2023年心理宣傳總結(jié)（優(yōu)選7篇）

書目

第1篇心理健康月的宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)

第2篇釋放心靈心理健康學(xué)問宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)

第3篇校內(nèi)心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)

第4篇心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)的總結(jié)

第5篇心理健康教化的宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)

第6篇心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)

第7篇開展心理健康宣揚(yáng)活動(dòng)的總結(jié)

心理健康月的宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)

心理健康月的宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)篇一

健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終特別重視高校生心理健康教化，心理健康活動(dòng)月是學(xué)院實(shí)施高校生心理健康教化的一項(xiàng)特色活動(dòng)，今年活動(dòng)的主題是“放開心扉歡樂成長”。寓意高校生打快樂扉，多與身邊的人溝通，會(huì)促進(jìn)自我歡樂生活，歡樂成長。心理健康月期間利專心理健康宣揚(yáng)展板，宣揚(yáng)橫幅，高校生心理健康活動(dòng)倡議書，佩戴微笑標(biāo)識、傳遞美妙心情等宣揚(yáng)活動(dòng)進(jìn)行了全面氛圍的營造，并先后組織開展了“加強(qiáng)班級心理委員建設(shè)金點(diǎn)子”征集、青春期同伴教化培訓(xùn)、高校生心理素養(yǎng)拓展訓(xùn)練、心理健康學(xué)問黑板報(bào)競賽、系部特色心理健康主題等活動(dòng)。

一、青春期同伴教化培訓(xùn)

青春是我們的資本，健康是永恒的追求，處于青春期的高校生們須要用正確學(xué)問填充他們的新奇心理。健康成長指導(dǎo)中心舉辦了青春健康同伴教化主持人培訓(xùn)活動(dòng)，來自7個(gè)系部的28名學(xué)生在圖書館六樓團(tuán)體活動(dòng)室參與了此次培訓(xùn)，這些青春健康使者是經(jīng)過自愿報(bào)名、系部選拔出來的優(yōu)秀志愿者。

此次培訓(xùn)得到了xx市、xx市人口與安排生育部門，xx國際組織駐南京辦事處老師的大力支持與關(guān)注，早在今年外語系李xx、蔡xx同學(xué)，機(jī)電工程系張xx同學(xué)，軟件與服務(wù)外包學(xué)院程xx同學(xué)就參與了xx市首期高校青春健康——同伴教化骨干師資培訓(xùn)班，回校后經(jīng)過一系列的前期打算和健康成長指導(dǎo)中心老師的指導(dǎo)，主要由他們擔(dān)當(dāng)了校內(nèi)的首次同伴教化師資培訓(xùn)主講。

培訓(xùn)項(xiàng)目以其豐富的內(nèi)容，互動(dòng)式、參加式的教化方式，受到同學(xué)們的熱情歡迎。在三個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)時(shí)間里，同學(xué)們表現(xiàn)主動(dòng)、活躍，也一改往日羞怯，闡述了自己對同伴教化及性學(xué)問的看法，系統(tǒng)地駕馭了主持人技巧、愛情觀與價(jià)值觀、性與生殖健康、艾滋病有關(guān)的學(xué)問，為接下來的系部開展活動(dòng)作好了初步打算。

培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，留給主持人們的工作和義務(wù)仍將接著著，他們在各自系部將“青春健康項(xiàng)目”加以推廣，整個(gè)心理健康月期間，同伴教化活動(dòng)在高校生群體中遍地開花，系部共組織18場次培訓(xùn)，培訓(xùn)對象達(dá)680人。同伴教化活動(dòng)在高校生心理健康方面發(fā)揮著獨(dú)特而又重要的作用，隨著大家在青春健康這方面相識的深化和看法的澄清，將會(huì)使他們更加健康、全面的發(fā)展。

二、素養(yǎng)拓展訓(xùn)練

“高校生素養(yǎng)拓展活動(dòng)”在學(xué)院圖書館六樓團(tuán)體活動(dòng)室實(shí)行，健康成長指導(dǎo)中心協(xié)同外語系高飛老師、左其陽老師帶領(lǐng)各系的心理委員和心理協(xié)會(huì)成員進(jìn)行了一次別出心裁的心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)。學(xué)生到處長霍xx老師親臨現(xiàn)場觀摩與指導(dǎo)。

心理素養(yǎng)拓展活動(dòng)開展至今已是第四年，今年的素養(yǎng)拓展以“團(tuán)隊(duì)建設(shè)”為主題，主要進(jìn)行了“雞蛋進(jìn)化”、“花開朵朵”、“知你識我”、“風(fēng)中勁草”、“相親相愛”等活動(dòng)。

