2023年學(xué)生調(diào)查報告篇

書目

第1篇2023年今日家鄉(xiāng)學(xué)生調(diào)查報告

第2篇精選學(xué)生調(diào)查報告模板

第3篇學(xué)生調(diào)查報告模板集合

第4篇學(xué)生調(diào)查報告范文合集

第5篇暑期醫(yī)學(xué)專業(yè)高校生調(diào)查報告

第6篇2023年9月小學(xué)生調(diào)查報告范文

第7篇好用的學(xué)生調(diào)查報告匯編

第8篇2023關(guān)于街頭錯別字小學(xué)生調(diào)查報告作文

第9篇有關(guān)學(xué)生調(diào)查報告

第10篇關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報告

第11篇學(xué)生調(diào)查報告模板

第12篇學(xué)生調(diào)查報告模板合集

第13篇學(xué)生調(diào)查報告模板合集

第14篇好用的學(xué)生調(diào)查報告模板錦集

第15篇學(xué)生調(diào)查報告

2023年今日家鄉(xiāng)學(xué)生調(diào)查報告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的品德教化。落實(shí)愛國主義教化活動方案，切實(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)改革開放以來社會面貌和家鄉(xiāng)的可喜改變，學(xué)校利用國慶長假時間在全體學(xué)生中開展了家鄉(xiāng)的昨天和今日的社會調(diào)查活動。

本次活動采納填寫調(diào)查表的形式進(jìn)行，共有10個方面的內(nèi)容，發(fā)出調(diào)查表230多份，收回225份，填寫了的表格占70%以上。調(diào)查表多數(shù)是學(xué)生填寫的，少部分是家長填寫的。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果整理總結(jié)如下：

村容村貌發(fā)生了質(zhì)的改變，過去的破舊不堪，現(xiàn)在的整齊有序形成了明顯的對比，過去的荒地沙坡變成遍野綠樹。

由不平的土路、自然路變成了柏油路。有的村子還出現(xiàn)了高速馬路、鐵路。即使是土路也平整了很多;過去遇到沙子就下去推車的現(xiàn)象不復(fù)存在。

家里的交通工具由驢(馬)拉車、為數(shù)不多的摩托車，到今日，摩托車已經(jīng)很普及了，有一半以上的農(nóng)家都有了小轎車、農(nóng)用車，有的家庭的車輛還很齊全，有用于生產(chǎn)的，有用于生活的。

住房的改變太大了，過去的土打墻房幾乎看不到了，約有95%以上的人家都蓋了磚房，由土木結(jié)構(gòu)變成磚混結(jié)構(gòu)，有部分農(nóng)牧民家庭房子蓋得很豪華，房子的面積也大了。

前幾年，很多人家只有一樣家電，那就是一臺14寸的黑白電視。如今，彩電、冰箱(冰柜)、洗衣機(jī)、電磁爐、太陽能熱水器等全部進(jìn)入了一般百姓家，有的家長還用了這樣一個詞--無奇不有，城里人有的，似乎我家里也不少什么。

生活中必需的家具，幾年前，百姓家里可能有一張飯桌、幾個凳子，還有碗柜(櫥柜)、組合柜，現(xiàn)如今，沙發(fā)、電視柜、茶幾、高科技的椅子、衣柜都在家牧民的農(nóng)里擺上了。家長還寫了豪華家具。

穿著裝扮最能看出改變，從粗布衣服、自制衣服、補(bǔ)丁衣服。一年四季一套衣服到四季都換新衣，進(jìn)城買衣服，多數(shù)家庭里的縫紉機(jī)看不見了，穿衣講究好看時尚。調(diào)查表中出現(xiàn)了這樣的字眼--和城里人穿的一樣華麗,城里人穿什么我們穿什么，昨天老土，今日時尚。

穿衣吃飯，是人類生存的最根本問題，用家長們的描述來說，過去吃粗糧，剛能添飽肚子，能吃飽就不錯了。許多家長寫改變時，有四個字--即過去時黃米，現(xiàn)在是大米;過去是粗糧，現(xiàn)在是細(xì)糧;過去是玉米窩頭，現(xiàn)在是白面饅頭;有很多家庭一年也吃不上幾顆蘋果，別說其它的果蔬，還有的家長說過去我家一年腌幾缸酸白菜，這是后半年的命根子;如今，很多家庭秋季腌菜都是幾十斤，最多也不過二、三百斤。有的家長還寫道：過去過年就是一頓肉，而如今，過年不再那么單調(diào)了，七碟子八碗的。

調(diào)查表的最終一項(xiàng)是人的精神面貌，還是摘抄表上的一些詞句：昨天累得、餓得無精打采，現(xiàn)在住著好房、開著小車，精神自然好。愁眉苦臉喜笑顏開、思想死板思想開放、多方面發(fā)展、無精打采容光煥發(fā)、成天為生活奔波有了更多開心的活動。起得早、睡得晚、面朝黃土背朝天不想干活想掙錢。精神愁悶、少精無神喜氣洋洋、祥和華蜜。

雖然這些語言沒有深度，也不肯定能精確地形容一個人的精神面貌，但這些樸實(shí)的詞句中卻蘊(yùn)含著深刻的變遷與發(fā)展。

作為一次活動，不肯定能讓學(xué)生真正全面的了解中國農(nóng)村的深刻變革，但通過活動，讓學(xué)生在一些簡潔的詞句描述中，隱隱感到了父輩們過去的生活情境，或許能激發(fā)部分孩子珍惜今日華蜜生活、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問的意識，這就達(dá)到了我們組織這次活動的目的。許多時間，我們將德育工作抓空了、調(diào)子高，但起不到實(shí)際作用，而這種看似很低調(diào)、平淡無奇，甚至沒有給學(xué)生一個明確的教化氛圍的活動，其實(shí)，孩子們是有一些感受的，至少一部分孩子是有感受的，所以，我們認(rèn)為德育工作并不是空洞無味的，而是實(shí)實(shí)在在的，只要深化到學(xué)生的生活實(shí)際，會挖掘出用之不盡的德育資源。

精選學(xué)生調(diào)查報告模板

為全面了解山東省高校生當(dāng)前心理健康狀況，山東省社會科學(xué)院省情綜合探討中心、山東大明經(jīng)濟(jì)發(fā)展探討中心于xx年9月至11月對山東省部分高校高校生進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查顯示，山東高校生就業(yè)心態(tài)日趨理性，而且不怕吃苦，希望提高自身實(shí)力以應(yīng)對就業(yè)難。

本次調(diào)查共發(fā)出問卷1000份，回收有效問卷940份，回收率為94%，其中男生372人，女生568人;本科生686人，探討生254人。

在“你希望畢業(yè)后的去向是什么”的調(diào)查中，33.88%的高校生選擇了“在工作中找尋機(jī)會深造”，30.69%的學(xué)生選擇了“接著深造”，24.92%的學(xué)生選擇了“就業(yè)”，還有10.51%的學(xué)生選擇了出國發(fā)展。

調(diào)查顯示，山東高校生的就業(yè)心態(tài)日益理性。在“畢業(yè)后找什么樣的工作”調(diào)查中，選擇“符合自己專長”、“有發(fā)展空間”兩項(xiàng)的學(xué)生都占被調(diào)查者的一半以上，34.36%的學(xué)生傾向于找“社會地位高、收入高”的工作，選擇“無所謂”和“要我就不錯了”等選項(xiàng)的學(xué)生均占被調(diào)查者的2%左右。在“畢業(yè)后你希望在哪工作”的調(diào)查中，45.98%的學(xué)生選擇“省內(nèi)”和“省內(nèi)發(fā)達(dá)城市”，23.94%的學(xué)生選擇“北京、上海等國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市”，10.87%的學(xué)生選擇“回生源地”。

此外，在“你是否能吃苦耐勞”選項(xiàng)調(diào)查中，75.11%的山東高校生選擇了“可以，吃苦能夠熬煉自己的毅力”。敢于吃苦、勇于拼搏仍舊是山東高校生的主流精神狀態(tài)。

“假如能變更自己，你最想變更的是什么?”此項(xiàng)調(diào)查發(fā)覺，38.65%的學(xué)生選擇了“實(shí)力”，19.50%的學(xué)生選擇“學(xué)問”，11.67%的學(xué)生選擇“習(xí)慣”，還有10.33%的學(xué)生選擇“財寶”。

學(xué)生調(diào)查報告

學(xué)生調(diào)查報告模板集合

學(xué)生調(diào)查報告模板集合

在當(dāng)下社會，越來越多的事務(wù)都會運(yùn)用到報告，我們在寫報告的時候要留意語言要精確、簡潔。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是我收集整理的學(xué)生調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生調(diào)查報告

