2023年一年工作總結（優(yōu)選篇）

書目

第1篇2023年8月小學一年級班主任總結范文7

第2篇2023年8月小學一年級班主任總結范文2

第3篇2023年2月小學一年級班主任工作總結

第4篇2023年11月一年級班主任年度總結范文

第5篇小學一年級語文老師月工作總結

第6篇2023年8月小學一年級班主任總結范文5

第7篇2023年8月小學一年級班主任總結范文3

第8篇一年級班主任老師月工作總結

第9篇2023年8月小學一年級班主任總結范文6

第10篇2023年9月一年級班主任工作總結

第11篇預備黨員2月思想匯報：入黨一年思想總結

第12篇2023年一年級五月家長會總結

第13篇2023年8月一年級語文教研組工作總結

第14篇2023年8月小學一年級班主任總結范文1

第15篇2023年2月小學一年級班主任總結范文5

第16篇2023年10月一年級班主任個人總結范文

2023年8月小學一年級班主任總結范文7

不難看出，我班的學習空氣深厚，班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經形成。之所以我班能從一個學習成果中等偏下、紀律衛(wèi)生評比中等偏下，靜默無聞的中下等班級而上升為能與學校上下所公認的好班同日而語的班級，與培育全班同學樹立即苦學習，將來為祖國作貢獻的遠大志向是分不開的，與培育他們遵守紀律的自覺性是分不開的，與培育他們愛校愛班的好思想是分不開的，與培育他們養(yǎng)成學習生活的好習慣是分不開的……。

下面從幾個方面談一談我的想法和做法，如有不當之處，誠望領導指責指正。

一、把教化當作一項事業(yè)來做。

酷愛學生是形成教化事業(yè)和教化藝術的基礎。作為老師首先應當把教化當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教化當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)建性的開展工作，你就會酷愛自己的教化事業(yè)，就會酷愛自己的每一個學生。你把教化當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

1.有備無患，把教化工作做在前頭。

學生升入初三，應當是進入了沖刺的階段。為了讓學生有這樣的緊迫感，我在學生正式報到的前三天，在部分學生的幫助下，對教室的環(huán)境進行了細心的布置，雖然花了百十元錢班費，但是我認為這是值得的。正如人們所說，學校無大事，事事皆育人。教室環(huán)境假如一片狼藉，給人的感覺就像要散火一樣，我們的學生能在那樣的環(huán)境里心情開心的學習嗎?我們大都到過“毛主席紀念堂”，我們都有這樣的印象：不管大人小孩，不管好人壞人，只要走進去的，沒有一個大聲喧嘩的。他們不是被強迫的，而是自覺的。這是那個環(huán)境影響了全部人的心靈。

開學報到那天，我們的學生來到我們細心布置的教室后，產生了異樣的感覺，當我說明白我的用意后，我們的學生都心照不宣了?！安シN習慣收獲命運”成了全班同學心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提示每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側墻上兩幅大幅地圖告知學生們要胸懷祖國、放眼世界……(走出平凡，走向勝利)

事實告知我們，我的心血沒有白費，短短的三個月(90天)，我們創(chuàng)建了如開頭所述常人無法意料的奇跡。

2.思想教化，結出豐碩成果;教學成果，獲得大面積豐收。

在9月、10月、11月、12月全校29個班紀律、衛(wèi)生等項工作評比中，我們班分別獲得第一名、第六名、其次名、第名的好名次。在學校多次出現(xiàn)的打架事務中，我班與之無緣。在期中考試中，我班學生無一人因考試作弊而違紀。全部的任課老師一樣反映我們班的學生文明守紀，禮貌懂事。這從某種程度上，為老師的授課和學生的學習創(chuàng)建了一種和諧的氛圍，為提高全班學生的學習成果創(chuàng)建了良好的條件。

2023年8月小學一年級班主任總結范文2

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。一、培育學生的良好習慣一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

對學生實施應試教化，還是素養(yǎng)教化的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素養(yǎng)教化不是口號，獵槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子運用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的實力和努力去獵取一只兔、二只兔、多數(shù)只兔。能夠用這桿槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當了班主任之后才領悟到的。初次當上班主任，想到五十個孩子都將被我領導，心中有一種激烈，說不上興奮。因為我知道這些孩子剛從幼兒園升上來，許多東西都還不懂，都還得讓我耐性地傳授。對于是交給孩子兔子，還是教給孩子獵槍?我選擇了后者，于是我既是老師，又成了教官。

針對兒童心理的現(xiàn)有水平，應當去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能。因此我實行了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，激勵和激發(fā)他們的好勝心，培育他們的求知欲望。讓他們去親自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得成功的那種興奮和愉悅。應當說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時?；貞浀?。這是訓練的結果。

其次是培育干部，讓各處干部管到位，層層負責。我覺得培育干部其實是培育他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和實力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有過一些過失。

但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和勝利之間不斷前進的。只有不斷積累，總結閱歷教訓，才能邁出有力的第一步，走向勝利。我信任，我教給孩子們的獵槍，已由他們自己獵到兔子了，今后還會獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。

2023年2月小學一年級班主任工作總結

本學期的總體教學成果是不錯的,現(xiàn)將本學期小學一年級班主任工作總結如下:

一,班級的管理狀況

一年級的學生思想相對比較單純,所以能夠很好的接受老師的教化和指導,對于班集體,我始終要求學生要有劇烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時刻留意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象.