核能培訓(xùn)在全院老師的心中種下了一顆顆愛的種子，因而在本次素養(yǎng)拓展活動(dòng)中，老師們將核能培訓(xùn)的形式與素養(yǎng)拓展結(jié)合，將核能培訓(xùn)的心得和體驗(yàn)與同學(xué)共享，引發(fā)學(xué)生對“團(tuán)隊(duì)溝通”這一主題的體悟。在短短的一個(gè)半小時(shí)中，同學(xué)們?nèi)耐度?，專心去共享自己的感悟，真正體會(huì)到了信任和換位思索在團(tuán)隊(duì)溝通中的重要性，也將會(huì)把這些覺察延長到日常的學(xué)習(xí)生活中。

三、加強(qiáng)心理委員建設(shè)金點(diǎn)子征集

為讓學(xué)生更深切了解心理委員的工作，充分發(fā)揮心理委員的作用，使我院心理健康工作水平上一個(gè)新臺階，特組織了此次征文活動(dòng)，要求大家圍繞主題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，為心理委員這支隊(duì)伍的建設(shè)建言獻(xiàn)策。各系都進(jìn)行了主動(dòng)地組織和參加，共收到稿件100余篇，同學(xué)們在其中提出了不少具有建設(shè)性的小建議，如心理委員每班級選兩位，一男一女；在學(xué)期初、末、換季等心理問題多發(fā)時(shí)期，應(yīng)當(dāng)多開展小活動(dòng)，從點(diǎn)滴做起讓同學(xué)們感到時(shí)刻被關(guān)愛；加強(qiáng)系部內(nèi)班級心理委員及系部間心理委員的溝通等，藝術(shù)設(shè)計(jì)系陳蕭閑，電氣工程學(xué)院劉學(xué)宜等18位同學(xué)獲獎(jiǎng)。

在心理健康月活動(dòng)結(jié)束之后，我們會(huì)對活動(dòng)的組織開展?fàn)顩r進(jìn)行仔細(xì)總結(jié)，并將活動(dòng)過程中的好閱歷、好做法以制度的形式固定下來、堅(jiān)持下去，探究加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生心理健康教化的長效機(jī)制。當(dāng)今學(xué)生只有擁有良好的心理素養(yǎng)，具備強(qiáng)有力的心理承受實(shí)力，才可以健康成長，成為社會(huì)發(fā)展須要的優(yōu)秀人才。我院通過舉辦心理健康節(jié)，開展心理健康月系列活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步了解了心理健康的意義，幫助學(xué)生更好地學(xué)會(huì)了調(diào)適心態(tài)，心理健康月也名副其實(shí)地成為引導(dǎo)學(xué)生健康成長的有效平臺。

心理健康月的宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)篇二

為了幫助學(xué)生正確相識自我、關(guān)注自我心理健康，不斷提高心理素養(yǎng)、完善人格，全面提升廣闊師生的心理健康水平，其次高級中學(xué)開展了以“關(guān)愛自我心靈，陽光伴我成長”為主題的“心理健康節(jié)活動(dòng)。

針對不同年級學(xué)生的成長狀況，心理健康節(jié)相關(guān)活動(dòng)在各年級分別綻開。面對高一、高二基礎(chǔ)年級，重點(diǎn)強(qiáng)化對心理健康的了解，通過普及心理健康學(xué)問、綻開心理測試活動(dòng)、召開主題班會(huì)、征集心靈之聲征文等多種形式幫助同學(xué)們解決心理困惑，以更好更健康的心態(tài)面對學(xué)習(xí)生活。

面對高三畢業(yè)年級，結(jié)合高考備考心理壓力與日俱增的實(shí)際，重點(diǎn)開展考前心理疏導(dǎo)工作，全天候開放心理詢問室，通過圖片回顧展、趣味游藝活動(dòng)、特色班會(huì)、心靈角落等多重方式全方位引導(dǎo)和幫助考生舒緩壓力、放松身心。并與油田eap項(xiàng)目組聯(lián)合推出公益講堂高考專題，為考生及家長減壓助力，放飛心情，成就幻想。

學(xué)校在重視學(xué)生和家長心理成長的同時(shí)也非常關(guān)注老師的心理健康，特與校工會(huì)聯(lián)合，特地為老師設(shè)計(jì)減壓活動(dòng)，校內(nèi)攝影競賽、趣味投籃競賽、戶外徒步等豐富多彩的活動(dòng)深受老師們寵愛和歡迎。

學(xué)校今年還特殊印制了心理健康手冊，與學(xué)生和家長共同探討家庭教化的重要性，重點(diǎn)推介了由60個(gè)項(xiàng)目組成、包括10個(gè)重量表的《中國中學(xué)生心理健康量表》，同學(xué)們通過掃描二維碼即可參加測試，測量自己心理狀態(tài)的改變狀況。

