春天的散文簡短春天，花開如詩的季節(jié)。在微風(fēng)的吹拂下，滿山坡的野花睜開了眼，連成了片，匯成了海。應(yīng)對這氣概磅礴的顏色海洋，你還有苦惱嗎？你還有憂愁嗎？我想，在這個(gè)顏色繽紛的季節(jié)里，全部的擔(dān)心、連同一切的“不如意”，都不忍心打破這份安詳與安靜!

春天，不失為一個(gè)春游的好時(shí)間！還遲疑什么呢，又有什么值得我們?nèi)ミt疑的呢？換上輕裝，我們?nèi)ヒ巴獯河伟桑?/p>

生活需要時(shí)常調(diào)劑，心情需要時(shí)刻呵護(hù)。多出去走走，我們能夠舒緩壓抑的情懷；多出去走走，我們能夠體會(huì)生活的完善；多出去走走，我們能夠感受完善心情的變遷……

人的心會(huì)在雷鳴的夜晚，感到落寞而神傷。但這個(gè)季節(jié)的雨滴，也是那么的溫順，照舊在嚴(yán)厲的雷鳴后緩緩地到來?；蛟S是剛剛經(jīng)受了冬天里的擔(dān)心和壓抑，或許是冷風(fēng)、飄雪在記憶的底片上留下了太多的愁悶與凄涼。一夜微風(fēng)，還有陣陣春雷，喚醒了早春三月的晨曦，也迎來了一場久違的春雨。

春雨如煙似霧、如夢似幻，靜靜地落下來，飄飄灑灑，淅淅瀝瀝。漸漸地享受春雨的滋潤，感受春天年輕的心跳，是否你的心里也有一種癢癢的感覺呢？

一會(huì)兒工夫，雨點(diǎn)兒越來越急，越來越密，追追打打，嘻嘻鬧鬧，在干燥的土地上留下了密密麻麻的雨穴。春雨，留給了土地深情的感動(dòng)與守候，也留給了萬物新的面容與微笑。

在春雨過后的季節(jié)，帶上簡約的心，去鄉(xiāng)間的石子路上多走走，你會(huì)感到一種難得的溫馨與舒服。走在鄉(xiāng)間的小路上，任細(xì)細(xì)的雨絲自由的落在臉上，癢酥酥的，滑在嘴里，甜絲絲的。此時(shí)，能夠真正感受與大自然親熱接觸的滿意與舒服。

雨點(diǎn)噼里啪啦的就掉下來了，灑在頭上、落在臉上，說不清道不明的舒爽。忘情的站在雨里，雖然衣服被打濕了，但心里照舊還是很興奮、很興奮。臉上綻放的笑容，忘情地吮吸著春天里那份難得的涼爽與滿意。

就這樣，萬物煥然一新，為我們迎來了春游的好時(shí)間?？嗟奈嗤湟倭⒂曛?，然后紫紅的芽兒搖曳著甜蜜的心事。卸下苦惱，去查找歡快，春雨也是寶貴的心靈寄予！

邀上幾個(gè)知心的伴侶，帶著簡潔的心出游，定會(huì)讓你遺忘瑣事的苦惱、遺忘內(nèi)心原有的擔(dān)心與彷徨。青山、晚霞、夕陽、連同芳香的花花草草，還有什么比這個(gè)時(shí)刻更滿意的呢？還有大自然的溫情與完善，都被貼上了一層薄薄的膜，這一切的一切都將會(huì)在擴(kuò)散的氣息當(dāng)中，漸漸沉醉我們早已出游的心。

當(dāng)學(xué)業(yè)郁悶了、工作厭倦了、與伴侶鬧沖突了……我們能夠攜帶一份簡約的心情，在這個(gè)春游的季節(jié)里，盡情地讓心流浪，投身到大自然的懷抱。我想，再也沒有什么比這更滿意的了，只有此刻的你我，才顯得更加的真實(shí)、更加的逼真。都市的喧囂都絕于耳畔，塵世的苦惱也不再糾結(jié)于心。感謝這個(gè)漂亮的季節(jié)，感謝這一份簡約的情懷！

拍拍路邊的野花野草，隨著照相機(jī)一聲聲“咔嚓”的脆響，我們刻錄了一頁頁完善的風(fēng)景，定格了一個(gè)個(gè)完善的瞬間。伴著蝴蝶，在陽光下追趕自己跳動(dòng)的影子，珍藏一些歡心的回憶，沒有什么能夠帶走我們永久的懷念，除了我們自己。賞賞花開的情懷，聽聽鳥鳴的聲音，聽聽大自然珍藏的旋律。置身于此情此景，滿心的“不愿意”，你還記得多少呢？

