蘇教版語文五年級(jí)下冊(cè)5.夢(mèng)圓飛天一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，能把字寫端正、寫勻稱，重點(diǎn)指導(dǎo)“乳”的書寫；兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解“戈壁、凜冽、朝夕相處、洋溢、浩瀚”等詞語。積累優(yōu)美的語句。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，按照事情發(fā)展的順序理清文章脈絡(luò)，概括文章主要內(nèi)容。3.精讀感悟，通過抓關(guān)鍵詞句，感受飛船發(fā)射成功時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)，自豪的思想感情，能結(jié)合給自己留下深刻印象的場(chǎng)面談?wù)勛约旱母惺堋?.學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)展的順序描寫校園升國(guó)旗時(shí)的場(chǎng)景。二、教學(xué)重.難點(diǎn)：重點(diǎn).通過抓關(guān)鍵詞句，感受飛船發(fā)射成功時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)，自豪的思想感情。難點(diǎn)．注重朗讀訓(xùn)練，以激情激發(fā)激情。感悟夢(mèng)圓飛天對(duì)中國(guó)人的重大意義。三.教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：1.在檢查學(xué)生預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過查看預(yù)習(xí)單、輪讀、匯報(bào)、交流等形式了解學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、寫字、讀書及對(duì)課文內(nèi)容掌握情況，以學(xué)定教。2.在初讀感知環(huán)節(jié)，熟讀課文的基礎(chǔ)上，按照時(shí)間發(fā)展的順序理清文章脈絡(luò)，概括文章主要內(nèi)容。3.在精讀感悟環(huán)節(jié)，采用自讀，交流，匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，讀懂課文，感受“神舟”五號(hào)發(fā)射時(shí)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，體會(huì)“神舟”5號(hào)發(fā)射成功時(shí)人們無比激動(dòng)，自豪的思想感情。4.教學(xué)時(shí)，充分利用多媒體課件，幫助學(xué)生理解，感受航天科技事業(yè)的相關(guān)知識(shí)。5.借助“小練筆”描寫校園升國(guó)旗時(shí)的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)展的順序敘事的方式。四.教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生：完成前置性學(xué)習(xí)單;收集有關(guān)我國(guó)航天領(lǐng)域的資料。2.教師：1.查看預(yù)習(xí)，了解學(xué)情。2.多媒體課件。五.教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)六.教學(xué)過程：第一課時(shí)環(huán)節(jié)、整體感知一一——初讀感知，整體把握(一)創(chuàng)設(shè)情景激情導(dǎo)入談話導(dǎo)入：大家還記的我們剛剛學(xué)過《莫高窟》這篇課文，在莫高窟的壁畫中，最引人注目的是“飛天”。我們中華民族千百年來一直都有飛天的夢(mèng)想，從“嫦娥奔月”到飛天壁畫，無不寄托著這一夢(mèng)想，今天這一千年夢(mèng)想終于圓了！這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課“夢(mèng)圓飛天”重溫這激動(dòng)人心的歷史時(shí)刻。板書：夢(mèng)圓飛天（二）借助預(yù)習(xí)單，檢查預(yù)習(xí)。1．檢查生字的識(shí)、寫。（1）教師查看預(yù)習(xí)單，檢查學(xué)生生字詞的識(shí)寫情況，根據(jù)學(xué)生的讀寫情況，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。出示詞語：第一組：乳白執(zhí)行劃破控制同胞第二組：烈焰升騰大漠震顫直指蒼穹亮如白晝肅然佇立澎湃的激情勝利的喜悅無限的自豪重點(diǎn)指導(dǎo)：①字音易錯(cuò)的字，如：“澎”和“控”是后鼻音，“乳、執(zhí)、顫、佇”是翹舌音，“蒼、肅”是平舌音。