湖南省江華瑤族自治縣公開(kāi)招聘衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員考試筆試高頻考點(diǎn)題庫(kù)附答案解析預(yù)?？荚図樌∫?綜合題庫(kù)(共1000題)1.甲、乙、丙均為教師，其中一位是大學(xué)教師，一位是中學(xué)教師，一位是小學(xué)教師，并且大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)教師的學(xué)歷比丙低。由此可以推出：A.甲是小學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是大學(xué)教師B.甲是中學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是大學(xué)教師C.甲是大學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是中學(xué)教師D.甲是大學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是小學(xué)教師參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。題干信息肯定，優(yōu)先使用排除法。通過(guò)“大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高”，可知甲不是大學(xué)教師，排除C、D項(xiàng)；通過(guò)“乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同”，可知乙不是小學(xué)教師，排除B項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。2.理性預(yù)期指的是針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期的時(shí)候，如果人們是理性的，那么他們會(huì)最大限度地充分利用所得到的信息來(lái)做出行動(dòng)而不會(huì)犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤。根據(jù)上述定義，下列屬于理性預(yù)期的是：A.省立醫(yī)院分院一投入使用，小陳就在附近開(kāi)了一家水果店B.老秦獲悉某政策即將施行，憑著長(zhǎng)期炒股的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行股票操作C.傳言說(shuō)城南要建某重點(diǎn)中學(xué)分校，老劉立即在附近買(mǎi)了一套房子D.小張得知其高考成績(jī)?cè)谌∨诺诙唬麛鄾Q定第一志愿報(bào)清華大學(xué)參考答案：A解題思路：分析題干定義，涉及定義的客體、手段等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。理性預(yù)期的定義要點(diǎn)：①針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期時(shí)；②最大限度地充分利用所得到的信息來(lái)做出行動(dòng)。A項(xiàng)，醫(yī)院已經(jīng)投入使用，小陳充分利用了所得到的信息，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)期而開(kāi)了水果店，并且在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?nèi)メt(yī)院看望病人時(shí)經(jīng)常會(huì)購(gòu)買(mǎi)水果，所以醫(yī)院附近的水果確實(shí)比較暢銷(xiāo)，因此小陳的決定體現(xiàn)了理性預(yù)期，符合定義。B項(xiàng)，老秦在政策還未實(shí)施時(shí)就進(jìn)行操作，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，老劉聽(tīng)到傳言就買(mǎi)了一套房子，不符合要點(diǎn)②。D項(xiàng)，說(shuō)的是小張報(bào)考志愿，并不是針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期，不符合要點(diǎn)①。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期時(shí)；②最大限度地充分利用所得到的信息做出行動(dòng)；③不會(huì)犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：存在預(yù)期一定是由于存在不確定、不明朗的情況，而醫(yī)院的投入使用必定帶來(lái)人流量的增加，也必然導(dǎo)致購(gòu)買(mǎi)水果人數(shù)的增加，這是明確的情況，不能稱(chēng)之為在預(yù)期的情況下開(kāi)設(shè)水果店，并且購(gòu)買(mǎi)人數(shù)增加不屬于“經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”，醫(yī)院剛一投入使用就開(kāi)店，也不屬于“充分利用信息做出行動(dòng)”，不符合定義；B項(xiàng)：獲悉政策即將施行，那么該政策會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)產(chǎn)生一定的影響，屬于“對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，這種影響會(huì)體現(xiàn)在股票的波動(dòng)上，老秦憑借長(zhǎng)期的炒股經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，屬于“充分利用信息而做出行動(dòng)”，而且政策對(duì)股票的影響是不確定的，預(yù)期即為了獲取利益或避免損失，符合“不會(huì)犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤”，符合定義；C項(xiàng)：老劉立即在附近買(mǎi)房子是預(yù)期到房?jī)r(jià)的上漲，屬于“對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，但是給出的是傳言，相信傳言而做出行動(dòng)，不屬于“充分利用信息而做出的行動(dòng)”，做出的決策也是不理性的，有可能犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤，不符合定義；D項(xiàng)：小張的大學(xué)報(bào)考志愿，是個(gè)人意愿的表現(xiàn)，不屬于“對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的預(yù)測(cè)”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！搬槍?duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”、“人們是理性的”、“他們就會(huì)最大限度地充分利用所得到的信息來(lái)作出行動(dòng)而不會(huì)犯系統(tǒng)性的錯(cuò)誤”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：人們到醫(yī)院看望病人時(shí)經(jīng)常選擇水果作為禮物，所以醫(yī)院的投入使用會(huì)使得水果的需求量增加，那么小陳選擇在醫(yī)院附近開(kāi)水果店，符合“針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，且其做出的判斷是理性的，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：政策的施行可能對(duì)股票產(chǎn)生影響，老秦獲悉這一信息后進(jìn)行股票操作，符合“針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，但憑著長(zhǎng)期炒股的經(jīng)驗(yàn)，不能確定其判斷是否理性，不符合“人們是理性的”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：建重點(diǎn)中學(xué)可能會(huì)影響其附近的房?jī)r(jià)，但該消息為傳言，傳言是否是真實(shí)并不確定，故老劉在附近買(mǎi)了一套房子這一決定是否是理性的并不明確，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小張根據(jù)高考成績(jī)填報(bào)志愿，不符合“針對(duì)某個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)期”，不符合定義，排除。故正確答案為A。3.①所有與甲型H1N1流感患者接觸的人都被隔離了。②所有被隔離的人都與小王接觸過(guò)。若上述兩個(gè)命題為真，以下命題為真的是：A.小王是甲型H1N1流感患者B.小王不是甲型H1N1流感患者C.可能有人沒(méi)有接觸過(guò)甲型H1N1流感患者但接觸過(guò)小王D.所有甲型H1N1流感患者都接觸過(guò)小王參考答案：C解題思路：題干涉及“所有……都……”這一關(guān)鍵詞，可見(jiàn)其主要考查直言命題的相關(guān)知識(shí)，可以運(yùn)用直言命題的推理規(guī)則進(jìn)行解題。由①和②可得，所有與甲型H1N1流感患者接觸的人都與小王接觸過(guò)，當(dāng)“與甲型H1N1流感患者接觸的人”真包含于“與小王接觸過(guò)的人”時(shí)，C項(xiàng)正確。題干只涉及“與甲型H1N1流感患者接觸的人”的情況，并不涉及“甲型H1N1流感患者”的情況，因此A、B、D三項(xiàng)均無(wú)法推出。故本題選C。解題思路：第一步：翻譯題干。接觸甲流患者?被隔離；被隔離?接觸小王；以上兩個(gè)推導(dǎo)關(guān)系連起來(lái)即為：接觸甲流患者?被隔離?接觸小王。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)，由題干僅能得出，接觸甲流患者?接觸小王，無(wú)法確定小王是否是甲流患者，小王有可能是隔離區(qū)的醫(yī)護(hù)人員。該項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，由題干僅能得出，接觸甲流患者?接觸小王，無(wú)法確定小王是否是甲流患者。該項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，接觸甲流患者?接觸小王，但不代表接觸小王的一定就接觸過(guò)甲流患者，可能有沒(méi)接觸過(guò)甲流患者的人接觸過(guò)小王。該項(xiàng)正確。D項(xiàng)，由題干僅能得出，接觸甲流患者?接觸小王，不能得出甲流患者是否接觸過(guò)小王。該項(xiàng)錯(cuò)誤。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為C。4.我國(guó)法定的公司形式有兩種，分別是（

）。A.無(wú)限責(zé)任公司和股份有限公司B.無(wú)限責(zé)任公司和有限責(zé)任公司C.有限責(zé)任公司和股份有限公司D.有限責(zé)任公司和個(gè)人公司參考答案：C解題思路：本題考查商法。根據(jù)《公司法》第六條規(guī)定：“設(shè)立公司，應(yīng)當(dāng)依法向公司登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立登記。符合本法規(guī)定的設(shè)立條件的，由公司登記機(jī)關(guān)分別登記為有限責(zé)任公司或者股份有限公司；不符合本法規(guī)定的設(shè)立條件的，不得登記為有限責(zé)任公司或者股份有限公司?！惫收_答案為C。5.哺乳動(dòng)物∶陸生動(dòng)物A.產(chǎn)業(yè)工人∶建筑工人B.學(xué)生∶青年C.組織∶法人D.病人∶患者參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。有的哺乳動(dòng)物是陸生動(dòng)物，有的哺乳動(dòng)物不是陸生動(dòng)物，有的陸生動(dòng)物是哺乳動(dòng)物，有的陸生動(dòng)物不是哺乳動(dòng)物，二者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：產(chǎn)業(yè)工人是指在工礦企業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)等物質(zhì)生產(chǎn)部門(mén)從事現(xiàn)代化生產(chǎn)的勞動(dòng)者，因此建筑工人屬于產(chǎn)業(yè)工人，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：有的學(xué)生是青年，有的學(xué)生不是青年，有的青年是學(xué)生，有的青年不是學(xué)生，二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：病人也可以稱(chēng)之為患者，病人與患者是全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。6.以下公文文種中可以屬于上行文種類(lèi)的是（

