教研組年終工作總結(jié)5篇教研組年終工作總結(jié)篇1

今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合，逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比家圓滿的完成了教研計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得閱歷，使教研工作更好的開展。

一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

從今年開始我們重新制定了教師考核制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。另外我們把以往的一年一次教師考核改為一月一次，學(xué)期末再把平常考核成果與效果考核成果綜合，便于我們對(duì)教師各個(gè)時(shí)期工作狀況的把握，一催促教師更好的完成教育教學(xué)工作。

通過(guò)采納此方法，本年度教師工作完成率基本到達(dá)100%，大部分教師都能按時(shí)完成教案，筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步，常規(guī)合格率到達(dá)95%。本學(xué)期的效果考核采納的是考智力和考核教師所教學(xué)問(wèn)相結(jié)合的方式，既對(duì)教師計(jì)劃完成狀況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培育。通過(guò)考核教育教學(xué)計(jì)劃完成率到達(dá)98%全園90%的幼兒能力的進(jìn)展和學(xué)問(wèn)的把握較好。

二、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

今年在教研活動(dòng)中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合的原則。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié)：計(jì)算和音樂(lè)教法上。我們依據(jù)教學(xué)中教師的實(shí)際狀況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后，再讓教師把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了計(jì)算課觀摩教學(xué)；在學(xué)習(xí)音樂(lè)教法時(shí)，我們把教師的音樂(lè)課錄下來(lái)，教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在商量中明確音樂(lè)教法以及如何在實(shí)踐中使用。

另外我們還采納了課前會(huì)琴制度，促進(jìn)教師在課前練好琴，以提高教學(xué)質(zhì)量。我們還利用星期天開展了讀書活動(dòng)，大家在活動(dòng)中通過(guò)自學(xué)和商量提高理論水平。通過(guò)教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見到了成果。在十一月xx地區(qū)幼兒園的觀摩溝通活動(dòng)中，我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂(lè)課得到了一致的好評(píng)。全園教師的計(jì)算和音樂(lè)教學(xué)能力有了普遍提高。

三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展。

為使家園更好的協(xié)作一致，今年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在“六一〞和“元旦〞我們還分別組織了慶“六一〞幼兒文藝匯演及畫展；慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。各班教師主動(dòng)預(yù)備，向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的成果，親密了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況。也能更好的促進(jìn)我們教育教學(xué)工作的開展。

四、存在缺乏。

今年教研組的工作雖然取得了一些成果，但仍舊存在著很多缺乏，主要表如今以下幾個(gè)方面。

1、由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊急，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。

2、教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力差。

3、教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

4、個(gè)別教師的琴法、繪畫等基本功教差，評(píng)課不能深入分析，只能從外表分析。

五、今后努力方向。

針對(duì)我們工作的缺乏，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作：

1、狠抓教師的組織能力，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣，做到每個(gè)環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。

2、每周觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改良，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的肯定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性和連續(xù)性。

4、鼓舞教師主動(dòng)寫作，參與投稿，留意各地競(jìng)賽動(dòng)向，主動(dòng)參與各地繪畫競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得名次。

5、早行動(dòng)、高質(zhì)量為“六一〞活動(dòng)做預(yù)備。

教研組年終工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，實(shí)行課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，根據(jù)“立足學(xué)生成長(zhǎng)，升級(jí)課堂轉(zhuǎn)型〞的新思路，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況進(jìn)行一下總結(jié)：

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。

思想是行動(dòng)的統(tǒng)帥，一個(gè)教師教學(xué)理念的前衛(wèi)或滯后對(duì)數(shù)學(xué)教育起著關(guān)鍵性的作用。為此，本學(xué)期我們把教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)放在了第一位，敦促大家完成讀書任務(wù)，推舉前衛(wèi)的教育教學(xué)文章，細(xì)心預(yù)備每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料，從教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，到業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，事無(wú)巨細(xì)，潤(rùn)物無(wú)聲。