心理健康節(jié)活動(dòng)由心理教研室策劃，德育處與各年部鼎力協(xié)作，旨在引導(dǎo)師生及家長學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，化解心理危機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，建立和諧人際關(guān)系，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展，提升學(xué)校心理健康教化水平。

心理健康月的宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)篇三

依據(jù)兗州區(qū)教體局文件精神，針對我校的實(shí)際狀況，我校于舉辦了以“健康歡樂成長”為主題的心理健康教化日活動(dòng)，豐富了同學(xué)們課余生活，帶給同學(xué)們大量文化、心理健康方面學(xué)問的同時(shí)，促進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通與溝通，使之起到老師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

1、各班進(jìn)行了以“重視心理健康，塑造健全人格”心理健康教化講座，其次為了更好地駕馭學(xué)生心理狀況，有針對性地開展心理健康教化活動(dòng)，對須要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

2、“說你，說我——傾聽成長故事，呵護(hù)心靈晴空”主題班會(huì)并進(jìn)行了心理征文大賽，一到三年級每位學(xué)生畫一幅畫，四到六年級每位學(xué)生寫文章。同學(xué)們踴躍參加，在學(xué)生作品中評比出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名。通過心理征文讓高校生在輕松愉悅的氛圍中更好的學(xué)習(xí)和了解心理健康學(xué)問，更好地關(guān)注自我，關(guān)注心理健康，關(guān)注心靈。

3、通過班會(huì)心理圖片展讓同學(xué)們從圖片中了解心理學(xué)、了解自己。展出了一系列有關(guān)切理學(xué)的圖片，引起了同學(xué)們的極大愛好。

4、相約心理健康月

我校開展了心理健康節(jié)，活動(dòng)主題為“呵護(hù)生命擁抱生活感恩社會(huì)”，為了進(jìn)一步普及心理健康學(xué)問，幫助同學(xué)們正確地相識自我，了解自身存在的問題，使同學(xué)們朝著主動(dòng)向上的健康心理發(fā)展，向全校師生發(fā)出如下倡議。

5、通過國旗下講話、宣揚(yáng)欄等，宣揚(yáng)學(xué)生心理健康學(xué)問。心理健康活動(dòng)月”宣揚(yáng)欄，同時(shí)在校內(nèi)廣播中播放心理健康教化學(xué)問。學(xué)生們在課余時(shí)間，通過宣揚(yáng)欄、手抄報(bào)等形式了解心理健康學(xué)問，加強(qiáng)心理危機(jī)意識。

6、“決勝心理戰(zhàn)場”六年級進(jìn)行心理輔導(dǎo)(班會(huì))

對學(xué)生在考前簡單犯的不良心理問題進(jìn)行了分析，并對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面加以指導(dǎo)和調(diào)整，消退心理恐慌，教會(huì)大家如何調(diào)整心態(tài)、主動(dòng)面對考試，爭取優(yōu)異成果。

釋放心靈心理健康學(xué)問宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)

釋放心靈心理健康學(xué)問宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)

在我學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視下，我院于12月10日在體育館大教室順當(dāng)?shù)膶?shí)行了《釋放心靈，健康人生》為主題的心理健康學(xué)問宣揚(yáng)活動(dòng)。

這次活動(dòng)在老師的悉心指導(dǎo)和心理健康部門的成員的共同努力下，同時(shí)在為期一個(gè)星期的前期打算工作為前提基礎(chǔ)。我院的心理健康學(xué)問宣揚(yáng)活動(dòng)周開展的繪聲繪色，為了主動(dòng)響應(yīng)校心育中心的號召由學(xué)院的黨委副書記唐澤良書記牽頭，心理輔導(dǎo)員李理老師組織了本次的活動(dòng)。有了學(xué)院的高度重視，我院心理健康權(quán)益部就針對本次活動(dòng)前后組織召開了三次會(huì)議進(jìn)行探討和一次學(xué)生會(huì)的總動(dòng)員。為了工作的順當(dāng)開展心理健康權(quán)益部分成了四個(gè)工作小組，第一組：場地器材組（一共4個(gè)人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)活動(dòng)中所須要的各種器材和活動(dòng)的場地衛(wèi)生的打掃）其次組接待組（一共4個(gè)人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)活動(dòng)前通知的傳達(dá)以及引導(dǎo)學(xué)生就坐和發(fā)放禮品）第三組文藝組（一共4個(gè)人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)活動(dòng)的主持和限制整個(gè)活動(dòng)會(huì)場流程的`正常進(jìn)行）第四組治保組（一共6個(gè)人，工作的職責(zé)是負(fù)責(zé)維持整個(gè)活動(dòng)會(huì)場秩

