2023華南虎人教版語文七年級下冊教案《華南虎》教案

教學目標：

1、通過詩歌的學習，鼓勵學生培養(yǎng)追求自由的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨立的人格。2、培養(yǎng)學生通過鑒別關(guān)鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。3、誦讀品味詩歌，了解詩歌形象的象征意義，欣賞詩歌形象。4、引導學生進行自主探究、合作性的學習

教學重點

1、學習鑒別關(guān)鍵語句，理清思路，整體感知，理解詩中形象的象征的意義。2、朗讀品味，鑒賞詩歌形象

課時安排：一課時

教學設(shè)計：

1、導入設(shè)計

老虎歷來被人們稱為“獸中之王”，它的形象成為古今中外人們所描繪、抒寫的素材，請向同學們展示你手機的猛虎圖。詠虎詩，成語。同學們展示的猛虎圖，詠虎詩和成語使我們具體感知了老虎的風采?；?，以它的威猛、高貴的氣質(zhì)震撼人們的心靈，今天我們就一起走進一只華南虎的內(nèi)心世界，感受這種震撼。(板書課題)

2、配放背景音樂，教師范讀營造氣氛

學生聽讀、欣賞，自行正音，品味語氣、語調(diào)，把握節(jié)奏、重音。3、整體感知課文

(1)小組自學，學生自由朗讀，初探課文。課文中的華南虎處境如何?這是一只具有什么樣的的個性的華南虎?它的個性有哪些詩句可以表現(xiàn)?勾畫出來。對華南虎“觀眾”和“我”持什么態(tài)度?你對“我”與眾人行為有怎樣的評價?小組推薦代表匯報討論結(jié)果，提出疑問，全班討論(2)組織討論，深層研討

教師簡介背景，提供深層理解的材料

華南虎由收集及整理,請說明出處

朗讀詩歌，找出詩中最能震撼人心、表現(xiàn)主旨的詩節(jié)。探討詩歌的主旨

詩中的“觀眾”是個怎樣的群體?代表專政工具的“鐵籠”禁錮的僅僅是一只華南虎?聯(lián)系背景，你是如何理解華南虎形象的象征的意義的?作者說：“我終于明白------”，“我”明白了一些什么?這里蘊涵著作者怎樣的人生思索?小結(jié)討論內(nèi)容

(3)誦讀品味，深入體會感情

4、鞏固擴展

(1)聯(lián)想和想象練習

以《華南虎的自白》為題，根據(jù)詩意展開想象，表現(xiàn)被困的華南虎的心路歷程。華南虎談談它們的區(qū)別和文章的感情，你從中得到的啟示。《華南虎》同步練習及答案

一、給加點字注音

呵斥___抽搐___嘰喳___鋼鋸___

溝壑___恍惚___咆哮___膽怯___二、給多音字注音組詞

角()___爪()___柵()___血()___

()___()___()___()___

三、整體感悟課文后回答

1.詩人筆下的這只華南虎具有什么樣的個性?2.在華南虎的形象中蘊含著詩人怎樣的思想感情?【體驗·探究】

四、讀下面詩句，然后回答問題

籠里的老虎

背對膽怯而絕望的觀眾，

安詳?shù)嘏P在一個角落，

有人用石塊砸它

有人向它厲聲呵斥

有人還苦苦勸誘

它都一概不理!又長又粗的尾巴

悠悠地在拂動，

哦，老虎，籠中的老虎，

你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?是屈辱的心靈在抽搐嗎?還是想用尾巴鞭打那些可憐而可笑的觀眾?1.注音

勸誘___

拂動___

2.觀眾面對安詳?shù)嘏P在角落里的老虎，為什么絕望?3.老虎對觀眾的做法為什么一概不理?4.“籠里的老虎?背對膽怯而絕望的觀眾?！逼渲小澳懬印北砻髁耸裁?“絕望”是指什么?5.“哦，老虎，籠中的老虎?你是夢見了蒼蒼莽莽的山林嗎?”這兩句話的含義是什么?6.華南虎為什么心靈會感到“屈辱”在“抽搐”?7.為什么說觀眾是“可憐”而“可笑”的?【實踐·拓展】五、閱讀下文，回答問題松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧。很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕巧，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，相互追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩了跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。松鼠的窩通常搭在樹枝分叉的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔鮮編扎起來;然后把苔鮮擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又結(jié)實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出;窩口上有一個圓錐形的蓋把整個窩遮蔽起來，可以使雨水向四周流去，不落在窩里。松鼠通常一胎能生三四個。它們的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干凈凈的，沒有什么壞氣味。松鼠也是一種有用的小動物。它們的肉可以吃，尾毛可以制成畫筆，皮可以制成皮衣。1.注音

翹尾巴___

分叉___

圓錐___

褐色___

2.全文介紹了松鼠哪三個特點?3.文中從哪幾方面介紹松鼠外形的漂亮?4.文中從哪幾方面介紹松鼠筑窩的特點?5.文中多處用了擬人手法，請找出一處略作分析。6.用簡要的語言概括最后一段的內(nèi)容。參考答案

28.華南虎

一、略。二、略。三、1.維護尊嚴、向往自由、蔑視世俗、威武不屈、勇于抗爭。2.言之有理即可。四、略。五、1.qiàochàzhuīhè

2.漂亮、馴良、乖巧

3.面容和肢體，好看的尾巴，吃食的樣子

4.窩址的選擇、搭窩的方法、窩口的特點

5.略。6.補充介紹松鼠的生活習性和經(jīng)濟價值。華南虎教學反思

這是一篇自讀課，一課時完成。課堂結(jié)構(gòu)比較緊湊，問題的設(shè)計也很精煉。課堂上注重學生主體性的發(fā)揮，不是由老師一段一段的講讀，而是讓學生自主思考，合作交流。對于詩歌教學，我重視朗讀課文，在讀中學，讀中悟，這樣，不僅提高了學生的朗讀能力，也培養(yǎng)了良好的語感。課堂中，不忽視對學生情感價值觀的培養(yǎng)，教育學生關(guān)愛動物，善等生命。在整個教學過程中，生生互動，師生互動，小組合作交流，學生不再是被動地接受知識，課堂中力求營造一個寬松的學習氛圍。比如采取比賽方式，討論交流等，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，體現(xiàn)學生的主體地位。通過這節(jié)課，我真正嘗到了探究式學習的甜頭，課堂上每