通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)研討，大家的理論水平得到了提高。學(xué)習(xí)中，大家都準(zhǔn)時(shí)把學(xué)到的新思想在組內(nèi)教師中作溝通匯報(bào)。從中感悟到：數(shù)學(xué)教學(xué)需要在“和諧〞的環(huán)境中，在“生本〞的理念下，進(jìn)展數(shù)學(xué)的“智慧〞，提煉數(shù)學(xué)的“簡(jiǎn)約〞，豐富數(shù)學(xué)的“文化〞，真正讓每一個(gè)孩子都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展。。從中體會(huì)到：教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開自身的進(jìn)展需求，離不開學(xué)校的濃郁氣氛，更離不開一個(gè)名師引領(lǐng)的討論團(tuán)隊(duì)。為切實(shí)提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)能力，我組還開展了教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析競(jìng)賽、數(shù)學(xué)解題能力比拼、教師上課、說(shuō)課、評(píng)課研討等活動(dòng)。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。

我們知道，教學(xué)始終是我們的中心工作。為此，在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的教風(fēng)形成。

1、充分發(fā)揮集體備課的作用，仔細(xì)抓好集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教材教法的討論，明確教材編寫意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備〞〔備教材，備目標(biāo)和重難點(diǎn)，備學(xué)生〕。備課力求做到挖掘“深〞，設(shè)計(jì)“新〞，內(nèi)容“實(shí)〞，并且在活動(dòng)同探討教學(xué)中的困惑、得失，使教研組活動(dòng)穩(wěn)實(shí)而高效。

2、堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)來(lái)抓。一學(xué)期來(lái)，每位老師都在本校舉行了“一人一課〞活動(dòng)。講課者仔細(xì)備課，寫詳案；聽課者有記錄，聽課后準(zhǔn)時(shí)溝通，相互切磋，仔細(xì)撰寫評(píng)課意見。每位老師依據(jù)自己的上課實(shí)際效果，準(zhǔn)時(shí)反思，總結(jié)該節(jié)課的得失，并依據(jù)評(píng)課老師的意見，對(duì)自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)，使課堂教學(xué)過(guò)程更優(yōu)化。

3、各數(shù)學(xué)教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)上、下課，保證了正常的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)利用自己的課間幫孩子查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

4、本學(xué)期協(xié)作學(xué)校的支配，1——6年級(jí)組織了一次期中測(cè)試和期末的“我愛(ài)學(xué)習(xí)〞口頭測(cè)評(píng)加筆試，6年級(jí)組織4次月考。每次考試都進(jìn)行了質(zhì)量分析和試卷分析，起到了檢測(cè)的作用。

5、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主動(dòng)協(xié)作教育處定期進(jìn)行教案、作業(yè)檢查〔開學(xué)、期中、期末各一次〕，每次都能準(zhǔn)時(shí)檢查、準(zhǔn)時(shí)記錄、準(zhǔn)時(shí)反饋。

6、按部就班對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技節(jié)七巧板組合與分解培訓(xùn)、開展三年級(jí)數(shù)學(xué)拓展課程教學(xué)，豐富孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)閱歷，體驗(yàn)數(shù)學(xué)之美、數(shù)學(xué)好玩，并取得了優(yōu)異的成果。

三、演繹課堂精彩。

課堂永久是教師的主陣地。細(xì)心備好、上好每天的每一堂高效數(shù)學(xué)課，是我們數(shù)學(xué)教師工作的重中之重。為切實(shí)提高每一位教師的課堂教學(xué)能力，形成教師課堂教學(xué)的個(gè)人風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結(jié)合自己所報(bào)科研課題進(jìn)行，將課題討論與平常教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。組織教師進(jìn)行說(shuō)課、聽課、評(píng)課，以提高教師的說(shuō)課、評(píng)課水平，推選教師上好校級(jí)討論課。