序），正是在這四個(gè)組的分工明確和精誠合作下，活動(dòng)的開展繪聲繪色。在前期的宣揚(yáng)工作中，我院心理健康權(quán)益部加大了宣揚(yáng)的力度多次和學(xué)生會(huì)溝通，并面對全部的新生以海報(bào)的形式在學(xué)院的公告欄進(jìn)行宣揚(yáng)。這次活動(dòng)我院11級新生的參加率是100%，并且多數(shù)的高年級學(xué)生參與了本活動(dòng)。

在《我的心靈故事》這一環(huán)節(jié)中，我院的新生代表譚艷云同學(xué)進(jìn)行了發(fā)言，在她的自述中很清楚的折射了作為一個(gè)高校新生，面對較大的地理環(huán)境的差異性、困難的社會(huì)人際交際關(guān)系、學(xué)習(xí)方式的天翻地覆的改變以及伴隨著年齡的增長生活中的問題和煩擾也漸漸增多，如此大的改變很是讓高校新生感到困惑和迷茫，原本在中學(xué)時(shí)代的學(xué)生大多數(shù)是在家長的呵護(hù)下過著華蜜且簡潔的生活，學(xué)校和家成了兩點(diǎn)一線的原點(diǎn)。而中學(xué)生也就在這兩點(diǎn)為直徑的圓中生活，沒有和社會(huì)有著半點(diǎn)的交集。在譚艷云的一番心靈故事的述說后，在血多同學(xué)的心靈底處都激起了一絲絲的漣漪。

再接下來的影片觀摩的環(huán)節(jié)中，我院細(xì)心選擇了一部結(jié)合高校生新生和心理健康題材的影片，片名為《高校新生》。影片觀看完后在學(xué)生的反響很好，同時(shí)結(jié)合我院每個(gè)月出版的心理海報(bào)引導(dǎo)新生在以后的生活和學(xué)習(xí)中要正確的對待和處理心理問題。在活動(dòng)的最終，我院心理健康權(quán)益部對我校心育中心的各種工作進(jìn)行了大力的宣揚(yáng)和確定。

當(dāng)然，由于閱歷不足在整個(gè)活動(dòng)過程我院的工作也存在一些不足之處，在場地器材的方面由于投影儀和音響的效果不是很好，導(dǎo)致使在影片播放環(huán)節(jié)的效果欠佳。在場地的借用方面也存在一些小小的沖突，差點(diǎn)導(dǎo)致活動(dòng)不能夠正常的進(jìn)行。我院信任在院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和師生的共同努力下，以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

校內(nèi)心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)

校內(nèi)心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)一

希望通過此次主題教化活動(dòng)，提高同學(xué)們的心理健康水平，培育其主動(dòng)、樂觀、健康的生活看法，為校內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)也讓大家在感悟生命的過程中更好的珍惜生命，為美妙的明天不懈奮斗！

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日

活動(dòng)地點(diǎn)：xxx

活動(dòng)主題：“感悟生命，找尋真我”

活動(dòng)流程：此次活動(dòng)以主題班會(huì)的形式開展，主要分為四個(gè)階段

第一階段：“感悟生命——生命可以如此美妙”

此階段為大家展示了我們從呱呱墜地到長大成人，從結(jié)婚生子到安享晚年這一漫長人生歷程的全部美妙瞬間，同時(shí)讓同學(xué)們自由發(fā)言，訴說自己生命歷程中最希望被定格的瞬間，帶領(lǐng)同學(xué)們重溫生命中的美妙時(shí)間。意在讓大家感受我們?nèi)松心菬o窮盡的美妙，啟迪大家感悟生命的真諦，酷愛生命，向往人生，去體會(huì)生命中每一個(gè)美妙的瞬間。

其次階段：“感悟生命——生命因堅(jiān)毅而漂亮”

此階段為大家播放了“漸凍人王甲”一只手書寫堅(jiān)毅的生命、武漢高校三名女學(xué)生為救助重病室友省吃儉用，靠賣廢品賺錢的感人新聞、以及為紀(jì)念汶川地震四周年制作的感悟生命之100個(gè)堅(jiān)毅瞬間的視頻，在視頻的播放過程中，許多同學(xué)潸然淚下，那一刻，他們流下的淚，是對堅(jiān)毅生命的敬畏，是對民族大愛的震撼、也是對生命中那些無法預(yù)知的將來的辛酸無奈...

