教師招聘之幼兒教師招聘重點難點題型

單選題（共50題）1、兒童動作發(fā)展過程，抬頭一俯撐一翻身一坐一走，表明兒童動作發(fā)展，遵循的規(guī)律是（）。A.首尾規(guī)律B.近遠(yuǎn)規(guī)律C.大小規(guī)律D.無有規(guī)律【答案】A2、布置作業(yè)是教師教學(xué)工作的任務(wù)之一，關(guān)于教師布置作業(yè)，你認(rèn)為最佳的做法是()。A.作業(yè)內(nèi)容是老師在課堂上講授的所有基礎(chǔ)知識B.作業(yè)形式為演算習(xí)題、寫作文等書面作業(yè)C.加大作業(yè)的難度和題量，提高作業(yè)的實效性D.教師向?qū)W生提出明確的要求，規(guī)定完成的時間【答案】D3、只有國家各級政府機(jī)關(guān)可以使用（）的文件。A.向上級請示性B.行政管理命令性C.溝通信息性D.針對性強(qiáng)【答案】B4、劉老師看到樂樂打了一個噴嚏，濃濃的鼻涕噴出快流到嘴巴，趕緊對正在拖地板的保育員喊：“王老師，快拿張紙幫他擦一下?！眲⒗蠋煹淖龇ㄟ`反了學(xué)前教育的（）。A.目標(biāo)性原則B.主體性原則C.保教性原則D.發(fā)展性原則【答案】C5、新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前囟、后囟之分，其中前囟約在（）閉合。A.1歲B.1～2歲C.3～4歲D.6～12個月【答案】B6、（）是兒童語言真正形成的時期，也是兒童語言發(fā)展最為迅速的階段，此時期會出現(xiàn)“詞語爆炸現(xiàn)象”。A.1.5～2歲B.2～3歲C.3～6歲D.0～6歲【答案】A7、教育法律的本質(zhì)特征是（）A.教育法具有國家意志B.教育法具有強(qiáng)制性C.教育法具有規(guī)范性D.教育法具有普遍性【答案】B8、某市城鄉(xiāng)建設(shè)委員決定對某建筑公司在工程招投標(biāo)中的不良行為進(jìn)行批評，適用的文種是（）A.通知B.公報C.決議D.通報【答案】D9、嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（）。A.感知覺的發(fā)展B.語言的發(fā)展C.自我意識的發(fā)展D.情緒氣氛的熏陶【答案】D10、詩句“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”出自（）。A.《短歌行》B.《蒿里行》C.《觀滄?！稤.《龜雖壽》【答案】D11、矛盾的特殊性原理要求在實際工作時（）A.具體問題具體分析B.堅持兩點論，全面地認(rèn)識問題C.堅持重點論D.既全面又有重點地認(rèn)識問題【答案】A12、兒童學(xué)習(xí)某種知識和形成某種能力或行為比較容易，心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期，被稱為（）A.兒童心理發(fā)展的反抗期B.兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期C.兒童心理發(fā)展的敏感期D.兒童心理發(fā)展的危機(jī)期【答案】C13、下列不屬于幼兒園活動室布置原則的是（）。A.教育性原則B.主體性原則C.創(chuàng)造性原則D.色彩性原則【答案】D14、幼兒在戶外運動中扭傷，出現(xiàn)充血、腫脹和疼痛，教師應(yīng)對幼兒采取的措施是（）。A.停止活動，冷敷扭傷處B.停止活動，熱敷扭傷處C.按摩扭傷處，繼續(xù)活動D.清潔扭傷處，繼續(xù)活動【答案】A15、光纖通信是利用光波在光導(dǎo)纖維中傳遞各種信息。以下不屬于光纖通信特點的是（）。A.傳輸損耗高B.通信容量大C.抗干擾能力強(qiáng)D.保密性能好【答案】A16、下列有關(guān)中國國情的敘述，錯誤的是（）A.中國東鄰朝鮮，北部和蒙古、俄羅斯等國相鄰B.中國國土面積超過960萬平方公里C.中國位于亞洲東部、太平洋東岸D.中國有56個不同的民族【答案】C17、2016年9月4日至5日，G20領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會在()舉行。A.廣州B.杭州C.蘇州D.上?！敬鸢浮緽18、正常嬰兒的感覺定位主要依靠（）。A.聽覺B.觸覺C.視覺D.運動覺【答案】C19、把學(xué)習(xí)成就看成贏得地位和自尊的根源，這是一種()。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.生理內(nèi)驅(qū)力【答案】B20、計算機(jī)病毒可以使整個計算機(jī)癱瘓，危害極大。下列選項中對計算機(jī)病毒描述最為準(zhǔn)確的是（）A.一條命令B.一段特殊的程序C.一種生物病毒D.一種芯片【答案】B21、幼兒園基本活動是（）。A.游戲活動B.幼兒學(xué)習(xí)C.教師有計劃的教學(xué)D.幼兒的一日生活E.