第3頁(yè)共3頁(yè)大班上學(xué)期工作計(jì)劃參考范本假期在不知不覺(jué)中所剩無(wú)幾了，又開(kāi)始了新學(xué)期的征程。本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子身心健康的關(guān)注以及要不斷更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了____名新生，現(xiàn)在共有幼兒____名，其中有男孩____名、女孩____名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作：以《規(guī)程》為指針，____《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài)，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀(guān)察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀(guān)察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。大班上學(xué)期工作計(jì)劃參考范本（二）情況分析我班共有幼兒____名，其中男孩____名，女孩____名。其中有____名幼兒是從我園托部升入我班的，有一定的集體生活的經(jīng)驗(yàn)，有一半幼兒沒(méi)有入過(guò)托。原來(lái)在我園入托的孩子由于有集體生活的經(jīng)驗(yàn)加上對(duì)環(huán)境比較熟悉，顯得活潑大膽，如：唐嘉意、楊允鍇、陳逸隆，他們很快能夠投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。有____名幼兒非常依賴(lài)家長(zhǎng)，有哭鬧現(xiàn)象。通過(guò)家訪(fǎng)和開(kāi)學(xué)兩周的觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，我班的孩子都很聰明、活潑，他們喜歡老師，對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)和游戲很感興趣，接受能力較強(qiáng)也能較快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。但也發(fā)現(xiàn)孩子的一些問(wèn)題，具體分析如下：在生活能力方面，我班幼兒大多由老人帶大，因此家庭包辦過(guò)多，孩子們還不會(huì)正確洗手、入廁、擦毛巾，由三分之一的幼兒有挑食的習(xí)慣，有1-____名幼兒不會(huì)拿調(diào)羹，不會(huì)自己吃飯。在學(xué)習(xí)方面：寶寶們都能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)故事，在語(yǔ)言表達(dá)方面，新生和老生的差異較大，新來(lái)的孩子不愿意與別的孩子交流，有一兩名幼兒不愿開(kāi)口說(shuō)話(huà)。由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為傾聽(tīng)能力較弱，許多幼兒喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會(huì)正確表達(dá)自己的情緒、情感。在運(yùn)動(dòng)方面：孩子的年齡小，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性較弱，在集體中還不會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走或一個(gè)跟著一個(gè)跑，對(duì)自己的行為和動(dòng)作，缺少控制能力，在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力也較弱，需要老師的指導(dǎo)和提醒。在游戲活動(dòng)中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強(qiáng)的玩具，對(duì)于一些動(dòng)手、動(dòng)腦的玩具缺乏耐心玩。由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)是以自我為中心的，加上他們沒(méi)有建立集體意識(shí)，因此行為較隨意，常發(fā)生爭(zhēng)奪玩具的現(xiàn)象，寶寶們都是獨(dú)生子女，在家長(zhǎng)輩們包辦很多，因此游戲結(jié)束后他們還缺乏整理玩具的意識(shí)，不會(huì)將玩具放回原處。針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，我們有的放矢地制定了本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)生活1、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣，盡量吃完自己的一份飯菜。2、喜歡老師，喜歡小朋友，能接受成人的建議和指示。3、會(huì)主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)會(huì)求助。4、知道飯前便后及手臟時(shí)要洗手，初步懂得節(jié)約用水。5、在成人的幫助下，愿意學(xué)做自己能做的事情。6、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)習(xí)1、樂(lè)意觀(guān)察身邊的一些現(xiàn)象，對(duì)周?chē)挛镉谐醪綄W(xué)習(xí)、提問(wèn)的愿望。2、學(xué)習(xí)使用普通話(huà)和禮貌用語(yǔ)，嘗試用短句表達(dá)自己的意思。3、愿意與老師、同伴進(jìn)行交談，喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)。4、感知周?chē)挛锏念伾?、味道、聲響、軟硬等差別，喜歡關(guān)愛(ài)身邊的動(dòng)植物。5、愿意使用紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。6、感知1-5的數(shù)量，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短、高矮、大小。7、喜歡做音樂(lè)游戲，并樂(lè)意參與表演。運(yùn)動(dòng)1、樂(lè)意嘗試多種簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器具和玩具，運(yùn)動(dòng)身體。2、喜歡參加運(yùn)動(dòng)，在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)走、跑、跳、鉆、爬、平衡等一些基本運(yùn)動(dòng)技能。3、了解自己的身體及五官的功能，懂得一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。4、愿意參與收拾玩具。游戲1、喜歡擺弄游戲材料，愿意參加各類(lèi)游戲活動(dòng)。2、懂得要愛(ài)護(hù)玩具，能與同伴一起玩玩具，不爭(zhēng)搶玩具。3、有初步的角色意識(shí)。樂(lè)意模仿成人的一些動(dòng)作，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。4、懂得要愛(ài)護(hù)玩具，用過(guò)的玩具和圖書(shū)能放回原處。家長(zhǎng)工作1通過(guò)家園之窗，使家長(zhǎng)了解班級(jí)工作，育兒信息等，并針對(duì)幼兒的不足給予一些家庭教育的意見(jiàn)，使家長(zhǎng)能有效地根據(jù)幼兒的情況進(jìn)行科學(xué)育兒。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍投稿，從而形成家園互動(dòng)的理念、為孩子的成長(zhǎng)共盡一份力。2成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做