美術(shù)班工作計劃美術(shù)班工作計劃1

依據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)專業(yè)高考的要求，同時依據(jù)20xx級美術(shù)生的實際學(xué)習(xí)狀況及課時支配，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計劃與設(shè)想：

高一：

上學(xué)期：

注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的.寫生——靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨摹〔先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描〕——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

高二：

上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——色彩基礎(chǔ)學(xué)問——靜物色彩臨?。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行〕

下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生〔利用晚輔導(dǎo)時間進(jìn)行〕

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨?。賹憣懮O(shè)計基礎(chǔ)＋針對性強化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對學(xué)生狀況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練＋組織支配專業(yè)考試。

美術(shù)班工作計劃2

今年擔(dān)任高三體育班和美術(shù)班的政治課，兼美術(shù)班班主任，而美術(shù)生任務(wù)很重，又是學(xué)校高考的主力軍，所以重點計劃一下美術(shù)生第二學(xué)期的教學(xué)計劃。

一、學(xué)生狀況分析

1.是因為專業(yè)學(xué)習(xí)耽擱了不少文化課，特殊是100%的美術(shù)生，自去年10月以來幾乎沒有正常上課。

2.是不少選擇藝術(shù)專業(yè)的考生文化底子較薄。

3.是時間緊，藝術(shù)生考完專業(yè)考試只剩3個月的文化課復(fù)習(xí)時間，若按文化生的學(xué)習(xí)計劃去復(fù)習(xí)明顯不夠全面。

二、突破口：合理的學(xué)習(xí)方法

藝考生在最短的時間里，要讓成果最大化，必需指導(dǎo)學(xué)生把握合理的學(xué)習(xí)方法：

1.是堅決志向，增添信念，頑強拼搏：勝利屬于迎難而上、堅韌不拔、頑強拼搏、勇往直前的人。要做到這點必需要有堅決信念。而信念的得來在于對客觀狀況的全面認(rèn)識：一方面要讓學(xué)生看到：復(fù)習(xí)時間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多。另一方面又要看到自己在專業(yè)課上有優(yōu)勢，文化課成果要求也較低。第三也是最重要的一點，明確學(xué)生的潛能很大。專業(yè)課能通過說明學(xué)生很有才華、有能力。假如能把學(xué)習(xí)專業(yè)課的精神用到文化課的學(xué)習(xí)上，那文化課肯定會到達(dá)高考錄用的要求。

2.是讓學(xué)生不斷提高自己的心理素養(yǎng)：同學(xué)們在高考復(fù)習(xí)過程中，會遇到許多困難，例如：基礎(chǔ)差跟不上；想學(xué)，又學(xué)不進(jìn)去；考試成果都很低……等等。這些都會引起學(xué)生心理上的冗雜活動，產(chǎn)生煩躁、焦慮、緊急等不良心情，這些不良心情將影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和健康，最終將影響理想的實現(xiàn)。因此要不斷轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)時調(diào)整心情，使自己始終在一種良好健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)，才會充分發(fā)揮其身心潛在的能力，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，實現(xiàn)跨越式地進(jìn)步！

3.是學(xué)習(xí)中要擅長抓重點上課用心聽講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)

這是學(xué)習(xí)過程中的兩個重要環(huán)節(jié)，抓住這兩個環(huán)節(jié)是提高學(xué)習(xí)成果的重要途徑。

第一、首先抓好聽講這一環(huán)

學(xué)生一天的時間，大部分在課堂上，充分利用課上時間，提高課堂效果。這是學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)共同的特點。

〔1〕如何聽講？怎樣才能提高課堂效率呢？要做到兩點：①精力要集中，聽課要用心。②主動思維。上課不是被動地聽，而是跟著老師的思路進(jìn)行思索，還要在聽懂地基礎(chǔ)上主動地記，力爭在課上記的越多越好。

〔2〕上課聽什么？

老師的講課分為基礎(chǔ)學(xué)問講解和試題分析兩類：①在基礎(chǔ)學(xué)問講解課上，同學(xué)們要聽基礎(chǔ)學(xué)問是什么？這些基礎(chǔ)學(xué)問如何理解和運用？重點是什么？例如：老師講商品含義這一考點時，首先明確商品的含義是用來交換的勞動產(chǎn)品。其次從三個方面講解幫助學(xué)生理解這一概念。