幼兒體育活動【答案】A22、德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落到()上。A.德育方法B.德育內(nèi)容C.德育規(guī)律D.德育原則【答案】B23、從1405年起，明成祖派遣（）前后七次航海，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸和紅海沿岸，創(chuàng)造了航海史上的壯舉。A.鄭和B.利瑪竇C.張騫D.僧一行【答案】A24、在韻律活動中使用道具，應(yīng)遵循的原則是（）。A.道具新穎有趣，使用技巧復(fù)雜亦無關(guān)緊要B.增強(qiáng)兒童的美感，引發(fā)想象、聯(lián)想C.盡量為兒童提供現(xiàn)成的道具D.教師應(yīng)花較多精力設(shè)計道具【答案】B25、先天語言能力說的代表人物是()。A.喬姆斯基B.斯金納C.皮亞杰D.布魯納【答案】A26、提出學(xué)校和家庭的聯(lián)系是完美教育的基礎(chǔ)觀點的教育家是（）。A.福祿倍爾B.丁·布露絲C.蒙臺梭利D.約翰·鮑爾比E.德芙里斯【答案】A27、當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()。A.準(zhǔn)備律B.聯(lián)系律C.動機(jī)律D.效果律【答案】D28、在分類活動中，強(qiáng)強(qiáng)把餅干、糖果、薯條歸為一類，把積木、布娃娃、小汽車歸為一類。這是按物體的()。A.名稱歸類B.用途歸類C.形體歸類D.材料歸類【答案】B29、（）是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。A.幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力B.良好的生活習(xí)慣C.參加體育活動的興趣D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育【答案】D30、兒童掌握數(shù)概念的敏感期是（）。A.3～4歲半B.4～4歲半C.4～5歲半D.5～5歲半【答案】D31、幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是（）。A.家庭訪問B.個別談話C.書信D.家園聯(lián)系卡【答案】B32、教師有權(quán)依據(jù)自己的專業(yè)知識和能力從事與教育有關(guān)的工作，能自由做出決定，不受他人干擾，這體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)特點的()。A.教育手段的示范性B.教育對象的幼稚性C.教育行為的主動性D.教育過程的創(chuàng)造性【答案】C33、__________被稱為“感覺運動游戲”。（）A.玩沙和玩水的活動B.與視覺、聽覺相關(guān)的活動C.與嗅覺相關(guān)的活動D.與味覺相關(guān)的活動【答案】A34、教育是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)，國家保障教育事業(yè)()。A.同步發(fā)展B.優(yōu)先發(fā)展C.快速發(fā)展D.共同發(fā)展【答案】B35、小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對其比較寵愛，但是本身的教育潛質(zhì)不高。再加上孩子父母經(jīng)商的緣故，平時對孩子要么放任不管，要么只會責(zé)罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。該學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，編一些謊話騙老師。沒有良好的勞動意識。每次值日都會有逃離現(xiàn)象。平時以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神情背后，有時也不經(jīng)意地流露出一種無奈。A.利用家訪，向家長提出：“凡是孩子自己能做的事，讓她自己去做?！盉.祖輩不要一味遷就孩子，避免孩子對物質(zhì)需求的欲望惡性膨脹，攀比虛榮C.要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，經(jīng)常查看孩子的作業(yè)D.家長以身作則，構(gòu)建濃厚的家庭文化教育氛圍，幫忙孩子形成自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度【答案】B36、嬰幼兒呼吸方式的特點是（）A.以胸式呼吸為主B.以腹式呼吸為主C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸【答案】B37、眼睛受到外傷出血，有部分眼內(nèi)組織脫出時，下列措施正確的是（）A.