在空曠的草地上，抬頭看看天空，看看飄逸的浮云，看看浮云過后的一片片蔚藍(lán)。塞上耳機(jī)，聽聽奇妙的音樂，體會(huì)幸福，感悟人生。在這樣的季節(jié)里，歡樂人生，笑對生活，擁有著這樣一份簡約的心情，果真讓人無牽無掛、無拘無束。眼神里洋溢著青春的顏色，身邊除了安靜，剩下的就只有工作壓力漸漸消逝而留下的祥和。

春天，是一個(gè)適合隱蔽隱秘的季節(jié)、更是一段讓我們流連忘返的完善時(shí)間！在這個(gè)春游的季節(jié)，讓我們放下手中的瑣事、卸載心中的擔(dān)心，帶著簡潔的心擁抱自然、一齊撫慰幸福的情懷吧！

春天的散文（二）：

三月伊始，希望著，希望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣貌，然后欣欣然張開了眼。

纖細(xì)的雨絲步履輕快地走過大地，留下了春的印跡，春姑娘笑意盈盈欣欣然撩開神奇的面紗，隨著春風(fēng)春雨輕快飄舞，綻放自己的漂亮。沉睡了一冬的草兒也開頭揉揉朦朧的雙眼，伸伸懶腰，投入春天的懷抱。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！背鮼碚У降拇海脺貪櫲峄挠曛閱拘蚜艘欢募澎o，春草芽兒細(xì)細(xì)地冒出，朦朦朧朧中，那抹極淡極淡的新綠若隱若現(xiàn)；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”

和氣可親的春，用柔嫩光滑的手掌輕輕摩挲草兒、花兒、苗兒，無聲無息滋潤萬物，莞爾輕快地邁動(dòng)了腳步，揮一揮手，不帶走一片云彩；“草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。”神采飛揚(yáng)的春，用和煦暖和的春風(fēng)喚醒了大地，綠草如茵，柳樹剛剛長出嫩黃的綠葉。

桃李爭春，百花爭艷，春色撩人，香滿人間，亂花漸欲迷人眼。

春雨無聲潤物，春風(fēng)又綠神州，鳥語花香，桃紅柳綠，萬物競自由，然后處處透著勃勃生氣。難怪韓愈說“最是一年春好處”。一年之計(jì)在于春，春天給人們帶來了期望和完善。

人們在春天播下了期望的種子，等待著秋的收獲。春天是花的世界，是一切美的融合，是一切顏色的總繪?；蛟S過去你絢爛無比抑或郁郁不振，或許展望將來還有點(diǎn)迷茫，但是我們能夠把握此刻，前方正由于未知，所以才有我們不斷追趕的渴望。

拂曉燃起云朵的紅顏，漂亮絢爛在春天綻放。此時(shí)此刻，春光爛漫，帶著幻想，揚(yáng)帆起航吧，少年。勇往直前，無所畏懼，效康熙大帝，豪情萬丈，年復(fù)一年，頭頂天腳立地，仰頭挺胸，闊步向前，用生命的燃燒之火照亮茫茫前途，用滾燙血液印證無悔人生！人生之路，需要一步一個(gè)腳印的踩踏，才能從黑暗到黎明，從黃昏到朝陽，從谷底到山峰。

春風(fēng)正暖，朝陽正好，就讓我們帶著甜美的微笑，去追尋春天的腳印?????，然后觸摸漂亮的春天吧！這一路收獲的不只是漂亮的風(fēng)景，還有一份厚重的充實(shí)、滿滿的幸福和一份的樂觀豁達(dá)心情。

春天的散文（三）：

春天，漂亮著，開著嫩綠的芽樹——已經(jīng)能夠活蹦亂跳的年齡，在灰色的枝杈上生生地長著、翠綠著、鮮活而清盈著，使灰的世界迎來春的生氣盎然與跳動(dòng)而預(yù)備著長久著的生命。