1〕：商品必需是勞動產(chǎn)品。凡不是勞動產(chǎn)品的不是商品，如空氣、陽光等。

2〕：勞動產(chǎn)品必需用于交換，不是交換的勞動產(chǎn)品不是商品。例如農(nóng)民種的糧食，留給自家吃的不是商品，拿出去賣的才是商品。

3〕：非勞動產(chǎn)品也可以當(dāng)商品來買賣，并有肯定價格，這是一種特別狀況，并不能否認(rèn)商品肯定是勞動產(chǎn)品。例如土地的買賣。

最終老師用一思索題：“送給同學(xué)的生日卡是不是商品？〞教同學(xué)們辨別什么是商品？什么不是商品？

“商品一旦離開流通領(lǐng)域成為消費品，就不是商品了。同學(xué)在商店買的生日卡，這是一種買賣關(guān)系，所以在這里生日卡是商品。但當(dāng)把生日卡作為禮品送給別人，這個同學(xué)和接受禮品的同學(xué)之間的關(guān)系不是買賣關(guān)系，因此這里的生日卡不是商品。〞

商品含義的重點在“勞動產(chǎn)品〞和“交換〞這幾個字上。

第二、應(yīng)抓住的第二個重要環(huán)節(jié)是課后復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)是對已學(xué)學(xué)問的穩(wěn)固和提高，搞好課后復(fù)習(xí)①要有個計劃：如政治共42課書，三個月時間共12周，平均一周應(yīng)復(fù)習(xí)3課書的考點，粗略有個計劃，再依據(jù)具體狀況進(jìn)行修改，這樣可以做到心中有數(shù)，全面復(fù)習(xí)。②復(fù)習(xí)要精力集中，提高效率。③時間支配上，不要把記憶性的復(fù)習(xí)放在大腦疲憊的`時間進(jìn)行。④課后復(fù)習(xí)要把學(xué)問性的復(fù)習(xí)和做練習(xí)結(jié)合起來進(jìn)行。

三、教學(xué)步驟

1、粗化

主要任務(wù)是幫助學(xué)生對全部復(fù)習(xí)內(nèi)容建立最基本的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，在頭腦中形成初步的學(xué)問框架，在肯定程度上培育學(xué)生的歸納概況能力。通過粗化學(xué)生必需到達(dá)以下要求：〔1〕任意列出一個單元，都要知道該單元包括哪些學(xué)問點；〔2〕任意列出一個考點都要知道該考點在哪個單元。

2、細(xì)化

主要任務(wù)是在穩(wěn)固粗化的階段形成的學(xué)問體系的基礎(chǔ)上，依據(jù)所含考點，初步熟識和了解與每一考點相關(guān)聯(lián)的學(xué)問點。通過細(xì)化學(xué)生盡最大的可能到達(dá)以下要求：〔1〕粗化階段形成的學(xué)問體系不能丟；〔2〕多了解一些與每一考點相關(guān)聯(lián)的核心學(xué)問。

3、點化

主要任務(wù)是以XX年考試大綱為根據(jù)，突破每一個考點，使粗化時建立起來的學(xué)問體系得以完善。通過點化學(xué)生必需到達(dá)以下要求：〔1〕識記、理解每一考點所包含的學(xué)問點；〔2〕初步學(xué)會運用一些重點考點所包含的相關(guān)學(xué)問點。具體方式是將每一考點的內(nèi)容梳理出來并以資料的方式發(fā)給學(xué)生識記、理解，教師在課堂上僅進(jìn)行點撥，而以輔導(dǎo)為主。重點把握近幾年高考的高頻率考點。

4、題化

主要任務(wù)是以重要的熱點為背景材料，精選精編題目，對學(xué)生進(jìn)行各種題型的解題指導(dǎo)和訓(xùn)練。通過題化學(xué)生必需到達(dá)以下要求：1、熟識各種題型的解題方法和技巧，并運用至解題過程中；2、了解當(dāng)年度的重要熱點，積累肯定時政學(xué)問；3、對過去積累的基礎(chǔ)學(xué)問加以穩(wěn)固，并查漏補缺。具體方式是：以近幾年高考題為例題，分類進(jìn)行解題指導(dǎo)------以當(dāng)年度重要熱點為背景材料，選編相類似的題目進(jìn)行解題訓(xùn)練------對所涉及的學(xué)問進(jìn)行穩(wěn)固和查漏補缺。