二,培育一支合格的班干部隊伍

在這次小學一年級班主任工作總結里,我須要提出的是,本學期我發(fā)掘了一批新的學生干部,以舊帶新,使班里更多的學生了解學校的各項工作,培育更多的學生能帶頭管理班級體,這樣對于學生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用,效果特別不錯.

三,主動協(xié)作學校的各項工作

本學期我班主動根據(jù)學校的有關規(guī)定,完成學校布置的各項工作任務,比如按時參與升國旗,早操,以及每周的大掃除和課外活動等.學生總體完成任務狀況良好,只有極個別學生不仔細或者遲到,經過我的教化工作后,都能得到很好的改進.

四,主動協(xié)作科任老師進行各項教學工作

在本次小學一年級班主任工作總結中,須要提到的是,本學期我作為班主任,主動探究新的素養(yǎng)教化的途徑,協(xié)作科任老師,提高學生在各方面的學習愛好,培育獨立學習的實力,提高整體水平，常常向科任老師了解學生的學習狀況,以自己的實力協(xié)作科任老師給學生更多的輔導.

五,對學生進行平安教化

對學生的法制平安教化要做到:時時都講,到處都做,假如發(fā)覺問題要剛好處理,剛好上報,想方法把問題隱患限制在問題發(fā)生之前,整體上做到了確保平安工作萬無一失.

最終,本人將會在以后的班主任工作當中,接著創(chuàng)建良好的班風和學風,爭取讓班級各項工作成果穩(wěn)步前進.

2023年11月一年級班主任年度總結范文

xx年一年級班主任年度工作總結模板

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一、習慣的培育

1、一般學習習慣的培育。

低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前打算習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和運用習慣等。我依據(jù)學生的特點，首先對學生進行詳細的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告知學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人駕馭規(guī)范的舉手姿態(tài)(舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松開心中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：上課鈴聲響，快步進課堂，靜靜靜息好，等著老師把課上。本子到，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)。又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般依次和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：書包左邊放，圈筆刀放右上，今日用的各科書，放在右下好取放。其三，留意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了剛好提示，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。

2、特別學習習慣的培育。

各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為'特別的學習習慣。'就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是低年級學生一項特別的但又特別重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的依次，嚴格看書、寫字的姿態(tài)，做到一拳、一尺、一寸。書寫姿態(tài)及習慣對兒童自制實力及穩(wěn)定的心理品質的培育具有肯定的意義。其它學科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并協(xié)作養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的詳細要求。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保平安。再如，其它美術等學科的老師須要什么，有什么要求，我都做到心中有數(shù)，周末布置，回家打算，課前檢查。漸漸地學生也養(yǎng)成了習慣。我認為，班主任擅長抓'特別習慣'的培育，有利于與各科老師形成教化合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學習習慣與特別學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。因此，學生不但成果和學習習慣好，而且學生的實力也得到了發(fā)展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成果。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體發(fā)展。

二、關切愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)，還說我是傻瓜。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關切每個學生，幫他們削鉛筆、提示學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。

三、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動，如廣播操競賽、跳繩競賽、拔河競賽等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，利用黑板報開展繪畫競賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展特性。逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

小學一年級語文老師月工作總結

十月已匆忙走過，這個月零零總總做了以下幾點工作：

1、十月，時值金秋季節(jié)，天氣反復無常，忽冷忽熱的，很簡單使學生傷風感冒。我常常提示學生留意增減衣物，加強運動，讓自己有個好身體，預防疾病的發(fā)生。

2、做好期中檢測工作。檢測前，我動員同學們仔細復習，迎接考試。激勵后進生爭取趕上大家，不拖班級的后腿。檢測后，又逐一分析，成果優(yōu)秀的同學，告誡他們戒驕戒躁，接著努力。成果不志向的同學，幫他們找到緣由，勉勵他們不泄氣，不斷努力，到期末有所進步。

3、進一步加強了對學生的組織紀律教化，深化打造了無聲走廊活動。

4、仔細訓練廣播操，全面做好了迎接區(qū)養(yǎng)成教化檢查的工作。我充分利用大課間時間，對學生進行仔細地訓練。同學們也特別努力，從剛起先的動作僵硬、不規(guī)范，到后來漸漸駕馭。

5、結合本月特點，綻開豐富多彩的班隊會活動。秋天是個漂亮的季節(jié)，為此我開展了漂亮的秋天我愛你活動，同學們增長了許多學問。另外，心靈手巧，樹葉貼畫、誰知道得多，誰做得好、禮儀學問小競賽等活動，都使學生受益匪淺。