）。A.報(bào)告B.通知C.批復(fù)D.決定參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)，屬于上行文。B項(xiàng)錯(cuò)誤，通知是運(yùn)用廣泛的知照性公文，用來(lái)發(fā)布法規(guī)、規(guī)章，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理某項(xiàng)事務(wù)等，屬于平行文或下行文。C項(xiàng)錯(cuò)誤，批復(fù)是指答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)時(shí)使用的文種，是機(jī)關(guān)應(yīng)用寫(xiě)作活動(dòng)中的一種常用公務(wù)文書(shū)，屬于下行文。D項(xiàng)錯(cuò)誤，決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷(xiāo)下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)，屬于下行文。故正確答案為A。7.我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)30多年的高速增長(zhǎng)，使人們形成這樣一種心理預(yù)期，只要勤勞奮斗，個(gè)人財(cái)富就會(huì)快速增大。實(shí)際生活中，一部分人的“快富”“暴富”強(qiáng)化了這種心理預(yù)期，由此逐漸形成了一種崇尚“快富”的經(jīng)濟(jì)倫理觀。而今后的較長(zhǎng)時(shí)期，我國(guó)經(jīng)濟(jì)從高速增長(zhǎng)過(guò)渡到中高速增長(zhǎng)，與此相聯(lián)系，多數(shù)人的收入和財(cái)富增長(zhǎng)也勢(shì)必放慢。因此我們要對(duì)財(cái)富增長(zhǎng)速度的認(rèn)識(shí)做出調(diào)整，________________。填入劃線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.改變收入急速增長(zhǎng)的認(rèn)知模式B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人經(jīng)濟(jì)收入的平穩(wěn)增長(zhǎng)C.牢固樹(shù)立“快富”的經(jīng)濟(jì)倫理觀D.逐漸轉(zhuǎn)變“快富”的經(jīng)濟(jì)倫理觀參考答案：D解題思路：第一步，分析橫線(xiàn)處的上下文語(yǔ)境。由橫線(xiàn)前“因此”可知，此空總結(jié)前文。文段先介紹在經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的背景下，人們形成了一種只要勤勞奮斗，個(gè)人財(cái)富就會(huì)快速增大的心理預(yù)期，并指出“快富”“暴富”進(jìn)一步強(qiáng)化了這種心理，進(jìn)而形成了“快富”的經(jīng)濟(jì)倫理觀。接著文段介紹我國(guó)的經(jīng)濟(jì)將會(huì)從高速增到過(guò)渡到中高速增長(zhǎng)，人們的收入和財(cái)富也會(huì)放慢。由此可知，文段主要論述的是人們的心理預(yù)期、觀念會(huì)受到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度的影響，經(jīng)濟(jì)增速下降，人們收入減少進(jìn)而使“快富”的經(jīng)濟(jì)倫理觀也要發(fā)生改變。因此，橫線(xiàn)中所填入的句子也應(yīng)表示“‘快富’的經(jīng)濟(jì)倫理觀發(fā)生改變”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)表述籠統(tǒng)，未點(diǎn)明前文主體詞“‘快富’的經(jīng)濟(jì)倫理觀”，排除。B項(xiàng)與前文的主體不一致，排除。C項(xiàng)“牢固樹(shù)立……倫理觀”與前文主要內(nèi)容含義相悖，排除。D項(xiàng)是對(duì)全文的總結(jié)，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。8.晚清的新學(xué)之士，提及開(kāi)通民智，總是首推報(bào)館與學(xué)校。二者同為“教育人才指導(dǎo)”、“傳播文明”之“利器”，卻因體制及利益不同，無(wú)法________。填入橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.珠聯(lián)璧合B.相輔相成C.相得益彰D.取長(zhǎng)補(bǔ)短參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“二者同為‘教育人才指導(dǎo)’、‘傳播文明’之‘利器’”可知，二者均發(fā)揮著積極的作用；轉(zhuǎn)折詞“卻”之后表達(dá)的意思應(yīng)是因?yàn)轶w制和利益不同，兩個(gè)很好的事物無(wú)法結(jié)合在一起發(fā)揮作用。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻美好的人或事物結(jié)合在一起，符合文意。B項(xiàng)“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，強(qiáng)調(diào)互補(bǔ)作用；C項(xiàng)“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處，體現(xiàn)不出“結(jié)合”之意；D項(xiàng)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”指吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。三者均不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查成語(yǔ)的語(yǔ)境搭配。由材料中“二者同為‘教育人才指導(dǎo)’‘傳播文明’之‘利器’”可以判斷，作者對(duì)報(bào)館與學(xué)校均持肯定態(tài)度。“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起，符合材料語(yǔ)意。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。B項(xiàng)“相輔相成”指相互補(bǔ)充，相互配合；C項(xiàng)“相得益彰”指互相配合和補(bǔ)充更能顯出長(zhǎng)處、發(fā)揮作用；D項(xiàng)“取長(zhǎng)補(bǔ)短”指吸取別人的長(zhǎng)處，用來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。B、C、D項(xiàng)三個(gè)成語(yǔ)均有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)相互補(bǔ)充的意思。材料中未提到報(bào)館與學(xué)校各自所具有的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，相互補(bǔ)充及配合無(wú)從談起。故正確答案為A。9.G5g3F2fA.M6m3N7gB.k9K7T4tC.X7x5R3RD.Q6q4Y3y參考答案：D解題思路：第一步，確定題干字符間的關(guān)系。從左往右數(shù)，部分位置存在相同字母大小寫(xiě)和數(shù)字大小比較的特點(diǎn)，其中1號(hào)和3號(hào)、5號(hào)和7號(hào)兩組是相同字母的大小寫(xiě)，1號(hào)和5號(hào)位置上是大寫(xiě)字母，3號(hào)和7號(hào)位置上是相應(yīng)的小寫(xiě)字母，且2號(hào)、4號(hào)和6號(hào)位置上的數(shù)字逐漸變小。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：5號(hào)和7號(hào)位置上的字符不是相同字母的大小寫(xiě)，排除；B項(xiàng)：1號(hào)位置上的不是大寫(xiě)字母，排除；C項(xiàng)：7號(hào)位置上的不是小寫(xiě)字母，排除；D項(xiàng)：1號(hào)和3號(hào)、5號(hào)和7號(hào)兩組是相同字母的大小寫(xiě)，1號(hào)和5號(hào)位置上是大寫(xiě)字母，3號(hào)和7號(hào)位置上是相應(yīng)的小寫(xiě)字母，且2號(hào)、4號(hào)和6號(hào)位置上的數(shù)字逐漸變小，與題干字符的邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。10.西安、武漢、長(zhǎng)沙等城市出臺(tái)多項(xiàng)優(yōu)惠政策，吸引高校畢業(yè)生落戶(hù)，此舉對(duì)城市發(fā)展的益處不包括（

）。A.提高城市科技創(chuàng)新力B.提升城市人口素質(zhì)C.加快城市人口老齡化D.拉動(dòng)城市消費(fèi)增長(zhǎng)參考答案：C解題思路：本題考查行政管理。A項(xiàng)正確，西安、武漢、長(zhǎng)沙等城市出臺(tái)多項(xiàng)優(yōu)惠政策吸引高校畢業(yè)生落戶(hù)，有助于引進(jìn)人才進(jìn)入該城市，受過(guò)高等教育的大學(xué)生落戶(hù)，豐富了城市整體人才的數(shù)量和質(zhì)量，對(duì)于提升城市科技創(chuàng)造力有很大的推動(dòng)作用。B項(xiàng)正確，高校畢業(yè)生作為受過(guò)高等教育的群體，吸引他們落戶(hù)到本市對(duì)提升整體人口素質(zhì)有很大益處。C項(xiàng)錯(cuò)誤，人口老齡化是指人口生育率降低和人均壽命延長(zhǎng)導(dǎo)致的總?cè)丝谥幸蚰贻p人口數(shù)量減少、年長(zhǎng)人口數(shù)量增加而導(dǎo)致的老年人口比例相應(yīng)增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)，人口老齡化會(huì)導(dǎo)致青壯年勞動(dòng)力不足，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這不屬于對(duì)于城市發(fā)展的益處。D項(xiàng)正確，大批量的人口落戶(hù)本市后，擴(kuò)大了消費(fèi)群體，增加了消費(fèi)需求，對(duì)于拉動(dòng)城市消費(fèi)增長(zhǎng)很有益。本題為選非題，故正確答案為C。11.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均由相同元素組成，考慮元素?cái)?shù)量。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段中每個(gè)圖形均由3個(gè)相同元素組成，且為內(nèi)外嵌套排布；第二段應(yīng)用此規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。12.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的種類(lèi)。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行，每個(gè)圖形均只有一種元素；第二行中，每個(gè)圖形均有兩種元素，第三行前兩個(gè)圖形中均有三種元素，所以問(wèn)號(hào)處的圖形中也應(yīng)含有三種元素，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。13.有資料表明，目前我國(guó)城鎮(zhèn)化率離發(fā)達(dá)國(guó)家尚有不少距離，如何推進(jìn)有序的城鎮(zhèn)化，人員的管理、勞動(dòng)者權(quán)利與義務(wù)的對(duì)等獲取等，肯定是一個(gè)必須化解的問(wèn)題。因居住證制度的逐步試水與深入，越來(lái)越多的外來(lái)人口或?qū)⒌蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”的疏離感，并強(qiáng)化“此心安處是吾鄉(xiāng)”的獲得感。通過(guò)這段文字，作者想表達(dá)的主要意思是：A.居住制度的推行將有助于城鎮(zhèn)化的深層推進(jìn)B.居住制度對(duì)外來(lái)人口意義深遠(yuǎn)C.居住制度將改變外來(lái)人口的存在感D.居住制度的推行大有裨益參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段第一句話(huà)指出“如何推進(jìn)有序的城鎮(zhèn)化，人員的管理、勞動(dòng)者權(quán)利與義務(wù)的對(duì)等獲取等，肯定是一個(gè)必須化解的問(wèn)題”。第二句話(huà)提出對(duì)策，指出可以通過(guò)居住證來(lái)解決問(wèn)題。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，第二句話(huà)是主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：是深入推進(jìn)城鎮(zhèn)化的一個(gè)層面，內(nèi)容片面。C項(xiàng)：文段重在強(qiáng)調(diào)“城市化”的推進(jìn)，選項(xiàng)“改變外來(lái)人口的存在感”，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：說(shuō)法過(guò)于籠統(tǒng)，不具體。14.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：第一組圖第一行“太”和“天”筆畫(huà)相加得8，第二行“平”和“下”筆畫(huà)相加得8；第二組圖第一行“同”和“與”筆畫(huà)相加得9，第二行“？”處和“民”筆畫(huà)相加也應(yīng)得9，問(wèn)號(hào)處應(yīng)選一個(gè)筆畫(huà)為4筆的漢字。故正確答案為B。15.①員工一般通過(guò)深層扮演和表層扮演這兩種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)情緒勞動(dòng)②情緒勞動(dòng)是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達(dá)出組織所需情緒的行為③此時(shí)員工的情緒體驗(yàn)并沒(méi)有改變，改變的只是對(duì)其服務(wù)對(duì)象的情緒表達(dá)④從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，深層扮演是員工改變自己情緒體驗(yàn)的過(guò)程⑤情緒勞動(dòng)對(duì)組織而言有更多的積極效應(yīng)，對(duì)員工個(gè)人來(lái)說(shuō)則消極影響更多⑥表層扮演是員工通過(guò)掩飾、夸大或抑制等方式來(lái)調(diào)整自己的情緒表達(dá)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是:A.②③①④⑥⑤B.②①④⑥③⑤C.⑤②③①④⑥D(zhuǎn).⑤①④⑥②③參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句是情緒勞動(dòng)的定義，引出“情緒勞動(dòng)”話(huà)題，⑤句是對(duì)情緒勞動(dòng)的影響的解釋。根據(jù)行文邏輯，先引出話(huà)題再進(jìn)行具體闡釋?zhuān)盛诰涓m合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)差異，判斷②后面接①還是③。①句論述實(shí)現(xiàn)情緒勞動(dòng)的方式，與②句話(huà)題一致，可以相連。③句由代詞“此時(shí)”引導(dǎo)，故前句應(yīng)為某個(gè)時(shí)刻，而②句為情緒勞動(dòng)的定義，②③不能相連，排除A項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，可通過(guò)抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。文段主要圍繞“情緒勞動(dòng)”展開(kāi)，“是什么”一般放在段首，故關(guān)于“情緒勞動(dòng)”定義的②應(yīng)為首句，排除C、D。③由“此時(shí)”開(kāi)頭，前文應(yīng)有相關(guān)內(nèi)容，放在②后則無(wú)法銜接，排除A。故本題選B。解題思路：從選項(xiàng)中確定首句，對(duì)比②⑤兩句，②句介紹了“情緒勞動(dòng)”這一概念的含義，為常作首句的“下定義”句式，而⑤句是對(duì)“情緒勞動(dòng)”影響的具體介紹，相比之下②句更適合作為首句，通過(guò)定義開(kāi)啟下文，故排除C、D兩項(xiàng)。再觀察A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)②后為③，根據(jù)③句內(nèi)容，“此時(shí)”應(yīng)指代某個(gè)時(shí)刻，而②句中沒(méi)有出現(xiàn)此意，構(gòu)不成指代，故排除A項(xiàng)。故正確答案為B。【出處】《情緒調(diào)節(jié)提升勞動(dòng)者深層扮演能力》16.下列詩(shī)歌各表現(xiàn)了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，按節(jié)日的先后，排序正確的是：①未得渡清淺，相對(duì)遙相望②昨日登高罷，今朝更舉觴③海上生明月，天涯共此時(shí)④日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家A.④①③②B.④①②③C.①④③②D.①④②③參考答案：A解題思路：本題考查人文常識(shí)。①句出自唐代孟郊的《古意》，意為（牛郎和織女）不能渡過(guò)銀河（相會(huì)），只能遙遙地隔岸相望。表現(xiàn)的節(jié)日是農(nóng)歷7月7日七夕節(jié)。②句出自唐代李白的《九月十日即事》，意為昨天剛登完龍山，今天是小重陽(yáng)，又要舉杯宴飲。表現(xiàn)的節(jié)日是農(nóng)歷9月9日重陽(yáng)節(jié)。③句出自出自唐代張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》，意為茫茫的海上升起一輪明月，此時(shí)你我都在天涯共相望。這首詩(shī)是望月懷思的名篇，表現(xiàn)的節(jié)日是農(nóng)歷8月15日中秋節(jié)。④句出自出自唐代韓翃的《寒食》，意為寒食節(jié)這天家家都不能生火點(diǎn)燈，但皇宮卻例外，天還沒(méi)黑，宮里就忙著分送蠟燭，除了皇宮，貴近寵臣也可得到這份恩典。表現(xiàn)的節(jié)日是寒食節(jié)，在清明節(jié)前一二日。按照節(jié)日先后的排序?yàn)棰堍佗邰?。故正確答案為A。17.職場(chǎng)霸凌是一個(gè)沉重話(huà)題，面對(duì)職場(chǎng)霸凌別認(rèn)慫，多少有點(diǎn)"站著說(shuō)話(huà)不腰疼"的意思，因?yàn)檫€有一句俗話(huà)，叫"人在屋檐下，不得不低頭"。審時(shí)度勢(shì)，適度讓步是必要的，戒急用忍也是理性人權(quán)衡利弊之后的一個(gè)優(yōu)勢(shì)決策。但當(dāng)忍無(wú)可忍時(shí)，起而懟之，對(duì)職場(chǎng)霸凌說(shuō)"不"是必要的，因?yàn)?狼性"的霸凌者不會(huì)因?yàn)槟愕碾[忍而收斂，反而會(huì)得寸進(jìn)尺、變本加厲。通過(guò)這段話(huà)，作者想表達(dá)的是（