四、具體支配

第一階段復(fù)習(xí)支配表〔66課時〕

模塊

教學(xué)內(nèi)容〔單元章節(jié)〕學(xué)時經(jīng)濟生活第一課奇妙的貨幣1第二課多變的價格1第三課多彩的消費第一單元綜合探究〔單元測試〕3第四課生產(chǎn)與經(jīng)濟制度1第五課企業(yè)與勞動者1第六課投資理財?shù)倪x擇第二單元綜合探究〔單元測試〕2第七課個人收入的安排1第八課財政與稅收1第三單元綜合探究〔單元測試〕3第九課走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟1第十課科學(xué)進(jìn)展觀和小康社會的經(jīng)濟建設(shè)1第十一課經(jīng)濟全球化與對外開放1第四單元綜合探究〔單元測試〕2政治生活第一課生活在人民當(dāng)家作主的國家1第二課我國公民的政治參加第一單元綜合探究〔單元測試〕2第三課我國政府是人民的政府1第四課我國政府受人民監(jiān)督第二單元綜合探究〔單元測試〕2第五課我國的人民代表大會制度1第六課我國的政黨制度1第七課我國的民族區(qū)域自治制第三單元綜合探究〔單元測試〕2第一次模擬考試2第八課走近國際社會1第九課維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同進(jìn)展1政治生活模塊測試2文化生活第一課文化與社會1第二課文化對人的影響第一單元綜合探究〔單元測試〕2第三課文化的多樣性與文化的傳播1第四課文化的繼承性與文化進(jìn)展1第五課文化創(chuàng)新第二單元綜合探究〔單元測試〕2第六課我們的中華文化1第七課我們的民族精神第三單元綜合探究〔單元測試〕2第八課走進(jìn)文化生活1第九課建設(shè)有中國特色的社會主義文化第二次模擬考試2第十課文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)綜合探究文化生活模塊測試2哲學(xué)生活第一課美妙生活的向?qū)?第二課百爭流的思想1第三課時代精神的精華第一單元小結(jié)綜合探究〔測試〕4第四課探究世界的本質(zhì)第五課把握思維的奧妙第六課求索真理的第二單元小結(jié)綜合探究〔測試〕2第七課唯物辯證法的聯(lián)系觀1第八課唯物辯證法的進(jìn)展觀1第九課唯物辯證法的實質(zhì)與1第十課創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步核心第三單元小結(jié)〔測試〕2第十一課尋找社會的真諦1第十二課實現(xiàn)人生的價值哲學(xué)生活模塊測試3

第二階段〔22課時〕

〔1〕指導(dǎo)思想：從宏觀上，上鉤下聯(lián)，梳理學(xué)問，優(yōu)化建構(gòu)主干學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；熟識解題路徑，盤活存量學(xué)問。

〔2〕目標(biāo)任務(wù)：學(xué)問梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。分析時政，提高能力。

①針對學(xué)生第一輪基礎(chǔ)學(xué)問把握的狀況，通過專題復(fù)習(xí)整理，進(jìn)行查漏補缺，進(jìn)一步夯實基礎(chǔ)學(xué)問。

②指導(dǎo)學(xué)生對學(xué)問、原理的重新整合，加強學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

〔3〕具體措施：

①按各學(xué)科的學(xué)問體系，確定學(xué)問專題，逐一進(jìn)行學(xué)問梳理，進(jìn)行復(fù)習(xí)。

②精選時政材料，確定熱點專題，以“是什么、為什么、怎么辦？為框架，多角度、多層次把握時政要點，做到時政熱點背景材料回來課本的考點、學(xué)問點。就本專題高考復(fù)習(xí)的重點、熱點問題進(jìn)行針對性的歸納和總結(jié)，即進(jìn)行學(xué)問鏈結(jié)。

③就每一個專題，經(jīng)過互研細(xì)心選擇一套綜合檢測題，突出屋次性和學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)性及能力的訓(xùn)練，注重加強主觀題的歸類強化訓(xùn)練。

第三階段：〔6課時〕

目標(biāo)任務(wù)：高考適應(yīng)性訓(xùn)練考試，提高應(yīng)試能力，增添學(xué)生信念。

具體措施：

①停課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)