6、加強了室內外衛(wèi)生的保持與管理，還定期督促檢查學生的個人衛(wèi)生，使室內外環(huán)境和學生的精神面貌面貌一新。

2023年8月小學一年級班主任總結范文5

在忙勞碌碌之中，半年的工作使我相識到作為一名班主任，在學校的發(fā)展中所應起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學常規(guī)，保證學生良好的學習環(huán)境外，學校的每一項活動的開展，都必需要求班主任這根紐帶的主動協(xié)作。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我完成了學校的各項工作任務。我的班主任工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能歡樂充溢;同時他們在獲得書本學問的同時還學會了做人。這也是我工作的重點!我與每一個學生建立了同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，我關切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺并開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，實行了多激勵少指責的方法。

一、給學生以微笑，給學生以師愛。

記得前幾年，我擔當班主任，微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔，一進教室就自然而然拉下了臉，長此下來，連我自己都覺得難過。以后我慢慢變更風格，總是微笑著出現(xiàn)在學生面前，精神煥發(fā)，精力充足的進行教學，這樣以自己的品德為榜樣使學生在潛移默化、耳聞目睹當中不知不覺中受班主任的影響，從而也形成開朗的性格與自制力，發(fā)奮學習，掀起了一股你爭我趕的良好班風。

二、引入競爭機制，提高學生主動性。

在班級各項常規(guī)如紀律、衛(wèi)生、勞動、學習等方面我引入了，爭當“閃閃之星”和“進步之星“的評比，并制定了詳細的措施與機制。學生以小組為單位，互幫互助，共同爭取得到小紅旗，獲得五面紅旗即可奪取一個蘋果，這樣充分發(fā)揮了集體的教化作用，每個小組的同學都為本組的榮譽而戰(zhàn)。

三、增加家校聯(lián)系，爭取更大力氣

家校做到了最大程度的協(xié)作與默契，這樣是特別有利于孩子們的成長的。通過與我們班一些家長的接觸，我都感到異樣的親切，相處得非常融洽。我能正確處理好與學生家長的關系，常常與家長聯(lián)系，在確定他們孩子優(yōu)點的同時再提出一些希望，家長非常易于接受，與老師協(xié)作默契。家長們慶幸當時的選擇沒錯，為自己的孩子能進入建安小學念書而感到欣慰。學校能贏得了廣闊學生家長的贊許，這也不正是目前我們班主任工作的最終歸宿嗎!

四、注意言傳身教，樹立良好威信

教化學家加里寧說過：'老師的世界觀、他的品行、他的生活、他對每一現(xiàn)象的看法，都會這樣那樣地影響全體學生。假如老師很有威信的話，那么，這個老師的影響就會在某些學生身上留下痕跡。'作為一名班主任，要想在班級管理中得心應手，就必需在學生中樹立很高的威信。我始終堅持一個信念：我是最棒的，我的學生是最優(yōu)秀的。陶行知先生說過：'要學生做的事，老師躬親共做;要學生守的法則，老師躬親共守。我們深信這種共學、共事、共修養(yǎng)的方法，才是真正的教化。'班主任是班級的領頭羊，是教化學生的先行者。我能自覺的規(guī)范自己的行為，受到了學生的愛戴，贏得學生的歡迎與敬重。我對自己班主任的評價標準是：平易近人、嚴中帶慈、公允待人、勤奮好學。我能努力做到'勤'與'實'。勤——勤下班、勤檢查、勤督促、勤勉勵、勤參加;實——一切從實際動身，常常視察學生在校學習和課間活動狀況，剛好了解學生的心聲，針對不同學生的特點捕獲教化的契機。只要一有空，我就下班到教室，對學生的各項常規(guī)進行指導幫助。平常教室里有紙屑我總能做到彎彎腰;清衛(wèi)工具放得不好，便走上去扶好;學生做兩操，我總能到教室，剛好進行指導訂正;學校的各項活動，我都是仔細對待、細心輔導，直達最好的效果......聽起來這些都是小事，而堅持這樣做是很難的，這樣做對學生的影響也是巨大的，以后我的行為不斷有學生在效仿，長期下來，班級中大部分同學養(yǎng)成了良好的行為習慣。

一個學期的時間不算短，但缺憾的是由于種種緣由，本學期在創(chuàng)建特色班這一方面并沒有取得多少成果。我安排在明年的班級管理上，以這學期的缺憾作為起點，收獲一個沒有缺憾的結果。

2023年8月小學一年級班主任總結范文3

小學一年級是打基礎、發(fā)展學生智力的階段，這個階段對學生的成長影響很大。一學期來我在一年級的班主任工作中，想方設法幫助學生樹立正確的學習看法，養(yǎng)成良好的學習習慣，依據(jù)他們的年齡特點，剛好地進行各方面的教化，初步形成了一個良好的班級體，回顧總結自己這半年來的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