②字形易錯(cuò)的字，如：“乳”左上角是“爫”，下面的“子”一橫變?yōu)橐惶?。③提醒學(xué)生“執(zhí)、控、胞”要寫得左窄右寬，“乳、劃”要寫得左寬右窄。（2）學(xué)生練寫寫錯(cuò)的和寫得不滿意的生字。2．整體感知，理清脈絡(luò)。（2）課件出示：指揮大廳里指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情、勝利的喜悅和無限的自豪。讀了這段話，你體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們的心情怎樣？從哪些詞可以看出？（無比的興奮、喜悅、自豪）指導(dǎo)朗讀，要讀出節(jié)奏感，讀出內(nèi)在的一層比一層更強(qiáng)烈的人的感情。句子練習(xí)：指揮大廳里一片沸騰，人們有的（），有的（），有的（）……句子練習(xí)：指揮大廳里一片沸騰，人們有的（），有的（），有的（）……由此，你想到了哪些成語？（心潮澎湃、欣喜若狂、手舞足蹈、歡呼雀躍、熱淚盈眶……）神五發(fā)射成功，指揮大廳里一片歡騰，但不同的人，他們的感受也是不同的，讓我們走近他們身邊來傾聽他們的心聲。（現(xiàn)在老師就是新聞?dòng)浾撸稍L大廳中的人群。學(xué)生替代當(dāng)時(shí)的人群)（三）品讀“問候”，感受楊利偉激動(dòng)豪邁之情。1.首先讓我們來傾聽一下：三分鐘后電波傳來的楊利偉的聲音。（指名讀：“飛行正?！保@聲音穿過茫茫太空，傳到……傳到……傳到—每一個(gè)炎黃子孫心中”。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字意味著什么呢？（“神舟”5號(hào)發(fā)射成功！中國(guó)成為了繼俄羅斯、美國(guó)之后，成為世界上第三個(gè)具備載人航天能力的國(guó)家。）這聲音還會(huì)傳到哪里呢？（交流，匯報(bào)）2.發(fā)射成功了，讓我們聽聽來自太空的問候吧。請(qǐng)同學(xué)們輕聲的讀一讀楊利偉的兩處問候內(nèi)容。（1）課件出示：“向世界各國(guó)人民問好！向在太空中工作的同行們問好！向祖國(guó)人民、港澳同胞、臺(tái)灣同胞、海外僑胞問好！感謝全國(guó)人民的關(guān)懷！”①看誰讀得最好？指名讀，師生評(píng)價(jià)。對(duì)比讀(男女生比讀)。②如果你是在太空中工作的同行你會(huì)怎么想？（生自由說：我們又多了一位新同行；中國(guó)的宇航員，你好，歡迎下次來我們空間站做客?。┤绻闶歉郯耐?、臺(tái)灣同胞、海外僑胞，聽到這來自太空的問候，你會(huì)說什么呢？（我們的祖國(guó)越來越強(qiáng)大了，港澳回歸，申奧成功，現(xiàn)在又實(shí)現(xiàn)了飛天夢(mèng)想，真了不起啊！希望臺(tái)灣問題也能早日解決。）③同學(xué)們，這問候不僅僅是楊利偉自己的，更是我們所有中國(guó)人的。讓我們?cè)僖淮魏蜅罾麄ヒ黄鹕钋槎肿院赖叵蛉澜绨l(fā)出我們的問候。(2)課件出示：““我看到我們美麗的家了！”“來到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，陽光把飛船的太陽能帆板照得格外明亮，下面就是人類居住了一萬多年的美麗的地球。蔚藍(lán)色的地球披著淡淡的云層，長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線在大陸和海洋間清晰可辨。飛船高速飛行著，一會(huì)兒白天，一會(huì)兒黑夜。黑白交替之間，地球的邊緣仿佛鑲了一道美麗的金邊，景色十分迷人?！雹僭谂c家人的通話中，楊利偉告訴兒子，他看到了我們美麗的家了，這里的“家”指的是什么？（地球）在太空中看地球是什么樣子的呢？我們同學(xué)想不想也看到呢？②播放課件，欣賞美景。③這樣美妙的景色確實(shí)讓人神游向往啊!你們能通過讀的方式讀出來嗎？(指名讀和齊讀)④這么美的畫面，是誰給我們帶來的呢？如果楊利偉叔叔來我們的班級(jí)，和我們坐在一起，你想對(duì)楊利偉叔叔說些什么呢？(生自由說)小結(jié)：2003年10月16日凌晨，“神舟”5號(hào)在我國(guó)內(nèi)蒙古中部草原地區(qū)成功著陸。讓我們帶著自豪心情讀響讓我們?nèi)A夏兒女振奮的話語。（出示課文最后一自然段）齊讀。環(huán)節(jié)三、回歸整體——情感升華拓展延伸1.課文按事情發(fā)展順序生動(dòng)詳盡地記敘了“神舟”5號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)展的順序描寫校園升國(guó)旗時(shí)的場(chǎng)景(要求敘述條例，生動(dòng)具體)。2.你還知道哪些關(guān)于“神舟號(hào)”飛船的信息？將你搜集的信息整理一下，與同學(xué)交流。3.推薦閱讀：《星球大戰(zhàn)》《中國(guó)的航天夢(mèng)》七.