一．摘要

在校高校生中普遍存在著高逃課率、高不及格率等現(xiàn)象，在高等教化大眾化、教化國際化、教學(xué)手段信息化、學(xué)生就業(yè)市場化等困難背景下，如何抓好高校生的學(xué)風(fēng)，已成為眾多高校關(guān)注的共同問題。為了全面了解在校高校生的學(xué)習(xí)狀況和他們對教學(xué)的要求，以找出問題，探究解決方案，我們于20xx年開展了一次抽樣調(diào)查。對調(diào)查結(jié)果的分析表明，其反映出的問題有肯定的代表性，對同類高校加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、制定相關(guān)的教學(xué)管理措施有肯定的參考價值。

關(guān)鍵詞：高校生學(xué)習(xí)風(fēng)氣調(diào)查學(xué)風(fēng)建設(shè)

二．調(diào)查狀況

本次調(diào)查對象為貴州高校南校區(qū)高校生。在受調(diào)查學(xué)生中按系科和班級進(jìn)行抽樣調(diào)查，以不記名的方式進(jìn)行。在問卷中有針對性地設(shè)置了15個問題。共發(fā)放問卷邀請106份，回復(fù)問卷100份，回收率為94.3%。

三．調(diào)查方法

以調(diào)查問卷為主，同時，我們還通過與學(xué)生訪談、深化學(xué)生所在系了解狀況等方式對調(diào)查的深度和廣度進(jìn)行了擴(kuò)展。此次調(diào)查從兩個維度綻開：一是從學(xué)生自身的學(xué)習(xí)努力程度、對學(xué)習(xí)的投入進(jìn)行考察，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的基本狀況；二是考察學(xué)生群體行為對個體學(xué)習(xí)的影響；

四．調(diào)查結(jié)果與分析

(一)高校生對自身學(xué)習(xí)狀況的相識．

要分析高校生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的問題．首先要了解高校生對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的相識。每個人對自我學(xué)習(xí)程度的要求不同，在調(diào)查的最前面．我們旨在由被調(diào)查人對自己下一個評語，同時結(jié)合這個自我評價來探究在這種心理狀態(tài)下其學(xué)習(xí)行為的形成對學(xué)風(fēng)相關(guān)問題的看法，所以．了解高校生對自己學(xué)習(xí)狀態(tài)的相識是對其學(xué)習(xí)風(fēng)行調(diào)查的基礎(chǔ)。如問題1：你每天花在學(xué)習(xí)上的時間是多少?大多數(shù)同學(xué)將自己習(xí)時間定位在“1—2小時、3—4小時”等中間狀態(tài)，而學(xué)習(xí)時間達(dá)到“5—6小時”卻只占23%，“更多”則更少只有10%，這些數(shù)字顯示了大部分學(xué)生對當(dāng)前學(xué)習(xí)并不是很在意．而只有一小部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上的有很強(qiáng)的主動性并有著較高的學(xué)習(xí)欲望而并為之而努力，這些學(xué)生就有所謂的‘高校精神’。高校精神在于懂得去愛國家、愛專業(yè)、愛父母、愛家鄉(xiāng)。青年高校生是祖國的棟梁、民族的希望．對民族的振興要體現(xiàn)責(zé)任感，要樹立“國家興亡我的責(zé)任”的高度責(zé)任感，有了這種責(zé)任，才會去努力地學(xué)習(xí)，努力去拼搏。如問題8：你的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況？只有少部分人常常預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，大部分都是間或預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，更有甚者完全不去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我們都是讀了十幾年的書的人，都應(yīng)當(dāng)知道只靠課上那點(diǎn)時間根本學(xué)不懂，可是為什么還是沒有多少去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)呢？

這就是高校生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在中學(xué)的時候再累再苦只要想到高校就能挺過去，到了高校才知道高校時間的確夠多，可是卻也找不到中學(xué)的充溢感了，或許到了高校玩是很多高校生覺得天經(jīng)地義的，因?yàn)槲覀兛嗔?0多年，可是我們光是應(yīng)付中考、高考就那么辛苦了，那我們在高校出來是面對整個社會莫非我們不付出就可以？答案肯定是否定的。所以作為高校生我們的責(zé)任更重，更應(yīng)當(dāng)去為國家的建設(shè)去學(xué)習(xí)。再如問題13：你對專業(yè)的愛好如何？大多數(shù)學(xué)生都是‘很感愛好、感愛好、比較感愛好’?？磥砦覀兒枚嗤瑢W(xué)還是沒有被迫選這個專業(yè)，被錄用的就是自己填的專業(yè)。也有很多高校生對自己的專業(yè)專業(yè)不感愛好，說當(dāng)時被調(diào)劑了或者說不了解這個專業(yè)，現(xiàn)在發(fā)覺不好就業(yè)。這是一種錯誤的相識，對于一個專業(yè)只有努力地付出．才能真正體會到這個領(lǐng)域的樂趣，才會去努力，也才會去疼惜。專業(yè)對高校生來說就是生命，只有具備了一種專業(yè)技能，才能有機(jī)會去服務(wù)這個國家、去建設(shè)這個國家。

學(xué)生調(diào)查報告范文合集

xxxx小學(xué)是雁塔區(qū)教化局直屬的全日制小學(xué)，學(xué)校位于高校林立、文化氛圍深厚的長安路旁，地鐵二號線緯一街站口。學(xué)校創(chuàng)建于1905年，是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的百年名校，前身為八里村小學(xué)，20xx年更名為長安南路小學(xué)，學(xué)校設(shè)24個教學(xué)班。近年來，學(xué)校以百年老校的深厚底蘊(yùn)為依托，以加強(qiáng)學(xué)校管理為主線，以課程改革為中心，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，不斷深化教化教學(xué)改革，努力提升教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng)。學(xué)校先后被授予教化部重大課題試驗(yàn)學(xué)校、陜西省示范家長學(xué)校、西安市文明校內(nèi)、陜西省綠色學(xué)校、西安市素養(yǎng)教化優(yōu)秀學(xué)校、西安市依法治校示范校、西安市廉政文化示范校、西安市紅十字示范學(xué)校、西安市巾幗文明示范崗、西安市先進(jìn)黨支部、雁塔區(qū)教化系統(tǒng)先進(jìn)集體、區(qū)督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)316工程優(yōu)秀學(xué)校、區(qū)平安校內(nèi)及雁塔區(qū)目標(biāo)管理考核一等獎等稱號，被西安市教化局舉薦為“身邊的好學(xué)校”。

學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生華蜜人生奠基的辦學(xué)理念，在狠抓課堂教學(xué)的同時，開設(shè)了舞蹈、繪畫、英語、合唱、腰鼓、武術(shù)、繩舞、跆拳道、陶藝、航模、樂器等各類愛好小組，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)了廣袤的平臺。在這所充溢關(guān)愛的學(xué)習(xí)樂園里，孩子們歡樂地學(xué)習(xí)、自主地成長、全面地發(fā)展；在嘗試中學(xué)會探究，在參加中發(fā)展自我，在活動中健康成長。學(xué)校成為“學(xué)習(xí)的樂園、人才的搖籃”。

在新一輪基礎(chǔ)教化語文課程改革試驗(yàn)中，“語文綜合性學(xué)習(xí)”不僅是語文教學(xué)改革的熱點(diǎn)，更是語文教學(xué)改革的難點(diǎn)，那么我們學(xué)校的老師們在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中，是如何理解的，又是如何操作的？有沒有通過語文綜合性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主探究實(shí)力？本課題對本校“語文綜合性學(xué)習(xí)”實(shí)施狀況進(jìn)行了調(diào)查，以發(fā)覺綜合性學(xué)習(xí)開展帶來的教學(xué)改變及存在的問題，以便進(jìn)行深化的探討與探討。

一、調(diào)查時間：

二、調(diào)查對象：我校24位老師及220位學(xué)生。

三、調(diào)查方法：訪談法、問卷法等。

四、調(diào)查內(nèi)容及目標(biāo)：

1、了解老師和學(xué)生對“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)”課程的相識。

2、了解老師實(shí)施“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探討”的操作方法。

3、了解并分析“語文綜合性學(xué)習(xí)”實(shí)施給老師的教和學(xué)生的學(xué)帶來的改變。

4、探究在“語文綜合性學(xué)習(xí)”中，如何提高學(xué)生自主探究實(shí)力的有效途徑。

五、調(diào)查狀況分析：

（一）關(guān)于“語文綜合性學(xué)習(xí)”問題對全校24名語文老師進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)下問卷24份，收回24份。狀況如下：