一、仔細做好入學前的打算工作

兒童是帶著新奇、興奮的心情步入學校的。為了使他們酷愛學校、酷愛老師、酷愛摯友、酷愛學習，必需給他們創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。開學前我就把教室打理得干凈、美麗：桌凳擺得整整齊齊，，利用多媒體制作美麗的課件，配上奇妙的音樂，在黑板上畫上色調明麗的圖畫，墻上布置小學生守則的掛圖等，有意識地啟發(fā)孩子們相識到上學要做什么。我還從學生的報名冊上初步熟識他們的姓名、家長及職業(yè)和家中的一些也許狀況和孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，然后和部分家長談些孩子的事。在此基礎上，我才依據(jù)學生的詳細狀況，制訂切實可行的班主任工作安排，使家長與學校協(xié)作，對孩子進行全面教化。

二、抓常規(guī)訓練

新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。剛入學的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經過反復訓練，也不肯定做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規(guī)教化，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做得好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次、、、、、不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能因為錯了一次而指責，應真誠地激勵他們樹立信念去做好。

三、堅持正面教化，寓教化于講故事之中

對一年級的小學生進行教化，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會寧靜下來。我就抓住了的這一新奇心理特征，經常通過講故事的方法對學生進行教化。為了培育良好的學習習慣，我給他們講“聞雞起舞”的故事，使他們懂得學習應當仔細、刻苦。六十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子們團結友愛的精神，我常依據(jù)班內發(fā)生的詳細事例編成小故事，對學生進行教化。

四、聯(lián)系實際，寓教化于活動之中

聯(lián)系班內學生的思想實際，通過有意義的活動進行思想教化，是行之有效的方法。例如：小學生剛進校，個別學生對別人的東西(彩筆、鉛筆等)較感愛好，趁別人不留意時，就順手牽羊。遇到這種狀況時，我就先找些拾物交公的例子給他們講講，然后說，有的同學可能錯裝了別人的東西，在自己的書包中找一下，假如真的裝錯了，就英勇的交到老師這兒來，結果有個同學紅著臉交上來了，不好意思地說：“我不是有意的，請老師和同學們寬恕!”忽然，掌聲齊起，最終讓大家探討，都說不能隨意拿別人的東西，并且拾到東西要交公。通過這一事例，學生們辨明白是非，自這次班會活動之后，班內拾物交公的學生多了。

五、耐性教化，以表揚為主

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，學生的主動因素就會像原子裂變一樣發(fā)生

連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課打算，假如泛泛指責，收效甚微，假如點名指責，別人往往幸災樂禍;倘如從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都打算好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表揚有指責的作用，是不損害學生自尊心的指責。我常用表揚某個學生道德品質、思想行為上的主動因素去影響和克服后進學生中存在的消極因素，寓指責于表揚之中。這樣有利于學生之間相互學習，達到取長補短的目的。

六、以身作則，做學生的表率

一年級的學生仿照性很強，老師一舉一動，一言一行對學生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴格要求自己，到處以身作則，做學生的表率。凡要求學生做到的事，我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求學生要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。

總之，班主任工作必需從每件平凡而細小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。

一年級班主任老師月工作總結

經過一個月的洗禮，讓我深深感到當一名老師不簡潔，當一名一年級班主任老師更是不簡潔。須要無限的愛心、耐性，更要有如針般細的心才能創(chuàng)建出讓孩子強壯成長的良好教化環(huán)境。

作為一年級班主任，我針對我們班學生活潑好動的特點，做了如下的工作：

1、培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用晨會課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課打算工作，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生特性的沃土，有了這塊沃土，學生的特性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的凝合力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生主動參與學校的各項活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成了酷愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。

3、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關切愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃光點激勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐性地幫助他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐性地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭親密協(xié)作，更好地教化了學生。

我的班主任工作在很多方面還是存在著不足。如：

1、預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行剛好的教化，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后變更自己的行為，這必需要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的長久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

2023年8月小學一年級班主任總結范文6

我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱。因為當我踩著上課鈴聲走進教室時，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著頸項喝飲料的，沒有一個孩子在寧靜地等待著你的到來，沒有一個孩子把你的到來當回事。我感到很無奈，因為在我向他們講解并描述一年級小摯友應當遵守的“規(guī)則”時，我不知道怎樣讓他們把勞碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“不由自主”“脫口而出”少起來。

在我苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時候，我想此時的我很須要學會忍耐、學會寬容、學會等待。

學會忍耐，意味著當我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火，能收回自己高揚的大手，能深吸一口氣靜默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水。學會寬容，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳動的童心，能站在他們的立場心平氣和地看待他們的“為所欲為”、“愛好使然”“不由自主”，能真誠地把他們看成是一個個大寫的人。學會等待，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自己”，能對他們多一份期盼，多一份希望。

