quán)(2)開闊了青少年的視野(3)有助于青少年更好地了解社會(huì)規(guī)范(4)“虛擬環(huán)境”為青少年提供了很好的與人溝通的互動(dòng)環(huán)境15.正確答案：B16.正確答案：D17.正確答案：D18.正確答案：1)道德性要求：①禮貌性語言②解釋性語言③安慰性語言④保護(hù)性語言2)情感性要求3)治療性要求4)規(guī)范性要求19.正確答案：D20.正確答案：ABCDE第III卷一.綜合能力測(cè)驗(yàn)(共20題)1.單選題社區(qū)向社區(qū)成員提供生活和交往的場(chǎng)所、設(shè)施和途徑，幫助社區(qū)成員參加社區(qū)事務(wù)以及更大范圍的社會(huì)事務(wù)，這體現(xiàn)了社區(qū)的()A.社會(huì)控制功能B.政治生活功能C.社會(huì)化功能D.社會(huì)參與功能2.問答題影響護(hù)士角色作用發(fā)揮的因素3.問答題社會(huì)因素影響健康的機(jī)制4.單選題根據(jù)《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)階層結(jié)構(gòu)研究報(bào)告》(2002)，以職業(yè)分類為基礎(chǔ)，以組織資源、經(jīng)濟(jì)資源、文化資源的占有狀況為標(biāo)準(zhǔn)，可將全國(guó)成年社會(huì)成員劃分為()A.7個(gè)階層B.8個(gè)階層C.9個(gè)階層D.10個(gè)階層5.問答題促進(jìn)病人角色轉(zhuǎn)變適應(yīng)的社會(huì)護(hù)理措施6.單選題在霍爾的個(gè)人空間理論中，為熟人或朋友保留的距離是指()A.個(gè)人距離B.親密距離C.公眾距離D.社會(huì)距離7.問答題先進(jìn)護(hù)理文化的社會(huì)功能8.問答題塑造和諧護(hù)患關(guān)系的條件9.單選題在一些農(nóng)業(yè)地區(qū)逐步形成大家一起收獲莊稼的合作習(xí)慣，屬于（）A.契約式合作B..制度化的傳統(tǒng)合作C.自發(fā)性合作D..指導(dǎo)性合作10.問答題學(xué)習(xí)研究護(hù)理社會(huì)學(xué)的意義11.單選題社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象是（）A.個(gè)人與個(gè)人的關(guān)系B.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系C.群體與群體的關(guān)系D.個(gè)人與群體的關(guān)系12.單選題馬克思?韋伯提出的是（）A.理解社會(huì)學(xué)B.歷史社會(huì)學(xué)C.解釋社會(huì)學(xué)D.科學(xué)社會(huì)學(xué)13.單選題創(chuàng)立現(xiàn)象學(xué)社會(huì)學(xué)的是（）A.米歇爾??？翨.艾爾弗雷德?舒茨C.安東尼?吉登斯D.皮埃爾?布迪厄14.單選題由一對(duì)夫婦及其未婚子女生活在一起而組成的家庭稱為()A.丁克家庭B.重組家庭C.主干家庭D.核心家庭15.問答題病人角色轉(zhuǎn)換中的問題和影響因素16.單選題滕尼斯分析了兩種對(duì)立的社會(huì)聯(lián)系類型，即（）A.社區(qū)和社會(huì)B.社區(qū)和小區(qū)C.社區(qū)和社團(tuán)D.社區(qū)和群體17.問答題社會(huì)人群疾病譜、死因譜的新變化18.單選題按經(jīng)濟(jì)地位和政治法律地位不同而互相區(qū)別的群體和社會(huì)集團(tuán)，被稱為（）A.種族B.種姓C.等級(jí)D.階級(jí)19.單選題霍爾提出，社會(huì)存在不同的個(gè)人空間有（）A.兩種B.三種C.四種D.五種20.單選題從社會(huì)心理學(xué)視角來解釋集體行為的理論是()A.烏合之眾理論B.價(jià)值累加理論C.理性選擇理論D.搭便車?yán)碚摰贗II卷參考答案一.綜合能力測(cè)驗(yàn)1.正確答案：D2.正確答案：1)個(gè)人對(duì)護(hù)士角色內(nèi)涵缺乏認(rèn)識(shí)，思想準(zhǔn)備不足2)舊醫(yī)學(xué)模式和社會(huì)偏見的影響3)護(hù)理發(fā)展、社會(huì)需求提高使護(hù)士心理壓力加大4)工作任務(wù)繁重的影響5)生物節(jié)律的影響6)社會(huì)角色沖突的影響7)職業(yè)危害的影響3.正確答案：1)社會(huì)因素作用的門戶—感知覺系統(tǒng)2)社會(huì)因素作用的中介—神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫系統(tǒng)調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)：①神經(jīng)系統(tǒng)的中介機(jī)制②內(nèi)分泌系統(tǒng)的中介機(jī)制③免疫系統(tǒng)的中介機(jī)制3)社會(huì)因素作用的控制器—中樞神經(jīng)系統(tǒng)4.正確答案：D5.正確答案：1)提供良好的就醫(yī)條件2)認(rèn)真履行病人權(quán)利義務(wù)及醫(yī)囑告知3)指導(dǎo)病人做好角色適應(yīng)的自我心理調(diào)適4)運(yùn)用良好的溝通技巧6.正確答案：A7.正確答案：1)凝聚、協(xié)調(diào)護(hù)士及護(hù)理工作的整合功能2)塑造職業(yè)形象，引導(dǎo)護(hù)士前進(jìn)的導(dǎo)向功能3)構(gòu)筑職業(yè)道德，促進(jìn)護(hù)士奮發(fā)向上的激勵(lì)功能4)支撐職業(yè)紀(jì)律，規(guī)范護(hù)士行為的約束功能5)先進(jìn)護(hù)理文化傳遞的輻射功能8.正確答案：1)以相互信任為基礎(chǔ)2)以共同參與為手段3)以患者滿意為目的9.正確答案：B10.正確答案：1)適應(yīng)新醫(yī)學(xué)護(hù)理模式對(duì)社區(qū)護(hù)理社會(huì)性認(rèn)識(shí)的需要2)適應(yīng)社區(qū)護(hù)理對(duì)實(shí)施全面素質(zhì)教育的需要3)擴(kuò)展疾病防治手段與發(fā)揮社會(huì)護(hù)理功