大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃四篇大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇1

高考接近，如何選學(xué)校報(bào)專業(yè)成為關(guān)注的問(wèn)題。近日，由中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心發(fā)起的一項(xiàng)調(diào)查顯示，67.9%的人承認(rèn)，自己在報(bào)考專業(yè)時(shí)是“盲目的〞。71.2%的受訪者表示，假如有可能，想重新選擇一次專業(yè)。

67.9%的受訪者承認(rèn)報(bào)考專業(yè)“盲目〞，71.2%的受訪者想重選一次專業(yè)，其實(shí)這就在說(shuō)明，從中學(xué)往大學(xué)過(guò)渡時(shí)候職業(yè)規(guī)劃的缺失?？赡茉S多人認(rèn)為，職業(yè)規(guī)劃這更多屬于大學(xué)畢業(yè)季需要思索的問(wèn)題，事實(shí)上，當(dāng)大學(xué)生接近畢業(yè)的時(shí)候才去思索才去應(yīng)對(duì)，事實(shí)上已經(jīng)顯得特別被動(dòng)了。

在現(xiàn)有的.教育模式下，我們?nèi)狈β殬I(yè)規(guī)劃的提前介入，其實(shí)缺乏為奇。在小學(xué)和中學(xué)，在升學(xué)壓力下，在題海戰(zhàn)術(shù)下，無(wú)論是老師、家長(zhǎng)還是學(xué)生自己，他們無(wú)暇顧及學(xué)習(xí)之外的東西，程式化的學(xué)習(xí)制度和氣氛下，學(xué)生的興趣愛(ài)好和獨(dú)特特點(diǎn)既得不到充分進(jìn)展關(guān)注，也得不到非常關(guān)注，所以，針對(duì)學(xué)生興趣特點(diǎn)的有意識(shí)的職業(yè)規(guī)劃就無(wú)從談起。

在大學(xué)之前的整個(gè)教育流程中，是升學(xué)而不是就業(yè)作為目標(biāo)而存在，這就決定了在考大學(xué)之前，很少有人會(huì)真正提前了解各種職業(yè)的特點(diǎn)，大致給自己構(gòu)思一些職業(yè)的藍(lán)圖，并試圖多為之做些預(yù)備。以前沒(méi)有積累，沒(méi)有做過(guò)有心人，所以一到高考填志愿時(shí)就顯得束手無(wú)策。而升學(xué)唯上的思維模式還可能使高考選學(xué)校選專業(yè)，依舊是先解決有學(xué)上的問(wèn)題，而非對(duì)就業(yè)前景進(jìn)行考慮。

一個(gè)人將來(lái)到底從事什么樣的職業(yè)，可能有時(shí)候并不完全是根據(jù)預(yù)先的職業(yè)規(guī)劃去走，但假如我們能夠在大學(xué)入學(xué)甚至更早的中學(xué)時(shí)代就能注重將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，無(wú)論是視野、能力包括與社會(huì)的接觸，等等，這些預(yù)備越充分，就越能削減選擇專業(yè)的盲目性。今年被稱為“史上最難就業(yè)年〞，越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，需要我們把職業(yè)規(guī)劃適當(dāng)提前。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇2

求學(xué)時(shí)：走好規(guī)劃四步曲

洪向陽(yáng)指出，如今許多大學(xué)生對(duì)于就業(yè)的認(rèn)識(shí)多是紙上談兵，缺乏核心能力，所把握的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能也無(wú)法滿足崗位所需。而且還有不少人抱著“大一大二先輕松，大三大四再加油〞的心態(tài)，對(duì)自己四年的大學(xué)生活乃至將來(lái)的進(jìn)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)將來(lái)就業(yè)壓力時(shí)，感到手足無(wú)措的一個(gè)重要緣由。他認(rèn)為，大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃可以分為四步走―――

大一：探究進(jìn)入大學(xué)后許多人會(huì)發(fā)覺(jué)，當(dāng)前所學(xué)的并非自己感興趣的：明明想當(dāng)會(huì)計(jì)，卻偏偏學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷；期望成為IT高手，學(xué)的卻是中國(guó)漢語(yǔ)言……

向陽(yáng)生涯首席組織生涯管理專家馬士斌指出，大一處于職業(yè)生涯的探究階段，可以通過(guò)對(duì)自我和職業(yè)環(huán)境的綜合分析，找到初步的職業(yè)定位。如通過(guò)專業(yè)的生涯輔導(dǎo)，或借助一些分析問(wèn)卷和科學(xué)測(cè)評(píng)工具，對(duì)自己的能力、興趣、性格、價(jià)值觀以及需要等方面進(jìn)行全面分析，客觀認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)、劣勢(shì)。同時(shí)了解目標(biāo)行業(yè)、企業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展前景，以及目標(biāo)職位的勝任條件與資格要求等。

大二大三：預(yù)備有了初步的職業(yè)定位后，在學(xué)習(xí)階段就要圍繞定位來(lái)確定專業(yè)、選修課及自學(xué)課程。同時(shí)構(gòu)建合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，將已有的學(xué)問(wèn)重組，最大限度地發(fā)揮學(xué)問(wèn)的整體效能。這兩年里除了盡可能多地吸收專業(yè)學(xué)問(wèn)外，還可以參與一些商業(yè)課程及相關(guān)從業(yè)資格證書(shū)的預(yù)備。