第一題有86。5℅的人認(rèn)為語文綜合性學(xué)習(xí)是提高語文綜合實(shí)力的一項(xiàng)重要途徑，15。3℅認(rèn)為語文綜合性學(xué)習(xí)不太重要。其次題40。3℅的人仔細(xì)組織活動，50℅的人當(dāng)閱讀課教，組織簡便的活動，16。6℅的人也許提一下。第三題66。7℅的老師認(rèn)為學(xué)生能主動參加，33。3℅的人覺得學(xué)生對此不感愛好，難以組織活動。第四題80。7℅的人讓學(xué)生以板報、手抄報的形式進(jìn)行成果展示，其他形式展示占19。6℅。第五題學(xué)生收集資料以上網(wǎng)居多，占50℅，其他方法50℅。第六題普遍認(rèn)為能提高學(xué)生收集資料實(shí)力。第七題老師在評價學(xué)生表現(xiàn)時，注意學(xué)生成果溝通的占66。8℅，注意學(xué)生參加性的占16。9℅，注意量化指標(biāo)占16。5℅。第八題老師都認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)編排應(yīng)依據(jù)年級水平而定。第九題老師都認(rèn)為課文更重要，因?yàn)榭荚囈肌Ｄ芸闯鲆韵聠栴}：

1、關(guān)于概念的理解、特征的把握。

“語文課程課標(biāo)”中有關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)的專項(xiàng)內(nèi)容老師們知道，但不能夠較精確地答出要點(diǎn)內(nèi)涵及基本特征。

2、重視程度。

老師比較重視，都知道新一輪課程改革設(shè)置綜合學(xué)習(xí)有其重要意義，能培育學(xué)生綜合應(yīng)用語文學(xué)問的實(shí)力，培育學(xué)生的動手實(shí)踐實(shí)力，有利于樹立大語文觀。

3、實(shí)施狀況。

全校共6個年級，能依據(jù)教材仔細(xì)實(shí)施的只有為數(shù)不多的班級班級。老師缺乏指導(dǎo)策略，只是布置給學(xué)生就算開展了，大多數(shù)形式是辦手抄報，沒有深化開展豐富多彩的活動。

4、自主探究實(shí)力的培育。

78%的老師都很重視學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高，忽視了在語文綜合性活動中學(xué)生自主探究實(shí)力的培育。

5、評價狀況。

老師能每次對活動狀況進(jìn)行評價，一般采納成果溝通的形式。不太注意活動過程中學(xué)生的參加性。

（二）關(guān)于“語文綜合性學(xué)習(xí)”問題對學(xué)校五—六年級220名學(xué)生進(jìn)行了一次簡潔的問卷調(diào)查。發(fā)下問卷220份，收回208份。狀況如下：

第一題學(xué)生理解語文綜合性活動并能說出也許意思的占47。5℅，也許了解，但了解不透徹的占36。1℅，還有18。2℅的學(xué)生相識模糊，沒有多少概念。其次題23。9℅的學(xué)生認(rèn)為老師在語文綜合性學(xué)習(xí)中仔細(xì)組織活動，56。7℅的學(xué)生認(rèn)為老師當(dāng)課文講解，19。4℅的學(xué)生認(rèn)為老師能不講就不講。第三題78。9℅的學(xué)生認(rèn)為自己在語文綜合性學(xué)習(xí)時查資料，做小報，主動投入活動之中，21。1℅的學(xué)生也能參加到活動之中，但主動性不高。。第四題73。2℅的學(xué)生最喜愛的語文活動形式是表演、探討、競賽，26。9℅的學(xué)生喜愛制作手抄報等個人完成的項(xiàng)目。第五題上網(wǎng)收看電視搜集資料的占34。8℅，查閱書籍搜集資料占56。3℅，8。9℅學(xué)生問家長同學(xué)。第六題都有分組合作搜集資料。第七題89。3℅的學(xué)生認(rèn)為語文綜合性學(xué)習(xí)重要、喜愛，10。7℅的學(xué)生認(rèn)為一般。第八題全部的孩子都認(rèn)為語文綜合性學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)語文有幫助。

從中能看出以下問題：

1、概念理解。

知道綜合性學(xué)習(xí)這個概念，但學(xué)生不知道該如何進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，認(rèn)為就是辦辦手抄報。

2、學(xué)習(xí)方法。

綜合性學(xué)習(xí)時做了些什么時，回答最多的是辦手抄報，其次是查資料，做得最少的是撰寫探討報告，甚至有的班只是老師宣讀學(xué)問，沒有組織過活動。

3、自主參加。

有學(xué)生78。9%認(rèn)為，當(dāng)老師細(xì)心組織了豐富的活動，自己會主動地參加，主動進(jìn)行探究，假如對活動不感愛好，只能被動參加。

4、學(xué)習(xí)重要性。

當(dāng)問及你認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)是否重要時，全部學(xué)生認(rèn)為重要，能擴(kuò)大學(xué)問面，能提高閱讀和作文實(shí)力，對學(xué)習(xí)有肯定的好處。

（三）結(jié)合聽課狀況，在實(shí)踐活動中培育學(xué)生自主探究實(shí)力還存在以下問題：

1、老師相識不到位。

性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文學(xué)問的綜合運(yùn)用、聽說讀寫實(shí)力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動的緊密結(jié)合。但在實(shí)際操作中，由于老師對綜合性學(xué)習(xí)的理解不夠深刻，有的把綜合性學(xué)習(xí)當(dāng)作課堂作業(yè)來布置，有的認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)就是學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，有的當(dāng)課文講解，采納單一枯燥的形式，使學(xué)生沒有自主探究的愛好。

2、指導(dǎo)不夠到位。

“綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主主主動的參加精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特殊注意探究和探討的過程?！睆倪@段話中，我們知道在綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自主實(shí)踐應(yīng)放在首位。但在實(shí)踐過程中，我們不難發(fā)覺，許多老師的指導(dǎo)并不到位。活動起先前，老師只給學(xué)生安排任務(wù)，活動的過程中就沒有參加、過問，最終只檢查結(jié)果，結(jié)果這次活動變成了少數(shù)幾個同學(xué)的展示會，沒有激發(fā)大多數(shù)學(xué)生的主動性、探究意識和參加性。

3、評價不夠全面

老師評價方法單一，甚至錯誤地認(rèn)為綜合性學(xué)習(xí)的評價方式就是課堂上熱喧鬧鬧的節(jié)目表演，整堂匯報課以豐富多彩的文藝節(jié)目為主，沒有落實(shí)語文的聽說讀寫，沒有實(shí)效性。沒有注意對學(xué)生的過程性評價，沒有關(guān)注到學(xué)生是否主動主動參加，是否進(jìn)行深化探究，使學(xué)生愛好索然，沒有成就感。

六、如何有效在語文綜合性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的自主探究實(shí)力。

通過問卷調(diào)查，我們對實(shí)踐活動中提高學(xué)生自主探究實(shí)力提出如下建議：

1、正確把握語文綜合性學(xué)習(xí)的基本特征。

要很好地實(shí)施小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)，必需深化探討綜合性學(xué)習(xí)的性質(zhì)和特點(diǎn)，才能有效開展活動，提高學(xué)生自主探究實(shí)力。綜合性學(xué)習(xí)的焦點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，它不等同于過去的語文活動。

2、多渠道開發(fā)學(xué)習(xí)資源。

我們語文老師要高度重視語文綜合性學(xué)習(xí)資源的開發(fā)。要善發(fā)覺，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源。老師要主動拓展課文內(nèi)容，組織自主性活動，讓學(xué)生去收集資料，去調(diào)查實(shí)踐，優(yōu)化課內(nèi)外的結(jié)合。

3、老師要組織自主性活動來提高學(xué)生自主探究實(shí)力

老師要依據(jù)教材特點(diǎn)、學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)、組織貼近學(xué)生生活的自主性活動，在活動中訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步讓學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，提高學(xué)生自主探究實(shí)力。

4、老師要留意指導(dǎo)

老師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨時掌控教學(xué)中的各種狀況，設(shè)想下一步如何組織。要最大限度培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使他們?nèi)硇耐度氲阶灾鲗W(xué)習(xí)中。

5、多角度、多種方式評價。

綜合性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程比結(jié)果更重要。綜合性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)一般不是指向?qū)W問和實(shí)力的達(dá)成度，而是主要指向“過程”。要關(guān)注學(xué)生對綜合性學(xué)習(xí)活動的參加及參加程度。人人主動主動地參加其中，對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行選擇、推斷、闡釋、運(yùn)用，從而有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。

學(xué)生調(diào)查報告

暑期醫(yī)學(xué)專業(yè)高校生調(diào)查報告

在這次的調(diào)查過程中，首先是了解了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的最基本的工作流程。其次是針對社區(qū)常見病癥詢問了各位坐診醫(yī)生，向他們了解了他們的想法和所須要的幫助。

