/一年級(jí)上冊(cè)語文教案：同音字多音字形近字復(fù)習(xí)教案（人教部編版）教學(xué)目標(biāo)能夠正確區(qū)分同音字、多音字、形近字；掌握同音字、多音字、形近字的讀音和寫法；在閱讀、寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，避免因同音、多音、形近字使用不當(dāng)而導(dǎo)致的誤解。教學(xué)重點(diǎn)牢記同音字、多音字、形近字的讀音和寫法；正確使用同音字、多音字、形近字，避免產(chǎn)生誤解。教學(xué)難點(diǎn)分辨和掌握同音字和形近字之間的區(qū)別；理解和記憶多音字的意思和寫法。教學(xué)內(nèi)容1.同音字同音字指發(fā)音相同但寫法不同的字。如：“飛（fēi）”、“非（fēi）”、“菲（fēi）”。1.1飛、非、菲教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握“飛、非、菲”這組同音字的拼音、寫法、讀音及用法。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)和認(rèn)讀同音字；熟記同音字的用法。教學(xué)難點(diǎn)：正確發(fā)音和書寫；熟記用法。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生朗讀同音字“飛、非、菲”。課件展示同音字，并讓學(xué)生識(shí)別其字形和發(fā)音。通過閱讀句子和段落的方式鞏固同音字的學(xué)習(xí)。例如：“同學(xué)們，你們學(xué)過‘飛、非、菲’這組同音字了嗎？小明心情很激動(dòng)，因?yàn)樗匆娏艘恢恍▲B在樹上‘飛’來‘飛’去，非?！恰Ｆ?，像一朵‘菲’花一樣。”讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空、連線等操作方式進(jìn)行練習(xí)。2.多音字多音字指相同的字形卻有不同的讀音和意思。如：“夠（gòu）”、“夠（ɡòu）”。2.1夠教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握“夠”這個(gè)多音字的拼音、寫法、讀音及用法。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)和認(rèn)讀多音字；熟記多音字的用法。教學(xué)難點(diǎn)：正確理解多音字的意思；熟記多音字的用法。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生朗讀多音字“夠”。課件展示多音字，并讓學(xué)生識(shí)別其字形和不同的發(fā)音。通過閱讀句子和段落的方式鞏固多音字的學(xué)習(xí)。例如：“爺爺真是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的好人，只要誰向他‘夠’，他都會(huì)慷慨相助，而他自己一直過著過‘夠’的生活?！弊寣W(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空、連線等操作方式進(jìn)行練習(xí)。3.形近字形近字指字形相似但讀音和意思不同的字。如：“杯（bēi）”、“博（bó）”、“北（běi）”。3.1杯、博、北教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握“杯、博、北”這組形近字的拼音、寫法、讀音及用法。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)和認(rèn)讀形近字；熟記形近字的用法。教學(xué)難點(diǎn)：正確寫出形近字；熟記形近字的用法。教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生朗讀形近字“杯、博、北”。課件展示形近字，并讓學(xué)生識(shí)別其字形和發(fā)音。通過閱讀句子和段落的方式鞏固形近字的學(xué)習(xí)。例如：“孩子們，你們要認(rèn)真分辨‘杯、博、北’這三個(gè)字，它們的字形雖然相似，卻有著不同的發(fā)音和用法?！弊寣W(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空、連線等操作方式進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)反思同音字、多音字、形近字是語文中非常重要的知識(shí)點(diǎn)，也是學(xué)生使用語言時(shí)需要重點(diǎn)注意的問題。本節(jié)課針對(duì)一年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)中同音字、多音字