世界讀書日活動(dòng)主題班會(huì)方案五篇（完整）

篇一：世界讀書日活動(dòng)主題班會(huì)方案

【活動(dòng)主題】

和好書交朋友

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)問目標(biāo)：通過名人讀書故事和名言的溝通，讓學(xué)生明白讀書的重要性。

2、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱，培育學(xué)生對書本的寵愛之情。

3、行為目標(biāo)：在好書的熏陶下，積極向上，勤奮學(xué)習(xí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、搜集有關(guān)讀書的名言、名人軼事

2、學(xué)生每人預(yù)備一本自己最喜愛的書，在班會(huì)上展現(xiàn)。

3、評比讀書的先進(jìn)個(gè)人

4、圍繞主題編排童話劇、快板和歌曲等

【流程與理念】

一、熱身嬉戲。

愛的鼓舞

掌聲帶給我們的感覺真好，在掌聲中，教師感受到了每一個(gè)人歡樂的心聲，感受到(大家相互之間的)一種愛的鼓舞。就讓我們給這掌聲起個(gè)特別好聽的名字出示課件——愛的鼓舞。

在愛的鼓舞中，我們先來猜個(gè)謎語。

二、猜謎語。

三、故事明理。

1、書肚子里流淌著源源不斷的學(xué)問，貯藏著豐富多彩的故事。教師播放《囊螢映雪》的錄像。

聽了這個(gè)故事，你有什么想說的?

2、你們還知道哪些名人讀書的故事?

鑿壁偷光

漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，特別勤奮好學(xué)。

由于家里很窮，他買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮?？锖庥幸惶旃钠鹗繗?，對鄰居說：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢!”匡衡聽后特別生氣，不過他更下定決心，肯定要把書讀好?？锖饣氐郊抑?，靜靜地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來，慢慢地把家中的書全都讀完了。

刺股懸梁

蘇秦，東周洛陽人。他到齊國，跟鬼谷子學(xué)縱橫之術(shù)，學(xué)成后去游說秦王，上書十次，不被所用，帶去的資金用完了，特別狼狽地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里嘲笑他，說他不務(wù)正業(yè)，搬弄口舌，倒霉活該。蘇秦聽后感到慚愧而暗自難過，于是發(fā)憤讀書，讀得困倦了，就用錐子刺一下大腿，驚醒之后接著再讀，最終做了六國的宰相，成為六國的合縱長。后用“刺股”比方刻苦攻讀。

漢朝孫敬讀書困倦時(shí)，將頭發(fā)用繩子拴在梁上，一打盹就能驚醒，最終成為當(dāng)代大儒。后就用“刺股懸梁”比方刻苦自學(xué)。

篇二：世界讀書日活動(dòng)主題班會(huì)方案

在第_個(gè)“4·23世界讀書日”到來之際，為了響應(yīng)“4·23世界讀書日”，_小學(xué)開展了“讀萬卷書，行萬里路”的主題教育活動(dòng)，旨在培育學(xué)生讀書、愛書的良好習(xí)慣，在校園內(nèi)形成喜愛讀書的書香風(fēng)氣，推廣閱讀文化，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)供應(yīng)文化底蘊(yùn)。

活動(dòng)目的

1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，培育深厚的班級讀書氣氛。

2、養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，熬煉學(xué)生的語言表達(dá)力量、組織力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、籌劃活動(dòng)方案，流程，做好人員分工。

2、發(fā)動(dòng)局部學(xué)生查閱資料了解各種愛書、讀書的故事，收集有關(guān)愛惜書籍的圖片，了解閱讀對生活的重要性;

3、積存一些讀書的名言。

4、發(fā)動(dòng)局部同學(xué)預(yù)備一些朗讀和表演的小節(jié)目。

活動(dòng)時(shí)間

第16周——星期五

活動(dòng)過程

一、主持人宣布主題班會(huì)開頭

主持人甲：高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

乙：從書中我們還交到很多好朋友，體驗(yàn)到無窮的樂趣呢!

甲：通過讀書我們能結(jié)識(shí)童話故事里漂亮的白雪公主、和善的七個(gè)小矮人、聰慧的阿凡提

乙：讀書讓我們和偉人交談，如文學(xué)巨匠魯迅、茅盾，地質(zhì)學(xué)家李四光，數(shù)學(xué)家華羅庚、陳景潤，大創(chuàng)造家愛迪生。

甲：讀書讓我們我們眼界開闊。今日，就讓我們與書相約，盡情在書的海洋中游覽，讓書香伴隨我們的成長!