通過(guò)以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)有針對(duì)性地聽隨堂課，同備課組教師之間互相聽課，教研課人人參加。每位數(shù)學(xué)老聽課都達(dá)15節(jié)以上，大家共同研討，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，快速提高。本學(xué)期我們成立的以鄒靜和郎林梅為主，高級(jí)骨干教師、市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、教壇新秀為輔的五處學(xué)校數(shù)學(xué)組討論團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了很大的作用。在市內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)中嶄露頭角。本學(xué)期太行連片教研，劉彥華教師參加，大家主動(dòng)提供建議，呈現(xiàn)了優(yōu)秀精彩的課堂。在榆次區(qū)賽課磨課過(guò)程中，教研員把這個(gè)任務(wù)交到我校，通過(guò)數(shù)次試教，數(shù)次研討，我校參加活動(dòng)的教師提出了很多珍貴的思想、方法，得到區(qū)教研員劉改榮和共同體老師和執(zhí)教老師的一致認(rèn)同。我們也在這次活動(dòng)中得到很大的提高。

四、彰顯教研特色。

在加強(qiáng)課堂教學(xué)討論的同時(shí)，本學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)骨干教師的討論輔導(dǎo)能力，青年教師的獨(dú)立備課能力方面加強(qiáng)了培育，把骨干教師和年輕教師結(jié)成師徒小組，共同完成公開教研活動(dòng)和課題討論，真正通過(guò)以老帶新，以優(yōu)促后，到達(dá)不同層次的共同成長(zhǎng)，互惠雙贏。

集體備課有利于增添教師間的合作意識(shí)，凝聚教師的合力，營(yíng)造良好的教學(xué)討論氣氛，這是我校優(yōu)秀教育質(zhì)量的有力保證。本學(xué)期，小學(xué)數(shù)學(xué)組對(duì)集體備課進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。在集體備課中，首先對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體支配，然后重點(diǎn)對(duì)本周中的一節(jié)課進(jìn)行討論。主備人對(duì)這節(jié)課細(xì)致闡述，談自己的設(shè)計(jì)與思索，備課組成員依據(jù)教案初稿與自己的思索，暢所欲言，主動(dòng)商量，給教案的設(shè)計(jì)提出改良建議。最終，主備人博采眾長(zhǎng)，集思廣益，把集結(jié)大家智慧的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)形成精品課教案，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，組內(nèi)全體成員參加聽課。教學(xué)實(shí)踐之后，備課組內(nèi)再次對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)實(shí)踐的得與失進(jìn)行反思與溝通，在反思中成長(zhǎng)，在溝通中提高。

課題討論是本學(xué)期的又一重點(diǎn)，本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有市級(jí)課題1，區(qū)級(jí)1個(gè)，校級(jí)課題1個(gè)。老師們達(dá)成共識(shí)依托課題，主動(dòng)討論，讓自己成為討論型教師，讓學(xué)生受到全新的教益。于是，在原來(lái)課題討論的基礎(chǔ)上，結(jié)合“十二五〞規(guī)劃課題，教師們主動(dòng)參加課題討論，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)論文，參與各類競(jìng)賽取得優(yōu)異的成果。教師們?cè)诓粩嗟挠懻撝锌焖俪砷L(zhǎng)，在各類競(jìng)賽中獲得許多獎(jiǎng)項(xiàng)，多篇論文發(fā)表在各級(jí)刊物。今年是區(qū)級(jí)6人課題還要結(jié)題，我們已經(jīng)布置下去，好好利用暑假時(shí)間，對(duì)前一階段的討論進(jìn)行梳理，力爭(zhēng)在開學(xué)前拿出結(jié)題報(bào)告。

五、存在的缺乏與改良的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2、營(yíng)造探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的良好氣氛有待于提高。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)〞還有很長(zhǎng)的路要走。集體備課、教研活動(dòng)培育了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推動(dòng)新課程的意識(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在漸漸由“閱歷型〞向“反思型〞和“討論型〞群體進(jìn)展。在我們看來(lái)，課改與教研是一個(gè)永久不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教后反思從只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對(duì)實(shí)踐本身〔實(shí)踐過(guò)程〕的深入反思，使“研〞更有深度；同時(shí)有效地利用小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的博客與同行溝通思想，為學(xué)生提供服務(wù)。