板書設(shè)計(jì)送行夢(mèng)圓飛天發(fā)射事情發(fā)展順序問候夢(mèng)圓八.教學(xué)反思：成功之處：①這堂課的設(shè)計(jì)我注重了發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。《課程綱要》及《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生要秉承自主學(xué)習(xí)的原則，并切實(shí)保障這種學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)。初讀感知環(huán)節(jié)，圍繞一個(gè)大的探究性問題“文中哪些場(chǎng)面給你印象深刻，讀一讀并談一下自己的感受?！闭归_。在探討這個(gè)問題時(shí)，先同位談感受，然后四人小組交流，最后每組交流感受。我再根據(jù)學(xué)生的回答整理出“送行——發(fā)射——問候——夢(mèng)圓”等環(huán)節(jié)相機(jī)教學(xué)，這樣既理清了課文思路，又為下面的精讀感悟做好了鋪墊。②加強(qiáng)誦讀訓(xùn)練。在精讀感悟環(huán)節(jié)，我主要是圍繞四個(gè)場(chǎng)面，通過抓住重點(diǎn)段，重點(diǎn)句，反復(fù)品讀感悟，多種朗讀方式并用，指導(dǎo)朗讀，特別是發(fā)射、問候場(chǎng)面。整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生都處于主動(dòng)學(xué)習(xí)中，主動(dòng)感悟，主動(dòng)交流，主動(dòng)朗讀，讀中悟，悟中讀，基本達(dá)到了每個(gè)學(xué)生都參與到語文課堂中來。③注重愛國(guó)主義教育。“自豪感”是這篇文章的主線。因此，通過多種形式的讀，結(jié)合當(dāng)今世界局勢(shì)，尤其是改革開放以來，我國(guó)各行各業(yè)均取得輝煌成就。但世界不太平，釣魚島及南海爭(zhēng)端告訴我們，我么要用實(shí)力說話，要用不斷進(jìn)取，勇攀高峰的實(shí)干來報(bào)效祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，從而實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)。在教學(xué)中，我不失時(shí)機(jī)地灌輸這一思想，體現(xiàn)了文章所蘊(yùn)含的情感態(tài)度，價(jià)值觀。④課文按事情發(fā)展順序生動(dòng)詳盡地記敘了“神舟”5號(hào)飛船載著航天員楊利偉首次飛行太空的過程，表現(xiàn)了中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的無比喜悅與自豪。因此在教學(xué)中，我充分利用這一讀寫結(jié)合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按照事情發(fā)展的順序描寫校園升國(guó)旗時(shí)的場(chǎng)景(要求敘述條例，生動(dòng)具體)，以利于其習(xí)作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。不足之處：由于忽略了對(duì)個(gè)別詞語的理解，導(dǎo)致學(xué)生在用詞語的時(shí)候沒有達(dá)到預(yù)期的效果。在學(xué)生自主感悟后交流的過程中，我沒有顧及到一些后進(jìn)生，回答問題的仍然是那些領(lǐng)悟能力好的學(xué)生。教學(xué)建議：1.因課文較長(zhǎng)，應(yīng)保證給學(xué)生充分的自讀時(shí)間——書讀百遍，其義自現(xiàn)。2.為了能使班上學(xué)生之間的差距盡量減小，往后的教學(xué)中，仍需要多的把一些機(jī)會(huì)留給后進(jìn)生附件：《夢(mèng)圓飛天》預(yù)習(xí)單班級(jí)：姓名：認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并自我評(píng)價(jià)。完成以后，可以在相應(yīng)的評(píng)價(jià)欄里打“√”。一、我會(huì)讀生字乳白執(zhí)行劃破控制同胞二、我會(huì)寫生字1.認(rèn)讀生字并描紅仿寫。在教材上描紅，然后在下面的田字格里仿寫兩個(gè)，看誰能做到正確、規(guī)范。糾正寫錯(cuò)的字：把不滿意的字再寫一個(gè)：三、我會(huì)積累詞烈焰升騰大漠震顫直指蒼穹亮如白晝肅然佇立澎湃的激情勝利的喜悅無限的自豪四．我會(huì)讀課文。1．自由朗讀課文，爭(zhēng)取讀正確、讀流利。讀不好的地方可要多讀幾遍喲。我讀了我讀了遍；我能夠做到：正確流利2.課文中有不理解的詞語要聯(lián)系課文或查字（詞）典嘗試?yán)斫?；自己不能解決的還可以和父母交流。_________________________________