甲乙：三乙班“我愛閱讀”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭

二、讀書的小詩

甲：書籍是一葉輕舟，載我們前往浩瀚的學(xué)問海洋;

乙：書籍是一壺陳酒，讓我們細(xì)品前人的余香。

甲：書讓我們歡樂放松。

乙：書讓我們布滿才智。

甲：有的同學(xué)還寫了讀書的詩歌呢!請觀賞徐承禮寫的小詩《書》

三、名人讀書的故事

甲：_你知道嗎?我國自古以來就是一個(gè)提倡讀書文明古國，自古以來許多偉人都有熱愛讀書的好習(xí)慣呢?

乙：請觀賞小品(《鑿壁偷光》、《映雪囊(náng)螢》

四、同學(xué)們讀書的故事：

甲：名人這么愛讀書，我們?nèi)野嗟耐瑢W(xué)喜愛讀書嗎?請愛閱讀課外書的同學(xué)舉手。

乙：同學(xué)們閱讀讓我們學(xué)到了許多課堂上沒有的學(xué)問，閱讀也讓我們得到心靈的歡樂。袁睿敏還說：“一天可以不吃飯但是不能不讀書呢?”

甲：是嗎?聽說有的同學(xué)由于沉醉于課外閱讀還鬧出不少笑話來呢?請看發(fā)生在同學(xué)們讀書過程中的小品《我們愛讀書》

五、怎么養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

甲：我們都說愛讀書，可就是難以堅(jiān)持，時(shí)間久了就偸起懶來。你每天都堅(jiān)持讀書了嗎?你讀多久的書呢?

乙：我也有懶散的習(xí)慣，但自從《司馬光警枕催讀》的故事，我就有了堅(jiān)持課外閱讀的毅力和習(xí)慣了，下面請?jiān)Ｃ魜碇v一件這個(gè)故事吧!

甲：同學(xué)們，看了這個(gè)故事你有什么感受，有什么方法讓自己養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣嗎?

四、讀書的名人名言書簽大比拼：

1、點(diǎn)名上臺(tái)展現(xiàn)自己做的書簽，讀一讀里面的詩句。

2、評一評誰的書簽最美觀。選五分書簽評為班級“最正確書簽”獎(jiǎng)。

五、課外學(xué)問大比拼

1、書中人物猜一猜

2、百科學(xué)問問答

六、班主任講話

同學(xué)們，今日的主題班會(huì)開得很勝利，借著這次班會(huì)，我向大家提議：讓我們堅(jiān)持讀書讓我們都成為真正的讀書人，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣!讓濃濃的書香飄溢在我們的班級，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個(gè)腳步，讓我們更加自信、充實(shí)地走向美妙的將來!

七、宣布主題班會(huì)完畢

篇三：世界讀書日活動(dòng)主題班會(huì)方案

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是學(xué)問的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣!從而使更多的學(xué)生愛看書。

2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。

活動(dòng)預(yù)備：

搜集讀書名言，排練課本劇《孔子拜師》、朗讀和講故事等節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

甲：假如有人問：“伴隨你成長的是什么?”

乙：或許有人會(huì)說是糖果，或許有人說是玩具，或許還有人說是奧特曼和變形金剛。

甲：從一年級我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書歡樂”的活動(dòng)，所以我說伴隨我們一路成長的是學(xué)問的源泉——書籍!

合：三(1)班“我讀書我歡樂”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭。

二、明確讀書重要性

甲：現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說過：“世界上的宏大思想家和創(chuàng)造家，都是從書堆中進(jìn)去，再從書堆中出來的?！?/p>

乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見解，信任同學(xué)們也積存了這方面的名言吧，能說出來與大家共享嗎。

甲：請你——

乙：我們也搜集了幾條關(guān)于讀書的名言，拿出來與大家共享，請看大屏幕，一起讀。

例：

1、書讀百遍，其義自見。

2、光陰給我們閱歷，讀書給我們學(xué)問。

3、讀書給人以樂趣，給人以光榮，給人以才能。

4、抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙?！袪査固?/p>

5、書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?/p>

6、世界上最壯美的宮殿是藏書最多的圖書館。

7、年輕人讀書就像迎著朝陽走路。

8、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

甲：書是人類一種宏大而奇妙的創(chuàng)造，書是最聰慧、最牢靠的教師和朋友。但凡成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。

乙：下面請觀賞故事《熱愛讀書的李政道》。

三、了解該讀什么書

甲：記得一位名人曾說過：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的.將永久不朽。哎，望浩然，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，畢竟我們該讀什么樣的書呢?