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站就位于社區(qū)的中心地帶，便利了老百姓的生活所需。當(dāng)他們遇到了一般的病癥或是想要開處方領(lǐng)取常用藥品時，只需攜帶他們的職工醫(yī)療保險卡即可。首先可以先詢問當(dāng)天的坐診醫(yī)生，就病情和不舒適之處與其做一個溝通。隨后可帶上開好的處方劃價取藥即可，如有須要通過打點(diǎn)滴等小型治療方式解決病癥的即可在本社區(qū)服務(wù)站進(jìn)行治療。其內(nèi)容與方式還是比較便利，易于老百姓操作的。

接下來我也和其中的一位坐診醫(yī)生了解了本小區(qū)的某一項(xiàng)重要病癥的基本狀況。

從行業(yè)的塵肺病狀況看，煤炭系統(tǒng)評委是塵肺病的重災(zāi)戶，其病例約占主任全國總例數(shù)的40.5％（23.5萬例），面對學(xué)問眾多的現(xiàn)有患者，企業(yè)特殊是歷史包袱較重的煤炭行業(yè)，比如我們所處的大同礦務(wù)局現(xiàn)患就達(dá)7000人左右，在企業(yè)下放，結(jié)構(gòu)調(diào)整中面臨很大困難狀況下，大量患者得不到剛好有效治療，同時還有很多塵肺患者已與用人單位脫離，成為社會上須要救助的弱勢群體。因此此病癥成為我們當(dāng)?shù)夭徽撌谴筢t(yī)院還是小衛(wèi)生服務(wù)站最重要的疾病之一。

塵肺患者場表現(xiàn)的癥狀有胸悶，胸痛，咳漱，咳痰，勞力性呼吸困難，易感冒，呼吸功能下降，嚴(yán)峻影響生活質(zhì)量，而且每隔數(shù)年病情還要升級，合并感染，最終肺心病，呼吸衰竭而死亡。

作為小的衛(wèi)生服務(wù)站，因?yàn)樽约旱尼t(yī)療設(shè)備終歸有限，所以只能做到小的基本檢查，起到一個剛好發(fā)覺，剛好督促治療的作用，也為礦區(qū)的工人供應(yīng)了保障。

2023年9月小學(xué)生調(diào)查報告范文

小學(xué)生調(diào)查報告

小學(xué)生課間活動調(diào)查報告張店區(qū)人民東路小學(xué)小學(xué)生閑暇生活探討課題小組課間有十五分鐘的時間，小學(xué)生原來可以大快朵頤地玩，可與一些學(xué)生交談的過程中，問起他們課間玩些什么嬉戲，回答出乎意料，竟然沒有我想象中的眉開眼笑，而是不斷埋怨沒意思!沒意思!因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定課間不能在樓道激烈活動，不能在操場上打球，不能追逐，不能所以，課間他們要么靠在欄桿上望斷天際路，要么在教室內(nèi)外無聊地走幾圈，有的干脆做作業(yè)或者靠在桌子上，根本不到操場上去?？上攵?，這樣的課間自然感覺無聊沉悶。通過問卷調(diào)查，我們得到如下詳細(xì)的信息：

1、課間你通常：嬉戲的占13%看書90%熬煉身體0閑聊60%吃東西

02、你通常是先上廁所還是玩一會再去：先去100%后去

03、課間你喜愛玩的嬉戲是什么：跳繩、成語接龍、拍手嬉戲、跳皮筋、傳話嬉戲、智力嬉戲、打鴨子、踢毽子等都有人選，占80%

4、你認(rèn)為在課間玩什么嬉戲適當(dāng)?為什么?選擇復(fù)習(xí)功課的竟然占49%，選擇跳繩踢毽子翻繩的21%認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選擇休閑嬉戲以便于放松的占21%

5、課間十五分鐘，你感到：驚慌的0好玩53%無聊13%放松34%

6、你會利用課間向同學(xué)或老師請教學(xué)習(xí)上的問題嗎?會的占97%不會的占3%

7、課間你遇到過危急狀況嗎?是什么?沒有的占87%有的占13%有被球打到頭的，有看到同學(xué)打架怕自己被打到的。

8、課間你通常在什么地方活動：教室占53%走廊23%操場35%還有一部分同學(xué)多選

9、你認(rèn)為課間時間多長合適：15分鐘占60分鐘7%10分鐘33%

10、你認(rèn)為課間做什么不適合?為什么?100%的同學(xué)認(rèn)為打鬧、打架、踢球等猛烈活動不合適，因?yàn)闀八恕?/p>

11、課間你通常和誰在玩?自己一個人的占3%同學(xué)97%

12、下課后你是這樣做的：先做好下節(jié)課的課前打算再玩的占87%干脆出去玩13%

13、課間結(jié)束時，你是：鈴響后進(jìn)教室的占13%提前1-2分鐘進(jìn)來坐好97%從以上調(diào)查結(jié)果來看，較完整地反映了35年級學(xué)生對課間的相識，大多數(shù)學(xué)生還無法充分利用這十五分鐘進(jìn)行放松，主要緣由有兩個，

一是由于學(xué)校的一些規(guī)定，他們不能大快朵頤地去玩，被規(guī)定束縛了手腳，

其次他們大多數(shù)對學(xué)業(yè)感到焦慮，希望通過課間來完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)。誠然，無規(guī)則不能成方圓，科學(xué)合理的校規(guī)校紀(jì)對于學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著非常重要的作用。然而許多的不能，讓學(xué)生手足無措，使人不得不質(zhì)疑這些校規(guī)的合理性。但在平安第一的前提下，學(xué)校這樣做，有自己的苦衷。因噎廢食的做法當(dāng)然不足取，因此有必要開展一些指導(dǎo)活動，讓小學(xué)生在規(guī)定的范圍內(nèi)最大限度地開展一些自己寵愛的活動，比如玩一些不受場地和時間人數(shù)限制的嬉戲，熬煉身心。要知道，孩子天真爛漫，活潑好動，對一切充溢新奇，他們須要嬉戲，須要在寬容輕松的環(huán)境中活動，但不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那的禁令限制了他們的欲望，讓他們過早學(xué)會了按部就班，出現(xiàn)了與年齡不相稱的愁悶焦躁，長此以往，學(xué)生會產(chǎn)生抵觸的心情，甚至出現(xiàn)厭學(xué)。蘇霍姆林斯基說：孩子們的很多行為舉止，在我們成年人看來是該受到指責(zé)的，可這些行為往往是由心靈上那種高尚的激情所促使。假如你不明白，沒有發(fā)覺這種激情，你就可能撲滅那小小的，不易發(fā)覺的人類高尚品行的火花。因此，今后對學(xué)生課間活動的指導(dǎo)還會是一個長期的任務(wù)。

好用的學(xué)生調(diào)查報告匯編

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，我們運(yùn)用報告的狀況越來越多，不同種類的報告具有不同的用途。那么報告應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是我細(xì)心整理的學(xué)生調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)生調(diào)查報告

隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機(jī)動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不行忽視的“危機(jī)”?？墒?，很多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境好像毫不關(guān)切，甚至沒有愛護(hù)環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境愛護(hù)意識又是怎么樣的呢？請看下面調(diào)查報告。

一、調(diào)查目的

1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈狀況。

3、保持校內(nèi)干凈整齊。

4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

二、時間與地點(diǎn)：

1、時間：20xx年05月22日

2、地點(diǎn)：xxxx小學(xué)三年級教室

3、調(diào)查人：xxx

4、調(diào)查對象：本班學(xué)生

三、調(diào)查經(jīng)過

1、5月22日上午，我來到三年級教室內(nèi)，打算調(diào)查三年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先打算好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采納“問卷調(diào)查”順當(dāng)成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調(diào)查題目：

簡答題1：假如你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？

簡答題2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

簡答題3：假如你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理？

簡答題4：在沒人望見的狀況下你會亂扔垃圾嗎？

五、調(diào)查結(jié)果：

1、通過被調(diào)查人在不憐憫況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變實(shí)力與意識。

2、通過被調(diào)查人對事物的相識與作出的推斷，來推斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

結(jié)果：經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識非常差。

六、調(diào)查分析：

這個出人意料的結(jié)果令我駭人動目，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起肯定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不留意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

七、結(jié)論：

1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的推斷非常草率、馬虎。

2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無相識，一旦遇到該自己解決的細(xì)微環(huán)節(jié)問題都非常不留意。