用清水沖洗干凈后去醫(yī)院B.將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院C.不可輕舉妄動，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院D.用清水沖洗干凈并將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院【答案】C38、滲透的學(xué)前兒童科學(xué)教育活動包括（）。A.日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育B.集體性的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其他教育活動中的科學(xué)教育C.日常生活中的科學(xué)教育、偶發(fā)性的科學(xué)教育、其他教育活動中的科學(xué)教育D.日常生活中的科學(xué)教育、游戲活動中的科學(xué)教育、其他教育活動中的科學(xué)教育【答案】D39、2017年1月9日，習(xí)近平向獲得2016年度我國國家最高科學(xué)技術(shù)獎的中國科學(xué)物理研究所趙忠賢院士和中國中醫(yī)科學(xué)院研究員()頒獎。A.師昌緒B.吳良鏞C.屠呦呦D.張存浩【答案】C40、下列表述中，錯誤的一項是()。A.學(xué)前兒童美術(shù)是一種情感教育B.學(xué)前兒童美術(shù)是一種創(chuàng)造教育C.學(xué)前兒童美術(shù)是一種知識和技能教育D.學(xué)前兒童美術(shù)是一種手、眼、腦協(xié)調(diào)的操作教育【答案】C41、在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說，“我不喜歡做”，“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫。”這種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（）。A.幫助幼兒做好人學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務(wù)意識C.培養(yǎng)幼兒的主動性D.培養(yǎng)幼兒的獨立性【答案】B42、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以（）為根本的活動準(zhǔn)則。A.憲法和法律B.黨章C.章程D.法規(guī)【答案】A43、2013年6月20日，神舟十號航天員劉洋在天宮一號，成功地舉行了中國首次（）。A.太空科研B.太空會議C.太空授課D.太空對話【答案】C44、社會主義的最終目標(biāo)是（）A.發(fā)展生產(chǎn)力B.消滅剝削C.鞏固公有制D.實現(xiàn)共同富?！敬鸢浮緿45、毛澤東第一次提出“馬克思列寧主義理論和中國革命的實踐相結(jié)合”這個根本思想原則的著作是（）A.《（共產(chǎn)黨人）發(fā)刊詞》B.《中國革命和中國共產(chǎn)黨》C.《目前的形勢和黨的任務(wù)》D.《新民主主義論》【答案】A46、編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標(biāo)準(zhǔn)是()。A.課程B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.課程計劃D.課程目標(biāo)【答案】B47、我國托兒所(或幼兒園、托兒班)的特色是（）。A.社會福利性和教育性B.社會福利性和保教性C.保教性和輔助性D.輔助性和社會性【答案】B48、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這體現(xiàn)了（）。A.感覺的對比B.感覺的適應(yīng)C.知覺的選擇性D.知覺的不理解性【答案】B49、我國的（）中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作暫行管理條例》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園暫行數(shù)學(xué)綱要》【答案】C50、幼兒計數(shù)能力發(fā)展的關(guān)鍵是能夠()。A.口頭數(shù)數(shù)B.按物取數(shù)C.說出總數(shù)D.按數(shù)取物【答案】C多選題（共20題）1、學(xué)前社會教育的特征包含（）。A.群體性B.高效性C.目標(biāo)性D.計劃性【答案】ACD2、夏季天氣悶熱潮濕，各類細(xì)菌容易滋生，預(yù)防手足口病的方法（）A.勤洗手B.盡量避免帶兒童去人口密集的公共場所C.注意室內(nèi)空氣流通D.兒童衣物勤曬【答案】ABCD3、行政訴訟案件移送必須具備的條件有（）A.移送法院已受理此案B.