大四：沖刺大四是求職的關(guān)鍵時(shí)期，要調(diào)動(dòng)全部的資源，盡可能挖掘適合自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。在不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，千萬(wàn)別忽視了收集和獲取目標(biāo)公司、職位的信息。不但要了解目標(biāo)企業(yè)的相關(guān)信息，通過(guò)多種渠道了解就業(yè)市場(chǎng)的需求狀況，更要清晰地知道聘請(qǐng)單位對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)問(wèn)、技能的要求狀況等，以便隨時(shí)完善自身的學(xué)問(wèn)和能力體系。

求職簽約：對(duì)接如今能在離校前拿到企業(yè)的offer，真算得上是一件大樂(lè)事。在簽約至離校前的時(shí)間段里，可以有針對(duì)性地彌補(bǔ)一些學(xué)問(wèn)及技能。洪向陽(yáng)強(qiáng)調(diào)，要順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變，需要不斷提升良好的適應(yīng)能力，比方建立與強(qiáng)化自己的職業(yè)角色意識(shí)，調(diào)整生活規(guī)律，盡快完善職業(yè)崗位的學(xué)問(wèn)能力結(jié)構(gòu)，建立良好的人際關(guān)系，把握職場(chǎng)生存的.法則，破解歡樂(lè)工作的隱秘等。在正式就職前，這些都是重要的“功課〞。

畢業(yè)后：頻繁跳槽可能越試越錯(cuò)

一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入一個(gè)全新的工作環(huán)境后，往往簡(jiǎn)單產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)震蕩，即發(fā)覺(jué)工作性質(zhì)或工作量超出自己能力或預(yù)估，還可能會(huì)與上司或同事不和，或覺(jué)得環(huán)境不如意等就產(chǎn)生懊惱心情。因?yàn)閷?duì)環(huán)境的不適應(yīng)，許多畢業(yè)生一旦出現(xiàn)不如意后就會(huì)想到再次跳槽。

許多畢業(yè)生還認(rèn)為，乘著自己年輕，可以通過(guò)“試錯(cuò)法〞來(lái)找到適合自己的職業(yè)。“試錯(cuò)法〞是指從多次嘗試解決問(wèn)題卻多次遭受失敗中尋求問(wèn)題解決之道。在畢業(yè)生身上就表現(xiàn)為當(dāng)認(rèn)為工作不合適自己就跳槽。他們認(rèn)為嘗試不同工作，積累各行業(yè)的工作閱歷，以后找工作會(huì)更簡(jiǎn)單。

有名學(xué)者舒伯曾指出，人的職業(yè)進(jìn)展過(guò)程有五個(gè)階段，即成長(zhǎng)、探究、確立、維持、下降。14歲以前是成長(zhǎng)階段，15-24歲的時(shí)間段是處于探究階段。而大學(xué)生畢業(yè)后1―3年，恰恰是職業(yè)生涯探究初期，通過(guò)過(guò)往的學(xué)習(xí)、生活體會(huì)以及對(duì)職業(yè)的理解，進(jìn)行自我推敲與職業(yè)方面的探究，查找最正確契合點(diǎn)。而當(dāng)順利找到了適合自己的工作時(shí)，便把已經(jīng)開(kāi)始的這份工作視為今后職業(yè)生涯的開(kāi)端。因此，大學(xué)生在職業(yè)生涯進(jìn)展初期，可以允許自己在“試錯(cuò)〞中探究自己適合的職業(yè)，但切記要把握好“度〞，缺少職業(yè)規(guī)劃的“試錯(cuò)〞，結(jié)果可能是“越試越錯(cuò)〞，那些一年換7家公司的“試錯(cuò)〞確定是不值得提倡的。

而依據(jù)向陽(yáng)生涯多年來(lái)對(duì)聘請(qǐng)市場(chǎng)的討論發(fā)覺(jué)，大多數(shù)用人單位也并不認(rèn)同這種“試錯(cuò)法〞。“工作閱歷〞并非以跳槽數(shù)量判定，這種“淺嘗輒止式〞的工作經(jīng)受太多，不僅不能為求職帶來(lái)任何的加分，反而會(huì)令企業(yè)覺(jué)得沒(méi)有安全感：“與其聘請(qǐng)這樣的‘閱歷豐富者’，還不如招‘白紙一張’的新人更好培育〞。

在職場(chǎng)中快速獲得勝利的，往往是在大學(xué)期間就提前做好規(guī)劃的人。他們不僅注重自己在獨(dú)特化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)方面的培育，同時(shí)也懂得積累豐富的實(shí)踐閱歷。一個(gè)有著清楚職業(yè)規(guī)劃的人，定能主宰自己的進(jìn)展軌跡，順利完成從大學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇3

在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻的今日，職業(yè)規(guī)劃開(kāi)始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何表達(dá)公司“以人為本〞的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。