②精選試題，考前適應(yīng)性訓(xùn)練

③加強調(diào)研，捕捉高考最新信息，準(zhǔn)時傳授給學(xué)生。

美術(shù)班工作計劃3

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，事實上小班美術(shù)作品。能力水平也有很大的差異。小班教案。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，看看幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)興趣班計劃。繪畫水平高低不等，幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)興趣班計劃。這就更需要我們教師作主動精確的指導(dǎo)，聽說計劃。根據(jù)幼兒的不憐憫況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，小班美術(shù)公開課教案。寓繪畫于游戲中，幼兒園小班美術(shù)教案。重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培育幼兒的繪畫的興會，小班語言教案。提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。美術(shù)。

二、培育目標(biāo)

1、培育幼兒從生活出發(fā)觀看生活、愛戴生活，興趣。并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培育。小班數(shù)學(xué)教案。老師作用在于激勵幼兒感受美、表現(xiàn)美。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，聽說小班美術(shù)作品。在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，小班美術(shù)教案棒棒糖。用繪畫表現(xiàn)出來。

3、老練掌管油畫棒、水彩筆、記號筆等工具的使用方法。小班美術(shù)公開課教案。注重幼兒自身實踐操作能力的培育。小班美術(shù)公開課教案。讓幼兒在輕松歡騰的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。幼兒園。

4、老練掌管用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培育，小班美術(shù)公開課教案。富有表達(dá)自我創(chuàng)造能力。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案。

5、在了解本班幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下,注重幼兒的閱歷積累,開展多種活動方式、方法，下學(xué)期。加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的'互動學(xué)習(xí)。小班教案。增添幼兒之間的友情與合作能力，進(jìn)展交往能力。想知道小班美術(shù)作品。

6、注重幼兒美術(shù)興會的培育。通過活動，小班美術(shù)作品。培育幼兒動手能力、培育幼兒參加興會。兒童創(chuàng)意美術(shù)教案。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動形式的整合性,探究性，對比一下大班。選擇性，你看小班教案。開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際狀況出發(fā)設(shè)計繪畫形式，并準(zhǔn)時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫形式，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強自身的素養(yǎng)，做好幼兒的典范。

5、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

美術(shù)班工作計劃4

一、學(xué)情分析。學(xué)前班的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去留意力，年齡小等問題，課堂教學(xué)組織有肯定的難度，因此教師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起決定作用。

二、本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培育學(xué)生的審美情趣。

三、教材分析：

1、學(xué)問教育要點：

〔1〕認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

〔2〕運用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

〔3〕學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

〔4〕觀賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培育要點：

〔1〕在美術(shù)活動中進(jìn)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，主動促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

〔2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達(dá)自己的心情情感。

〔3〕提高手部運動的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

〔4〕提高對色彩美、樣子美的能力。

3、審美教育要點：

〔1〕培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

〔2〕讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

2、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀看、記憶、想象中的動植物，線條流暢，色彩勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動活潑，富有一種童趣；

3、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡潔畫面制作；

5、觀賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

〔二〕難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩艷麗豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培育學(xué)生初步的造型能力，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育學(xué)生發(fā)散思維和思維的`敏捷性與靈敏性。3、在觀賞過程中，提高觀賞能力，發(fā)覺美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

四、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、留意學(xué)生的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

美術(shù)班工作計劃5

學(xué)生園大班已經(jīng)對美術(shù)的線描畫的技能技巧有了進(jìn)一步的提高。新學(xué)期為提高大班學(xué)生的美術(shù)興趣，讓學(xué)生大膽去畫，大膽構(gòu)思，特制定出大班美術(shù)興趣班工作計劃，以下是具體的實施內(nèi)容：

一、工作計劃中指導(dǎo)思想：

美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培育學(xué)生創(chuàng)造力、想象力、思維能力。美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了學(xué)生生活的全部，學(xué)生的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的玩具和學(xué)生園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動表達(dá)出來。

二、目標(biāo)要求：

1、情愿參與繪畫活動，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重學(xué)生藝術(shù)思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美。

2、注重學(xué)生自身實踐操作能力的培育。讓學(xué)生在輕松開心的.環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