第三階段：“生命很堅(jiān)毅，卻也很脆弱”

此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的高校生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學(xué)的心。我們在校高校生這一特別群體處在踏入社會(huì)前的過渡階段。生活上，從依靠到相對獨(dú)立；學(xué)業(yè)上，從填鴨式學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)著巨大的身心調(diào)整和改變。高校生所面臨的壓力與日俱增，因此高校生群體成為抑郁癥的易發(fā)人群，抑郁癥也成了當(dāng)下高校生心理的隱形殺手。

在播放過此視頻后，我們展示了一組對高校生心理健康教化的探討數(shù)據(jù)，通過多種方式讓同學(xué)們了解到心理健康的重要性！

緊接著讓同學(xué)們做了一項(xiàng)包含40個(gè)小題的心理測試，并隨機(jī)抽查測試結(jié)果，結(jié)果發(fā)覺部分同學(xué)有肯定的心理障礙。為了讓同學(xué)們更好的緩解心理壓力，我們讓部分同學(xué)共享了自己的減壓方法，并向大家展示了高校生心理調(diào)整法以及面對心理問題的各種應(yīng)對措施，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)面對心理問題，加強(qiáng)溝通，培育主動(dòng)、健康、樂觀、向上的心態(tài)，正確的相識自我，了解自我，找尋真正的自我。

校內(nèi)心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)二

為普及幼師生心理健康學(xué)問，提升同學(xué)們的心理健康水平。我校由校團(tuán)委組織發(fā)起，心理詢問中心老師指導(dǎo)，全校師生參加的525“中國夢校內(nèi)情歡樂心”大型心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)于5月中旬拉開帷幕。

一、普及常識人人參加

隨著近幾年我校心理健康活動(dòng)的有序開展，心理健康的重要性越來越受到老師同學(xué)們的重視，然而如何將心理健康常識普及度每一位同學(xué)心中仍是一道難題。經(jīng)校團(tuán)委和心理詢問中心的老師們反復(fù)思索商定，借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們以人人參加的方式，自己把網(wǎng)絡(luò)資源和生活中的心得體悟的心理健康常識用手抄報(bào)的形式展示出來。

經(jīng)過老師們的主動(dòng)動(dòng)員，學(xué)生們的廣泛參加。5月12日——19日校團(tuán)委記者團(tuán)征集到同學(xué)們的作品2000余份。后經(jīng)過層層把關(guān)，于19日——28日在辦公樓前，教學(xué)樓廣場，文藝廳集中展示。

在同學(xué)們的手抄報(bào)上，有用文字書寫的心理健康常識，有用漫畫形式表現(xiàn)的對生活友情的思索，更有通過剪紙、繪畫表現(xiàn)的對心理健康的寄予。其形式多樣、題材新奇，再加上學(xué)生們自己的親身參加，每每課堂之余，總吸引著多數(shù)師生駐足觀賞，學(xué)習(xí)提高。

二、情景劇場啟迪精神

心理情景劇是將學(xué)生們通過將自己生活學(xué)習(xí)中的情景、片段以話劇的形式呈現(xiàn)出來，以此來體驗(yàn)人物心理，啟發(fā)學(xué)生思索，是一種被普遍認(rèn)可的心理健康活動(dòng)形式。本次宣揚(yáng)周中，經(jīng)過層層選拔的5個(gè)心理情景劇于5月23日在校禮堂演出。

1218班的心理劇“我的天空”演繹了一名靠課余打工掙取生活費(fèi)的貧困幼師生，從內(nèi)心彷徨掙扎到獨(dú)立自強(qiáng)的心理歷程。11級大專2班的講解并描述了全班同學(xué)共同幫助一名身體有缺陷自卑弱小的幼師生克服困難，主動(dòng)努力的同學(xué)友情；11級大專1班的更是通過講解并描述一名幼師大專班學(xué)生由于沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔，后來在母親老師的感召下改正錯(cuò)誤努力奮勉回報(bào)親人的感人事跡等等。

心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)的總結(jié)

心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)的總結(jié)篇一

一、活動(dòng)主題：

開展形式多樣，豐富多彩，生動(dòng)活潑的教化活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施心理健康教化的有效途徑之一。也是目前我們發(fā)展心理健康教化的的切入點(diǎn)。

為此，我系心理輔導(dǎo)站于20xx年5月10日─11日在閩江學(xué)院文化墻實(shí)行了心理教化健康小學(xué)問海報(bào)展。晚上18：30分，在教學(xué)樓1b207組織開展了一場強(qiáng)化高校生心理素養(yǎng)，開發(fā)心理潛能意識的講座。講座的重心以“高校──人生新起點(diǎn)、點(diǎn)亮心中的光”為主題的心理健康教化講座。

二、活動(dòng)的形式與總結(jié)：

⑴、心理健康小學(xué)問海報(bào)展：

由于高校生心理學(xué)問的匱乏，須要新的學(xué)問的涌入，去完善。海報(bào)新奇的層次感使大家更有益的去接受心理方面的學(xué)問。

⑵、召開專題講座：

針對目前高校生群體簡單出現(xiàn)的各種心理問題，尤其是新生剛?cè)雽W(xué)適應(yīng)方面出現(xiàn)的各種困惑，我們通過調(diào)查了解到了同學(xué)們最為關(guān)切和最亟待解決的問題，抓住時(shí)機(jī)，先后舉辦了有關(guān)學(xué)習(xí)、同學(xué)間男女關(guān)系和人際交往方面的心理健康講座。