乙：我知道我們班上有很多同學(xué)熱愛看書，你們能給大家推舉推舉嗎?

學(xué)生1、我喜愛看童話，童話想象豐富，語言幽默，可以

學(xué)生2、我喜愛看作文書，作文書內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)美麗，可以豐富我的語言，提高我的寫作力量

學(xué)生3、我喜愛看百科全書，百科全書學(xué)問面廣，讓我了解了中國絢爛的文化

學(xué)生4、我喜愛讀古詩

學(xué)生5、我喜愛看成語故事

甲：哦，我明白了，我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多讀一些學(xué)問性強(qiáng)，具有肯定文學(xué)價(jià)值的書籍。其實(shí)，我班的同學(xué)都非常愛讀書，下面讓我們來一個(gè)“講故事擂臺(tái)賽”。看誰講的繪聲繪色，爭當(dāng)“故事大王”

(學(xué)生自由上臺(tái)講故事)

乙：他們講的故事太精彩了，我們送給他們一個(gè)紀(jì)念品，也盼望那個(gè)同學(xué)們尋常多積存這方面的學(xué)問。

四、班級特色展現(xiàn)

甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的學(xué)問，也提高了我們各方面的素養(yǎng)。下面請觀賞我們班同學(xué)自編的.課本劇《孔子拜師》。

(表演)

乙：感謝這幾位同學(xué)精彩的表演?？鬃舆@么有學(xué)問還要拜老子為師，多么虛心，多么勤學(xué)，所以他說“學(xué)無止境”。聞名作家臧克家也說過說：“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候，總會(huì)忍不住想和大家一起共享?！?/p>

甲：請聽詩朗讀《讀書的樂趣》

乙：行萬里路，終不如讀萬卷書。學(xué)問無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書，少年時(shí)不努力，更待何時(shí)?

甲：背誦一首古詩

乙：咦，你怎么背起古詩來了?

甲：古詩在我們中華民族文化進(jìn)展史上源遠(yuǎn)流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，信任在我們記憶的倉庫中肯定儲(chǔ)存了不少精致的古詩。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧!

(有個(gè)別朗讀和齊背)

五、完畢語

甲：我們是祖國的盼望

乙：我們是祖國的將來

甲：我們是學(xué)習(xí)的仆人

合：我們?nèi)话鄬选盃I造書香班級，享受讀書歡樂”的活動(dòng)深入的開展下去，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，在讀書中享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的樂趣，讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落。將來擔(dān)當(dāng)起建立祖國的大任。三一班“我讀書，我歡樂”主題班會(huì)到此完畢，感謝大家光臨指導(dǎo)。

篇四：世界讀書日活動(dòng)主題班會(huì)方案

一、活動(dòng)目的：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，通過開展讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)!

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，在班內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問更新、思維活潑、綜合實(shí)踐力量的提高。

三、活動(dòng)方式：

小組推選

教師篩選

班內(nèi)溝通

四、活動(dòng)過程：

1、每組評比一名同學(xué)，教師篩選出五篇最優(yōu)秀的作品，參與全班溝通評比。

2、背誦讀書名人名言2條。

3、溝通名人苦讀的故事。

4、評比獲勝者。

評分規(guī)章：

評分方法：競賽實(shí)行10分制，評委(一共10位)現(xiàn)場打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，以平均分作為選手的最終得分。

內(nèi)容充實(shí)，立意新奇，條理清楚。

感情充足，表達(dá)流暢，聲情并貌。

精神飽滿，服裝干凈，儀表端莊。

聽眾反響熱鬧，富有感染力。

5、拍照留念。

6、教師總結(jié)。

篇五：世界讀書日活動(dòng)主題班會(huì)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.共享讀書歡樂、共享讀書收獲。

2.激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培育合作精神

3.提高了同學(xué)們的綜合力量。

二、學(xué)情分析

班里的28位學(xué)生愛讀書，長期以來大家都能共享讀書的歡樂，但是，以教育小組的形式共同圍繞一個(gè)主題進(jìn)展溝通讀書內(nèi)容與讀書收獲，平常做的有欠缺，這次活動(dòng)一是激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培育合作精神，同時(shí)提高了同學(xué)們的綜合力量。

三、活動(dòng)預(yù)備

教師：組織、籌劃

學(xué)生：以小組為單位預(yù)備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書