將來(lái)，把握在自己手中。踏著時(shí)光車(chē)輪，我已走到23歲的年輪邊界。駐足觀望，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng)。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的將來(lái)社會(huì)里，作為一名哲學(xué)系的新生，我到底該扮演一個(gè)怎樣的角色呢?世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有付出，才能有收獲。每個(gè)人的骨子里都不甘平凡，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是又不免迷失在簡(jiǎn)單慵懶懈怠和找不到目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)生活中。當(dāng)“鴻鵠之志〞遭受“蹉跎歲月〞，其結(jié)果只能是“長(zhǎng)空閑，白了少年頭，空悲切!〞通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)找到職業(yè)進(jìn)展方向，即職業(yè)方面的目標(biāo)，將職業(yè)轉(zhuǎn)為事業(yè)。查找到目標(biāo)后努力去完成目標(biāo)，達(dá)成生活的意義，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。人人都期望事業(yè)勝利。俗話說(shuō)“上進(jìn)之心，人皆有之〞，這是人的本性。然而，事業(yè)的勝利，并非人人都能如愿。想要自己的事業(yè)有成，必需樹(shù)立明確的目標(biāo)與管理，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)自己的潛能，克服生涯進(jìn)展困阻，避開(kāi)人生陷阱，不斷修正前進(jìn)的方向，最終獲得事業(yè)的勝利。而這些都需要準(zhǔn)時(shí)、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)為我們導(dǎo)航。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。當(dāng)歲月婆娑，一晃至我的暮年時(shí)分時(shí)，自己還依舊能手拈金蓮花，對(duì)著這份親自規(guī)劃出的人生之路無(wú)悔的微笑!將來(lái)，把握在自己手中

作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?每當(dāng)人類經(jīng)過(guò)一次重大變革，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向勝利，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)所淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否預(yù)備充分了，所以，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力!為了高效的利用時(shí)間，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

1.自我認(rèn)識(shí)

我崇尚自由自由的生活，不喜愛(ài)被拘束。舒適安逸富有的生活，是我的憧憬。從小就被教育要有團(tuán)體合作精神，所以我始終認(rèn)為，人最珍貴的就是能團(tuán)結(jié)合作，全力以赴。這樣可以做到事半功倍。

2.性格

比較外向，開(kāi)朗，幽默,樂(lè)觀的。也很率性。喜愛(ài)交朋友,擅長(zhǎng)于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠。

3.職業(yè)能力及適應(yīng)性：

在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型Social(S)：您喜愛(ài)與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、情愿教育別人。關(guān)懷社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德。

企業(yè)型Enterprising(E)：您追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)寶，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心/理想。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢(qián)等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

常規(guī)型Conventional(C)：您敬重權(quán)威和規(guī)章制度，喜愛(ài)按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜愛(ài)關(guān)注實(shí)際和詳情狀況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜愛(ài)冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)。您在這六個(gè)職業(yè)傾向類型中得分最高的三個(gè)類型的首字母就組成了屬于您的霍蘭德職業(yè)代碼。通過(guò)這三個(gè)職業(yè)代碼可以傳遞許多相關(guān)職業(yè)與教育進(jìn)展的信息，您傾向的職業(yè)或興趣可以看成是CES這三個(gè)您傾向的職業(yè)或興趣可以看成是CES這三個(gè)字母的結(jié)合。第一個(gè)字母意味著您最傾向的職業(yè)類型，而第二第三字母所代表的職業(yè)傾向則次之。感覺(jué)測(cè)試結(jié)果和我自身感覺(jué)還是蠻符合的，應(yīng)當(dāng)就是屬于那種CES型的職業(yè)興趣。得分最好的是常規(guī)型，喜愛(ài)要求留意詳情、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

4.職業(yè)價(jià)值觀：我的職業(yè)價(jià)值觀很簡(jiǎn)潔，作為一個(gè)有用主義者，我最看重的就是職業(yè)的有用性。

最好是那種能夠?qū)崒?shí)在在的為自己，為社會(huì)做事的職業(yè)。期望自己畢業(yè)之后能夠找到一個(gè)可以在前期得到很好的鍛煉的崗位，讓自己成為一個(gè)有職業(yè)閱歷的人。但是我不會(huì)找到工作就安于現(xiàn)狀，我想我會(huì)在前期以閱歷為重，到了生活工作基本穩(wěn)定的時(shí)候再謀求更高一級(jí)的職位或者更好的工作，之后的工作必定將會(huì)以待遇為重。工作的目的和價(jià)值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實(shí)現(xiàn)自己想要做的事.獲得優(yōu)厚的酬勞,使自己有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的東西,使生活過(guò)得較為富足。期望一起工作的大多數(shù)同事和領(lǐng)導(dǎo)人品較好,相處在一起感到開(kāi)心，是一種極大的滿足。