這次講座的主講老師是我系心理輔導(dǎo)站的站長孟威妍老師，她主要結(jié)合新生的實(shí)際狀況，緊緊抓住新生由中學(xué)到高校過度期心理的特點(diǎn)進(jìn)行主要教化，并加上實(shí)例的講解，使大家更好的去融入高校生活。

通過本次活動(dòng)，我部門總結(jié)出當(dāng)代高校生普遍存在心理問題，但大多數(shù)人對心理問題都保持著回避的看法，主要緣由我想是因?yàn)橥瑢W(xué)們對于心理學(xué)問方面的不了解，因此建議學(xué)校在以后的學(xué)生工作中應(yīng)不斷的加強(qiáng)心理學(xué)問的傳播，進(jìn)一步的增加同學(xué)們的心理健康意識。

活動(dòng)結(jié)束后得到了閩江學(xué)院勤工中心、系部老師和同學(xué)們的確定和支持。在勤工中心工作人員的大力幫助、系工作人員的辛勤工作下，和同學(xué)們的踴躍參加下，“點(diǎn)亮心中的光”──心理健康教化系列活動(dòng)取得到了圓滿的勝利。

同時(shí)在本次活動(dòng)中我們也有許多的不足之處，如新干事不熟識部門的機(jī)制和活動(dòng)的流程，致使一些事項(xiàng)有點(diǎn)怠慢，不過在以后的工作中我部門會(huì)加強(qiáng)對新干事的培育，把今后的工作做得更完善，更精彩。

心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)的總結(jié)篇二

我校在“心理健康教化月”中，開展了以“維護(hù)自尊，學(xué)會(huì)自愛”為主題，以“國旗下講話”、“心理團(tuán)體嬉戲”、“黑板報(bào)、手抄報(bào)宣揚(yáng)”等形式的心理健康教化系列活動(dòng)，收獲頗多。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容如下：

一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《維護(hù)自尊，學(xué)會(huì)自愛》為題進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)自尊自愛的意義。激勵(lì)學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。

二、校電子屏幕宣揚(yáng)標(biāo)語：利用好學(xué)校的電子屏幕，進(jìn)行有關(guān)切理健康的相關(guān)標(biāo)語的輪番宣揚(yáng)，加強(qiáng)學(xué)生對心理健康意識的相識。

三、創(chuàng)編黑板報(bào)和手抄報(bào)：各班以“維護(hù)自尊，學(xué)會(huì)自愛”為主題出一期黑板報(bào)和手抄報(bào)。經(jīng)過前期細(xì)心的打算、資料的收集，在老師們和同學(xué)們的共同努力下，各班都能根據(jù)要求仔細(xì)的完成黑板報(bào)的制作，制作出的板報(bào)不僅美觀大方、創(chuàng)意新奇，而且色調(diào)協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理，主題特別顯明。在制作的過程當(dāng)中同學(xué)們也學(xué)到了較豐富心理健康學(xué)問，增加了自我心理保健意識，同時(shí)增長了閱歷，動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力也從中得到了熬煉。

四、開展主題班會(huì)：各班在班隊(duì)會(huì)課上以圍繞“維護(hù)自尊，學(xué)會(huì)自愛”為主題，實(shí)行豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)：或小測試，或觀看電影，或嬉戲團(tuán)輔，或朗誦詩歌，或表演小品……每一位同學(xué)通過各種各樣的形式來感悟自尊學(xué)會(huì)自愛來體驗(yàn)勝利。通過主題班隊(duì)會(huì)讓學(xué)生懂得如何以主動(dòng)的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)。

五、心理嬉戲——小天使與小主子：各班為單位，由班主任組織開展心理嬉戲“小天使與小主子”。通過嬉戲，可以學(xué)生除了感受到來自師長的愛惜與激勵(lì)，還能感受到來自同伴的關(guān)注，增加內(nèi)心的平安感，讓學(xué)生在收到的確定與關(guān)注中體會(huì)到自己存在的價(jià)值，樹立自尊心和自信念，信任自己有實(shí)力去實(shí)現(xiàn)自己的志向，學(xué)生主動(dòng)向上的內(nèi)在動(dòng)力也慢慢地被激發(fā)出來。

完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動(dòng)，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素養(yǎng)增加了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了自信的真正意義，用微笑面對人生，主動(dòng)向上的心態(tài)給生命一個(gè)堅(jiān)毅、英勇、自信的笑臉，創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中華蜜成長！