）。A.一味退讓會(huì)讓霸凌者變本加厲B.面對(duì)職場(chǎng)霸凌要適度讓步C.對(duì)某些職場(chǎng)霸凌行為勇敢說(shuō)不D.回?fù)袈殘?chǎng)霸凌需權(quán)衡利弊參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇指出面對(duì)職場(chǎng)霸凌審時(shí)度勢(shì)、適度讓步是必要的，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”提出觀點(diǎn)，指出忍無(wú)可忍時(shí)就要對(duì)職場(chǎng)霸凌說(shuō)“不”，最后通過(guò)“因?yàn)椤边M(jìn)一步解釋說(shuō)明對(duì)職場(chǎng)霸凌說(shuō)"不"的必要性，故文段的觀點(diǎn)為忍無(wú)可忍時(shí)要對(duì)職場(chǎng)霸凌行為勇敢說(shuō)不，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，屬于文段最后解釋性?xún)?nèi)容，非重點(diǎn)，且缺少主題詞“職場(chǎng)霸凌”排除；B項(xiàng)，“適度讓步”屬于轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“權(quán)衡利弊”屬于轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊睹鎸?duì)職場(chǎng)霸凌，該還手時(shí)就還手》18.個(gè)人獲得購(gòu)房貸款屬于：A.國(guó)家信用B.商業(yè)信用C.消費(fèi)信用D.補(bǔ)償貿(mào)易參考答案：C解題思路：第一步，本題考查微觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，消費(fèi)信用是工商企業(yè)、銀行或其它信用機(jī)構(gòu)向缺乏貨幣購(gòu)買(mǎi)力的消費(fèi)者提供貸款的活動(dòng)。故個(gè)人獲得購(gòu)房貸款屬于消費(fèi)信用，C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：國(guó)家信用是指國(guó)家借助舉債向社會(huì)公眾籌集資金的一種信用形式。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：商業(yè)信用是指以賒帳方式出售商品或提供勞務(wù)時(shí)買(mǎi)賣(mài)雙方之間相互提供的信用。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：補(bǔ)償貿(mào)易是指買(mǎi)方在信貸的基礎(chǔ)上，從國(guó)外廠商進(jìn)口機(jī)器、設(shè)備、技術(shù)以及某些原材料，約定在一定期限內(nèi)，用產(chǎn)品或勞務(wù)等償還的一種貿(mào)易方式。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。19.士兵∶軍隊(duì)∶保衛(wèi)A.鮮花∶花園∶休閑B.衣服∶商場(chǎng)∶消費(fèi)C.教室∶學(xué)?！醚芯緿.建筑∶城市∶旅游參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“士兵”是“軍隊(duì)”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“軍隊(duì)”的主要作用是“保衛(wèi)”國(guó)家，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鮮花”是“花園”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“花園”的主要作用是供人“休閑”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“衣服”在“商場(chǎng)”出售，二者屬于場(chǎng)所對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“教室”是“學(xué)?！钡慕M成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但“學(xué)?！钡闹饕饔檬桥囵B(yǎng)人才，并非“研究”，排除；D項(xiàng)：“建筑”是“城市”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但“城市”的主要作用是行政管轄，而不是“旅游”，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。20.某些公務(wù)員是行政管理專(zhuān)業(yè)的。因此，某些行政管理專(zhuān)業(yè)的人做管理工作。上述推理如果成立，必須補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A.所有公務(wù)員都做管理工作B.某些公務(wù)員不是做管理工作的C.某些行政管理專(zhuān)業(yè)的人不是公務(wù)員D.所有行政管理專(zhuān)業(yè)的人都是公務(wù)員參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“補(bǔ)充前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：某些行政管理專(zhuān)業(yè)的人做管理工作，即①有的行政專(zhuān)業(yè)的人做管理工作。論據(jù)：某些公務(wù)員是行政管理專(zhuān)業(yè)的，即②有的公務(wù)員是行政專(zhuān)業(yè)。第三步，辨析選項(xiàng)。②換位可得：③有的行政專(zhuān)業(yè)是公務(wù)員；此時(shí)若想得到①，只需建立公務(wù)員和管理工作之間的聯(lián)系，即④公務(wù)員→管理工作，也就是“所有公務(wù)員都做管理工作”。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題屬于三段論推理。題設(shè)的條件：存在公務(wù)員是行政管理專(zhuān)業(yè)的，即“有的公務(wù)員→行政管理專(zhuān)業(yè)”等價(jià)于“有的行政管理專(zhuān)業(yè)→公務(wù)員”，題設(shè)的結(jié)論：存在行政管理專(zhuān)業(yè)的人做管理工作，即“有的行政管理專(zhuān)業(yè)→做管理”。在公務(wù)員與管理工作之間，缺少一個(gè)銜接條件，方向應(yīng)從條件指向結(jié)論，A項(xiàng)所有公務(wù)員都做管理工作，即“公務(wù)員→做管理”，滿(mǎn)足要求。故正確答案為A。解題思路：分析發(fā)現(xiàn)，題干是缺少一個(gè)前提的三段論，因此依照三段論的推理規(guī)則，再結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行比較即可得出答案。三段論推理規(guī)則：在一個(gè)三段論中，有且只能有三個(gè)不同的概念，且每個(gè)概念分別出現(xiàn)兩次。已知題干中出現(xiàn)的概念分別是公務(wù)員（1次）、行政管理專(zhuān)業(yè)（2次）和做管理工作（1次），因此，補(bǔ)充的前提中必須包含公務(wù)員和做管理工作，排除C、D。再由題干命題均為肯定，所以所缺前提也為肯定，排除B。故本題選A。21.四個(gè)家庭一起去兒童樂(lè)園玩，他們一起到同一個(gè)售票窗口買(mǎi)票，當(dāng)他們買(mǎi)票的時(shí)候必須每個(gè)家庭的人都要站在一起（家庭成員內(nèi)部排序無(wú)要求），則這四個(gè)家庭可以有（

）種排隊(duì)順序。A.24B.96C.384D.40320參考答案：A解題思路：因家庭成員內(nèi)部排序無(wú)要求，則把一個(gè)家庭看做一個(gè)整體。四個(gè)整體都需要排隊(duì)，共有種可能。故正確答案為A。22.我國(guó)對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行（

）管理。A.職務(wù)分類(lèi)B.分級(jí)分類(lèi)C.職業(yè)分類(lèi)D.統(tǒng)一分類(lèi)參考答案：B解題思路：《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二條規(guī)定：“國(guó)家對(duì)事業(yè)單位工作人員實(shí)行分級(jí)分類(lèi)管理?！惫收_答案為B。23.下列選項(xiàng)中，其利用的原理是摩擦力越大效果越好的是（