3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會？垃圾扔到綠化帶上。

八、建議：

1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學(xué)們多參加實(shí)習(xí)體會。

2、家長也應(yīng)當(dāng)多培育教化孩子們這方面的學(xué)問實(shí)力。

3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣揚(yáng)教化。

4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生狀況報告。

學(xué)生調(diào)查報告想查看更多相關(guān)信息，請上酷貓寫作。

2023關(guān)于街頭錯別字小學(xué)生調(diào)查報告作文

漢字，即可以用來溝通，也可以用來觀賞，在我們的生活中，漢字已成為必不行少的一部分，人們時時刻刻都會接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。正是因?yàn)檫@樣，一些人在運(yùn)用漢字時，由于各種緣由，把原來要寫的字，寫成了另外一個字，所以，才出現(xiàn)了錯別字。為此，我們小組對我們班同學(xué)作業(yè)本的錯別字作了一次調(diào)查探討，在這次探討過程中，我們作了統(tǒng)計和歸類，我們發(fā)覺了造成錯別字也許有以下四種緣由：

一、由于讀音相同或相近而造成的

比如說進(jìn)寫成了近，珍惜寫成了珍稀等等，我們班同學(xué)中出現(xiàn)錯別字概率最高的一組字是即與既，把即使寫成了既使，把既也寫成了即也等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是的、地、得用法的混淆，老師每遇到這種狀況，都強(qiáng)調(diào)名詞前面一般用的，動詞前面一般用地，動詞和形容詞中間用得，可還是有許多同學(xué)沒有專心地去思索，去辨別。其實(shí)，同音字造成的錯別字不是不行以預(yù)防的，只要在寫同音字時，先想一想要寫的這個字這個詞的意思，再確定，就不會出現(xiàn)錯別字，至少不會太多錯別字。

二、形近字引起的錯別字

席寫成了度，期望寫成了欺望，虛心寫成了慮心等。這種形近字，一般都是形聲字，老師說了，形聲字是由形旁和聲旁兩部分組成的，聲旁表音，形旁表義。我們在寫句子時要先先想這個詞的意思，再來確定這個字的偏旁部首，就不會出現(xiàn)錯誤。假如還是弄不清，就翻翻字典，問問同學(xué)。千萬別亂寫，否定錯別字會更多。

三、由于馬虎造成的

比如說，試字原來沒有撇的，又多了一撇;武字也這樣，一不當(dāng)心就畫蛇添足了。有些同學(xué)寫了前半個部件，后一半落了寫了。有些同學(xué)前半個字是寫對的，后半個字就會寫成別的字了，比如撕字，寫好提手旁和其，右邊就會寫成了月部，因?yàn)樗€以為是寫星期的期了。這樣由馬虎造成的錯別字，還有許多，比如多點(diǎn)少點(diǎn)。造成這種現(xiàn)象的緣由，就是寫字的時候，沒有全身心的投入。不是因?yàn)檫@個字你不會寫，而是你沒有靜心去寫字。

漢字，是我們中華民族的珍寶，它是祖先留給我閃的珍貴遺產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)像愛自己一樣去愛每一個漢字，正確書寫，合理運(yùn)用漢字，讓漢字發(fā)揮其更大的魅力!

有關(guān)學(xué)生調(diào)查報告

隨著社會一步步向前發(fā)展，接觸并運(yùn)用報告的人越來越多，其在寫作上有肯定的技巧。那么報告應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢？下面是我細(xì)心整理的學(xué)生調(diào)查報告，歡迎大家共享。

學(xué)生調(diào)查報告

高校生的消費(fèi)是社會消費(fèi)的重要組成部分，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，他們在現(xiàn)代社會的消費(fèi)觀念、生活方式、流行時尚的影響下，消費(fèi)心理與消費(fèi)行為與以前相比也發(fā)生了根本性的變更。因此，高校生消費(fèi)狀況，把握高校生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，培育和提高我們的“財商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代高校生共同關(guān)注的課題。

一、當(dāng)代學(xué)生的消費(fèi)新概念及其存在的問題

1、實(shí)惠是高校生考慮的重要因素

在流行和好用之間，更多數(shù)學(xué)生選擇的是好用。在各類產(chǎn)品的選擇中，“價格適中”總是高校生首要考慮因素之一。類似的特征在促銷方式的選擇上也有體現(xiàn)，最受高校生歡迎的三種促銷方式是：打折、派送和贈送小禮物。

2、高校生側(cè)重時尚性消費(fèi)

20歲左右的青年是高校校內(nèi)的肯定多數(shù)，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點(diǎn)。高校生對新事物有劇烈的求知欲，喜愛追求獨(dú)特、新穎 、時髦的產(chǎn)品，與此同時，獨(dú)特、新穎 帶來的往往是流行、普及。服飾、化妝品仍是女生消費(fèi)的大頭，68.3%的高校生表示“喜愛購買獨(dú)特風(fēng)格的衣著服飾”。只有31.7%的人認(rèn)為“無所謂，穿得舒適就行”?！笆欠窳餍小本o隨價格、質(zhì)量之后，成為高校生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“假如經(jīng)濟(jì)許可，會否購買名牌產(chǎn)品”時，80%的學(xué)生表示確定。以上充分體現(xiàn)了高校生對追求高品質(zhì)、高品牌、高品位生活的須要。

3、高校生在品牌的選擇上忠誠度高

國外有知名度、美譽(yù)度的品牌更受學(xué)生歡迎。在手機(jī)、數(shù)碼產(chǎn)品等中高端消費(fèi)品上，國外品牌占據(jù)優(yōu)勢;國內(nèi)品牌在電腦等個別領(lǐng)域逐步增加。在快速消費(fèi)品上，國內(nèi)外品牌在高校生心目中各有優(yōu)劣。高校生消費(fèi)在肯定程度上會信任自己的真實(shí)體驗(yàn)，假如運(yùn)用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會堅持運(yùn)用，從而逐步形成固定偏好，最終形成運(yùn)用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性相識上的氣味芳香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們接著運(yùn)用下去。有將近一半的同學(xué)在購物時，將品牌作為第一考慮因素，像“耐克”、“阿迪”、“only”等中高檔服裝、化妝品品牌就特別受同學(xué)歡迎。

4、高校生消費(fèi)也有其不理性的一面

高校生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)。他們沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控實(shí)力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣揚(yáng)誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi)。調(diào)查發(fā)覺，有98.3%的學(xué)生主要經(jīng)濟(jì)來源是父母，而且大部分人月消費(fèi)在600元左右。像滿意以前意義上的“溫飽”消費(fèi)只占總消費(fèi)的三成，戀愛、人際交往、個人時尚用品等費(fèi)用反而占了日常消費(fèi)的大頭。現(xiàn)在mp3、手機(jī)、筆記本電腦也已成為當(dāng)代高校生三件不行或缺的高科技產(chǎn)品。目前，手機(jī)在同學(xué)中的占有率超過90%，其中七成的同學(xué)運(yùn)用高檔手機(jī)。56.7%的同學(xué)擁有電腦。但在擁有電腦的同學(xué)中，68%的同學(xué)將電腦用于玩嬉戲、上網(wǎng)閑聊等消遣活動，只有少數(shù)同學(xué)是用電腦學(xué)習(xí)。

5、考證、出國成為高校生消費(fèi)新增長點(diǎn)

我粗略數(shù)了下：除了以往的英語四六級，計算機(jī)等級證，還有很多職業(yè)資格證，像會計證、秘書證、公關(guān)員證等，甚至還包括駕駛證?！盀榱丝荚嚕€要參與很多考證補(bǔ)習(xí)班，這種班少則數(shù)百元，多則上千元。但事實(shí)上，許多人是隨大流去考的，許多證對我們來說并沒有多大用處，像公關(guān)員資格證對找工作來說起不到什么作用。”同學(xué)照實(shí)說。除了考證成風(fēng)以外，還有越來越多的在校高校生將畢業(yè)出國留學(xué)提到了議事日程上，很多家庭就將一大筆錢投在了各種出國培訓(xùn)班里。一位正在等待簽證的摯友算了一筆賬：“出國必需考雅思，大三我去了北京念新東部的雅思，學(xué)費(fèi)1800元，材料費(fèi)200元，報名費(fèi)1000多元，連帶生活費(fèi)，光半個月就花了4、5千元?？纪曛笠暾垖W(xué)校，每所學(xué)校的申請費(fèi)都不同，例如美國一般是60美元左右，假如多申請幾所，怎么都將近一萬元，加上后面的簽證、護(hù)照、存檔的錢，僅前期打算就要好幾萬，更別提出國了?！?/p>

二、影響高校生消費(fèi)的因素也有幾點(diǎn)

1、家庭因素的影響

家庭的消費(fèi)狀況對高校生的消費(fèi)觀有重要影響。我在對一些同學(xué)的訪問中發(fā)覺，一般來說，農(nóng)村的高校生每月的消費(fèi)大部分是用在伙食上，另外一部分開支主要是學(xué)習(xí)用品和生活用品。他們的家庭都不富有，在學(xué)校的消費(fèi)也和在家里一樣，不會太講究。而城里的學(xué)生在消費(fèi)上就相對大手大腳些。