隨之而來，我得不急不躁、溫溫順柔地逐步樹立起自己的威信，因為一味無原則的忍耐與寬容，那是溺愛是放縱是“棒殺”，孩子們會分不清對與錯，看不清是與非，他們會缺乏對事情理性的推斷。多得簡潔點，我得和孩子保持肯定的距離，讓他們知道，我是個對他們的錯誤決不姑息，說一不二，恪守原則的老師。

接下來，就是以愛導航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學會去愛。我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領、學具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事務加以引導，熱忱的向學困生、生病的學生、有不良行為的學生伸出友情的雙手。通過上述細微環(huán)節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)覺愛、并學會去愛。

用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育集體凝合力。一年級的孩子進學校猶如離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必需當好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一起嬉戲，懂得合作的歡樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產生學習的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他。

結合語文教學培育孩子良好的學習情感，也有利于集體建設。尤其不能忽視“學習激趣”對集體的影響，語文是母語教學，“情趣”干脆影響孩子們上學的看法，從而產生心理傾向。激發(fā)孩子學習的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學校、老師、同學、學習萌發(fā)感情，成為學習的原動力。這樣可以形成學風濃的好集體。

總之，我要用我的才智去解讀我的孩子們，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天!

2023年9月一年級班主任工作總結

時間總是在不禁意間從身邊靜靜流過，還記得第一次踏進一(2)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏍€漫的臉，轉瞬間也已經整整一年了。在這一年中，第一個學期是苦痛的，其次個學期我和我的學生們正真體會到了成長的歡樂。雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結果。有時，我甚至發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。以下是自己對這一年來的一些回顧：

一、真誠、耐性，培育學生良好的習慣。

一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我遇到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，我從了解每位學生起先，從小事抓起，注意培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整齊的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學探討，明確小學生應做到哪些，不能做哪些;在班內利用各種嘉獎措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

并且，在班中選拔出合適的學生擔當班干部，進行培育、指導，激勵他們做好帶頭工作，幫助老師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時我醒悟地相識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，平常要有足夠的耐性、誠意引導學生，期盼他們的進步。總的來看，這學期進步的學生還真不少，如：張超小摯友做小動作的頻率少了，上課仔細聽講，思索問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神仔細聽一段時間了;曾經讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得快樂和傲慢的地方!

二、信任，培育，孩子的實力。

世界上聰慧的父母最愛對孩子說的一句話就是“yourheartknows”(你自己明白)，這是信任孩子的一種表現(xiàn)。一位教化家也曾指出，教化的奇妙就在于堅信孩子“行”。而我借用“yourheartknows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們常常會遇到這樣那樣難以確定的問題，在學校他們最便利的求助對象就是老師。這時老師不應當干脆去幫助學生確定他們的選擇，而應當把他們看做是有實力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對老師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會了解!要信任自己的孩子!

要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預料和決斷的事情，也總會有人建議他們去這樣或那樣應付難題，但做出最終選擇的應當還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法，見解，是老師教化的最主要目的之一。我喜愛對孩子講“yourheartknows”或“你自己想方法”讓他們“回來自我”“加強自我實力”這是教化賜予他們最好的禮物。現(xiàn)在我們班的小摯友已經和我形成了一種默契，遇到問題自己先想方法，因為他們知道假如問我，我的回答確定是“你自己想方法”因為我信任他們，所以他們解決問題的自主實力也在不禁意間漸漸提高了!

一個人的勝利不僅僅是靠勤奮和努力，更須要的是良好的習慣和較強的解決問題的實力，而作為班主任培育學生習慣和實力是最重要的。當然，這學期自己做的不足的地方還許多許多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少方法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。

預備黨員2月思想匯報：入黨一年思想總結

尊敬的黨組織：

在過去的一年中；我針對入黨時上級領導以及支部給我提出的看法和建議，正視個人存在的缺點和不足，下決心賜予改正。同時也留意保持并發(fā)展自己已，有的特長和優(yōu)勢，努力做到全面發(fā)展。在平常的學習和生活中，我到處能以一名黨員的標準來衡量自己的言行，黨員該做的就必需做而且要做好，黨員不該做的堅決不做，并且要抵制?？梢哉f跟一年前相比，我更加成熟了，黨性更強了。