窗邊的喇叭花開著它的清艷而淡麗，在清楚而摻攪了朦朧的黃跟土黃|色的串串花蕊間襯托它的存在，為世界添姿添彩。

人們時(shí)刻預(yù)備著迎接春天的到來及豐碩與喜悅，好像有些急不行待，然后而也習(xí)慣了在穩(wěn)妥中變換著自己的衣著，在等待中步步為營，小點(diǎn)小綴，抓住自己的那一份感覺，章顯自己的鋪設(shè)陳設(shè)與跳動(dòng)的彌藏。共性隨著感覺走，有些牽強(qiáng)，大眾的支配已成一種程序，已是一種潮流，又時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，抓不好，孤獨(dú)著、晦暗著，堅(jiān)持走著自己的日復(fù)一日，好像有了無味，無了新奇、無了生氣與還有的鮮活；甚至內(nèi)心還摻攪一份或重或輕顛的刺激性漣漪，這要隨個(gè)人的喜好、沉穩(wěn)度而定著。

假如我只成了一片樹葉的重量，那我想做一只沖著天空的那片，陽光照著，能夠看看天空看看大地，重要的不被壓蝕而終將懊悔短暫的生命，搖擺、飄忽著；其實(shí)只是在喘著不壓著的呼吸，期望能有不必需哪片微小的風(fēng)把我吹拂得輕快，至少它有著與樹根截然不同著的兩種世界，感覺的差異同樣妙幔著，盡管也輕飄著。

以前一棵樹的厚重；一個(gè)人的拘束；大河磅礴、咆哮、浪花翻卷著，時(shí)常會(huì)是內(nèi)心的`滌蕩！——有著大樹的沉穩(wěn)，透著涼快；有著瑣碎、枝葉飄落的輕快與悲憫；亦有著以前人的拘束而規(guī)律著的幻想以及沉醉……

在春天里，一切都有著生命的始端：人們想象著有一個(gè)春的盎然，有一個(gè)好的生命的始末，至少這一年里，四季的往復(fù)，冬去春來，夏繁秋收，直至生命的萌動(dòng)，預(yù)備著踏步前行（亦或駐足賞花或悅目）：或輕快妙蔓、或強(qiáng)健輕快、亦或步履匆忙、內(nèi)心踏滿充實(shí)與愉悅。

在這春天里，我拾檢起自己的整塊與零碎，左西右東、渾濁、拼湊、匯合的片段，零星地、忘我地、真實(shí)地、深情而又木納地演繹著我想就應(yīng)有的存在。不知是無力著還是蕩氣徊然著，可分明那是空的，天空泛足了空落，即使有著艷色有著實(shí)際的資料，也與我的真實(shí)無關(guān)。

內(nèi)心里的座落又第一次想到了春的姿色，時(shí)常整塊的厚重讓我覺得堵截了以前生命的流暢，然后那或許也是真實(shí)的富有；對生命的敬重、對人的敬重、應(yīng)有著完整的過程、有著個(gè)體（性）的存在，公平地來到這個(gè)世界上、公平地?fù)碛猩?、公平地被放置于這個(gè)地平面、這世界的空間里；另還有了這真琢的凝視與眼光。我被真視得怕了、透了、無力了、木納了，又能怎樣呢？那只是我自己，一些人、一些事、只此而已。行動(dòng)與思維交織著，現(xiàn)實(shí)與思想熟悉鋪墊而共存著；記著馬列的思想；物質(zhì)行動(dòng)的第一，不要讓認(rèn)準(zhǔn)的初始認(rèn)知在半途的憂擾中而變置了一、二。

春天，期望有著不錯(cuò)的拓展空間，雖然，以前泛濫地彌布著自我的影幻，雖然內(nèi)心思想里只沉醉了戀著著的情感、以及過往著的生活點(diǎn)滴與青春，只是我的生命又重回這春的始端，這春的季節(jié)不行凌亂！

春天的散文（四）：

春天的風(fēng)，柔柔地吹，柳絲垂青，百花吐蕊。春天是一年之中最漂亮的季節(jié)，古往今來的文人騷客，幾乎用完了全部完善的詞語詩句來形容、贊美春天；春天是一年之中，最布滿期望的季節(jié)，人們在春天里播種下了種子，便能夠在豐收的季節(jié)，收獲無盡的喜悅；春天是一年之中，最具有活力的季節(jié)，嫩綠、鮮綠、翠綠、碧綠......滿眼的綠色呀，點(diǎn)綴了我們的視野......

