中國古典舞身韻課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述1.課程名稱中國古典舞身韻2.建議課時72課時，理論8，實踐64；學(xué)分43.課程定位本課程是高職高專舞蹈教育專業(yè)的一門專業(yè)教育課程（必修）。古典舞身韻是中國古典舞藝術(shù)的靈魂所在，主要以訓(xùn)練中國古典舞的表現(xiàn)風(fēng)格、韻律特性與審美內(nèi)涵為主，同時滲透民族精神的專業(yè)技能課程。4.課程設(shè)計思路（1）課程開設(shè)的依據(jù)和內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)：貫徹以能力為本位的原則。教學(xué)內(nèi)容安排盡量采用具體→抽象→活學(xué)的思路，加強(qiáng)實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，直觀教學(xué)，強(qiáng)化摹仿與創(chuàng)作結(jié)合的能力。適當(dāng)體現(xiàn)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的方法，逐步形成學(xué)生的創(chuàng)新意識。教學(xué)內(nèi)容安排應(yīng)貫徹深入淺出、由易到難、由具體到抽象、循序漸進(jìn)的原則，注意系統(tǒng)性、科學(xué)性，兼顧與專業(yè)課程的銜接。（2）課程內(nèi)容設(shè)計：打破以知識傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科模式，以專業(yè)能力培養(yǎng)為重點，采用“教學(xué)項目化、學(xué)習(xí)自主化、實踐職場化”的行動導(dǎo)向教學(xué)模式和靈活多樣的教學(xué)方法、手段，構(gòu)建立體化多層次的實踐教學(xué)體系，做到教、學(xué)、做合一。基于項目導(dǎo)向，突出實踐能力。開展情景教學(xué)，模擬實際環(huán)境。突出學(xué)生主體，尊重個體差異。注重過程評價，強(qiáng)調(diào)全員參與。利用多種資源，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)。（3）內(nèi)容編排、體系：改變以教師為中心的教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，給學(xué)生以更多的活動空間，讓他們積極地參與教學(xué)過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。在課堂教學(xué)中注意精講多練，多示范，適當(dāng)增加課堂練習(xí)時間，以減少學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。教學(xué)中應(yīng)盡量使用現(xiàn)代教育技術(shù)如多媒體技術(shù)等，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。二、課程目標(biāo)本課程的目標(biāo)主要是：通過課堂教學(xué)，使學(xué)生在原有的舞蹈技術(shù)技能的基礎(chǔ)上，掌握中國古典舞身姿動態(tài)中的韻味。讓學(xué)生充分感受到傳統(tǒng)文化和審美風(fēng)格的熏陶。培養(yǎng)學(xué)生具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)并真正領(lǐng)悟舞蹈本體，同時把握民族氣質(zhì)。1.知識目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，掌握中國古典舞身韻的風(fēng)格韻律和動作特點。2.技能（能力）目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確的掌握所學(xué)內(nèi)容的動作、節(jié)奏和鮮明的風(fēng)格韻味，提升學(xué)生身體各部位的松弛、靈活、協(xié)調(diào)及藝術(shù)表現(xiàn)力。3.社會能力和方法能力目標(biāo)：具有就業(yè)必要的職業(yè)技能，為今后勝任教育教學(xué)工作打下良好基礎(chǔ)。三、工作任務(wù)及其標(biāo)準(zhǔn)四、課程內(nèi)容安排章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時總學(xué)時備注第一模塊：（女班）身韻理論概述與分析21136身韻基本元素404身韻的基本動律元素16016身韻主干教材中的典型動作808身韻支干教材的練習(xí)和運(yùn)用404考試211第一模塊：（男班）身韻理論概述與分析21136身韻基本元素404身韻的基本動律元素16016身韻主干教材中的典型動作808身韻支干教材的練習(xí)和運(yùn)用404考試211第二模塊：（女班）短句訓(xùn)練部分1211136身韻主干教材中的典型動作202身韻支干教材的練習(xí)與運(yùn)用20020復(fù)習(xí)211第二模塊：（男班）短句訓(xùn)練部分1211136身韻主干教材中的典型動作202身韻支干教材的練習(xí)與運(yùn)用20020復(fù)習(xí)211五、實施建議1.教學(xué)條件（1）學(xué)習(xí)條件：學(xué)生應(yīng)具備的基本能力：本課程開設(shè)兩個學(xué)期，要求學(xué)生具有一定的舞蹈基礎(chǔ)、身體協(xié)調(diào)能力、舞蹈欣賞能力以及創(chuàng)新思維。（2）教師條件：本課程要求教師具有較高舞蹈基本功及表演能力，了解舞蹈基礎(chǔ)理論知識，思維具有開放性、靈活性、創(chuàng)新性。任課教師還應(yīng)具有德育教育能力、教學(xué)能力、管理學(xué)生的能力、基于職業(yè)崗位工作過程設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)情境的能力、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用能力；會運(yùn)用多元評價方法、多視角全過程評價學(xué)生發(fā)展；師德高尚、愛崗敬業(yè)等。（3）實踐教學(xué)條件本課程校內(nèi)實訓(xùn)條件：標(biāo)準(zhǔn)舞蹈排練廳、音響、鏡子2.教學(xué)方法通過教師示范、講解、指導(dǎo)、點評、互動使每個學(xué)生能夠進(jìn)一步完善自己的動作，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。綜合運(yùn)用示范法、講授法、引導(dǎo)法、分組練習(xí)法、歸納總結(jié)法。3.教學(xué)組織課堂教學(xué)中采用分組學(xué)習(xí)、分項訓(xùn)練、過程演示、現(xiàn)場觀察等方式，幫助學(xué)生理解基本知識、基本方法和步驟，提高課堂學(xué)習(xí)效率。實踐教學(xué)中，運(yùn)用教師主導(dǎo)、學(xué)生主體自主學(xué)習(xí)等教學(xué)做一體化方式，符合學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律，選用各專業(yè)院校相關(guān)視頻進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生知識的全面性，培養(yǎng)學(xué)生對未來工作的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)。4.教學(xué)手段采用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)。5.教學(xué)評價采用多元評價，評價內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度情感等方面。評價主體多元化，學(xué)生自評、學(xué)生互評、老師評價、定期請行業(yè)專家參與評價。課程考核采用過程考評和結(jié)果考評相結(jié)合的辦法。最終成績=平時考查成績計40%+期末考試成績計60%。平時成績以考勤、作業(yè)、單元測驗為主?？记谡伎偝煽兊?0%，其中請假1次扣1分（因公不扣），遲到扣0.5分，曠課1次扣2分。作業(yè)占總成績的10%，其中優(yōu)秀2分，良好1.5分，中等1分，差0分，共5次作業(yè)。單元測驗占總成績的20%。期末成績采用試卷命題考試或技能考核形式。6.推薦