3、注重學(xué)生xx技能的培育，充分表達(dá)自我創(chuàng)造能力。

4、注重學(xué)生美術(shù)興趣的培育。通過活動，培育學(xué)生動手能力、培育學(xué)生參加興趣。

四、活動內(nèi)容：

1、秀麗的焰火(繪畫)

2、寶塔(繪畫)

3、升國旗(繪畫)

4、夜晚在一棵樹上(繪畫)

5、我愛洗澡(繪畫)

6、臉譜裝飾(繪畫)

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)

8、黃昏的樹林(水粉畫)

9、大公雞真秀麗(水墨畫)

10、奧特曼(水粉畫)

11、生命樹(水粉畫)

12、葡萄(水墨畫)

13、個人畫展

美術(shù)班工作計劃6

一、教師現(xiàn)狀分析：

我們小五班兩位教師在工作中始終堅持以幼兒進(jìn)展為本，努力為幼兒開拓一個屬于自己的空間。其中一位教師是小班組的教研組長，她對工作勤勤懇懇、仔細(xì)負(fù)責(zé)，已有十幾年工作閱歷，曾在上海市特級教師李慰宜培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)，在美術(shù)方面有自己的特色；另一位是年輕教師，她對工作充滿了熱情和活力，曾師從盧灣區(qū)聞裕順幼兒園學(xué)習(xí)幼兒美術(shù)特色教育，并主動鉆研美術(shù)教學(xué)，關(guān)注孩子們的興趣和需要，在教育上有自己的特色；兩位教師常常相互溝通和商量，針對自己班級的實際狀況制定好教學(xué)計劃，并在實踐中進(jìn)行調(diào)整。

二、幼兒現(xiàn)狀分析：

我班共有27名，其中男孩十五名，女孩十二名。本學(xué)期有一名孩子是從其他幼兒園調(diào)入我班，雖然是新生但他也特別情愿動手嘗試畫畫。在同伴的感染下班級氣氛的熏陶下，我班的孩子們已經(jīng)對美術(shù)產(chǎn)生了深厚的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、繪畫常規(guī)方面也有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能正確握筆并涂畫，大膽畫出自己喜愛的簡潔物體。孩子們特別寵愛艷麗的顏色，喜愛參與運用顏色的各種活動，大部分孩子能分辨一些較鮮亮的顏色，但也有幾位孩子對色彩的感覺很差，還不能主動交換顏色畫畫。部分幼兒還處于稚嫩的涂鴉期，不大會布局畫面，每次作畫經(jīng)常凌亂不已……本學(xué)期，我們將依據(jù)孩子們的特點，從培育孩子對顏色的興趣出發(fā)，鼓舞幼兒大膽嘗試用各種顏色畫畫，用手臂有掌握地涂顏色，以及在作畫時要大膽地布局，使得畫面圓滿豐富。

三、特色現(xiàn)狀分析：

三歲幼兒處于涂鴉中期，大多數(shù)幼兒還不具備用圖象表達(dá)的意思，他們在繪畫前沒有明確的主題，往往想到什么畫什么，甚至畫了什么看看像什么就說是什么，他們的美術(shù)活動具有直覺行動的特點。因此，應(yīng)更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會，使他們在畫畫中大膽地表現(xiàn)，逐步從無目的地畫畫向有目的地畫畫過渡，能在同一主題中出現(xiàn)相關(guān)的不同的圖像，對自己熟識的物體大膽的設(shè)想。在玩色活動中，選擇自己喜愛的顏色，并熟識不同工具，體驗美術(shù)活動的樂趣。

四、學(xué)期目標(biāo)

1、區(qū)分常見的固有色，在調(diào)換顏色的過程中培育幼兒有目的地選擇相似色，并有掌握地涂色。。

2、認(rèn)識并畫畫簡潔的圖形，并通過學(xué)習(xí)用圖形與線條組合表示自己熟識的物體。

3、熟識使用簡潔的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的敏捷性和畫畫的興趣。

4、鼓舞幼兒大膽涂抹，初步學(xué)習(xí)給畫面的每個空隙都畫上圖像，并能辨別圖像的大小。學(xué)習(xí)用大小不同的畫像布滿畫面。

五、措施

本學(xué)期我將針對班級幼兒活潑好動的實際狀況及小班幼兒的年齡特點以及班上孩子的個體差異，以生動的形象，鮮亮的色彩和兒童化的語句，創(chuàng)設(shè)好玩的游戲情景，鼓舞幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會到創(chuàng)造的樂趣。