入黨一年來；在組織的關懷和幫助下，我努力學習政治理論，使自己的政治素養(yǎng)上有了很大提高。我所在的系學生支部是一個暖和、團結向上、富有戰(zhàn)斗力的集體。這里有很多新、老黨員值得我學習，在他們的言傳身教下。我受益匪淺。平常每次過組織生活，我都全身心地投入，我知道這是我學習的大好時機。在探討和集體學習中，我靜心傾聽大家的發(fā)言，并仔細打算自己的發(fā)言，力圖在這個有限的時間里，最大限度地與同志們溝通，以充溢自己。特殊是最近的民主評議黨員活動中，有些黨員同志向我提出了中肯的指責和建議，對我?guī)椭艽?。我將接受大家的指責并努力改正。學校組織的一系列的聽報告、看錄像等學習教化活動，我都能仔細地參與。通過這些學習和探討，我的政治理論水平得到了很大提高，很多以前相識模糊的問題得到了澄清，存在的疑問得到了解答，同時對一些現(xiàn)象和問題有了進一步相識。這一年來，作為系分團委學生干部的領頭人，我盡職盡心，在繁忙的學習之余，努力地完成上級交辦的任務，勝利地組織并參加了絕大部分系的學生活動。在活動中，我能幫助輔導員老師，組織分團委及學生會的各部門干部，作好分工和協(xié)調組織工作，使活動開展得更聲有成效。可以說，這一年來我系的學生工作及活動成果斐然，這一點大家都是有目共睹的。在這些活動中，無不浸透我們的汗水。與此同時，我還親身參與了一些活動，取得了肯定的成果。工作中，老師賜予我指導，指出我工作中的缺點；同學和學生干部也賜予我很大的幫助。這也使我深切地體會到了黨員與群眾的魚水關系，相識到了黨，“從群眾中來，到群眾中去”的工作路途的正確性。還有，在活動中，我深切地感到了黨員只有起好表率作用，帶好頭，才能有號召力，才能帶動廣闊同學一起進步。我的確感到了作為一名黨員的驕傲和責任，我將接著努力，無愧于這一稱號。

在平常的生活中，我留意從一點一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，努力培育自己良好的生活習慣和道德修養(yǎng)。譬如，上課仔細聽講，作好筆記，獨立完成作業(yè)；早操不缺席，主動打掃宿舍衛(wèi)生和參與公益勞動；在班內、系內及校內活動中身先士卒，以身作則，團結四周同學，等等。通過這些日常瑣事來增加自己的耐性、毅力、包涵力以及凝合力。在同學中，我還留意常常宣揚黨的思想、理論以及方針路途，堅持正確的原則與立場，對一些消極思想和不良傾向作堅決斗爭。我還常常激勵思想上進的同學主動向黨組織靠攏，還做了兩名發(fā)展對象的聯(lián)系人，現(xiàn)在這兩位同學已入了黨，而且表現(xiàn)相當精彩。

學習是我的一個薄弱環(huán)節(jié)。而作為一名學生，最主要的任務是學習，沒有好的成果是沒有勸服力的。因此，我從自身找緣由，給自己加壓力，抽時間、擠時間學習。做到上課集中精力，提高聽課效率，自修時間聚精會神，適當放棄一些消遣時間，社會工作抓緊完成，盡量少擠占學習時間，假期、節(jié)假日也抓緊學習。通過這些努力，這一年來我的成果有所上升，還通過了計算機二級考試，并在這學期通過了一門免修考試，現(xiàn)在主動打算六級考試和期末考試，我將再接再厲，爭取學習成果再上新臺階。

總的說，一年來我較好地履行了黨員的責任和義務，圓滿地完成了黨組織交辦的任務，仔細參與了組織生活和學習探討，政治思想覺悟有了很大提高，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。但是，用黨的標準來衡量，我還有以下缺點：一是團結同學還不夠普遍；二是學習成果還不能名列前茅；三是體育活動參與較少。今后，我-定努力改正缺點，做一名合格的共產黨員。我熱切地希望早日成為一名中國共產黨正式黨員!

匯報人：第一范文

xx年2月9日

2023年一年級五月家長會總結

一、家長會打算有序而充分：

本次家長會是一年級學生入校以來其次次家長會，所以學校對本次家長會的召開特別重視，學校領導提前對班主任以及任課老師對于召開家長會的打算工作做了詳細詳盡的要求，我提前打算了發(fā)言稿，并制作了ppt，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。語文老師和數(shù)學老師都把小學生生活、作業(yè)本以及寫繪本提前擺放在學生課桌上，以供家長翻看比較。

二、學生家長非常重視：

我班應到60人，實到58人，除一位韓國學生家長以及一位請病假學生的家長未到會外，其余家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。并且在溝通中家長對在教化孩子方面都有了肯定想法和方向。

三、家長會內容充溢：

本次會議中，我主要從學校管理、學生良好習慣的養(yǎng)成以及學生平安問題等幾個方面對家進步行了說明。還邀請了班內兩位優(yōu)秀學生家長就孩子學習習慣、家庭教化方式方法等問題進行了發(fā)言，自由溝通時間，請班內家長自由探討、提出問題。本次家長會上家長與家長之間、家長與老師之間的充分溝通，使得老師和家長從不同角度對學生有了更深化的了解。

本次會議，我主要向家長介紹了以下幾方面的內容：

1、介紹了學校舉辦的各項活動，特殊是學校傳統(tǒng)的四大節(jié)、感恩教化活動。

2、介紹了班級開展的各項活動以及取得的成果。

（1）班級參與科技節(jié)、讀書節(jié)，學生和家長參加狀況以及取得的成果。

（2）分析了學生最近在學校一日常規(guī)和學習方面的狀況，對進步大和表現(xiàn)好的學生進行了表揚，對部分退步的學生和家進步行了針對性的分析。

（3）學生的課堂常規(guī)習慣、學習習慣的養(yǎng)成

（4）給家長提出了一些建議。發(fā)覺問題剛好和老師聯(lián)系；在放學后和孩子多溝通溝通，監(jiān)督孩子的作業(yè)和學習狀況；針對學生的現(xiàn)狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；為孩子創(chuàng)建一個安靜的學習環(huán)境和華蜜的生活環(huán)境；