）。A.汽車(chē)輪胎的表面做成花紋狀B.磁懸浮列車(chē)的運(yùn)行C.行李箱下面安裝輪子D.機(jī)械鐘表定期上油參考答案：A解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，汽車(chē)輪胎上設(shè)有各式各樣的花紋是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，增強(qiáng)汽車(chē)的抓地能力，保障行車(chē)安全。B項(xiàng)錯(cuò)誤，磁懸浮列車(chē)?yán)谩巴韵喑狻钡脑?，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車(chē)體完全脫離軌道，騰空行駛。這樣能夠減少列車(chē)與鐵軌之間的摩擦，使得列車(chē)行駛能夠更加高速。C項(xiàng)錯(cuò)誤，行李箱下安裝輪子的作用是通過(guò)用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法，使摩擦力大大減小。D項(xiàng)錯(cuò)誤，機(jī)械鐘表定期上油的目的是為了保持零件的干凈和機(jī)件的必要潤(rùn)滑，從而減小零部件之間的摩擦，保證手表零件的精密度，延長(zhǎng)手表的使用壽命。故正確答案為A。24.六朝時(shí)的清談名家劉惔話(huà)很多，但他也欣賞不說(shuō)話(huà)的人。他見(jiàn)江權(quán)不常開(kāi)口，非常歡喜，說(shuō)：“江權(quán)不會(huì)說(shuō)話(huà)，而能夠不說(shuō)，真叫人佩服?！苯瓩?quán)知道自己不善言談，但他懂得藏拙。不是每個(gè)人都知道自己的缺點(diǎn)在什么地方，好為人師夸夸其談?wù)卟挥?jì)其數(shù)。能說(shuō)話(huà)而愛(ài)說(shuō)，情有可原；很多人明明不大會(huì)說(shuō)話(huà)，偏偏說(shuō)個(gè)不停，自曝其短，往往令人生厭。因此可以說(shuō)，江權(quán)這樣做，其實(shí)是一種極難得的聰明。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論：A.能言而能不言是一種極難得的聰明B.不能言而能不言是一種自知的聰明C.不能言而言其實(shí)是一種浮夸之舉D.不能言而不言其實(shí)是一種無(wú)奈之舉參考答案：B解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：江權(quán)不會(huì)說(shuō)話(huà)，能夠不說(shuō)，是一種極難得的聰明。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是不能言而不言，而該項(xiàng)討論的是能言而能不言，二者話(huà)題不一致，排除。B項(xiàng)：“不能言”和“能不言”均與論點(diǎn)相符，補(bǔ)充了新論據(jù)，加強(qiáng)了論點(diǎn)，當(dāng)選。C項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是不能言而不言，而該項(xiàng)討論的是不能言而言，二者話(huà)題不一致，排除。D項(xiàng)：論點(diǎn)討論的是聰明之舉，而該項(xiàng)討論的是無(wú)奈之舉，二者話(huà)題不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：江權(quán)不會(huì)說(shuō)話(huà)且能不說(shuō)，是一種極難得的聰明。論據(jù)：能說(shuō)話(huà)而愛(ài)說(shuō)，情有可原；不大會(huì)說(shuō)話(huà)，說(shuō)個(gè)不停，自暴其短，令人生厭。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干只說(shuō)“能說(shuō)話(huà)而愛(ài)說(shuō)”，沒(méi)有涉及“能言而能不言”，論題不一致，排除。B項(xiàng)：加強(qiáng)論點(diǎn)。該項(xiàng)是對(duì)論點(diǎn)的重復(fù)，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干只說(shuō)“令人生厭”“浮夸之舉”與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。題干沒(méi)有涉及“無(wú)奈之舉”，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，題干通過(guò)江權(quán)的例子得出結(jié)論，即“江權(quán)這樣做其實(shí)是一種極難得的聰明”。要支持該結(jié)論，可以通過(guò)直接加強(qiáng)的方法。題干中的結(jié)論是“江權(quán)的做法是一種極難得的聰明”。A項(xiàng)，江權(quán)不善言談而不常開(kāi)口，并非“能言而能不言”，該項(xiàng)不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)，江權(quán)不善言談而不常開(kāi)口，即“不能言而能不言”，該項(xiàng)直接指出江權(quán)的做法是一種自知的聰明，支持了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出“不能言而言”是浮夸之舉，但無(wú)法說(shuō)明“不能言而能不言”是否聰明，該項(xiàng)不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出“不能言而不言”是無(wú)奈之舉，無(wú)法說(shuō)明江權(quán)的做法是不是極難得的聰明，該項(xiàng)不能支持題干結(jié)論。故本題選B。25.有機(jī)溶劑的應(yīng)用日趨廣泛，圍繞人們的衣食住行，都可以觀察到有機(jī)溶劑的蹤影，如四氯乙烯廣泛用于紡織品的干洗，汽車(chē)防凍液、汽車(chē)輪胎制造等領(lǐng)域與有機(jī)溶劑密不可分。有機(jī)溶劑種類(lèi)和用量的不斷增加改善了人們的生活質(zhì)量，同時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)健康方面的損害。規(guī)避有機(jī)溶劑的傷害重在預(yù)防。對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)中可能存在的有機(jī)溶劑，必須做好密閉化管理。存在有機(jī)溶劑的工作場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)定期檢測(cè)空氣中各種有機(jī)溶劑的濃度，使其符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。家庭裝修使用有機(jī)溶劑時(shí)，除了購(gòu)買(mǎi)安全環(huán)保產(chǎn)品外，在入住前應(yīng)當(dāng)充分開(kāi)窗通風(fēng)，將空氣中的有機(jī)溶劑控制在安全的劑量水平。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.避免有機(jī)溶劑傷害的方法B.有機(jī)溶劑的用途十分廣泛C.有機(jī)溶劑造成的傷害可以避免D.有機(jī)溶劑可能傷害人的健康參考答案：A解題思路：文段首先舉例說(shuō)明有機(jī)溶劑應(yīng)用的廣泛，然后指出有機(jī)溶劑在改善人們生活質(zhì)量的同時(shí)也會(huì)給健康帶來(lái)?yè)p害，最后花較大篇幅具體介紹了規(guī)避有機(jī)溶劑傷害的方法。B、C、D項(xiàng)均屬于引論的內(nèi)容，非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，A項(xiàng)的“避免方法”是文段主要說(shuō)明的內(nèi)容，故本題選A。26.某市退出“自主性商品房”，意在________漲價(jià)預(yù)期，但由于自住型商品房用地進(jìn)一步________了普通商品房用地，使得商品房地價(jià)一再上漲。填入劃?rùn)M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平抑

縮減B.制止

擠壓C.抑制

壓縮D.平抑

擠壓參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境描述“自主性商品房”退出可以在一定程度上_______漲價(jià)，意在指出使商品房不上漲，就需要控制物價(jià)，使其平穩(wěn)。A項(xiàng)和D項(xiàng)的“平抑”指抑制使穩(wěn)定。“平抑物價(jià)”也是固定搭配。正確。B項(xiàng)“制止”指強(qiáng)迫使停止，不允許繼續(xù)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“抑制”和情緒相搭配，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。自住型商品房用地占用了普通商品房用地，兩者是并列主體，故D項(xiàng)“擠壓”符合文意。A項(xiàng)“縮減”往往指數(shù)量的減少，故排除A項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。27.學(xué)習(xí)遷移：指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，即已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、動(dòng)作技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、策略和方法等與新知識(shí)、新技能之間所發(fā)生的影響。下列選項(xiàng)中，沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移能力的是：A.利用幾何方法證明黃赤交角。B.當(dāng)我們遇到疑難問(wèn)題感到無(wú)所適從時(shí)，聯(lián)想以前發(fā)生的類(lèi)似場(chǎng)景，從經(jīng)驗(yàn)中尋找解決問(wèn)題的方法。C.小張喜歡某個(gè)足球明星，剛開(kāi)始只喜歡他的球技，但慢慢開(kāi)始關(guān)注他生活的全部。D.籃球運(yùn)動(dòng)員在學(xué)習(xí)推鉛球時(shí)，一開(kāi)始總是習(xí)慣于沿弧線(xiàn)拋球，而難以適應(yīng)沿直線(xiàn)推出鉛球的出手動(dòng)作。參考答案：C解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中是幾何學(xué)習(xí)對(duì)地理學(xué)習(xí)的影響，符合定義；B項(xiàng)為經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)對(duì)目前疑難問(wèn)題解決的影響，符合定義；C項(xiàng)只是提到喜歡程度，與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，不符合定義；D項(xiàng)為籃球?qū)W習(xí)對(duì)鉛球?qū)W習(xí)的影響，符合定義。故正確答案為C。28.大物理學(xué)家牛頓小的時(shí)候在班上的學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一名，因而被老師和同學(xué)稱(chēng)作笨蛋。生物學(xué)家達(dá)爾文的日記記載：老師和家長(zhǎng)都曾認(rèn)為他智力低下。世界著名的偉大作家高爾基只讀過(guò)小學(xué)三年級(jí)。陶行知先生曾提醒老師們說(shuō)“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?/p>

由此可見(jiàn)：

A.小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)?cè)讲睿L(zhǎng)大后的成就越大

B.人的才能表現(xiàn)有早晚之別

C.一個(gè)人的成就與他所受教育的多少無(wú)關(guān)

D.名人們小時(shí)候的學(xué)習(xí)成績(jī)都不好

參考答案：B

解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：題干只列舉了牛頓、達(dá)爾文、高爾基、陶行知幾位名人，他們幾個(gè)不能代表全部人，而選項(xiàng)意為全部人，無(wú)法推出，排除；

B項(xiàng)：題干列舉了牛頓、達(dá)爾文、高爾基、陶行知幾位名人小時(shí)候才能表現(xiàn)不佳，但后期成就卓絕，能夠得到“才能有早晚之別”，可以推出；

C項(xiàng)：題干中沒(méi)有提到成就與受教育多少之間的關(guān)系，無(wú)法推出，排除；

D項(xiàng)：選項(xiàng)中“都”表示得太過(guò)絕對(duì)，無(wú)法推出，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

29.某交響樂(lè)團(tuán)新招進(jìn)五位樂(lè)手，每位樂(lè)手只負(fù)責(zé)演奏一種樂(lè)器，且滿(mǎn)足以下條件：①如果甲拉小提琴，那么乙不拉大提琴；②“丙拉小提琴”和“甲拉大提琴”中有且只有一個(gè)成立；③如果乙不拉大提琴，那么丁不吹單簧管；④“丁吹單簧管”和“戊不吹雙簧管”中有且只有一個(gè)成立。以下哪項(xiàng)如果為真，可以得出“丙拉小提琴”?A.乙不拉提琴B.甲拉大提琴C.戊吹雙簧管D.丁不吹單簧管參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果…那么…”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①甲小提琴→?乙大提琴②要么丙小提琴，要么甲大提琴③?乙大提琴→?丁單簧管④要么丁單簧管，要么?戊雙簧管第三步，進(jìn)行推理。