2、集體影響

讀書的大部分時間都在集體宿舍，這樣，個人的消費(fèi)方式不得不受到集體的影響，比如我以前不太喜愛喝牛奶，但同宿舍其他人都有喝奶的習(xí)慣，我也就漸漸跟著喝了。

3、社會文化的影響

以女高校生為例，雖然他們和社會有一段距離，但社會上的潮流也能影響到她們，追求時尚，高檔服裝，扮裝品，減肥品等，都要花許多錢。

三、引導(dǎo)高校生養(yǎng)成良好的消費(fèi)心理和行為的建議

首先，家庭要建立健康的消費(fèi)文化環(huán)境。家長的消費(fèi)觀和行為會在孩子身上有形或無形的反映出來。賜予他們肯定消費(fèi)自主的同時也要留意教化。同時，學(xué)校對高校生正確的消費(fèi)官和消費(fèi)行為應(yīng)有好的主導(dǎo)作用。要加強(qiáng)勤儉節(jié)約的教化，狠抓校風(fēng)學(xué)風(fēng)。最終建立健康的社會消費(fèi)大環(huán)境。當(dāng)前高校生在很大程度上是受社會影響。我們希望依靠社會的力氣，屏棄不良的消費(fèi)行為，主動建立校內(nèi)新風(fēng)氣、新消費(fèi)文化的生長點(diǎn)。

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關(guān)于小學(xué)生調(diào)查報告

小學(xué)生調(diào)查報告

發(fā)覺

21世紀(jì)，人類創(chuàng)建的機(jī)器電腦是越來越先進(jìn)了，但是很多人沒有自控實(shí)力，尤其是小學(xué)生，已經(jīng)陷入網(wǎng)絡(luò)里面不行自拔。其實(shí)網(wǎng)絡(luò)并沒有害，里面的學(xué)問特別豐富，但是你接觸了色情、暴力和恐怖網(wǎng)站的話，就不得了了。

因?yàn)樯榫W(wǎng)站會侵蝕我們純凈的心靈;暴力網(wǎng)站會讓我們變得自私、孤僻;恐怖網(wǎng)站會使我們神經(jīng)衰弱，焦躁擔(dān)心。

調(diào)查

經(jīng)過我對網(wǎng)吧、電子嬉戲廳管理員的交談，我知道一般他們都是在玩嬉戲，小部分在查資料，復(fù)習(xí)功課。他們玩的嬉戲是特別不好的嬉戲，如《魔獸世界》、《生死一線》、《鬼吹燈外傳》等一系列嬉戲。而且有些小學(xué)生自控力差，最長上機(jī)時間竟超過8小時。

不過，我們班屬于一般狀態(tài)。

分析

經(jīng)分析，到網(wǎng)吧上網(wǎng)的大多數(shù)是偷偷去的，而且那些上網(wǎng)的錢都是父母給他們買早餐的。為了玩嬉戲，他們將早餐費(fèi)節(jié)約下來。而且上網(wǎng)都瞞著父母，私自一個人去了。

結(jié)論

1、有些學(xué)生每天就想著玩，太倔強(qiáng)。

2、父母管教不嚴(yán)格。

3、網(wǎng)吧看到錢就兩眼冒金星，不論他成不成年都放他們進(jìn)來。

這些緣由充分表明，管好小學(xué)生上網(wǎng)問題不只是學(xué)生自己的事情，還跟家庭、社會的環(huán)境有關(guān)。

建議

我建議網(wǎng)吧和家長要加強(qiáng)合作與溝通，網(wǎng)吧要做到不讓低于16歲的學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，家長們做到出門時，盡量把門鎖好，避開孩子偷偷溜出去，再就是不要給他們太多零用錢

小學(xué)生零花錢調(diào)查報告

現(xiàn)在，我發(fā)覺有很多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：是同學(xué)的。有的說：是我的。可是，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我確定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：我沒有給她錢呀!也有的回答：哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。依據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)覺去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

分析

1、在這些常常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成特別不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。

大量的事實(shí)告知我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必需得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

學(xué)生調(diào)查報告模板

我們調(diào)研部對我系03級—01級全體學(xué)生的暑期實(shí)踐狀況進(jìn)行了全面調(diào)查，發(fā)覺今年我系同學(xué)們的實(shí)踐進(jìn)行的如火如荼，形式多樣，多姿多才。同學(xué)們以不同的形式不同程度地熬煉了他們的實(shí)力，在身體上受到了錘煉，在思想上得到了啟發(fā)和升華，使大家多了一份生活體驗(yàn)和實(shí)踐閱歷，對他們以后的學(xué)習(xí)，生活和工作都起到重要的影響作用。

為了進(jìn)一步激勵我系學(xué)生多參與社會實(shí)踐，指導(dǎo)同學(xué)們主動參與實(shí)踐，我部在10號摟403于9月19日晚7：00順當(dāng)召開“了暑期實(shí)踐閱歷溝通會”，實(shí)踐者們暢所欲言，將各自的閱歷和心得體會共同共享。再此，我將我系暑期時間活動的狀況概括為三大活動板快：

一由系老師和領(lǐng)導(dǎo)組織的實(shí)踐活動板塊。

我系團(tuán)總之周書記帶領(lǐng)部分同學(xué)參與營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進(jìn)行多方指導(dǎo)和激勵。參賽學(xué)生為珍惜這來之不易的機(jī)會，不懈努力，作好充分的打算，主動迎接挑戰(zhàn)。這項(xiàng)活動充分熬煉了他們的表現(xiàn)實(shí)力并培育了他們的志氣和信念。

馮建棟老師帶領(lǐng)部分同學(xué)對某些市區(qū)的優(yōu)勢企業(yè)進(jìn)行深化實(shí)地的參觀和調(diào)查。為了確保各成員的平安和實(shí)踐的順當(dāng)進(jìn)行，馮老師統(tǒng)一指揮，加強(qiáng)管理。在同學(xué)們收集到大量真實(shí)的有關(guān)企業(yè)資料后，馮老師和才教授親自指導(dǎo)，對資料進(jìn)行篩選和修改，指導(dǎo)他們形成自己的學(xué)術(shù)論文或調(diào)查報告。這項(xiàng)活動熬煉了同學(xué)們對事物的推斷和分析實(shí)力以及在生疏環(huán)境中的適應(yīng)工作的實(shí)力。

還有一部分學(xué)生有徐老師帶領(lǐng)，他們進(jìn)行的是對鄭州市低保家庭的調(diào)查和探討。在實(shí)際調(diào)查的過程中實(shí)踐小組遇到了很多的問題，但是由于徐老師帶隊(duì)比較有閱歷，所以在他的領(lǐng)導(dǎo)下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實(shí)踐論文中了解到同學(xué)們比較辛苦，但是大家特別地興奮，因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅撕芏嗟臇|西，引起他們的深思，激勵他們以后的工作，生活和學(xué)習(xí)，給他們以后的主動進(jìn)取供應(yīng)了強(qiáng)大的精神動力。另外經(jīng)我系領(lǐng)導(dǎo)與八方電器商談，很多同學(xué)有機(jī)會進(jìn)入八方去參與實(shí)踐，積累閱歷。還有我院老師開辦的鄭州企業(yè)策劃和管理詢問有限公司為我系部分同學(xué)供應(yīng)工作機(jī)會，還有院團(tuán)委組織的三下鄉(xiāng)活動等等。這些老師與領(lǐng)導(dǎo)的努力使盡可能多的同學(xué)增加了一次珍貴的實(shí)踐閱歷。同時增加了他們暑期色調(diào)斑斕的生活。

二我系部分同學(xué)自發(fā)聯(lián)系工作崗位，使我系的同學(xué)有機(jī)會共同參與實(shí)踐熬煉。

在假期實(shí)踐期間，由于許多在校高校生的社會閱歷方面的不足，他們不想或者不敢單獨(dú)去參與暑期社會實(shí)踐。所以有部分同學(xué)為了自己和更多同學(xué)達(dá)到熬煉自己，積累閱歷的目的，起先四處找尋工作機(jī)會，讓很多同學(xué)一起進(jìn)行實(shí)踐活動，而且有的還在同學(xué)之中形成了自己的組織團(tuán)隊(duì)，從而降低了工作風(fēng)險增加了大家的工作愛好。并且在工作的過程中培育了大家的團(tuán)隊(duì)合作意識，使他們相識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在找尋工作中，他們不慎被一些非法中介機(jī)構(gòu)騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結(jié)果。綜觀任何組織和部門的發(fā)展和壯大都離不開一各個的團(tuán)隊(duì)，一個團(tuán)隊(duì)的興衰成敗都干脆影響到每一位成員的命運(yùn)，所以現(xiàn)在的大多數(shù)企業(yè)隊(duì)團(tuán)隊(duì)意識尤為重視。而這次的實(shí)踐使他們收獲最大的就是：工作中如何建立團(tuán)隊(duì)合作意識，這對他們將來的就業(yè)供應(yīng)了一筆巨大資本。