1、分析幼兒年齡特點實際狀況，制定出符合幼兒年齡特點的目標(biāo)與計劃，按幼兒進(jìn)展的特點將目標(biāo)分解成相應(yīng)的分目標(biāo)，選擇與分目標(biāo)相適應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，落實在一日生活的各個環(huán)節(jié)。

2、主動開展生動好玩的游戲形式，運用富有感染的話語，帶動幼兒主動的心情，從而培育他們參與繪畫活動的'興趣。

3、結(jié)合主題活動的開展，選擇孩子感興趣的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情景，充分調(diào)動孩子表現(xiàn)的主動性。

4、開展形式多樣的玩色游戲，讓幼兒大膽玩色、調(diào)換顏色，提高幼兒選色意識與運色的能力。

5、對特別的幼兒進(jìn)行個別的指導(dǎo)，聯(lián)系家長爭取家園協(xié)作，共同提高幼兒對繪畫的興趣，并愿意參與各種美術(shù)活動。

六、課程設(shè)置

繪畫：水彩筆蠟筆鉛畫紙

玩色：水粉色棉簽印章渲染

手工：橡皮泥手工紙漿糊

七、內(nèi)容支配

月份周次內(nèi)容

2月

第1周快歡樂樂過元宵：掛燈籠〔折貼〕做湯圓〔泥工〕吃元宵〔繪畫〕

3月

第2小雞過年：蒸肉包〔繪畫泥工〕包餃子〔繪畫〕

第3我和媽媽一起拍照〔繪畫〕媽媽我愛你〔繪畫〕彩色棒棒糖〔泥工〕

第4小螞蟻鉆山洞〔繪畫〕紙槍玩具〔紙工〕

第5小烏龜學(xué)溜冰〔繪畫〕美麗的項鏈〔小制作〕太陽公公〔繪畫〕

4月

第6小刺猬背果果〔繪畫〕春姑娘的新衣服〔粘貼印染畫〕

第7小雞捉蟲〔繪畫〕越長越大的毛毛蟲〔繪畫〕蝴蝶姐姐，你真美〔手工〕

第8花兒打電話〔繪畫〕郁金香花園〔手工〕

第9柳樹姐姐梳頭〔棉簽畫〕寶寶的臉〔繪畫〕高山〔繪畫〕

第10乘汽車〔繪畫〕花蝴蝶〔棉簽畫〕

5月

第11放焰火〔玩色〕

第12大熊貓吃竹筍〔繪畫〕切蛋糕〔繪畫〕

第13娃娃穿新衣〔水彩〕

經(jīng)典哦開滿鮮花的草地〔繪畫〕泥娃娃〔泥工〕

第14小帆船出海去〔繪畫〕布置節(jié)日的教室〔制作〕

6月

第15花氣球〔棉簽畫〕機器人做早操〔繪畫〕小船〔折三角形〕

第16小花傘〔棉簽畫〕甜甜的大西瓜〔繪畫〕

第17茂密的樹林〔水粉〕學(xué)游泳〔繪畫〕救生圈〔涂色〕

第18洗澡〔繪畫〕小斗笠真可愛〔制作〕

第19我們要上中班啦〔繪畫〕

美術(shù)班工作計劃7

〔一〕初級班

a.繪畫類

目標(biāo)：

1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料〔如彩色筆、蠟筆、油畫棒〕，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。

2、培育幼兒對色彩的興趣，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍(lán)、黑、黃、褐點。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的能力。

b.手工類

目標(biāo)：

1、認(rèn)識泥工的材料和工具，知道其名稱〔粘土、橡皮泥及面團(tuán)〕，知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。

2、學(xué)會用搓、團(tuán)聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

3、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡潔的折疊方法〔如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折〕。

4、學(xué)習(xí)粘貼簡潔xxx形的方法。

〔二〕高級班

a.繪畫類：

目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風(fēng)景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能相互互補，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。

3、構(gòu)xxx方面能用點

點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的.xxx案，教到色彩鮮亮，比例恰當(dāng)。

a.手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡潔的輔助材料塑造簡潔的玩具和動植物。

2、紙工：學(xué)會一些簡潔的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美能力。

月計劃

九月份教學(xué)計劃：

初級班：

a.繪畫：培育幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進(jìn)行直線弧線的練習(xí)。

b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的色彩搭配和構(gòu)xxx。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。