家長會狀況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成果，我們對此要求家長多重視培育孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的改變，多激勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。

三、家長會的收獲：

1、使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便對孩子出現(xiàn)的問題賜予剛好的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)覺的問題。

2、讓家長對孩子在學校的表現(xiàn)有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優(yōu)秀的教化孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個的方法處理不同的事務。

四、家長會受到的啟示及今后要改進的地方：

1、孩子缺乏自我表現(xiàn)的意識，極少參加班級和學校開展的一些活動。

2、孩子在校與在家的表現(xiàn)不一樣。

3、孩子馬虎，不仔細、留意力不集中。

4、坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)不正確。

建議：

1、多激勵孩子參與一些學?；顒雍托Ｍ饣顒?。

2、家長和老師多溝通剛好了解孩子在校和在家的各種不同表現(xiàn)，以便剛好實行措施引導孩子。

3、家長在家要留意輔導和檢查的方式和方法，要做到“有布置就有檢查”以及“持之以恒”。

4、嚴格要求、剛好提示。

2023年8月一年級語文教研組工作總結

光陰荏苒，又一個充溢挑戰(zhàn)，富有收獲的學期結束了。回首這學期，我們一年級語文教研組的每位老師都主動投身到教學工作中，仔細學習，領悟和運用新的課程標準，踏踏實實地開展活動，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下：

1、制定切實可行的教研安排。

我們以學校教研活動安排為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，本著務實的原則制定安排，力爭有效指導學期組內教研。通過探討，我們擬定本學期教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法。為了更好地開展教研活動，我們還通過探討，制定了詳細的實施措施。

2、接著加強學習，進一步轉變觀念。

通過不斷的學習、探討、溝通，教研組全體成員提高了思想相識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教化。一開學，我們每位老師仔細研讀了《語文課程標準解讀》，了解了低年級的教學目標和要求。為了讓每位老師能更好的學習、實踐新課程理念，平常常常開展集體備課活動，師徒結對活動，每位老師都主動參與，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。

3、主動參與各種課堂教學活動。

本學期本組老師在教學研討活動中，主動打算，仔細參與集體備課，并針對所選教材提出自己的想法和教學中的困惑，大家你一言，我一語，各自發(fā)表見解，大家也針對一年級語文教學中的困惑，暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，從而發(fā)覺教學中存在的問題，學習他人的教學優(yōu)點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達到共同進步共同提高。

4、組織各種語文實踐活動。

這學年，我們組織學生開展了寫字競賽，朗讀競賽等活動。這學期我們重點放在寫字的指導上，對于生字的筆順、寫字的規(guī)律、寫字的姿態(tài)都做了強調，讓學生明白：生活中到處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。通過常常性的寫字競賽，學生的學問得到了強化與鞏固，同時也發(fā)覺了一些不足，為期末復習做好了鋪墊。

5、仔細布置及批改作業(yè)：

依據(jù)教材的特點，仔細布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，仔細取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，依據(jù)學生的角度，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術。作業(yè)批改剛好，仔細，保證當天完成，并在此基礎上剛好講評，剛好反饋。

6、仔細輔導，做好提優(yōu)補差工作。

全組老師既注意學生的整體發(fā)展，又注意學生的個體發(fā)展。因材施教，使不同的學生的不同特性得到充分的展示。⑴學習看法端正和學習實力強且學習成果優(yōu)異的學生，賜予激勵和期望，賜予更多的信任，讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅ?。⑵學習實力強但學習看法不夠端正且成果上下不穩(wěn)定的學生，賜予關切、幫助，了解其成果被動的緣由，漸漸地引導地端正學習看法，同時通過多種途徑增加地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。⑶學習實力差但學習看法端正的學生，幫助他找尋適當?shù)膶W習方法，提高其學習實力，當成果稍有提高時便賜予剛好的激勵，同時賜予明確的和更高的期望。⑷學習實力差且學習看法也差的學生，主動關切他們，仔細做好幫教工作，發(fā)覺他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得傲慢的成果。

7、本組老師主動參與各項培訓活動狀況

全組老師每次都仔細記錄，剛好把最先進的教學觀念、最適合我們的教學方法整理后上傳達給各位老師，供大家更好的吸取閱歷,共同進步共同提高。

在新課標精神的指導下，我們全體一年級語文老師將接著更新觀念，用新的理念去實踐語文教學，創(chuàng)建性的運用教材，開發(fā)課程資源，使一年級的語文教學再上一個新臺階。

