離線考核《青少年心理學(xué)》滿分100分一、判斷改錯(cuò)題(每題6分，共30分。)1．個(gè)案研究法的結(jié)果容易相互比較。答：錯(cuò)，個(gè)案研究法的結(jié)果不容易相互比較。2．離差智商是由斯騰伯格提出來的。答：錯(cuò)，離差智商是由韋克斯勒提出來的。3．高級(jí)情感是指生理性需要是否得到滿足而引起的社會(huì)性情感。答:錯(cuò),高級(jí)情感是指社會(huì)性需要是否得到滿足而引起的社會(huì)性情感。4．青少年品德發(fā)展的動(dòng)力是身心發(fā)展的內(nèi)部矛盾。答：錯(cuò)，青少年品德發(fā)展的動(dòng)力是品德發(fā)展的內(nèi)部矛盾。5．系統(tǒng)脫敏法是誘導(dǎo)個(gè)體緩慢地暴露出導(dǎo)致心理緊張的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對(duì)抗這種緊張的心理狀態(tài)，從而達(dá)到消除緊張的目的。答：對(duì)二、簡答題(每題6分，共30分。)1．青少年心理研究應(yīng)注意的原則有哪些？答：答：(1)客觀性原則(2)教育性原則(3)矛盾性原則 (4)理論與實(shí)際相結(jié)合原則2．早熟對(duì)于青少年的心理發(fā)展有哪些影響？答：答：早熟對(duì)于不同性別的男孩和女孩的影響是不同的。早熟的男孩的心理體驗(yàn)比同齡的男孩要豐富，與正常成熟的同齡女生更接近。因而，他們更喜歡、愿意與同齡女生交往。由于他們身體上成熟，體魄健壯，在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出色，很容易得到同伴的敬佩、羨慕、尊重；也容易得到家長、老師的青睞，成為受歡迎的人物或當(dāng)上班級(jí)干部。早熟的女孩與早熟男孩相比，早熟女孩體會(huì)到了更多的麻煩、苦惱。對(duì)這種在時(shí)間上早成熟3~4年的女孩來說，會(huì)品嘗到周圍同伴都未曾有過的體驗(yàn)、感受與變化，會(huì)產(chǎn)生與同齡人“不同步”的感覺，因而易使她們心理焦慮、緊張與負(fù)擔(dān)過重，造成自信心方面的障礙，形成不良的自我概念。3．簡述青少年動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)。答:青少年動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)： 表現(xiàn)出4種類型：a?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不太明確。b.學(xué)習(xí)是為了履行社會(huì)義務(wù)。 c學(xué)習(xí)是為了個(gè)人前途。 d學(xué)習(xí)是為了國家和集體的利益。4．青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)有哪些？答:(1)過渡性:青少年保留兒童的某些心理特點(diǎn)，又具有成人的一些心理品質(zhì);(2)閉鎖性:青少年的心理活動(dòng)具有含蓄、內(nèi)隱的特點(diǎn);(3)矛盾動(dòng)蕩性:青少年身心發(fā)展的不平衡，造成青少年心理的不穩(wěn)定，表現(xiàn)出各種矛盾的心理現(xiàn)象;(4)社會(huì)性:在社會(huì)環(huán)境中與人、事、物的交互作用，由單純的自然人變成具有社會(huì)性。5．青春期性教育的內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面？答:(1)性生理知識(shí)(2)性心理知識(shí)(3)性倫理知識(shí)(4)性法律知識(shí)(5)性病防治知識(shí)(6)人格教育三、論述題(每題20分，共40分。)1．我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)青少年的早戀危機(jī)？答：(1)早戀的表現(xiàn) 早戀指未成年男女過早地由性意識(shí)覺醒導(dǎo)致以結(jié)婚為目標(biāo)建立戀愛關(guān)系的傾向和行為。 ①他們的年齡偏小； ②盲目性；③交往的對(duì)象不穩(wěn)定。 (2)早戀的成因 ①生理因素 ②逆反心理③社會(huì)因素 (3)早戀的引導(dǎo)對(duì)策 ①學(xué)習(xí)必要的性知識(shí) ②增強(qiáng)理智鍛煉意志③培養(yǎng)廣泛的興趣，及時(shí)轉(zhuǎn)移情感 ④正視異性交往2．結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)青少年的道德認(rèn)知。（1）青少年道德認(rèn)識(shí)的形成道德認(rèn)識(shí)的形成是品德形成的第一步。青少年道德認(rèn)識(shí)的形成，主要反映在：①道德概念的掌握； ②道德評(píng)價(jià)的發(fā)展； ③道德信念的確立。（2）道德認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)①營造向善的道德氛圍②保持道德教育的一貫性和一致性③加強(qiáng)道德實(shí)踐（3）在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，可以采用的方法有：①寓教于樂，積極開展校園文體活動(dòng)。這是校園文化建設(shè)、活躍生活、陶冶情操、全面發(fā)展的需要。②組織學(xué)雷鋒，開展上街便民服務(wù)活動(dòng)，這是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值向社會(huì)價(jià)值轉(zhuǎn)化的需要。③組