十月份教學(xué)計劃

初級班

a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色〔水、樹、花、雞、鴨等〕。

b.手工：把握剪紙貼，能作出各種樣子，拼帖簡潔的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術(shù)班工作計劃8

本學(xué)期的目標(biāo)主要有以下幾點：

1、情愿參與美術(shù)活動。

2、喜愛生活中美的事物。

3、能大膽的用線條表現(xiàn)自己感興趣的內(nèi)容。

4、對色彩有興趣，情愿嘗試多種顏色作畫，能涂色勻稱。

5、認(rèn)識正確的握筆和使用繪畫用具，漸漸養(yǎng)成正確的繪畫習(xí)慣。

具體的課程支配如下：

三月份：1、《一盤水果》;2、《氣球》;3、《菠蘿》;4、《烏龜》。

四月份：1、《瓢蟲》;2、《魚》;3、《西瓜》;4、《熊貓》。

五月份：1、《葉子》;2、《螢火蟲》;3、《蘋果樹》;4、《熱氣球》。

六月份：1、《貓頭鷹》;2、《太陽》;3、《向日葵》;4、《小刺猬》。

在本學(xué)期的中后期做一次幼兒作品的展示。同時，在實際操作中，會依據(jù)幼兒的狀況，將所學(xué)的內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒喜愛手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀看力較差，手的`肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜愛的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且簡單轉(zhuǎn)變。他們繪畫的技能還不能完全表達(dá)他們對生活的認(rèn)識和理解，常常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

二：實施步驟

在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認(rèn)識畫筆和紙的特性。給他們觀賞大班孩子的作品，激發(fā)他們的作畫愿望，漸漸地教給他們一些簡潔的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的進(jìn)展。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒把握形，其次把握色彩，最終把握有關(guān)空間的簡潔學(xué)問和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆根據(jù)物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步把握涂染法的基礎(chǔ)上，可循序漸進(jìn)的教幼兒學(xué)習(xí)基本的線條，基本樣子。

色彩是繪畫的基礎(chǔ)之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但他們還不能正確分辨各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結(jié)合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學(xué)會分辨顏色并正確使用顏色。

引導(dǎo)幼兒從雜軟無章的構(gòu)圖到把物體支配在一條線上，以區(qū)分上下。

6在不斷豐富幼兒生活閱歷和進(jìn)展智力才能的基礎(chǔ)上使他們的畫，不斷完善。

三：具體支配

認(rèn)識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學(xué)習(xí)畫圓，并將顏色涂滿。

美術(shù)班工作計劃9

繪畫課外興趣小組，在于培育學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長學(xué)問、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著主動推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動支配制定如下：

一、活動對象：

各年級中對美術(shù)有肯定興趣，并有比較好的基礎(chǔ)的學(xué)生。

二、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動，使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，提高學(xué)生的觀賞水平及創(chuàng)造能力。

三、活動要求：

1、組織學(xué)生按時參與活動，按時出作品，并保持室內(nèi)的衛(wèi)生。

2、每周三下午第六課進(jìn)行活動，小組成員必需準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室。

3、美術(shù)小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在活動室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。

5、愛惜室內(nèi)的設(shè)施和用品。

四、活動內(nèi)容：

1、本年主要學(xué)習(xí)卡通畫的繪畫方法和上色及了解一些簡潔的美術(shù)常識學(xué)問，〔美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法〕。

2、以兒童的創(chuàng)作畫為主，手工制作為輔，進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、觀賞名人名畫提高觀賞水平和鑒賞能力。

五、實行的措施：

1、美術(shù)教師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的`組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作：在學(xué)生自愿報名參與的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定美術(shù)基礎(chǔ)、成果較好的學(xué)生訓(xùn)練，在小組中選出有工作能力、成果較好的學(xué)生擔(dān)任組長。組長要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參與美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)、主動進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。

美術(shù)班工作計劃10

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作主動正確的指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的不憐憫況給予不同的`教育方法。并給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培育幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

一、培育目標(biāo)

1、培育幼兒從生活出發(fā)觀看生活、喜愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出來。

3、嫻熟把握蠟筆、水粉、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培育。讓幼兒在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