文章這么開頭，或許伴侶們看了，會(huì)覺得本人稚嫩，或許會(huì)笑著調(diào)侃：都這么大的人了，竟然還像同學(xué)一樣，寫起了贊美春天的作文。其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為，伴侶們看了此文開頭的這一段文字之后，是沒什么好調(diào)侃的。由于在諸多的文學(xué)網(wǎng)站，像這種贊美春天的詩詞文章，就比老乞丐身上的虱子還多。

話說回來，我為什么會(huì)寫下上一段的文字，主要是前些日子，伴侶帶著他正讀學(xué)校三班級的女兒，來向我請教怎樣描述關(guān)于春天的作文的時(shí)候，我就這么教她的。何況本人在自己的同學(xué)時(shí)代，就寫過類似資料的文章。不僅僅得到了老師表揚(yáng)，還被抄寫了在學(xué)校的黑板報(bào)上。但是，當(dāng)時(shí)得到表揚(yáng)以及被抄寫在了黑板報(bào)上的作文，是我當(dāng)時(shí)被老師責(zé)令重寫的作文。記得當(dāng)年我還是中同學(xué)的時(shí)候，在寫這贊美春天的作文之前，曾有過這么一個(gè)故事，當(dāng)然也是關(guān)于如何寫春天的作文的故事。

當(dāng)年的故事是這樣的：在我讀中學(xué)的時(shí)候，老師曾布置了一篇描述春天的作文，假如寫的好，會(huì)抄寫到黑板報(bào)上去，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我就按著自己對春天的印象，寫了一篇自認(rèn)為不錯(cuò)的作文，由于我是靠著自己的感覺所寫的，并且認(rèn)為寫的很深刻，也很實(shí)在。

當(dāng)時(shí)那篇作文主要的資料似乎是這樣的：春天，真是一個(gè)糟糕的季節(jié)，忽晴忽雨，忽冷忽熱，實(shí)在讓人受不了。上課的時(shí)候，人總是犯困，一副昏昏欲睡的感覺，提不起精神。或許是季節(jié)的緣由，導(dǎo)致了這種現(xiàn)象，但是講課的老師是沒有雅興去分析這些問題的。記憶中，有一位數(shù)學(xué)老師，一看到某同學(xué)打瞌睡，他就會(huì)扔過去一個(gè)粉筆頭，讓他糊涂糊涂。還有，或許是季節(jié)的緣由，一些同學(xué)的臉紅的像猴子屁股一樣，似乎是過敏了，感覺他們挺難過的。間或，自己的牙齦也會(huì)浮腫，這或許是上火的癥狀吧！同桌的女同學(xué)，更糟糕，她竟然得了皮癬。她時(shí)常像動(dòng)物園里的猢猻一樣，抓抓那里，撓撓那里，實(shí)在讓人感到厭惡。還有坐在我前面的同學(xué)，上課總是低著頭，之后才發(fā)覺，他原先是由于季節(jié)性過敏而導(dǎo)致手心脫皮，所以上課時(shí)，他低頭凝視著自己的手心，在扯皮呢！這真是一個(gè)糟糕的季節(jié)。唯一讓人感覺興奮的就是我們的講課老師，孜孜不倦的在講臺(tái)上向我們傳播著學(xué)問......

我記得當(dāng)時(shí)，我的作文差不多就應(yīng)是這么寫的。我想當(dāng)時(shí)，然后我只是想寫一篇反映我身邊實(shí)際狀況的作文，沒想到，不僅僅沒得到老師的表揚(yáng)，還被責(zé)令重寫。

或許在同學(xué)們的心中，老師就是權(quán)威吧！然后因此老師讓我重寫，那我就乖乖的重寫吧！但是，讓我生氣的是，當(dāng)時(shí)老師讓我重寫也就算了，還帶著一種嘲諷的口氣，將我的作文在課堂上念了出來，這樣不僅僅引起了同學(xué)們的哄堂大笑，還由于我曾在作文中寫到了兩位讓我感覺不舒適的同學(xué)，所以這下，那兩位同學(xué)也徹底的成了眾人嘲諷的對象，因此也就與我結(jié)仇了。原來我覺得自己的作文寫的實(shí)在，沒想到在同學(xué)們的笑聲中，我卻感覺到了自己好像很另類。

之后，老師私下倒也跟我解釋了他的意思，然后老師對我說，不是我的文章寫的不好，而在當(dāng)時(shí)，同學(xué)假如寫這樣的文章，無論寫的怎樣樣，都是不允許的。如果在考試的時(shí)候，寫這樣的文章，很有可能就是零分。老師這么做，或許會(huì)一時(shí)的讓我尷尬，但是老師的目的，是完全的為了我好。

時(shí)隔多年，我的那兩個(gè)同學(xué)，或許他們此時(shí)看到我這篇文章的時(shí)候，然后雖然我猜不到會(huì)有什么樣糟糕的心情，但是我還是隱模糊約的會(huì)覺得他們多少還會(huì)有點(diǎn)生氣。這么多年了，當(dāng)年的確是自己拎不