教研組年終工作總結(jié)篇3

首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成果的`基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻留意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和特別的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最終，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成果，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組共六名老師，特點(diǎn)是“老中青〞三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水〞。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問(wèn)日新月異，進(jìn)展很快。加上生物課從前年開始啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟識(shí)教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑熳R(shí)教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行商量，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組計(jì)劃、克隆人事件、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí),取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，主動(dòng)寫好教后感、讀書筆記等。并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

xxxx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何老師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱老師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的老師。本學(xué)期，我們組在沒(méi)有生物試驗(yàn)員的狀況下，克服重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的試驗(yàn)全部完成，在做試驗(yàn)期間，老師常常晚上在試驗(yàn)室預(yù)備，第二天一早又來(lái)預(yù)備。在全組同志的共同努力下，xxxx年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成果在幾次聯(lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期的生物競(jìng)賽中，**同學(xué)獲得生物奧賽全國(guó)三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)。我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)競(jìng)賽，在高二年級(jí)舉行了一次環(huán)保學(xué)問(wèn)小論文競(jìng)賽，并進(jìn)行了評(píng)比。我們每位老師都上了兩節(jié)以上教研課。在此基礎(chǔ)上，我們還寫了不少的討論性論文，有3篇在省級(jí)刊物上發(fā)表。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到相互聽課。本學(xué)期人人聽課20節(jié)以上。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推延下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，我們生物組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。我們還把自己的教學(xué)、討論成果總結(jié)推廣。xxxx年，我們對(duì)全市開了市公開課一次，均采納多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈Γ缜嗄杲處煻?，教學(xué)閱歷缺乏，班主任老師少，學(xué)生第一手資料把握不夠等。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成果

教研組年終工作總結(jié)篇4

一個(gè)學(xué)期匆忙過(guò)去，四年級(jí)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng)和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改良教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了肯定的奉獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期本教研組的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和進(jìn)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水〞。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實(shí)際狀況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)商量教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓教師從閱歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們教研組利用每個(gè)星期三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)本年級(jí)的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一〞，已成為全組教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)撰寫論文。

二．主動(dòng)參與和開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課〞的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間，仔細(xì)根據(jù)“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收〞的步驟進(jìn)行，聽課后仔細(xì)評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)反饋，通過(guò)一學(xué)期下來(lái)，我們發(fā)覺(jué)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論得以提升.。

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真〞為研修主題，以“提升教師素養(yǎng)，改良教學(xué)行為，穩(wěn)固課堂實(shí)效〞為抓手，以教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī)。立足教研，聚集課堂，改良教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升教師專業(yè)進(jìn)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。全體教師主動(dòng)參與校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。年輕教師的提升工程也完滿勝利：其中林學(xué)峰老師執(zhí)教的《植樹問(wèn)題》獲學(xué)校一等獎(jiǎng)、許海燕、胡婷婷、袁勇等老師上的公開課都得到全校教師得好評(píng)，吳雪琴老師執(zhí)教的綜合實(shí)踐課獲市一等獎(jiǎng)。

三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期，嚴(yán)格根據(jù)課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好〞，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特殊是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能準(zhǔn)時(shí)分析反思，適時(shí)地實(shí)行補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展。

突出課改試驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂試驗(yàn)，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)教學(xué)閱歷，撰寫課改論文。一學(xué)期過(guò)去了，下一學(xué)期，我們教研組將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

教研組年終工作總結(jié)篇5

本學(xué)期已接近尾聲，透視過(guò)去的一學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作，勞碌而充實(shí)，小學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期音樂(lè)教研組工作總結(jié)。細(xì)細(xì)回顧，留下了很多深刻的回憶和感嘆，有付出總會(huì)有收獲！我們音樂(lè)教研組緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、幫助下，全體音樂(lè)教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、組織學(xué)習(xí)，制訂教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)初，教研組依據(jù)經(jīng)開區(qū)的音樂(lè)教研計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃，制定了切實(shí)可行的教研組計(jì)劃。每位教師依據(jù)各自的教材內(nèi)容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個(gè)人的教學(xué)計(jì)劃、科研課題計(jì)劃，并在日常教學(xué)中仔細(xì)執(zhí)行。

二、鉆研新體系，優(yōu)化音樂(lè)課堂

“音樂(lè)教育新體系〞猶如雨后春筍，生機(jī)勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，