三自行的自我實(shí)踐板塊。

有些同學(xué)在假期回到了自己的家鄉(xiāng)找尋實(shí)踐機(jī)會，實(shí)踐的形式特別豐富。有些同學(xué)自主進(jìn)行問卷設(shè)計及調(diào)研，有的對某地區(qū)的早餐市場開發(fā)潛力進(jìn)行調(diào)查，有的對農(nóng)村現(xiàn)存的問題調(diào)查，有的對企業(yè)內(nèi)部的管理和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)調(diào)查，還有的對鄭州市彩電行業(yè)進(jìn)行調(diào)查，等等。這些內(nèi)容之新奇，行為之創(chuàng)新，思想之廣博，是今年暑期實(shí)踐的一個創(chuàng)新點(diǎn)，而且大一學(xué)生不乏其人。這說明他們盡管理論學(xué)問還很少，但是他們已經(jīng)具備的商人的頭腦和眼光，他們知道諦視市場來發(fā)覺進(jìn)入市場的機(jī)會和切入點(diǎn)。我想這樣實(shí)踐過的學(xué)生學(xué)起來理論學(xué)問時，轉(zhuǎn)化為實(shí)力聯(lián)系實(shí)際方面會做的很好。同時這說明白他們具有很強(qiáng)的思維實(shí)力創(chuàng)新意識和動手實(shí)力，為他們以后適應(yīng)激烈的社會發(fā)展潮流做好了鋪墊。

從個年級的實(shí)踐總體對比來看，大二的同學(xué)比較注意于單純的打工；大三的同學(xué)思想比較成熟一點(diǎn)，所以偏向于策劃組織方案的構(gòu)想和詳細(xì)實(shí)施；而大四的學(xué)生側(cè)重于在實(shí)際的工作進(jìn)行中發(fā)覺企業(yè)的很多現(xiàn)象或工作方式及程序。三個年級的實(shí)踐狀況各不相同，這也是正常的，有助于各年級學(xué)生實(shí)力有不同程度的提高。有部分同學(xué)在暑期還搞了一些創(chuàng)業(yè)活動，有的與他人一起為剛起步的企業(yè)開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區(qū)代理?？傮w而言，個人創(chuàng)業(yè)方面使得不少真正有實(shí)力的人升華了自己，使書生味十足的學(xué)生變的具有社會氣息的社會華的人了。

組建培訓(xùn)班的同學(xué)更是為數(shù)眾多，有的學(xué)生培訓(xùn)英語，有的培訓(xùn)數(shù)學(xué)，他們一方面培育了自己的素養(yǎng)和氣質(zhì)，另一方面鞏固了自己的學(xué)問體系。而此次暑期實(shí)踐又有一個創(chuàng)新點(diǎn)是有些學(xué)生起先運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)學(xué)問進(jìn)入廠房或企業(yè)指導(dǎo)些成年人或者對他們進(jìn)行培訓(xùn)，比如有為同學(xué)創(chuàng)辦了一個以“管理從心起先”為主題的培訓(xùn)班。

總括以上的實(shí)踐活動，我們可以看到我工商系的此學(xué)期暑假實(shí)踐活動戰(zhàn)績特別輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)到了預(yù)期的效果。因?yàn)橛泻芏鄬W(xué)生在假期真正地進(jìn)入了社會參與了實(shí)踐，將理論聯(lián)系實(shí)踐，達(dá)到了學(xué)校對“學(xué)以致用”的要求。特殊值得提出的是此次實(shí)踐與以往相比有兩個創(chuàng)新之處：

第一·有些學(xué)生起先用自己敏銳的眼光和商業(yè)的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進(jìn)行自行的調(diào)查并探討；

其次·有些同學(xué)運(yùn)用自己管理·營銷和經(jīng)濟(jì)方面的專業(yè)學(xué)問來指導(dǎo)或培訓(xùn)他人，一方面?zhèn)魇谧约旱膶W(xué)問，另一方面體現(xiàn)我們工商人的風(fēng)格和技能；

還有一點(diǎn)關(guān)于實(shí)踐中所體現(xiàn)出的我系同學(xué)的素養(yǎng)，有些同學(xué)在工作崗位上發(fā)覺其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現(xiàn)了他們的正義感和誠信。

當(dāng)然我們?nèi)〉煤芎贸晒耐瑫r，還有一些不足之處。比如：有些同學(xué)抱著“面子不行丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學(xué)整個暑期都在家里閑帶著，不愿參與實(shí)踐；有些同學(xué)眼高手低，沒有找到志向的工作，等等！

學(xué)生調(diào)查報告

學(xué)生調(diào)查報告模板合集

一、我的調(diào)查

20xx年3月7日至3月10日，我根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，對我家旁邊的環(huán)境狀況進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)覺了一些污染問題，有的還非常嚴(yán)峻，已經(jīng)影響到我們的居住環(huán)境和健康，值得我們每個人深思和反省。

二、我的發(fā)覺

第一天（3月7日）：嘉陵江中漂移著船只泄露的油跡；旁邊工廠排放的廢水也干脆流入嘉陵江；江中漂移著朔料垃圾，江邊還有空飲料瓶等等。

其次天（3月8日）：石馬河轉(zhuǎn)盤來往的汽車特殊是大貨車，尾氣排放超標(biāo)，灰塵和噪音都很大；石馬河的正大公司在生產(chǎn)飼料過程中產(chǎn)生的工業(yè)廢氣也特別難聞。

第三天（3月9日）：路邊樹木的根部被水泥封得密密層層，幾乎奄奄一息，個別路段樹木已經(jīng)完全死亡；花草樹木上邊都沾滿了灰塵，把原本艷麗的顏色蒙上了一層霧霾。

第四天（3月10日）：個別路段民工的房屋沒有排水工程，流出黑黑的污水，散發(fā)出陣陣臭味；北濱一路隨處可見生活垃圾和建筑垃圾；小區(qū)里還有寵物隨處排放的糞便。

三、我了解到的相關(guān)資料

從我發(fā)覺的污染問題看，主要是大氣污染、水環(huán)境污染和垃圾處理等問題。發(fā)覺這些問題后，在爸爸媽媽的幫助下，我上網(wǎng)查詢了環(huán)境污染問題的相關(guān)資料。

1、大氣污染問題：依據(jù)《中國環(huán)境狀況公報》顯示，20xx年我國二氧化硫排放量為1995萬噸，居世界第一位；20xx年我國二氧化硫排放量為2218萬噸，依舊高居榜首。今年全國部分地區(qū)和城市出現(xiàn)了霧霾天氣，已經(jīng)嚴(yán)峻影響了人們的生活和健康。大氣污染儼然是中國目前第一大環(huán)境問題。

2、水環(huán)境污染問題：依據(jù)《中國環(huán)境狀況公報》顯示，全國地表水質(zhì)呈輕度污染，黃河、松花江、淮河、遼河流域都有輕度污染，海河污染達(dá)到中度。在監(jiān)測的4700多個地下水監(jiān)測點(diǎn)位中，較差/極差水質(zhì)的監(jiān)測點(diǎn)比例達(dá)到了55%。

3、垃圾處理問題：中國全國工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達(dá)8。2億噸，綜合利用率約46%。全國城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1。4億噸，達(dá)到無害化處理要求的不到10%。塑料包裝物和農(nóng)膜導(dǎo)致的白色污染已擴(kuò)散全國各地。垃圾的清理成了各大城市的重要問題，每天千萬噸的垃圾中，好些是不能焚化或腐化的，如塑料、橡膠、玻璃、鋁等廢物，它們成了城市衛(wèi)生的第一號敵人。

四、我的思索

通過這次環(huán)境狀況調(diào)查，我深切的感受到身邊的環(huán)境正在被污染，而且嚴(yán)峻影響了我們的生活質(zhì)量和身體健康。我們終日呼吸著污染的空氣，飲用著污染的水，吃著從污染的土壤中生長出來的農(nóng)產(chǎn)品，耳邊響著噪聲……這是好可怕的事情呀！

五、我的環(huán)保金點(diǎn)子

愛惜環(huán)境，人人有責(zé)。為了我們生活的家園，我們每個人都要從我做起，從小事做起，共同創(chuàng)建天空湛藍(lán)、空氣干凈的生活環(huán)境。