心理健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)的總結(jié)篇三

在活動(dòng)中通過培訓(xùn)、研討、展示活動(dòng)，培育一支合格的校內(nèi)心理健康教化的老師隊(duì)伍;通過學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校心理健康教化工作落到實(shí)處;落實(shí)義務(wù)教化階段間每周一節(jié)的心理健康教化活動(dòng)課，做到有課時(shí)、有老師、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有心理詢問室、有個(gè)案積累;通過課題探討，逐步提高我校心理健康教化的質(zhì)量，使學(xué)校心理健康教化工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

(一)推動(dòng)我校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)

學(xué)校心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是為學(xué)生供應(yīng)心理健康服務(wù)的專業(yè)場所，心理輔導(dǎo)是緩解和消退學(xué)生心理困惑，促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑。依據(jù)自治區(qū)教化廳《關(guān)于開展第三個(gè)心理健康教化月活動(dòng)的通知》文件精神，我校成立了由校長負(fù)責(zé)，少先隊(duì)主抓的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)。并依據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)、結(jié)合本校的實(shí)際狀況，建立了學(xué)校心理詢問室。

(二)豐富的心理健康教化內(nèi)容，促進(jìn)了教化質(zhì)量的提高

1、加強(qiáng)學(xué)校心理健康教化，把老師的培訓(xùn)教化工作列入學(xué)校接著教化內(nèi)容之中。在本月里開展了心理健康講座，主題——激勵(lì)的作用。聽了講座還結(jié)合本月學(xué)校組織的“在學(xué)科中滲透學(xué)生養(yǎng)成教化”的閱歷溝通，綻開了探討活動(dòng)。根據(jù)“以點(diǎn)帶面、逐步普及”的工作思路，發(fā)揮少先隊(duì)心理健康教化的指導(dǎo)作用，通過發(fā)揮少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)課和思想品德課這主渠道的作用，進(jìn)一步探究學(xué)校心理健康教化的方法和途徑。

2、通過心理健康教化月活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教化工作。通過教化月的宣揚(yáng)和重點(diǎn)培訓(xùn)，讓學(xué)生懂得心理健康在成長過程中的重要性;讓全體老師了解學(xué)校心里輔導(dǎo)的理念，學(xué)習(xí)師生關(guān)系、老師與家長溝通的一般方法，懂得老師心理健康與自我維護(hù)，能在教化教學(xué)過程中體現(xiàn)心理健康教化的理念。培訓(xùn)方式實(shí)行舉辦——我是英勇的小軍人，我會(huì)……手抄報(bào)、“學(xué)會(huì)溝通”專題講座、網(wǎng)上培訓(xùn)、課堂教學(xué)研討、案例反思和“共享歡樂，播撒歡樂”主題隊(duì)會(huì)課競賽、為五站結(jié)對子學(xué)校送心理健康課、“心手相牽”親子營系列活動(dòng)等方式開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的心理健康教化活動(dòng)，為老師、學(xué)生、家長提高心理健康水平做出了主動(dòng)的努力，為構(gòu)建和諧校內(nèi)做出了貢獻(xiàn)。

(三)存在的問題和一些建議

1、由于一個(gè)月的時(shí)間比較短，只能是集中組織開展一些主題教化活動(dòng)，缺少教化的系統(tǒng)性、針對性。對于老師、學(xué)生的心理健康教化是要滲透到大德育的環(huán)境之中，才能實(shí)現(xiàn)潤物細(xì)無聲之功效的。

2、有些活動(dòng)還只追求了量的改變，而質(zhì)的改變還有待于工作的深化。

心理健康教化的宣揚(yáng)活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)主題：

為此，我系心理輔導(dǎo)站于201x年x月10日─11日在閩江學(xué)院文化墻實(shí)行了心理教化健康小學(xué)問海報(bào)展。x月11日晚上18：30分，在教學(xué)樓1b207組織開展了一場強(qiáng)化高校生心理素養(yǎng)，開發(fā)心理潛能意識的講座。講座的重心以“高校──人生新起點(diǎn)、點(diǎn)亮心中的光”為主題的心理健康教化講座。

二、活動(dòng)的形式與總結(jié)：

⑴心理健康小學(xué)問海報(bào)展：

由于高校生心理學(xué)問的匱乏，須要新的學(xué)問的涌入，去完善。海報(bào)新奇的層次感使大家更有益的去接受心理方面的學(xué)問。

⑵、召開專題講座：

針對目前高校生群體簡單出現(xiàn)的各種心理問題，尤其是新生剛?cè)雽W(xué)適應(yīng)方面出現(xiàn)的各種困惑，我們通過調(diào)查了解到了同學(xué)們最為關(guān)切和最亟待解決的問題，抓住時(shí)機(jī)，先后舉辦了有關(guān)學(xué)習(xí)、同學(xué)間男女關(guān)系和人際交往方面的心理健康講座。