5.勝任能力：我的優(yōu)勢(shì)：做事負(fù)責(zé)，認(rèn)真耐煩。能夠很好的支配工作時(shí)間，并且基本根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)行。遇事大多數(shù)時(shí)候能夠做到冷靜，能夠聽(tīng)從理智，冷靜分析問(wèn)題。動(dòng)手能力強(qiáng)。在聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配時(shí)會(huì)適當(dāng)保存自己的想法，能夠首先服從，后提出意見(jiàn)。有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望和上進(jìn)心。我的劣勢(shì)：有些固執(zhí)己見(jiàn)，有些自以為是。有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)懶散，投機(jī)取巧。有時(shí)也會(huì)感情用事，會(huì)沖動(dòng)。自我分析小結(jié)：總的來(lái)說(shuō)我應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不錯(cuò)的一般人，而且會(huì)是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)當(dāng)會(huì)將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)。在今后的日子里會(huì)隨著社會(huì)閱歷和個(gè)人經(jīng)受的增長(zhǎng)，我想我會(huì)不斷完善自己，讓自己更加適合這個(gè)社會(huì)，更加適合在社會(huì)上生存。

二、職業(yè)規(guī)劃條件分析

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的.重要性

在跟老師學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃之后，才認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，職業(yè)規(guī)劃就是我們對(duì)人生的規(guī)劃，這將伴隨著我們的一生，擁有勝利的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完善的人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)具有特殊重要的意義。職業(yè)生涯規(guī)劃可以發(fā)掘自我的潛能，增添個(gè)人的實(shí)力;職業(yè)生涯規(guī)劃還可以增添進(jìn)展的目的性與計(jì)劃性，提升勝利的機(jī)會(huì);職業(yè)生涯規(guī)劃更能提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。

2.家庭環(huán)境分析：我的一家四口人特別和睦，妹妹即將面臨明年的高考，期望她有個(gè)好成果。因?yàn)槠匠８改附o的生活費(fèi)有限，不到時(shí)間肯定不額外再給，所以養(yǎng)成我計(jì)劃消費(fèi)的好習(xí)慣，平?；ㄥX(qián)都會(huì)考慮到存錢(qián)，也為自己存了一小筆資金。家里人都很支持我，期望在我大學(xué)畢業(yè)后能夠考取討論生，但是我想畢業(yè)后找工作，了解一下到底自己喜愛(ài)什么。

3.社會(huì)環(huán)境分析:就業(yè)形勢(shì)：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。

但隨著全球化的進(jìn)展與學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高,大學(xué)生必需具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能勝利進(jìn)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入討論,高等教育培育出來(lái)的大學(xué)生在學(xué)問(wèn)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的狀況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。就業(yè)政策：國(guó)家，學(xué)校，社會(huì)等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比方：國(guó)家方面，對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。幫助其自主創(chuàng)業(yè)。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。穩(wěn)定的就業(yè)環(huán)境。創(chuàng)造公平的就業(yè)機(jī)會(huì)。加快調(diào)整人才培育結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。切實(shí)解決私營(yíng)公司聘用高校畢業(yè)生的有關(guān)問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。

4.職業(yè)環(huán)境分析:

依據(jù)職業(yè)興趣測(cè)試，最適合我的職業(yè)是常規(guī)型的職業(yè)，比方秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。這些職業(yè)社會(huì)上有的是人才，而且基本上已經(jīng)到達(dá)飽和狀態(tài)。不過(guò)隨著社會(huì)的進(jìn)展面對(duì)這些職業(yè)的職業(yè)要求會(huì)不斷提高，在要求提高的狀況下就會(huì)有一批在業(yè)人員被淘汰下來(lái)，也就給大學(xué)畢業(yè)生提供了機(jī)會(huì)。這些文職工作屬于職場(chǎng)上不行缺少的職位，隨著社會(huì)對(duì)的進(jìn)展，文職人員已經(jīng)不再是“端茶送水〞的角色，而是日漸成為企業(yè)內(nèi)參加管理的特別助手，不僅需要嫻熟把握辦公技巧，還要能在三十沒(méi)有過(guò)問(wèn)的狀況下表現(xiàn)出責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)顯示主動(dòng)性和推斷力。所以這類工作的就業(yè)前景還是相當(dāng)被看好的。民營(yíng)企業(yè)對(duì)文職人才的需求十分注重素養(yǎng)和能力的需要。因此擁有高學(xué)歷和高級(jí)秘書(shū)證已經(jīng)漸漸成為人才市場(chǎng)上的緊俏資源。

5.職業(yè)優(yōu)化

我對(duì)自己感興趣的事物會(huì)花心思去學(xué)習(xí)鉆研;喜愛(ài)自己的事業(yè)。自信，進(jìn)取，奉獻(xiàn)是我的所擁有的。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí);實(shí)踐，實(shí)踐，再實(shí)踐;鍛煉，鍛煉，再鍛煉。這是給自己充電的最好方式，這要求我要有虛心，耐煩，進(jìn)取心，信念。我對(duì)自己有信念。父母，老師的社會(huì)閱歷及社會(huì)閱歷要比我們豐富的多。在人生的旅途中，我們要常常請(qǐng)教他們。畢竟讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，如行萬(wàn)里路不如閱人很多，閱人很多不如跟著勝利者的腳步。俗話說(shuō)：“天有不測(cè)風(fēng)云!〞“世事難料〞每個(gè)人在自己的人生旅途中都會(huì)遇到很多難以預(yù)報(bào)的事情。職業(yè)規(guī)劃當(dāng)然好，但更重要在與其具體實(shí)施并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不作到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而且職業(yè)規(guī)劃歸規(guī)劃，實(shí)際歸實(shí)際。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遇到問(wèn)題，所以為了自己的現(xiàn)實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我結(jié)合自己在現(xiàn)實(shí)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程中可能出現(xiàn)的實(shí)際狀況對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估分析和作出相應(yīng)的調(diào)整。