1、凈化空氣。建議工業(yè)企業(yè)提高科技含量，大力節(jié)能減排；多植樹，美化環(huán)境，凈化空氣；多獨(dú)創(chuàng)一些凈化空氣的高科技產(chǎn)品；我們每個人都實(shí)行低碳生活方式，削減對空氣的污染。

2、凈化水環(huán)境。建議工業(yè)企業(yè)提高污水治理實(shí)力，嚴(yán)禁向河流排放污水；建議政府部門加強(qiáng)監(jiān)管力度，對違規(guī)企業(yè)重罰。

3、垃圾處理。我們每個人都樹立良好的環(huán)保意識，不亂扔垃圾；建議多向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，嚴(yán)格進(jìn)行垃圾分類堆放和處理；多建垃圾發(fā)電站等等，提高垃圾的利用率。

xx

0xx年3月11日

學(xué)生調(diào)查報告

學(xué)生調(diào)查報告模板合集

一、緒論

經(jīng)驗(yàn)十年寒窗苦讀，莘莘學(xué)子們最終步入夢寐以求的高校殿堂。高校是每個學(xué)生所向往的象牙塔，自由與志向的集合所在，是人生最美妙的階段，是由稚子向成人過度發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是實(shí)現(xiàn)自我價值與人生幻想的志向場所。在高校里，高校生享受著生活、學(xué)習(xí)、成長、成才得每一份歡樂。與其他階段不同的是，進(jìn)入象牙塔，高校生群體有著足夠的課余時間，據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計：除去每天8小時的睡眠時間，以每周40節(jié)課每節(jié)45分鐘計算，每周上課時間為1800分鐘，而課余時間為4920分鐘，幾乎是上課時間的3倍。由此可知，在如今的高校校內(nèi)里，屬于高校生們自由支配的時間越來越多了。

于是，我不禁要問：高校生們在課余時間都在做些什么？他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的？學(xué)習(xí)？工作？誑街？上網(wǎng)？為此，我們進(jìn)行了一些關(guān)于此方面的調(diào)查，據(jù)這次調(diào)查總結(jié)：絕大多數(shù)高校生課余生活用在上網(wǎng)、運(yùn)動、閱讀（課外學(xué)習(xí)）、看電影電視、外出逛街等；部分選擇在學(xué)習(xí)的同時做些兼職工作，增長閱歷，增加實(shí)踐閱歷，熬煉自己，順便賺點(diǎn)零花錢。高校生是校內(nèi)文化建設(shè)的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，學(xué)生面

臨著來自校內(nèi)內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的高校課余時間，發(fā)展自己的特性，培育技能，增長學(xué)問，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素養(yǎng)有所提高，圓滿的度過自己的高校生活，這是我們必需思索的問題。然而，并非每位高校生都能處理好學(xué)習(xí)、生活、社會活動中的沖突以及合理的支配課余時間。

為進(jìn)一步了解高校生如何處理、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間沖突，幫助高校生合理有序的支配自己的課余生活，使得學(xué)習(xí)與實(shí)踐的時間安排達(dá)到最佳化，為此，我們對這一課題進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查探討，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議。高校生活是人生中一段美妙而又關(guān)鍵的時期，而課余時間的利用在很大程度上影響著高校生的生活，是高校生進(jìn)一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵。課余時間僅是高校生活中的一部小插曲，但卻充分體現(xiàn)了當(dāng)代高校生的生活觀念。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的看法對待生活。身為21世紀(jì)的當(dāng)代高校生，更應(yīng)當(dāng)通過主動參加高校的課余活動，獲得學(xué)問的同時，增加自主創(chuàng)新意識，提高社會應(yīng)變實(shí)力以及心理承受實(shí)力，培育健康的審美情趣，陶冶情操，完善素養(yǎng)，駕馭肯定的勞動技能，增加實(shí)際動手實(shí)力。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給高校生和即將成為高校生的同學(xué)們一些幫助和啟示，也信任高校生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己，為將來步入社會做好充分的打算。

二、調(diào)查形式及基本思路

本次活動我們主要采納問卷調(diào)查法

基本思路：

1、小組成員在課余時間詢問有關(guān)老師，并且查找了相關(guān)書籍，也在在網(wǎng)上了解了有關(guān)當(dāng)代高校生課余生活時間的現(xiàn)狀的資料，分析現(xiàn)狀及提出疑問，為攥寫問卷調(diào)查以及采訪做打算。

2、在南京搜尋了各高校城，重點(diǎn)選擇了幾所學(xué)校，小組內(nèi)分為幾個小分隊(duì)，分頭行動，在校內(nèi)內(nèi)路上、教室、圖書館發(fā)問卷以及采訪過往同學(xué)。

3、將調(diào)查問卷集中起來，分類進(jìn)行整理和相關(guān)的計算，繪制成圖表，分析統(tǒng)計結(jié)果。對于采訪記錄進(jìn)行整合、分析，再與問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對比、分析。

4、將結(jié)果進(jìn)行小組集體探討，得到初步結(jié)論。

5、將調(diào)查初步結(jié)論與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討，進(jìn)一步得出分析結(jié)論。

6、依據(jù)分析結(jié)果，針對現(xiàn)狀及疑問，攥寫調(diào)查問卷結(jié)果報告，分為電子版與紙質(zhì)版。將此次調(diào)查采訪活動的過程用相機(jī)記錄下來，附在報告后，呈現(xiàn)給大家，接受同學(xué)和老師的點(diǎn)評。

7、將結(jié)果報告做成展板及宣揚(yáng)單或以講演的方式呈現(xiàn)給同學(xué)。

三、實(shí)踐目的

高校是一個人走向社會的第一步，當(dāng)一個人從父母親人的羽翼

下走向獨(dú)立的生活，他的生活、觀念、思想就無可厚非地發(fā)生了改變。校內(nèi)生活是學(xué)生生活中必不行少的一部分，而高校的校內(nèi)生活卻不僅僅只是學(xué)習(xí)。

高校生的課余生活，原委會是怎樣的呢？經(jīng)過中學(xué)的枯燥生活，年輕的我們會怎樣裝飾自己多彩的生活？不同高校的學(xué)生們的課余生活會是一樣的嗎？年齡的差異會導(dǎo)致課余時間安排的不同嗎？各種客觀因素會不會影響我們正常的生活呢？我們經(jīng)過了探討，確定將實(shí)踐活動的方向定在了高校生課余時間的支配上。

有人說，調(diào)查課余時間的支配并沒有什么切實(shí)可行的意義，但我們小組覺得并非如此。

當(dāng)今社會的競爭日益激烈，面臨著巨大就業(yè)壓力的高校生們，應(yīng)當(dāng)怎樣要求自己，以便能適應(yīng)社會的潮流，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和志向？崇尚自由的高校氛圍下，每個人都會形成不同的生活看法，這就體現(xiàn)在我們平常生活的支配上。而現(xiàn)在，隨著快餐文化，拜金主義，網(wǎng)絡(luò)文化等一系列潮流席卷中國，象牙塔里的高校生們地生活也受到了很大的影響。主動向上，求實(shí)篤行的風(fēng)氣越來越弱，取而代之的是頹廢奢侈，空虛不實(shí)充斥著高校生們的生活。這次實(shí)踐，我們不僅僅是想得到一些數(shù)據(jù)，更是希望通過這些數(shù)據(jù)使更多的人意識到自己課余生活的意義。課余生活是我們擁有的一筆寶貴的財寶，我們應(yīng)當(dāng)合理地支配它，使自己充溢起來。在進(jìn)入到困難的社會之前，我們能按自己的意愿生活的實(shí)踐也就只有高校了。為了使

我們的人生不留缺憾，為了仍我們自己有一段漂亮的回憶，我們是應(yīng)當(dāng)將自己的課余時間合理的支配。

我們經(jīng)過探討，確定將調(diào)查重心放在江寧周邊的一些高校校內(nèi)。通過對各個學(xué)校基本狀況，如交通位置，學(xué)生數(shù)量，年級分布，學(xué)生素養(yǎng)的了解，我們希望能夠得出一些有意義的結(jié)論。做這個課題我們希望

1、通過比較不同學(xué)校學(xué)生課余時間支配的差異，結(jié)合各校的狀況簡要分析出現(xiàn)這些差異的緣由。

2、通過比較河海高校不同年級學(xué)生課余時間支配狀況，分析年級對于學(xué)生課余時間支配是否有影響并分析出其緣由。

3、結(jié)合調(diào)查的數(shù)據(jù)，提出一個對自身的課余時間支配的反思及范本。

4、熬煉自己的實(shí)踐實(shí)力，培育自己看待問題，思索問題，解決問題的實(shí)力。

5、通過