本題需要逆向思維推理。若要得到丙拉小提琴，根據(jù)②需要?甲大提琴。根據(jù)題干要求每位樂(lè)手只負(fù)責(zé)演奏一種樂(lè)器，若要得到“?甲大提琴”，則需要另一位樂(lè)手拉大提琴。題干中與大提琴有關(guān)的樂(lè)手除了甲之外只有乙，如果增加“乙拉大提琴”可得“?甲大提琴”，根據(jù)③丁單簧管可得乙大提琴，根據(jù)④戊雙簧管可得丁單簧管。因此，選擇C選項(xiàng)。30.機(jī)動(dòng)車(chē)在霧天行駛時(shí)須開(kāi)啟：A.遠(yuǎn)光燈B.示廓燈C.近光燈D.霧燈和危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈參考答案：D解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法知識(shí)。第二步，根據(jù)《道路交通安全法實(shí)施條例》第五十八條，機(jī)動(dòng)車(chē)在夜間沒(méi)有路燈、照明不良或者遇有霧、雨、雪、沙塵、冰雹等低能見(jiàn)度情況下行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)開(kāi)啟前照燈、示廓燈和后位燈，但同方向行駛的后車(chē)與前車(chē)近距離行駛時(shí)，不得使用遠(yuǎn)光燈。機(jī)動(dòng)車(chē)霧天行駛應(yīng)當(dāng)開(kāi)啟霧燈和危險(xiǎn)報(bào)警閃光燈。因此，選擇D選項(xiàng)。31.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：前兩圖黑白疊加形成第三個(gè)圖形，并且遵循以下顏色規(guī)則：同色相加為白，異色相加為黑，即：白＋白＝白，白＋黑＝黑，黑＋黑＝白，黑＋白＝黑。故正確答案為D。32.下列對(duì)原文所闡釋整理的概括不正確的一項(xiàng)是：A.人是植根于自然的B.其他單獨(dú)的小生命與人共生于一體C.人的基因組中的基因，與其他生命中的基因有著同一性D.人的細(xì)胞核里攜帶的DNA與線(xiàn)粒體的DNA有著相似性參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段“這幾年的生物科學(xué)在使‘人根源于自然之中’這一點(diǎn)上，已成為必須正視的事實(shí)”，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段“它們是單線(xiàn)的小生命……它們是我們的共生體”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)最后一段“生命同一性……我們至今還跟周?chē)纳兄餐幕颉保衔囊?，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段“其（線(xiàn)粒體）DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）都與我們的不同”，可知人與線(xiàn)粒體兩者攜帶的DNA“不同”而非“相似”，屬于曲解文意，錯(cuò)誤。因此，選擇D選項(xiàng)。33.貨幣貶值，是貨幣升值的對(duì)稱(chēng)，是指貨幣所代表的價(jià)值量或含金量的降低，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是貨幣在國(guó)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)力的下降；二是本國(guó)貨幣對(duì)外幣的比價(jià)（對(duì)外匯率）下降。根據(jù)上述定義，下列描述屬于人民幣貶值的是：A.100美元去年兌換600元人民幣，今年可兌換700元人民幣B.100元人民幣去年可以買(mǎi)20斤大米，今年可以買(mǎi)30斤大米C.100美元去年兌換600元人民幣，今年仍?xún)稉Q600元人民幣D.100美元去年兌換600元人民幣，今年可兌換500元人民幣參考答案：A解題思路：分析題干定義，給出了貨幣貶值的兩個(gè)方面的表現(xiàn)，在解題時(shí)可以依據(jù)這兩個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行選擇，如果符合其中之一就屬于貨幣貶值。人民幣貶值有兩個(gè)方面表現(xiàn)：①?lài)?guó)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)力下降；②對(duì)外幣的兌換比例下降。A項(xiàng)，去年換100美元需要600元人民幣，今年需要700元了，說(shuō)明今年600元人民幣已經(jīng)換不到100美元了，符合②，屬于人民幣貶值。B項(xiàng)，同樣的錢(qián)今年可以比去年多買(mǎi)10斤大米，即國(guó)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)力上升了，不屬于人民幣貶值，排除。C項(xiàng)，對(duì)外幣的兌換比例持平，而非下降，不屬于人民幣貶值，排除。D項(xiàng)，去年換100美元需要600元人民幣，今年只需要500元，說(shuō)明今年600元人民幣可以換到多于100美元，即對(duì)外幣的兌換比例上升了，不屬于人民幣貶值，排除。故本題選A。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①貨幣所代表的價(jià)值量或含金量的降低；②在國(guó)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)力的下降；③本國(guó)貨幣對(duì)外幣的比價(jià)（對(duì)外匯率）下降。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：同價(jià)值美元兌換的人民幣價(jià)值增高，去年匯率1/6，今年匯率1/7，說(shuō)明人民幣對(duì)美元的比價(jià)下降，人民幣貶值，符合定義；B項(xiàng)：同價(jià)值的人民幣可購(gòu)買(mǎi)的大米增多，說(shuō)明人民幣在國(guó)內(nèi)的購(gòu)買(mǎi)力提升，人民幣升值，不符合定義；C項(xiàng)：同價(jià)值美元兌換的人民幣相同，說(shuō)明人民幣對(duì)美元的比價(jià)不變，不符合定義；D項(xiàng)：同價(jià)值美元兌換的人民幣價(jià)值降低，去年匯率1/6，今年匯率1/5，說(shuō)明人民幣對(duì)美元的比價(jià)上升，人民幣升值，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“價(jià)值量或含金量降低”、“貨幣在國(guó)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)力的下降”、“本國(guó)貨幣對(duì)外幣的比價(jià)（對(duì)外匯率）下降”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：100美元可以?xún)稉Q的人民幣變多，說(shuō)明了人民幣對(duì)美元的比價(jià)下降，符合“對(duì)外匯率下降”，符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：100元人民幣可以購(gòu)買(mǎi)更多的大米說(shuō)明人民幣在國(guó)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)力上升了，不符合“貨幣在國(guó)內(nèi)購(gòu)買(mǎi)力下降”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：100美元兌換的人民幣不變，說(shuō)明人民幣對(duì)美元的比價(jià)沒(méi)有變化，不符合“對(duì)外匯率下降”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：100美元可以?xún)稉Q的人民幣變少，說(shuō)明了人民幣對(duì)美元的比價(jià)有所上升，不符合“對(duì)外匯率下降”，不符合定義，排除。故正確答案為A。34.下列選項(xiàng)中，有歧義的一項(xiàng)是（

）。A.吃午飯的時(shí)候，我看見(jiàn)爺爺很高興B.只有對(duì)國(guó)家和人民了解得深，愛(ài)得深，才會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任感C.現(xiàn)行供水價(jià)格與單位成本倒掛，已難以維持企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)D.對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，自來(lái)水是生活的必需品參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，句中“我看見(jiàn)爺爺很高興”，到底是我很高興還是爺爺很高興，存在歧義。B項(xiàng)，表述無(wú)歧義。C項(xiàng)，表述無(wú)歧義。D項(xiàng)，表述無(wú)歧義。故正確答案為A。35.以前，人們認(rèn)為雜草會(huì)搶奪果樹(shù)營(yíng)養(yǎng)，就把果園里的雜草拔個(gè)精光。這樣一來(lái)，病蟲(chóng)害增多，農(nóng)藥使用量也隨之加大，最后形成惡性循環(huán)。現(xiàn)在，一些果園在果樹(shù)周邊保留雜草、灌木，雖然會(huì)有害蟲(chóng)，但益蟲(chóng)、小鳥(niǎo)也來(lái)了，有了生物多樣性，病蟲(chóng)害明顯減少，農(nóng)藥就可以少用或不用，水果的口味也變得異常鮮美。這表明（）。A.矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一，由此推動(dòng)事物的變化和發(fā)展B.聯(lián)系具有多樣性，要把握事物存在和發(fā)展的各種條件C.人為事物的聯(lián)系是實(shí)踐的產(chǎn)物，會(huì)以人的意志為轉(zhuǎn)移D.人們只有尊重和服從規(guī)律，才能正確利用和改變規(guī)律參考答案：AB解題思路：雜草和果園中的果樹(shù)是一對(duì)矛盾，二者之間既會(huì)相互爭(zhēng)奪資源，但是利用好后又會(huì)相互促進(jìn)，故A項(xiàng)正確。雜草和果園的聯(lián)系具有多樣性，利用好了它們之間的聯(lián)系，雜草還會(huì)促進(jìn)果樹(shù)的成長(zhǎng)，因此，我們要注意到聯(lián)系的多樣性，把握事物存在和發(fā)展的各種條件，故B項(xiàng)正確。C項(xiàng)否認(rèn)了聯(lián)系的客觀性，D項(xiàng)否認(rèn)了規(guī)律的客觀性，C、D兩項(xiàng)本身表述有誤，不選。故正確答案為AB。36.蒂爾加藤是德國(guó)柏林市中心的一個(gè)公園，與之隔著柏林墻相望的是用于紀(jì)念二戰(zhàn)時(shí)歐洲被屠殺猶太人的紀(jì)念碑，不遠(yuǎn)處美國(guó)大使館上空星條旗飄揚(yáng)，據(jù)說(shuō)這樣的安排是有深意的，它________美國(guó)會(huì)一直守護(hù)著世界和平。填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.表示B.證明C.象征D.說(shuō)明參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)公園里面的紀(jì)念碑，美國(guó)大使館上空旗幟，這種刻意的安排要與“美國(guó)會(huì)一直守護(hù)著世界和平”的決心聯(lián)系起來(lái)。公園里面的擺置是客觀存在，守護(hù)世界和平是抽象概念。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“象征”多用來(lái)說(shuō)明具象與抽象的關(guān)系。如玫瑰象征愛(ài)情，百合象征純潔。故C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)37.教師是課堂的主導(dǎo)，因此，教學(xué)信息化軟硬件系統(tǒng)的使用大多取決于教師。但教師在常年的教學(xué)中，已形成了一套

、駕輕就熟的教學(xué)方法，如果讓他們放棄現(xiàn)成的方法，去學(xué)習(xí)新的軟硬件系統(tǒng)，需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，有時(shí)甚至要