職業(yè)規(guī)劃條件分析小結(jié)：

總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于常規(guī)型職業(yè)我應(yīng)當(dāng)能勝任。我會(huì)在不斷提高自身綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)上不斷培育自己的創(chuàng)新意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，和環(huán)境適應(yīng)能力，未雨綢繆，做好充分的預(yù)備。在校期間進(jìn)一步做好職業(yè)生涯規(guī)劃，了解我所適合的各行各業(yè)的就業(yè)形勢(shì)的最近改變，以備不時(shí)之需。

三、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

1.職業(yè)目標(biāo)確實(shí)定:綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容得出

本人職業(yè)定位的SWOT分析:內(nèi)部環(huán)境因素：優(yōu)勢(shì)因素(S)，家庭環(huán)境培育了我比同齡人更加獨(dú)立的性格和處事能力，也讓我擁有不斷上進(jìn)不斷追求的動(dòng)力。不服輸?shù)男愿窈筒粩嘧非蟾玫男拍钭屛铱梢园僬鄄粨?，就算碰壁也不?huì)灰心，自身年齡也還算小，會(huì)不斷從中積累閱歷，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。個(gè)人性格屬于強(qiáng)勢(shì)型，從事管理方面的工作有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，雖然潛意識(shí)里的自卑感讓我無(wú)法樹(shù)立從事高層管理的信念，不過(guò)中層管理和助理這類文職還是很有信念的。擅長(zhǎng)交際，很能夠結(jié)交朋友，有肯定的關(guān)系網(wǎng)。弱勢(shì)因素(W)，因?yàn)楫厴I(yè)院校和家庭因素讓我有一種潛意識(shí)里的自卑感，這種自卑感一般狀況下會(huì)埋藏的很深，但是在特定的環(huán)境和特定的時(shí)候會(huì)如洪水般爆發(fā)出來(lái)，沖垮我的意志，打擊我的信念?？膳聫氖聠握{(diào)的工作，因?yàn)槁殬I(yè)生涯剛剛起步必定會(huì)先從基層做起，基層的工作大都是單調(diào)的體力勞動(dòng)，完成不好怕會(huì)影響到日后的進(jìn)展。外部環(huán)境因素：機(jī)會(huì)因素(O)，文職工作的就業(yè)前景還是很好的，我家許多親戚都在國(guó)家事業(yè)單位工作，公務(wù)員居多，存在有肯定的關(guān)系網(wǎng)。威脅因素(T)，同期畢業(yè)人數(shù)多，同等水平或比自己更高水平的人大有人在，企事業(yè)單位要求不肯定全部符合等等。存在多種威脅。

2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合:近期規(guī)劃：大一的目標(biāo)基本達(dá)成，就差英語(yǔ)四級(jí)。因此大二上學(xué)期爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，下期過(guò)英語(yǔ)六級(jí)和完成自考全部科目考試。大三上學(xué)期開(kāi)始預(yù)備考高級(jí)文秘證書(shū)和計(jì)算機(jī)二級(jí)VF，大三下學(xué)期開(kāi)始實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間盡可能多的接觸生疏的環(huán)境和工作。在大學(xué)期間還有的寒暑假，利用假期時(shí)間查找工作閱歷，到合適的單位免費(fèi)實(shí)習(xí)，盡可能多的學(xué)習(xí)工作流程。

中期規(guī)劃：畢業(yè)之后在家學(xué)習(xí)一年，預(yù)備考研。爭(zhēng)取考研，爭(zhēng)取能夠在25歲之前拿到法律方面的碩士學(xué)位，為第二職業(yè)興趣企業(yè)型職業(yè)做預(yù)備。假如考研失敗就開(kāi)始預(yù)備找工作。22-23歲找到一份穩(wěn)定的工作，開(kāi)始學(xué)習(xí)工作技巧和建立人脈關(guān)系。爭(zhēng)取在23歲時(shí)私人存款能夠到達(dá)五位數(shù)。23-26歲積累資本，擴(kuò)大人脈，努力升遷。并查找能夠以結(jié)婚為前提進(jìn)行交往的男朋友。(在能力不允許的條件下堅(jiān)決不按揭買(mǎi)房，寧愿始終租房。)2628歲考慮結(jié)婚。并整理自己的全部財(cái)產(chǎn)，用一部分錢(qián)開(kāi)始預(yù)備在網(wǎng)上兼職創(chuàng)業(yè)，爭(zhēng)取能夠一次性勝利。后期規(guī)劃：主要考慮成家立業(yè)。也許計(jì)劃就是這樣。因?yàn)樯媸牢瓷?，不知道?huì)有多大的變數(shù)，對(duì)于后期和中期的計(jì)劃實(shí)在是有些不知所措。?

