陳情表優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)服從真理，就能征服一切事物教學(xué)目的:1.熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語(yǔ)句式2.鑒賞本文融情于事的表達(dá)和形象精粹的語(yǔ)言;33.深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。()夙遭閔兇終鮮()兄弟期()功強(qiáng)()近常在床蓐除臣洗()馬猥()以微賤寵命優(yōu)渥()更()相為命(su)夙遭閔兇終鮮(xin)兄弟期(j)功強(qiáng)(qiang)近常在床蓐(r0)除臣洗(xi妞n馬猥(wi)以微賤寵命優(yōu)渥(w)更(geng)相為命背景簡(jiǎn)介李密,敏年喪父,毋改,由祖劉氏柰自撫養(yǎng),長(zhǎng)大后博學(xué)獸辮。公元263年,司馬昭子司馬炎(晉武帝)廢魏帝曾兵,建立了西晉三朝。當(dāng)肘東吳尚踞江左。晉武音為了安撫蜀漢舊臣,同肘也為使東吳士臣傾心相就,以減天吳的阻力,對(duì)蜀漢舊臣采取了懷柔政策授予官職,以示恩寵。以文學(xué)見稱,曾多次出使東吳,歷職郎署的李密當(dāng)然被列為籠絡(luò)的對(duì)象。然而,李密對(duì)蜀漢則是念念于懷,更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下,內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣,對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮,而暫存觀望之心了。不幸的是他的這種想法,被晉武帝多少察覺(jué)到了,因此“詔書切峻,責(zé)臣逋慢”這就使李密在“再度表聞”時(shí),發(fā)生了困難。然而李密抓住了“孝”字大做文章,卻又不從大道理講起,而是委婉陳辭,動(dòng)之以情,恰到好處地解決了“不從皇命”的難題。無(wú)怪乎晉武帝看了表章以后說(shuō)“士之有名,不虛然哉”,終于準(zhǔn)如所請(qǐng)?！氨怼笔且环N文體,是古代奏章的一種,一般以向皇帝陳情為內(nèi)容《出師表》就是諸葛亮向蜀漢后主劉禪(shan)陳情的奏章。讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友。罐鞋鞋(以上蘇軾語(yǔ))讀《報(bào)任安書》不下淚者,其人必不為人。(后人續(xù))孝則陳情忠則出師陳情?是誰(shuí)“陳情”?向誰(shuí)“陳情”?為何“陳情“陳”什么情如何“陳情”是誰(shuí)“陳情”?■李密(224-287)西晉犍qidn為武陽(yáng)人,又名虔,字令伯。少時(shí)師事著名學(xué)者譙qiao周,以學(xué)問(wèn)文章著名于世。曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎,屢次出使東吳,很有才辯。晉武帝征為太子洗馬,李密以祖母年老多病,辭不應(yīng)征51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)。——盧梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感。——