這次講座的主講老師是我系心理輔導(dǎo)站的站長孟威妍老師，她主要結(jié)合新生的實(shí)際狀況，緊緊抓住新生由中學(xué)到高校過度期心理的特點(diǎn)進(jìn)行主要教化，并加上實(shí)例的講解，使大家更好的去融入高校生活。

通過本次活動(dòng)，我部門總結(jié)出當(dāng)代高校生普遍存在心理問題，但大多數(shù)人對心理問題都保持著回避的看法，主要緣由我想是因?yàn)橥瑢W(xué)們對于心理學(xué)問方面的不了解，因此建議學(xué)校在以后的學(xué)生工作中應(yīng)不斷的加強(qiáng)心理學(xué)問的傳播，進(jìn)一步的增加同學(xué)們的心理健康意識。

活動(dòng)結(jié)束后得到了閩江學(xué)院勤工中心、系部老師和同學(xué)們的確定和支持。在勤工中心工作人員的大力幫助、系工作人員的辛勤工作下，和同學(xué)們的踴躍參加下，“點(diǎn)亮心中的光”──心理健康教化系列活動(dòng)取得到了圓滿的勝利。

心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)

心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)總結(jié)

為普及幼師生心理健康學(xué)問，提升同學(xué)們的心理健康水平。我校由校團(tuán)委組織發(fā)起，心理詢問中心老師指導(dǎo)，全校師生參加的“中國夢校內(nèi)情歡樂心”大型心理健康宣揚(yáng)周活動(dòng)于5月中旬拉開帷幕。

1、普及常識人人參加

隨著近幾年我校心理健康活動(dòng)的有序開展，心理健康的重要性越來越受到老師同學(xué)們的重視，然而如何將心理健康常識普及度每一位同學(xué)心中仍是一道難題。經(jīng)校團(tuán)委和心理詢問中心的老師們反復(fù)思索商定，借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們以人人參加的方式，自己把網(wǎng)絡(luò)資源和生活中的心得體悟的心理健康常識用手抄報(bào)的形式展示出來。

經(jīng)過老師們的主動(dòng)動(dòng)員，學(xué)生們的廣泛參加。5月12日—19日校團(tuán)委記者團(tuán)征集到同學(xué)們的作品x余份。后經(jīng)過層層把關(guān)，于19日—28日在辦公樓前，教學(xué)樓廣場，文藝廳集中展示。在同學(xué)們的手抄報(bào)上，有用文字書寫的心理健康常識，有用漫畫形式表現(xiàn)的對生活友情的思索，更有通過剪紙、繪畫表現(xiàn)的對心理健康的寄予。其形式多樣、題材新奇，再加上學(xué)生們自己的親身參加，每每課堂之余，總吸引著多數(shù)師生駐足觀賞，學(xué)習(xí)提高。

2、情景劇場啟迪精神

心理情景劇是將學(xué)生們通過將自己生活學(xué)習(xí)中的情景、片段以話劇的形式呈現(xiàn)出來，以此來體驗(yàn)人物心理，啟發(fā)學(xué)生思索，是一種被普遍認(rèn)可的心理健康活動(dòng)形式。本次宣揚(yáng)周中，經(jīng)過層層選拔的5個(gè)心理情景劇于5月23日在校禮堂演出。

1218班的心理劇“我的天空”演繹了一名靠課余打工掙取生活費(fèi)的貧困幼師生，從內(nèi)心彷徨掙扎到獨(dú)立自強(qiáng)的心理歷程。11級大專2班的講解并描述了全班同學(xué)共同幫助一名身體有缺陷自卑弱小的幼師生克服困難，主動(dòng)努力的同學(xué)友情；11級大專1班的更是通過講解并描述一名幼師大專班學(xué)生由于沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔，后來在母親老師的感召下改正錯(cuò)誤努力奮勉回報(bào)親人的感人事跡等等。

同學(xué)們的表演不僅演得好更演的準(zhǔn)，從各個(gè)側(cè)面放映出幼師生活中常出現(xiàn)的問題狀況，更呈現(xiàn)了幼師生在成長中不畏困惑、團(tuán)結(jié)一樣、努力成才的時(shí)代風(fēng)貌。演出了自己，呈現(xiàn)了精神，更啟迪著校內(nèi)的每一位幼師生。

3、心理電影勵(lì)志前行

幼師生喜愛電影，更擅長從電視媒體中學(xué)習(xí)成長。針對這一特點(diǎn)，校團(tuán)委與詢問中心的老師經(jīng)過反復(fù)篩選，在5月24日通過全校閉路電視播放了經(jīng)典勵(lì)志電影“當(dāng)華蜜來敲門”。電影中講解并描述了一名中學(xué)未畢業(yè)的落魄業(yè)務(wù)員，為追求志向與華蜜，忍受著夫妻離異、流離失所甚至在火車站衛(wèi)生間住宿的苦痛