四、職業(yè)規(guī)劃評(píng)估調(diào)整

1.評(píng)估的內(nèi)容:職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：假如始終無(wú)法在單位上得到升遷的機(jī)會(huì)，那么我將考慮從事其他職業(yè)興趣的工作。首選文職工作，其次是企業(yè)型的職業(yè)。比方，項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。再次就是社會(huì)型，比方教育工(教師、教育行政人員)，社會(huì)工(咨詢?nèi)藛T、公關(guān)人員、)。職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)出現(xiàn)裁員或者因故被開(kāi)除的時(shí)候，我將考慮再重新?lián)炱饡?shū)本，學(xué)習(xí)相關(guān)的科目，預(yù)備考取更高的學(xué)歷。其他因素評(píng)估：假如身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外狀況發(fā)生突變，就只能隨機(jī)行事了。

2.評(píng)估的時(shí)間:在一般狀況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3.規(guī)劃調(diào)整的原則:

1)當(dāng)出現(xiàn)就業(yè)前景渺茫時(shí)我將會(huì)調(diào)整規(guī)劃。2)當(dāng)可以預(yù)報(bào)單位將發(fā)生大的變故時(shí)我將會(huì)選擇調(diào)整規(guī)劃。

3)當(dāng)目前從事的職業(yè)已經(jīng)不再為社會(huì)所重視時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

4)當(dāng)覺(jué)得目前從事的職業(yè)已不再對(duì)自己有意義時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

5)當(dāng)發(fā)覺(jué)更好的機(jī)會(huì)給我時(shí)我將調(diào)整規(guī)劃。

結(jié)束語(yǔ)：暫將職業(yè)生涯規(guī)劃做到大學(xué)畢業(yè)，畢竟大學(xué)的努力是步入社會(huì)之后的基礎(chǔ)，大學(xué)還可以有所預(yù)期，進(jìn)入社會(huì)就有太多的不行控因素，事變則備變吧。大學(xué)期間應(yīng)當(dāng)把精力放在學(xué)習(xí)能力的培育上，畢竟大學(xué)只短短的幾年，彈指一揮間，學(xué)到太多的學(xué)問(wèn)是不行能的，學(xué)習(xí)方法才是最重要的。有了自己的計(jì)劃，當(dāng)然是好事，但更重要的是在計(jì)劃的執(zhí)行上，我會(huì)努力按我的計(jì)劃去做。期望我的大學(xué)是我夢(mèng)想的跳板，讓我能夠憑此飛得更高，看得更遠(yuǎn)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃篇4

20xx年的就業(yè)形式依舊很?chē)?yán)峻，全國(guó)高校畢業(yè)生高達(dá)660萬(wàn)人，以及處于求職狀態(tài)下的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，還有學(xué)校教育與企業(yè)需要之間的結(jié)構(gòu)不匹配等。在這樣的社會(huì)背景下，假如大學(xué)生再?zèng)]有職業(yè)規(guī)劃，瞎走瞎撞，亂找工作的話，勢(shì)必為將來(lái)埋下苦痛的伏筆。

處于不同職業(yè)生涯進(jìn)展階段的人，所面對(duì)的環(huán)境要求不同，自身素養(yǎng)的積累不同，因此，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，應(yīng)依據(jù)其規(guī)劃時(shí)的所處階段、職業(yè)進(jìn)展現(xiàn)狀而進(jìn)行。大學(xué)生正處于職業(yè)的學(xué)習(xí)、預(yù)備就業(yè)階段，而職業(yè)規(guī)劃對(duì)就業(yè)直接促進(jìn)起了很大的作用，依據(jù)0755RC專家分析，其作用主要表如今以下七個(gè)方面：

1、求職速度快。

當(dāng)我們有明確的求職目標(biāo)時(shí)，我們就會(huì)有更多的理由去勸說(shuō)我們的用人單位，告知用人單位，你就是他的最合適人選，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，每一家企業(yè)都期望能在盡可能短的時(shí)間內(nèi)找到最合適的人選，當(dāng)你有了明確的求職目標(biāo)并把你最有利于這份工作的優(yōu)勢(shì)充分表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，你離應(yīng)聘勝利就已經(jīng)特別近了。

2、求職本錢(qián)降低。

因?yàn)槟阌刑貏e明確的職業(yè)目標(biāo)，所以你就可以不用去漫天撒網(wǎng)，在你認(rèn)為可能的工作機(jī)會(huì)前都投上你的簡(jiǎn)歷，因?yàn)槟菍⒒ㄙM(fèi)你的時(shí)間本錢(qián)。單憑這一點(diǎn)我們的求職本錢(qián)就會(huì)降低許多，再加上第一條所說(shuō)的我們的求職速度將大大增加，所以找工作的時(shí)間也將大大縮短。

3、工作滿意度更高。

因?yàn)閷?duì)工作的認(rèn)同，對(duì)所從事職業(yè)的認(rèn)同以及興趣的所在，所以，會(huì)更加地投入到工作中，對(duì)工作的主動(dòng)性也會(huì)大大增添，自然會(huì)取得更好的工作滿意度。