8、主動主動完成學校下達的各項任務：

今年是我校建校十周年紀念日，學校要實行校慶活動。全組老師主動協(xié)作，大家共同擔當排練任務組織學生仔細演練，為此付出了自己的心血和汗水?；顒又写蠹覜]有推辭的，人人都在主動想方法出辦法。一個凝合力極強的集體帶來了極大的力氣，使這次一年級較好的完成了演出任務。為校慶活動交上了一份滿足的答卷。

9、存在的不足：

(1)、教學探討，強化成果意識還有待加強。

這學期開學不久，我們教研組就實行了漢語拼音的評課活動，但在堅持理論學習，扎實開展集體備課上探討課和進行課題探討的同時，我們教研組還需注意組織老師對自己的教學閱歷進行總結、反思，主動撰寫論文上下下功夫。

10、努力的方向：

反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成果，但也還存在著許多不足，在今后的教研組工作中我們還應把工作做得更細更實，要擅長發(fā)覺我們日常教學中的問題，更要想方法利用集體的力氣進行矯正，促進各方面工作效率的提高。要學會擅長總結取長補短。

2023年8月小學一年級班主任總結范文1

1、用良好的形象感染學生。

班主任老師是學生的榜樣，我們都知道“身教重于言教”。我時刻留意自身對學生的影響，到處以身作則，上班從不遲到早退，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止，要求學生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的改變：班風正、學風濃，同學們團結互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。

2、良好行為習慣的培育。對任何人來說，從小培育良好的習慣特別重要，好習慣一生受益。我在注意培育隊員道德品質的同時，還注意培育隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”。比如：每個學生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可詳細做的時候卻不盡人意。我就從自身做起，言傳身教，并提倡同學們從小事做起，運用禮貌用語：請;感謝;對不起;沒關系。上個學期，我?guī)W生到湖光巖游玩，臨走時我?guī)ьI同學們把地面的雜物整理干凈。受到管理員的連聲好評?；貋砗笪彝ㄟ^這件事剛好教化學生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起，如不打架罵人;敬重師長、遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習慣。

二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教化學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而嬉戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充足，活潑天真，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培育學生各方面的愛好愛好、良好的行為習慣和道德品質，何樂而不為呢?我先后組織學生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設計競賽”、“我與平安同行”、“元旦荼話會”、“課本劇競賽”“寫字競賽”、“讀書競賽”等一系列活動。活動都由學生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊勞碌。其中我們班的謝紫媚、譚明麗兩位同學的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽，今年“六一”，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學生。還有，每次的獻愛心活動，我們班的同學也總能伸出救濟之手，紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質保量，在參與學校組織的各項文體活動中，我們的節(jié)目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充溢活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受歡樂，享受藍天陽光。

三、人人成為班級小主子

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，須要陽光雨露，須要關懷與暖和，這樣才能健康成長。班主任要擅長發(fā)覺現(xiàn)他們的特長，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力!在班干部的任用上，我打破原有慣例，采納“一周競選班委”制，讓每一個學生都來當一次班委，來體驗當班干部的歡樂和喜悅，更讓學生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要會出巨大的心血和汗水的。

一位同學在日記中寫道：“以前我很懶，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有主動性。自從當上勞動委員后，覺得自己應當為班集體出力。我支配同學們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經過一周的努力，最終拿到了文明流淌紅旗。老師和同學都說我是稱職的勞動委員。這時我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情，我也要首先為班級出力?！?/p>

我還采納了嘉獎方法，設置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學，尤其是后進生創(chuàng)建了勝利的機會，激發(fā)了他們主動向上的熱忱，也增加了他們主子翁的責任感，每個同學都驕傲地說：“我是班級小主子，我要為班級爭光!”

2023年2月小學一年級班主任總結范文5

在忙勞碌碌之中，半年的工作使我相識到作為一名班主任，在學校的發(fā)展中所應起到的舉足輕重的作用。除了維持好正常的教學常規(guī)，保證學生良好的學習環(huán)境外，學校的每一項活動的開展，都必需要求班主任這根紐帶的主動協(xié)作。一學期來，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我完成了學校的各項工作任務。我的班主任工作主旨是：讓每一位學生都歡樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能歡樂充溢;同時他們在獲得書本學問的同時還學會了做人。這也是我工作的重點!我與每一個學生建立了同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，我關切每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺并開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，實行了多激勵少指責的方法。

一、給學生以微笑，給學生以師愛。

記得前幾年，我擔當班主任，微笑很少在臉上出現(xiàn)。一上課就不由自主地板起了冷面孔，一進教室就自然而然拉下了臉，長此下來，連我自己都覺得難過。以后我慢慢變更風格，總是微笑著出現(xiàn)在學生面前，精神煥發(fā)，精力充足的進行教學，這樣以自己的品德為榜樣使學生在潛移默化、耳聞目睹當中不知不覺中受班主任的影響，從而也形成開朗的性格與自制力，發(fā)奮學習，掀起了一股你爭我趕的良好班風。