4、嫻熟把握用蠟筆在作品上大面積涂上底色，注重幼兒xxx技能的培育，充分表達(dá)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解幼兒進(jìn)展?fàn)顩r下，注重幼兒的閱歷積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增添幼兒之間的友情與合作能力，進(jìn)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培育。通過活動，培育幼兒動手能力、培育幼兒參加興趣。

二、具體措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本組幼兒實際狀況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并準(zhǔn)時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強自身的素養(yǎng)，做好幼兒的典范。

5、利用空余時間觀摩其他班的美術(shù)活動，學(xué)習(xí)新閱歷，汲取她人的長處，彌補自身的缺乏。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

美術(shù)班工作計劃11

高一：

上學(xué)期：

注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培育，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)學(xué)問――單個石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹〔先結(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描〕——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的.組合寫生下學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹〔真人五官寫生〕——色彩基礎(chǔ)學(xué)問——靜物色彩臨?。麑W(xué)期的速寫臨摹、寫生〔采納家庭作業(yè)的形式進(jìn)行〕

高二：

上學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——色彩靜物臨摹——色彩靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生〔采納家庭作業(yè)的形式進(jìn)行〕下學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物色彩寫生——靜物色彩默寫——風(fēng)景臨摹＋速寫寫生＋設(shè)計基礎(chǔ)＋針對性強化訓(xùn)練

高三：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對學(xué)生狀況及報考院校作針對性強化訓(xùn)練＋組織支配專業(yè)考試。

高中年級美術(shù)特色班應(yīng)到達(dá)目標(biāo)：

高一年級學(xué)會幾何石膏素描、頭掛像石膏、靜物素描，早期就打好繪畫的基礎(chǔ)，同時培育肯定創(chuàng)作能力，提高情操，參與對外美術(shù)競賽，優(yōu)良率到達(dá)50%，合格率到達(dá)90%〔力爭到達(dá)95%〕高二年級對于有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生需要進(jìn)一步提高繪畫基本能力，提高一些繪畫的嫻熟程度；開始進(jìn)入設(shè)計部分的了解和學(xué)習(xí)。

高三年級對于有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生要加強模擬考試的練習(xí)，能夠在指定的時間內(nèi)完成相應(yīng)的作品。

美術(shù)班工作計劃12

一、工作計劃中指導(dǎo)思想：

低年級美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培育幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對四周環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種好玩的`玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動表達(dá)出來。

二、目標(biāo)要求：

1、情愿參與繪畫活開工作計劃，體驗繪畫活動的歡樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，把握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡潔形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟識的簡潔物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重兒童藝術(shù)思維能力的培育。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培育。讓兒童在輕松開心的環(huán)境中去思維去發(fā)覺。

3、注重兒童構(gòu)xxx技能的培育，充分表達(dá)自我創(chuàng)造能力。

4、注重兒童美術(shù)興趣的培育。通過活動，培育兒童動手能力、培育兒童參加興趣

美術(shù)班工作計劃13

教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)趣味繪畫培育幼兒對美術(shù)的興趣愛好，運用各種線條和色塊的組合大膽地表如今生活中感受過的物體的.基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

2.學(xué)習(xí)折紙方法，學(xué)習(xí)簡易的制作，并把握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓(xùn)練幼兒手指敏捷性，提高幼兒觀賞水平；

3、通過觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，觀賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的觀賞力和獨特品質(zhì)。

4、通過多種形式的美術(shù)活，例如泥工的制作，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

5、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

教學(xué)進(jìn)度支配

1、1——6周：簡易繪畫

2、7——11周：學(xué)習(xí)折紙方法和簡易的制作

3、12——14周：觀賞名畫家的代表作，觀賞民間工藝品

4、15——20周：手工活動

教學(xué)用具

油畫棒，水彩筆，蠟筆，橡皮泥等

教學(xué)方法

示范法、演示法、臨摹法、講授法、談話法、商量法

教學(xué)要求：學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)，每班好的作業(yè)那出來作學(xué)習(xí)示樣。

美術(shù)班工作計劃14

繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作主動正確的指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的'不憐憫況給予不同的教育方法。并給學(xué)生以繪畫的自信，寓繪畫于游戲中，重視對學(xué)生作品的