4、獲得更高回報(bào)。

當(dāng)我們對(duì)工作更加投入的時(shí)候，當(dāng)我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升到更高的時(shí)候，這時(shí)候自然會(huì)給企業(yè)、給社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值、更多的財(cái)寶，而你得到的回報(bào)也肯定是豐厚的，包括名譽(yù)上的、物質(zhì)上的、精神上的，都會(huì)很快來(lái)到你身邊。

5、充分提升個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

當(dāng)我們明確自己的明確自己的選擇的時(shí)候，就很自然地明確了對(duì)于自己來(lái)講，哪些是需要提升的，哪些是需要鍛煉的，哪些是自己比較有競(jìng)爭(zhēng)力的東西。這樣，在工作自然會(huì)取得更好的進(jìn)展、更高的經(jīng)濟(jì)收入，你的人生價(jià)值、社會(huì)價(jià)值自然就表達(dá)出來(lái)，這時(shí)候哪怕你再跳槽，你也不需去求助別人，當(dāng)你在某個(gè)領(lǐng)域有足夠資質(zhì)時(shí)，這時(shí)候不是你去努力找好工作而是好工作自然會(huì)來(lái)找你。

6、正確的認(rèn)識(shí)自己。

職業(yè)生涯規(guī)劃還是個(gè)人成才的有效方法。通過(guò)對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，可以發(fā)覺(jué)所具有的潛質(zhì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，正確的`認(rèn)識(shí)自己，充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處，努力克服弱項(xiàng)，挖掘潛在的能力，使之成為有用人才。

7、工作長(zhǎng)久性增添。

許多人快速離職在很大程度上是因?yàn)閷?duì)工作本身的不認(rèn)同，這種不認(rèn)同很可能是你無(wú)意識(shí)的。當(dāng)然假如是有意識(shí)的不認(rèn)同的話，那很明顯會(huì)更加加快你的離職速度，在這種因?yàn)槟銓?duì)工作本身的不認(rèn)同所以當(dāng)工作環(huán)境略微有些不理想的狀況下，比方跟老板或是同事略微有些矛盾，或是經(jīng)濟(jì)收入不是自己所認(rèn)為的那么理想的狀況下，而外面稍有誘惑，你就會(huì)簡(jiǎn)單選擇離職，尋求外表上看起來(lái)是更好的“進(jìn)展〞。而當(dāng)我們有了明確的職業(yè)規(guī)劃以及明確的職業(yè)目標(biāo)時(shí)，就會(huì)知道我為什么如今在這里工作，是為了積累閱歷還是為了提升技能，還是為了歷練些什么，這時(shí)候哪怕有再多的誘惑再多的挑戰(zhàn)，對(duì)于工作的選擇也會(huì)更加慎重。

對(duì)于如今大學(xué)生難找工作，跳槽頻繁等問(wèn)題，有了還怕找不到好工作嗎?

求職指導(dǎo)：一個(gè)90后連續(xù)創(chuàng)業(yè)失敗者的三大反思

90后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在中國(guó)今日浮躁的創(chuàng)業(yè)環(huán)境中數(shù)見(jiàn)不鮮。創(chuàng)業(yè)失敗后不甘孤獨(dú)卷土重來(lái)者不在少數(shù)，以致于形成了這樣一個(gè)詞：連續(xù)創(chuàng)業(yè)(失敗)者。

真正能在創(chuàng)業(yè)失敗后擁有自知之明，選擇不再創(chuàng)業(yè)，加入大公司，沉下心來(lái)，反思自我的年輕人在今日反而成為了一種珍貴的稀缺。

羅勇林，94年生，黑龍江工程學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的大三學(xué)生。上次與他聯(lián)系時(shí)還是7月下旬，那時(shí)他還在做一款名叫“聘愛(ài)〞的90后的婚戀App，但他創(chuàng)業(yè)維艱，幾乎已到放棄邊緣，每每聯(lián)系都是杳無(wú)消息。

他曾經(jīng)羨慕余佳文，也期望能像“臉萌〞的郭列一樣做一款“現(xiàn)象級(jí)〞產(chǎn)品，獲得千萬(wàn)投資，實(shí)現(xiàn)“一夜暴富〞。直到上周末，他才告知筆者，他已經(jīng)以一名產(chǎn)品實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入百度貼吧事業(yè)部，他期望沉下心來(lái)，好好提升自己......