整門(mén)課程的教學(xué)組織方式和內(nèi)容。因此，如果沒(méi)有合理的激勵(lì)機(jī)制，很多老師對(duì)于新系統(tǒng)是

的。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.完整顛覆望而卻步B.嚴(yán)密改變躊躇不前C.系統(tǒng)推翻漠不關(guān)心D.復(fù)雜重構(gòu)畏首畏尾參考答案：A解題思路：第一空，根據(jù)“形成”可知，橫線(xiàn)處所在分句與前文“在常年的教學(xué)中”為因果關(guān)系，體現(xiàn)教師的教學(xué)方法在長(zhǎng)期教學(xué)中的結(jié)果。A項(xiàng)“完整”、B項(xiàng)“嚴(yán)密”、C項(xiàng)“系統(tǒng)”均可與前文構(gòu)成因果關(guān)系，保留；D項(xiàng)“復(fù)雜”指繁多而雜，多形容關(guān)系多，頭緒多，范圍廣，無(wú)法與前文構(gòu)成因果關(guān)系，且感情色彩偏消極，無(wú)法與“駕輕就熟”構(gòu)成并列，排除。第二空，根據(jù)橫線(xiàn)前遞進(jìn)標(biāo)志詞“甚至”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)比“放棄現(xiàn)成的方法，學(xué)習(xí)新的軟硬件系統(tǒng)”語(yǔ)義程度更重。A項(xiàng)“顛覆”指物體傾覆，翻倒，C項(xiàng)“推翻”指否定原有的局勢(shì)、體制、決議等，兩項(xiàng)均符合文意，保留；B項(xiàng)“改變”指更改、變動(dòng)，置于此處程度過(guò)輕，排除。第三空，根據(jù)“因此”可知，橫線(xiàn)處所在分句與前文為因果關(guān)系，體現(xiàn)由于需要學(xué)習(xí)新的軟硬件系統(tǒng)，甚至完全改變?cè)械慕虒W(xué)方法，此結(jié)果下，沒(méi)有激勵(lì)制度，教師對(duì)于新系統(tǒng)的態(tài)度。A項(xiàng)“望而卻步”形容事物可怕或討厭，使人一看就往后退縮，可體現(xiàn)出因?yàn)闆](méi)有激勵(lì)而不想去應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的態(tài)度，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“漠不關(guān)心”指態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心，與文意無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊度绾螌ふ医虒W(xué)信息化最合適的應(yīng)用場(chǎng)景？》38.信用卡也是一種銀行卡。和儲(chǔ)值卡不同的是，信用卡有消費(fèi)額度，可以提前消費(fèi)，可以先消費(fèi)后還款，讓持卡人享受提前消費(fèi)。關(guān)于信用卡的下列說(shuō)法正確的是：A.會(huì)使貨幣需求增加B.會(huì)導(dǎo)致物價(jià)下跌C.可以減少現(xiàn)金使用D.有利于促進(jìn)購(gòu)物消費(fèi)參考答案：CD解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，信用卡又叫貸記卡，是由商業(yè)銀行或信用卡公司對(duì)信用合格的消費(fèi)者發(fā)行的信用證明。其形式是一張正面印有發(fā)卡銀行名稱(chēng)、有效期、號(hào)碼、持卡人姓名等內(nèi)容，背面有磁條、簽名條的卡片。持有信用卡的消費(fèi)者可以到特約商業(yè)服務(wù)部門(mén)購(gòu)物或消費(fèi)，再由銀行同商戶(hù)和持卡人進(jìn)行結(jié)算，持卡人可以在規(guī)定額度內(nèi)透支。使用信用卡可以減少現(xiàn)金使用，也可以促進(jìn)購(gòu)物消費(fèi)，但是不能增加貨幣需求和導(dǎo)致物價(jià)下跌，和兩者沒(méi)有直接聯(lián)系。因此，選擇CD選項(xiàng)。39.最早以種子繁殖的植物是：A.裸子植物B.被子植物C.藻類(lèi)植物D.蕨類(lèi)植物參考答案：A解題思路：A項(xiàng)正確，裸子植物是原始的種子植物，其發(fā)生發(fā)展歷史悠久。最初的裸子植物出現(xiàn)在古生代，在中生代至新生代它們是遍布各大陸的主要植物?，F(xiàn)代生存的裸子植物有不少種類(lèi)出現(xiàn)于第三紀(jì)，后又經(jīng)過(guò)冰川時(shí)期而保留下來(lái)，并繁衍至今。裸子植物是地球上最早用種子進(jìn)行有性繁殖的，在此之前出現(xiàn)的藻類(lèi)和蕨類(lèi)則都是以孢子進(jìn)行有性生殖；B項(xiàng)錯(cuò)誤，被子植物是植物界最高級(jí)的一類(lèi)，是地球上最完善、適應(yīng)能力最強(qiáng)、出現(xiàn)的最晚的植物；C項(xiàng)錯(cuò)誤，藻類(lèi)植物的生殖有營(yíng)養(yǎng)體生殖、無(wú)性生殖和有性生殖等方式，不以種子繁殖；D項(xiàng)錯(cuò)誤，蕨類(lèi)植物多進(jìn)行孢子生殖，不以種子繁殖。故正確答案為A。40.“白丁”

對(duì)于

“百姓”

相當(dāng)于

“須眉”

對(duì)于

“女子”，這種類(lèi)比是成立的。A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：“白丁”泛指“百姓”，二者屬于全同關(guān)系，“須眉”代指男子，與“女子”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，兩組詞邏輯關(guān)系不一致，錯(cuò)誤。41.有孤獨(dú)感的人對(duì)社會(huì)威脅（如社會(huì)排斥或人際敵意）表現(xiàn)出高度的警惕，因此孤獨(dú)感不僅不會(huì)促使人們向他人靠近，反而會(huì)增加人的短期自我保護(hù)本能，從而引發(fā)下意識(shí)遠(yuǎn)離他人的行為特征。心理學(xué)家表示，孤獨(dú)正在成為一種流行病，是導(dǎo)致人們精神問(wèn)題的一個(gè)重要因素。新研究對(duì)于促進(jìn)心理治療師與患者的身心互動(dòng)，以及探索消除孤獨(dú)感的心理治療項(xiàng)目具有重要的啟發(fā)意義。根據(jù)以上文字可以推論出：A.有孤獨(dú)感的人對(duì)社會(huì)的威脅更大B.學(xué)術(shù)界找到了消除孤獨(dú)感的方法C.是孤獨(dú)導(dǎo)致人產(chǎn)生精神問(wèn)題D.有孤獨(dú)感的人會(huì)更孤獨(dú)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)屬無(wú)中生有，文段并未提及孤獨(dú)感的人威脅更大，不符合原文。B項(xiàng)“消除孤獨(dú)感的方法”可指代“新研究”，但文段只提及有“啟發(fā)意義”，未體現(xiàn)可以解決孤獨(dú)感之意，不符合原文。C項(xiàng)表述絕對(duì)，文段只提及孤獨(dú)是“導(dǎo)致人們精神問(wèn)題的一個(gè)重要因素”，不符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“孤獨(dú)感會(huì)增加人的短期自我保護(hù)本能，從而引發(fā)下意識(shí)遠(yuǎn)離他人的行為特征”，遠(yuǎn)離他人是更孤獨(dú)的同義替換，符合原文。因此，選擇D選項(xiàng)。42.著作人身權(quán)、又稱(chēng)著作精神權(quán)，指著作權(quán)人對(duì)其作品所享有的各種與人身相聯(lián)系或者密不可分而又無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利，是作者通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)、又稱(chēng)著作經(jīng)濟(jì)權(quán)，是著作人身權(quán)的對(duì)稱(chēng)，是指著作權(quán)人自己使用或者授權(quán)他人以一定方式使用作品而獲得物質(zhì)利益的權(quán)利。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法中正確的是：A.某知名網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家要求出版社使用其真實(shí)姓名出版其作品，則該作家行使的是著作人身權(quán)B.畫(huà)家王某將自己的畫(huà)作以高價(jià)賣(mài)給了姜某，則姜某獲得了該畫(huà)作的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)C.某知名舞蹈家創(chuàng)作的舞蹈深受群眾喜愛(ài)，不少人紛紛模仿并進(jìn)行商業(yè)演出，該舞蹈家要求停止這一侵權(quán)行為，則她行使的是著作人身權(quán)D.某劇作家創(chuàng)作的電視劇因深受觀眾喜愛(ài)而被翻拍，該劇作家要求電視劇制作方不得修改故事的結(jié)局，則他行使的是著作財(cái)產(chǎn)權(quán)參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，關(guān)鍵信息如下：（1）著作人身權(quán)：①與人身相聯(lián)系或者密不可分而又無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，②依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利；（2）著作財(cái)產(chǎn)權(quán)：①著作權(quán)人自己使用或者授權(quán)他人以一定方式使用作品，②獲得物質(zhì)利益。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：用真實(shí)姓名出版作品，未涉及到物質(zhì)利益，屬于“與人身相聯(lián)系或者密不可分而又無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容”，目的是“依法享有獲得名譽(yù)、聲望”，符合著作人身權(quán)，說(shuō)法正確；B項(xiàng)：將畫(huà)作以高價(jià)賣(mài)出，屬于“獲得物質(zhì)利益”，符合著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，但獲得該權(quán)利的應(yīng)是畫(huà)家王某自身，而不是姜某，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：商業(yè)演出是經(jīng)濟(jì)行為，屬于“獲得物質(zhì)利益”，符合著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)：該劇作家要求不能改變結(jié)尾，屬于“維護(hù)作品完整性的權(quán)利”，符合著作人身權(quán)，說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題涉及著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)兩個(gè)定義，并要求選擇說(shuō)法正確的一項(xiàng)，需對(duì)兩個(gè)定義都理解到位。分析發(fā)現(xiàn)，著作人身權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)是“與人身相聯(lián)系、無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利”，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的關(guān)鍵點(diǎn)是“獲得物質(zhì)利益”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。著作人身權(quán)的定義要點(diǎn)：著作權(quán)人對(duì)其作品享有的各種與人身相關(guān)卻又無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利。著作財(cái)產(chǎn)權(quán)的定義要點(diǎn)：著作權(quán)人獲得物質(zhì)利益的權(quán)利。A項(xiàng)，作家要求出版社使用其真實(shí)姓名出版其作品，是與著作權(quán)人的人身相關(guān)且無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利，屬于著作人身權(quán)，該項(xiàng)說(shuō)法正確。B項(xiàng)，著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)都是著作權(quán)人擁有的權(quán)利，而該項(xiàng)中姜某并非著作權(quán)人，故不能說(shuō)姜某獲得該畫(huà)的著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，該舞蹈家要求其他人停止商業(yè)演出，涉及財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，故不屬于著作人身權(quán)，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，該劇作家要求電視劇制作方不得修改故事的結(jié)局，并無(wú)直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容，而是作者維護(hù)作品完整性的權(quán)利，屬于著作人身權(quán)，該項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為：（1）著作人身權(quán)：依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利；（2）著作財(cái)產(chǎn)權(quán)：著作權(quán)人自己使用或者授權(quán)他人以一定方式使用作品而獲得物質(zhì)利益的權(quán)利。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某知名網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)作家要求出版社使用其真名是“作者通過(guò)創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有獲得名譽(yù)、聲望和維護(hù)作品完整性的權(quán)利”，行使的是著作人身權(quán)，正確，當(dāng)選；B項(xiàng)：考查著作財(cái)產(chǎn)權(quán)定義，著作財(cái)產(chǎn)權(quán)應(yīng)該屬于畫(huà)家王某，排除；C項(xiàng)：該舞蹈家要求停止模仿她的舞蹈進(jìn)行商業(yè)演出獲利，她行使的是著作財(cái)產(chǎn)權(quán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)：該劇作家要求電視劇制作方不得修改故事的結(jié)局是行使的著作人身權(quán)，D項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。故正確答案為A。43.古人常用“鄙”表示冒昧地請(qǐng)求別人幫忙。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查文化常識(shí)。古人常用“鄙”表示表示謙遜的態(tài)度，而不是表示冒昧地請(qǐng)求別人幫忙。古人常用的謙稱(chēng)詞匯有：愚、鄙、敝、卑、竊、仆等。這些詞都含有愚笨、無(wú)知、閱歷較淺的意思。鄙，謙稱(chēng)自己學(xué)識(shí)淺薄。而古人常用“敢”字表示冒昧請(qǐng)求別人，如敢問(wèn)：用于問(wèn)對(duì)方問(wèn)題；敢請(qǐng)：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事；敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。故表述錯(cuò)誤。44.為了應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的金融風(fēng)險(xiǎn)和可能出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美聯(lián)儲(chǔ)開(kāi)動(dòng)印鈔機(jī)向全球輸出美元，這會(huì)對(duì)其它國(guó)家造成輸入性通脹，關(guān)于輸入性通脹對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.如果國(guó)內(nèi)商品價(jià)格水準(zhǔn)大大低于國(guó)際商品價(jià)格水準(zhǔn)，影響越重B.如果國(guó)內(nèi)開(kāi)放部門(mén)在總體經(jīng)濟(jì)中比重越高，影響越重C.如果國(guó)內(nèi)政策性調(diào)整和選擇的靈敏度越強(qiáng)，影響越輕D.如果國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格水平遠(yuǎn)高于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格水平，影響越輕參考答案：D解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。輸入性通貨膨脹，是指由外部經(jīng)濟(jì)因素傳導(dǎo)到一國(guó)國(guó)內(nèi)后，引起的物價(jià)總水平上漲，只發(fā)生于開(kāi)放性經(jīng)濟(jì)體系中。輸入性通貨膨脹對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)影響的嚴(yán)重程度一般取決于以下幾個(gè)因素：（1）國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格之間的差距；（2）開(kāi)放經(jīng)濟(jì)部門(mén)在總體經(jīng)濟(jì)中所占的比重；（3）國(guó)內(nèi)政策調(diào)整和選擇的靈敏程度。一般而言，國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格水平與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格水平間差距越大（國(guó)內(nèi)商品價(jià)格水準(zhǔn)大大低于世界商品價(jià)格體系水準(zhǔn)）、開(kāi)放部門(mén)在總體經(jīng)濟(jì)中比重越高、國(guó)內(nèi)政策調(diào)整和選擇的靈敏度越差，輸入性通貨膨脹對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響也就越嚴(yán)重；反之則相反。美國(guó)濫發(fā)美元，其國(guó)內(nèi)出現(xiàn)通貨膨脹，物價(jià)上漲。如我國(guó)物價(jià)水平低于國(guó)際水平，我國(guó)商品將被美國(guó)搶購(gòu)（我國(guó)貿(mào)易順差，出口走俏），同時(shí)，因美國(guó)商品價(jià)格上漲，我國(guó)減少對(duì)美國(guó)商品的進(jìn)口。兩方面因素疊加，導(dǎo)致我國(guó)國(guó)內(nèi)商品供給不足，出現(xiàn)通貨膨脹。因此，國(guó)際市場(chǎng)價(jià)格水平與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格水平間差距越大，輸入性通貨膨脹對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的影響也就越嚴(yán)重。故正確答案為D。45.下關(guān)于萬(wàn)有引力與宇宙速度表述正確的是：A.第一宇宙速度就是脫離速度B.第二宇宙速度就是環(huán)繞速度C.第二宇宙速度就是飛出太陽(yáng)系的速度D.兩個(gè)物體之間引力的大小與它們的距離平方成反比參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。第二步，萬(wàn)有引力定律是指任意兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)有通過(guò)連心線(xiàn)方向上的力相互吸引。萬(wàn)有引力公式為：F=（GMm）/R2。該引力大小與它們質(zhì)量的乘積成正比與它們距離的平方成反比，與兩物體的化學(xué)組成和其間介質(zhì)種類(lèi)無(wú)關(guān)。因此，選擇D選項(xiàng)。46.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：圖形元素組成不同，無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形箭頭長(zhǎng)直線(xiàn)上反復(fù)出現(xiàn)短直線(xiàn)，考慮數(shù)短直線(xiàn)數(shù)，依次為0、1、2、3、？，故？處短直線(xiàn)應(yīng)為4條，排除B、D兩項(xiàng)。繼續(xù)觀察題干，圖2相比圖1增加的線(xiàn)條在左上角，圖3相比圖2增加的線(xiàn)條在右下角，圖4相比圖3增加的線(xiàn)條在左上角，故？處相比圖4增加的線(xiàn)條應(yīng)在右下角，排除A項(xiàng)。故正確答案為C。47.公民道德建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，要靠教育，也要靠（

