五年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元信息窗3求商的近似值青島版（2021秋）教學(xué)內(nèi)容：教材33-34頁教學(xué)目的：1.經(jīng)過詳細(xì)情境處置實(shí)踐效果，會(huì)依據(jù)要求用〝四舍五入〞的方法求商的近似數(shù)；經(jīng)過筆算發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，掌握循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和有限小數(shù)的概念。2.使先生在求商的近似數(shù)的進(jìn)程中感受近似數(shù)的適用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)意圖識、提高運(yùn)用才干。3.經(jīng)過選擇生活中的數(shù)據(jù)信息，表達(dá)數(shù)學(xué)的文明價(jià)值，提高先生處置復(fù)雜實(shí)踐效果的才干。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)依據(jù)要求用〝四舍五入〞的方法求商的近似數(shù)；掌握循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和有限小數(shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)依據(jù)要求用〝四舍五入〞的方法求商的近似數(shù)；能經(jīng)過筆算發(fā)現(xiàn)循環(huán)小數(shù)的特點(diǎn)，掌握循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和有限小數(shù)的概念。教學(xué)進(jìn)程：一、預(yù)習(xí)展現(xiàn)、提出效果;說話：同窗們，上節(jié)課，我們了解了三峽工程的很多信息，處置了許多幽默的數(shù)學(xué)效果。除了三峽大壩之外，我們國度還有很多水利工程，讓我們一同來看看?！渤鍪厩榫硤D〕觀察情境圖，你取得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)效果？平均每塊臘肉多少錢？平均每盒茶葉多少錢？把其他先生提出的合理效果先放進(jìn)效果口袋，課后再處置。2．處置效果〔1〕說話：下面我們先來處置〝平均每塊臘肉多少錢？〞這個(gè)效果。你能列出算式嗎？先生口答算式，師板書：97÷8說話：該怎樣計(jì)算呢？先想一想，再算一算。

〔2〕將你的結(jié)果和小組的同窗交流一下，有什么發(fā)現(xiàn)。3．匯報(bào)交流先生能夠發(fā)現(xiàn)：12.125元要準(zhǔn)確到分或角4．嘗試用四舍五入法求商的近似值說話：普通狀況下，要用〝四舍五入法〞求出商的近似值。用四舍五入法保管兩位小數(shù)、保管一位小數(shù)或許保管整數(shù)，結(jié)果各應(yīng)是多少？自己寫一寫，再和同位交流一下你是怎樣想的。5．嘗試筆算接上去我們處置〝平均每盒茶葉多少錢？〞這個(gè)效果，你能筆算出結(jié)果嗎？在計(jì)算的進(jìn)程中，有什么重要的發(fā)現(xiàn)可以和小組里的同窗交流。6．匯報(bào)交流說話：你有什么發(fā)現(xiàn)？先生能夠發(fā)現(xiàn)：〔1〕除不盡，商從百分位末尾前面都是3；〔教員給予一定，可追，問為什么你確定前面的數(shù)位都商3呢？〕〔2〕繼續(xù)除下去，余數(shù)都是〝2〞，商也都是〝3〞〔給予表揚(yáng)，不只擅長觀察，更擅長思索。正是由于發(fā)現(xiàn)了余數(shù)重復(fù)出現(xiàn)數(shù)字〝2〞，我們才確定前面的數(shù)位上都商〝3〞。〕7．練習(xí)求近似值結(jié)果保管兩位小數(shù)是多少？保管整數(shù)呢？8．計(jì)算8.05÷3.7，得數(shù)保管兩位小數(shù)，團(tuán)體修訂。9．概括循環(huán)小數(shù)概念。說話：5.606060……2.4666……2.1756756……這3個(gè)數(shù)有什么共同特點(diǎn)？在先生回答的基礎(chǔ)上，教員適時(shí)概括循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和有限小數(shù)的意義。10.讀P34最下邊的內(nèi)容三、類化練習(xí)、限時(shí)作業(yè)：1．自主練習(xí)2用〝四舍五入法〞求出商的近似值，填入下表。

保管整數(shù)保管一位小數(shù)保管兩位小數(shù)23÷746.4÷1351.5÷2973÷1.823÷746.4÷1351.5÷2973÷1.8出示標(biāo)題，明白標(biāo)題要求。先生獨(dú)立完成，全班交流，依據(jù)出現(xiàn)的效果及時(shí)停止糾正。2．自主練習(xí)6〔1〕箭魚的速度約是鯊魚的多