羅勇林的故事，可能是這個(gè)所謂“群眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)〞的中國(guó)大地上最樸實(shí)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教材，其中的規(guī)律和教訓(xùn)可能值得全部懷揣一夜暴富夢(mèng)想的大學(xué)生去深刻反思。

豪情萬(wàn)丈，一學(xué)期連續(xù)三次敗北

羅勇林自認(rèn)為是一位“骨子里的創(chuàng)業(yè)者〞。當(dāng)筆者問(wèn)及何為“骨子里的創(chuàng)業(yè)者〞時(shí)，滿懷豪情的他好像仍有些支支吾吾。

思索一再后，羅勇林告知筆者，早在高中階段，他就下定了創(chuàng)業(yè)的決心。這一決心并非來(lái)自“群眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)〞的號(hào)召，而是高中應(yīng)試教育一板一眼的壓迫?；蛟S，“創(chuàng)業(yè)〞二字可以給他帶來(lái)“叛逆者〞的標(biāo)簽，讓他對(duì)應(yīng)試教育做出抵抗。

不管怎樣，步入大學(xué)校內(nèi)的羅勇林迎來(lái)了自己的創(chuàng)業(yè)生涯。大一開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，但第一個(gè)學(xué)期就先后做失敗了3個(gè)項(xiàng)目，分別是借錢(qián)炒股、開(kāi)淘寶店、硬件發(fā)明。回頭看那些項(xiàng)目，羅勇林用了“都挺扯的〞這四個(gè)字來(lái)形容。

但正是這些“都挺扯的〞項(xiàng)目，為他找到到了始終陪伴自己的創(chuàng)業(yè)伙伴，也給大學(xué)生活留下了珍貴的記憶。在經(jīng)受N個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)失敗后，羅勇林團(tuán)隊(duì)在去年年底開(kāi)始規(guī)劃“聘愛(ài)〞這款校內(nèi)戀愛(ài)交友應(yīng)用。

無(wú)疾而終，短短三月就陷入絕境

這次創(chuàng)業(yè)，無(wú)論是從影響范圍還是冗雜程度來(lái)看，都到達(dá)了羅勇林團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)的高峰。

羅勇林團(tuán)隊(duì)去年就做出了“聘愛(ài)〞的網(wǎng)站版，并參與了IDG舉辦的校內(nèi)創(chuàng)業(yè)大賽。后來(lái)，IDG通知他們，“聘愛(ài)〞進(jìn)了全國(guó)50強(qiáng)，可以到北京參與決賽。那次競(jìng)賽之后，羅勇林團(tuán)隊(duì)就放棄已有的盈利業(yè)務(wù)，決心專注做“聘愛(ài)〞，并在年底，拿到了10萬(wàn)元種子投資。

戀愛(ài)社交App“聘愛(ài)〞為了幫助用戶找對(duì)象，用了一種近乎簡(jiǎn)潔粗暴的方法：聘請(qǐng)。用戶可以在這個(gè)應(yīng)用的“聘請(qǐng)會(huì)〞上發(fā)帖聘請(qǐng)愛(ài)情，找男朋友稱之為“聘夫〞，找女朋友則是“聘妻〞。假如看到有合適的“聘請(qǐng)〞，也可以“投遞簡(jiǎn)歷〞。簡(jiǎn)歷的基本信息包括年齡、星座、城市、學(xué)校等。

“聘愛(ài)〞今年4月正式上線后，短短3個(gè)月的時(shí)間內(nèi)積累了4萬(wàn)用戶，而在羅勇林團(tuán)隊(duì)主要活動(dòng)的黑龍江地區(qū)，羅勇林團(tuán)隊(duì)通過(guò)各色校內(nèi)推廣活動(dòng)積累了3萬(wàn)用戶，團(tuán)隊(duì)高峰時(shí)期人數(shù)高達(dá)近30人。

今年7月，羅勇林團(tuán)隊(duì)利用暑期來(lái)到北京創(chuàng)業(yè)，在一些創(chuàng)業(yè)類媒體上得到了集中報(bào)道，并且開(kāi)始查找新一輪融資。

然而，在會(huì)見(jiàn)30余個(gè)投資人都無(wú)疾而終后，羅勇林團(tuán)隊(duì)陷入了絕境。一次次投資人的打擊讓他明白了，“聘愛(ài)〞是一款不靠譜的產(chǎn)品。

三大反思，直面萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的泡沫浪潮

今年8月，羅勇林經(jīng)過(guò)困難的掙扎之后，選擇放棄創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。面對(duì)過(guò)往創(chuàng)業(yè)經(jīng)受，羅勇林陷入了深深的反思。經(jīng)受了幾周的苦痛掙扎，回顧過(guò)去的三年后，羅勇林寫(xiě)下了一篇名為《90后大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗案例》的文章，講解并描述了自己創(chuàng)業(yè)過(guò)程以及失敗的閱歷教訓(xùn)。

羅勇林文章里這樣一段話讓人深思：或許有人認(rèn)為創(chuàng)業(yè)失敗很丟人，但是假如我不敢說(shuō)出來(lái)我會(huì)覺(jué)得更丟人。這些年看了那么多失敗案例，這回最終輪到我們了~哈哈!

羅勇林的坦然讓人心酸，但更讓人看到，一位94年創(chuàng)業(yè)者在面臨創(chuàng)業(yè)泡沫時(shí)的成熟與冷靜。

1、瘋狂浮躁，每日想著一夜暴富

羅勇林最初深受媒體的影響真的以為靠想法就能出去融資，最終經(jīng)過(guò)失敗清醒了，明白其實(shí)根本不是這么回事。

羅勇林說(shuō)，“我承認(rèn)我也瘋狂過(guò)浮躁過(guò)，甚至曾經(jīng)每天想著如何超