）、政策和規(guī)章制度。A.法律B.紀(jì)律C.管理D.約束參考答案：A解題思路：第一步，本題考查道德概述知識(shí)。第二步，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，公民道德建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，要靠教育，也要靠法律、政策和規(guī)章制度。必須綜合運(yùn)用各種手段，把提倡與反對(duì)、引導(dǎo)與約束結(jié)合起來(lái)，通過(guò)嚴(yán)格科學(xué)的管理，培養(yǎng)文明行為，抵制消極現(xiàn)象，促進(jìn)扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡社會(huì)風(fēng)氣的形成、鞏固和發(fā)展。因此，選擇A選項(xiàng)。48.巴黎圣母院大教堂是天主教巴黎總教區(qū)的主教座堂，位于法國(guó)巴黎。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)。第二步，巴黎圣母院大教堂是一座位于法國(guó)巴黎市中心的教堂建筑，也是天主教巴黎總教區(qū)的主教座堂。巴黎圣母院始建于1163年，是巴黎大主教莫里斯·德·蘇利決定興建的，整座教堂在1345年全部建成，歷時(shí)180多年。它的地位、歷史價(jià)值無(wú)與倫比，是歷史上最為輝煌的建筑之一。因此，本題正確。49.有一個(gè)小孩，在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一學(xué)期，老師就在他的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過(guò)分拘禮和死板，這樣的人即使有著完善的品德，也絕不能在文學(xué)上有所成就。”后來(lái)，一位化學(xué)老師了解到他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)樽龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍。改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺(tái)，成績(jī)?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來(lái)，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托·瓦拉赫。這個(gè)故事主要告訴我們：A.父母不應(yīng)過(guò)早代替孩子選擇人生道路B.教師對(duì)孩子的成功具有決定性的作用C.人在本質(zhì)上只有特點(diǎn)而沒(méi)有優(yōu)缺點(diǎn)之分D.善于利用“缺點(diǎn)”就有可能獲得成功參考答案：D解題思路：本題考查的是故事帶給我們的道理，即故事的寓意。解答這類(lèi)題目需要我們閱讀文段中的故事，提煉其中的啟示信息，“一位化學(xué)老師了解了他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)”，最后獲得成功。因此這個(gè)故事告訴我們要善于利用“缺點(diǎn)”。文段用奧托·瓦拉赫的例子說(shuō)明，孩子在某一領(lǐng)域表現(xiàn)出來(lái)的“缺點(diǎn)”，只要善加利用，在其他領(lǐng)域可能就會(huì)變成優(yōu)點(diǎn)并獲得成功。A、B、C三項(xiàng)的表述與此無(wú)關(guān)。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段講了關(guān)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者奧托?瓦拉赫的故事，最終的結(jié)果是他在化學(xué)上取得了成功，原因是他一絲不茍的性格特點(diǎn)正是化學(xué)研究需要的，而這恰恰是之前文學(xué)老師認(rèn)為的缺點(diǎn)。故事傳達(dá)出的道理即“要善于利用自身的特點(diǎn)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“善于利用“缺點(diǎn)”就有可能獲得成功”與故事傳達(dá)出的道理相符。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：此題屬于中心理解題。故事主要是說(shuō)有著一絲不茍性格的小孩在適合自己性格的學(xué)科上取得了成就，一絲不茍?jiān)谖膶W(xué)老師看來(lái)是取得成就的障礙，但在化學(xué)領(lǐng)域就是成功的原因，D項(xiàng)符合文意。A項(xiàng)是對(duì)文段前面部分的推斷，并非是文段要告訴我們的道理；B項(xiàng)中的“決定性”有夸大之嫌；C項(xiàng)本身說(shuō)法不正確，且把文段所提到的“特點(diǎn)”延伸到人的本質(zhì)上，屬于過(guò)度推斷。故正確答案為D。50.新修改的《老年人權(quán)益保障法》將子女“常回家看看”作為一個(gè)硬性規(guī)定列入法規(guī)，新法規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視，冷落老年人；與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌?wèn)候老年人；用人單位應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定保障贍養(yǎng)人探親休假的權(quán)利，用立法的方式規(guī)定子女常回家看看，這樣的法律能夠減少父母平時(shí)的孤獨(dú)感。因此，這樣的法律也就能夠使家庭幸福。以下各項(xiàng)如果為真，哪項(xiàng)最能夠加強(qiáng)上述的推論？A.子女有責(zé)任經(jīng)?？赐改福@是每個(gè)子女應(yīng)盡的義務(wù)B.大部分的子女平常能夠經(jīng)常去看父母C.這則法規(guī)制定的目的是減少父母平時(shí)的孤獨(dú)感D.父母較高的孤獨(dú)感是家庭幸福很大的障礙參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“加強(qiáng)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這樣的法律也就能夠使家庭幸福。論據(jù)：用立法的方式規(guī)定子女常回家看看，這樣的法律能夠減少父母平時(shí)的孤獨(dú)感。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。討論子女的責(zé)任義務(wù)與該項(xiàng)法律的作用無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。子女與父母相處的現(xiàn)狀與該項(xiàng)法律的效果無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。法規(guī)制定的目的與該法規(guī)是否有效并非同一話(huà)題，論題不一致，排除。D項(xiàng)：建立聯(lián)系。父母的孤獨(dú)感是實(shí)現(xiàn)家庭幸福的障礙，說(shuō)明若該項(xiàng)法律能夠減少父母孤獨(dú)感，就一定可以顯著增加家庭的幸福，該項(xiàng)是在論據(jù)與論點(diǎn)間建立聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。51.有心理學(xué)家猜測(cè)，超高的智商有可能來(lái)源于一種________機(jī)制。缺席的、不穩(wěn)定的或抑郁的父母常常不能對(duì)嬰兒的需要做出及時(shí)的________，在這種環(huán)境下，嬰兒為了生存下去，必須發(fā)展出超出同齡人的智商。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.替代

回饋B.代償

回應(yīng)C.補(bǔ)償

反應(yīng)D.補(bǔ)充

反饋參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“超高的智商有可能來(lái)源于一種________機(jī)制”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)需要和“機(jī)制”相搭配。A項(xiàng)“替代”指多為強(qiáng)者取代弱者的地位，不與機(jī)制搭配，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)“代償”指代為償還，“代償機(jī)制”為固定搭配，B項(xiàng)符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“補(bǔ)償”指彌補(bǔ)缺陷，抵消損失，可以與就“機(jī)制”搭配，C項(xiàng)符合語(yǔ)境；D項(xiàng)“補(bǔ)充”指原來(lái)不足或有損失時(shí)，增加一部分，不與“機(jī)制”搭配，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“缺席的、不穩(wěn)定的或抑郁的父母常常不能對(duì)嬰兒的需要做出及時(shí)的________”可知，該空需要填入的是父母對(duì)孩子的反應(yīng)做出的，“回應(yīng)”符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。52.融資性租賃是指出租人根據(jù)承租人對(duì)出賣(mài)人（供貨商）的選擇，向出賣(mài)人購(gòu)買(mǎi)租賃物，提供給承租人使用，承租人支付租金的一種租賃方式。經(jīng)營(yíng)性租賃是指出租人將自己經(jīng)營(yíng)的租賃資產(chǎn)進(jìn)行反復(fù)出租給不同承租人使用，由承租人支付租金，直至資產(chǎn)報(bào)廢或淘汰為止的一種租賃方式。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不屬于融資性租賃？A.某醫(yī)院引進(jìn)核磁共振設(shè)備，經(jīng)設(shè)備供應(yīng)商推薦，與租賃公司甲簽訂合同，醫(yī)院支付部分保證金，并在租賃期內(nèi)按月向甲支付租金B(yǎng).甲公司向某遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司租賃配備有操作人員的船舶，約定在租期內(nèi)聽(tīng)侯甲公司調(diào)遣，不論是否經(jīng)營(yíng)，均按天支付租賃費(fèi)用C.甲公司與乙公司簽訂了沖壓設(shè)備租賃合同，約定乙公司向甲公司指定的丙公司訂購(gòu)該設(shè)備，甲公司按期支付租金D.甲企業(yè)為增加資金流動(dòng)性，將價(jià)值6000萬(wàn)元的設(shè)備轉(zhuǎn)讓給租賃公司，再以3年3600萬(wàn)元的價(jià)格回租參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“融資性租賃”，其關(guān)鍵信息如下：①出租人根據(jù)承租人對(duì)出賣(mài)人（供貨商）的選擇，向出賣(mài)人購(gòu)買(mǎi)租賃物；②提供給承租人使用，承租人支付租金。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：設(shè)備供應(yīng)商推薦租賃公司甲，說(shuō)明甲向供應(yīng)商購(gòu)買(mǎi)核磁共振設(shè)備，屬于“出租人根據(jù)承租人對(duì)出賣(mài)人（供貨商）的選擇，向出賣(mài)人購(gòu)買(mǎi)租賃物”，某醫(yī)院向甲租賃設(shè)備，并支付租金，屬于“提供給承租人使用，承租人支付租金”，符合定義；B項(xiàng)：甲公司直接向遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司租賃船舶，屬于出租人向承租人直接租賃，不存在“出租人根據(jù)承租人對(duì)出賣(mài)人（供貨商）的選擇，向出賣(mài)人購(gòu)買(mǎi)租賃物”，不符合定義；C項(xiàng)：甲公司與乙公司簽訂了沖壓設(shè)備租賃合同，屬于“提供給承租人使用”。甲公司約定乙公司向甲公司指定的丙公司訂購(gòu)設(shè)備，說(shuō)明乙公司在出租之前向丙公司購(gòu)買(mǎi)租賃物，屬于“出租人根據(jù)承租人對(duì)出賣(mài)人（供貨商）的選擇，向出賣(mài)人購(gòu)買(mǎi)租賃物”，符合定義；D項(xiàng)：甲企業(yè)將設(shè)備轉(zhuǎn)讓給租賃公司，屬于“出租人根據(jù)承租人對(duì)出賣(mài)人（供貨商）的選擇，向出賣(mài)人購(gòu)買(mǎi)租賃物”，甲企業(yè)進(jìn)行回租，屬于“提供給承租人使用，承租人支付租金”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。53.假如通貨膨脹的初始原因是成本推動(dòng)，如果沒(méi)有（

）的伴隨，將會(huì)引起嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)蕭條。A.供給增長(zhǎng)B.需求增長(zhǎng)C.供給減少D.需求減少參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)。第二步，成本推動(dòng)通貨膨脹又稱(chēng)成本通貨膨脹或供給通貨膨脹，是指在社會(huì)總需求保持不變的情況下，由于供給方面成本的提高所引起的一般價(jià)格水平持續(xù)和顯著的上漲。生產(chǎn)成本增加，導(dǎo)致物價(jià)上漲，供給減少，企業(yè)裁員，失業(yè)人數(shù)增加；如果以增加需求來(lái)增加產(chǎn)量和就業(yè)率，會(huì)導(dǎo)致物價(jià)進(jìn)一步上漲，通貨膨脹進(jìn)一步惡化。在這樣的情況下，需要擴(kuò)大需求，從而支持企業(yè)生產(chǎn)，防止企業(yè)出現(xiàn)生產(chǎn)萎縮，產(chǎn)品滯銷(xiāo)的發(fā)生，最終達(dá)到制止經(jīng)濟(jì)蕭條的發(fā)生。因此，選擇B選項(xiàng)。54.教師需德才兼?zhèn)洌瑢?zhuān)業(yè)素質(zhì)作為教師資格注冊(cè)、年度考核、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)表現(xiàn)是第二標(biāo)準(zhǔn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查道德。教育部等六部門(mén)發(fā)文指出：“將各類(lèi)師德規(guī)范納入新教師崗前培訓(xùn)和在職教師全員培訓(xùn)必修內(nèi)容。將師德師風(fēng)作為教師招聘引進(jìn)、職稱(chēng)評(píng)審、崗位聘用、導(dǎo)師遴選、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、聘期考核、項(xiàng)目申報(bào)等的首要要求和第一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格師德考核，注重運(yùn)用師德考核結(jié)果。”故表述錯(cuò)誤。55.關(guān)于經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金，下列表述錯(cuò)誤的是（

）。A.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿(mǎn)一年支付一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付B.六個(gè)月以上不滿(mǎn)一年的，按六個(gè)月計(jì)算C.不滿(mǎn)六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償D.勞動(dòng)合同法中的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金和賠償金性質(zhì)不同參考答案：B解題思路：本題考查《勞動(dòng)合同法》中關(guān)于經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)南嚓P(guān)規(guī)定。A、C項(xiàng)正確，B項(xiàng)錯(cuò)誤，《勞動(dòng)合同法》第四十七條規(guī)定：“經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償按勞動(dòng)者在本單位工作的年限，每滿(mǎn)一年支付一個(gè)月工資的標(biāo)準(zhǔn)向勞動(dòng)者支付。六個(gè)月以上不滿(mǎn)一年的，按一年計(jì)算；不滿(mǎn)六個(gè)月的，向勞動(dòng)者支付半個(gè)月工資的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?！盌項(xiàng)正確，賠償金主要指用人單位違法時(shí)要承擔(dān)的法律責(zé)任。比如《勞動(dòng)合同法》第八十條規(guī)定：“用人單位直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)規(guī)定的，由勞動(dòng)行政部門(mén)責(zé)令改正，給予警告；給勞動(dòng)者造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。”本題為選非題，故正確答案為B。56.如何養(yǎng)老已成為刻不容緩需要解決的社會(huì)問(wèn)題。養(yǎng)老問(wèn)題可以通過(guò)社會(huì)化方式解決，敬老院、托老所等社會(huì)機(jī)構(gòu)承擔(dān)了部分養(yǎng)老職能。然而，由于歷史文化傳統(tǒng)的影響，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老并非多數(shù)老年人的首選。同時(shí)，我國(guó)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，軟硬件設(shè)施尚不完善，與社會(huì)需求相比還存在不小差距，因而家庭養(yǎng)老的功能仍然不可替代。促進(jìn)家庭養(yǎng)老，弘揚(yáng)尊老、愛(ài)老、養(yǎng)老的傳統(tǒng)孝文化無(wú)疑具有重要意義。這段文字意在說(shuō)明：A.傳統(tǒng)孝文化可以助推家庭養(yǎng)老B.養(yǎng)老問(wèn)題可用社會(huì)化方式解決C.有老年人選擇了機(jī)構(gòu)養(yǎng)老方式D.傳統(tǒng)孝文化可以解決養(yǎng)老問(wèn)題參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先講養(yǎng)老問(wèn)題可以通過(guò)社會(huì)化方式解決，然后提出機(jī)構(gòu)養(yǎng)老面臨的問(wèn)題并得出結(jié)論：家庭養(yǎng)老的功能仍不可替代。最后引出文段重點(diǎn)，即“促進(jìn)家庭養(yǎng)老，弘揚(yáng)敬老、愛(ài)老，養(yǎng)老的傳統(tǒng)孝文化無(wú)疑具有重要意義”。文段主旨句為尾句，主要講的是要想促進(jìn)家庭養(yǎng)老，弘揚(yáng)傳統(tǒng)孝文化具有重要意義。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。57.小劉將130克含糖5%的糖水與含糖9%的另一杯糖水混合，配成含糖為6.4%的糖水，則需要加入含糖9%的糖水（

）克。A.70B.68C.72D.64參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用十字交叉法解題。第二步，設(shè)需要加入含糖9%的糖水x克，十字交叉如下圖所示：含糖5%的糖水與含糖9%的糖水的質(zhì)量之比為＝，解得x＝70（克）。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合，用方程法解題。第二步，設(shè)需要加入含糖9%的糖水x克，根據(jù)“配成含糖為6.4%的糖水”列方程＝6.4%，解得x＝70（克）。因此，選擇A選項(xiàng)。58.有的人考到了證書(shū)，但沒(méi)有執(zhí)業(yè)。或者自己?jiǎn)挝徊恍枰敲炊嘧C書(shū)，有的企業(yè)依法必須擁有一定數(shù)量持證人員。卻請(qǐng)不到或者不想請(qǐng)那么多，于是弄虛作假?gòu)耐饷娼瑁环嚼谩皰熳C”賺外快，一方利用“持證”敷衍監(jiān)管規(guī)定，這種事情早已不是什么新鮮事，越是難考的證書(shū)越是有“掛證”市場(chǎng)。根據(jù)上述文段，下列描述正確的有（

）。A.目前市場(chǎng)上存在“掛證”亂象B.所有證書(shū)都非常好掛靠C.有些單位利用“掛證”應(yīng)付監(jiān)管D.大型企業(yè)的持證人員數(shù)量都很少參考答案：A解題思路：文段介紹有的人考到了證書(shū)，基于多種情況，于是通過(guò)