案件不屬于移送法院管轄C.接受移送的法院對該案有管轄權(quán)D.上級人民法院批準(zhǔn)【答案】ABC4、建設(shè)有中國特色社會主義的重要理論根據(jù)包括()。A.社會形態(tài)發(fā)展的統(tǒng)一性和多樣性及其相互關(guān)系原理B.一切從實際出發(fā)，實事求是的原理C.矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系的原理D.具體問題必須具體分析的原理E.量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系原理【答案】ABCD5、肝細(xì)胞黃疸的特點是（）。A.血清間接膽紅素明顯增高，尿膽紅素陰性B.血清直接、間接膽紅素均增高，尿膽紅素和尿膽原陽性C.血清直接膽紅素明顯增高，尿膽紅素陽性，尿膽原陰性D.血清直接膽紅素增高，尿膽紅素陰性E.血清間接膽紅素增高，尿膽紅素陽性【答案】B6、釋放人血的下列成分中生理活性最大的是A.MITB.DITC.TD.rTE.T【答案】C7、憲法的特征主要有（）A.憲法具有最高法律效力B.憲法規(guī)定國家的根本性問題C.憲法的制定要通過特定的程序D.憲法的修改要通過特定的程序【答案】ABCD8、時間分辨熒光免疫分析技術(shù)所利用的標(biāo)記物是（）。A.鑭系元素B.錒元素C.鹵素元素D.氖系元素E.放射性元素【答案】A9、教育的三個面向是（）A.面向?qū)W生B.面向未來C.面向現(xiàn)代化D.面向世界【答案】BCD10、下列關(guān)于公文分類的說法錯誤的是（）A.《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》按適用范圍將公文分為17種B.按公文的來源.可分為收文和發(fā)文兩種C.按涉及機(jī)密的程度，保密公文分為絕密件、秘密件、普通件D.按辦文時限要求，分為緊急件、加急件、平件【答案】ACD11、流感病毒的常見感染類型為A.急性感染B.隱性感染C.潛伏感染D.慢性感染E.慢發(fā)感染【答案】A12、甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開她的姓名、電話、單位名稱等，且捏造事實惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對此，下列說法正確的有（）A.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任B.甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)C.甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)D.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任【答案】BCD13、下列功能中屬于家庭教育功能的是（）。A.娛樂功能B.組織生產(chǎn)C.培養(yǎng)社會角色D.繁衍后代E.休息休閑【答案】CD14、在園幼兒健康檢查包括（）A.每年體檢一次B.每半年測視力一次C.每半年測一次身高D.每季度量一次體重【答案】ABCD15、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計是指根據(jù)統(tǒng)計學(xué)的原理和方法，研究醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)（）的一門應(yīng)用學(xué)科。A.收集B.表達(dá)C.分析D.以上都是【答案】D16、原核細(xì)胞型微生物的特點是A.有核膜B.有完整的細(xì)胞器C.只有一種核酸D.無有絲分裂E.能通過濾菌器【答案】D17、幼兒階段是生長發(fā)育的重要階段，飲食營養(yǎng)是影響生長發(fā)育的重要因素，為他們提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)不僅可以促進(jìn)身體發(fā)育，對大腦發(fā)育和智力發(fā)展也非常重要。因此幼兒合理膳食的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.多樣性B.充分性C.平衡性D.適度性【答案】ABCD18、目前我國家園工作中常用的形式是（）。A.家訪B.電話聯(lián)系C.家長接特日D.開放日制度E.家長手冊【答案】ABCD19、“人民群眾最講實際。你干好事，他就鼓掌。你干得不好，他就有意見。我們黨員干部一定要眼睛向下，多為老百姓辦些實事，當(dāng)好人民的勤務(wù)員?！边@段話表明中國共產(chǎn)黨（）A.要立黨為公、執(zhí)政為民B.要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨C.要為人民執(zhí)好政、掌好權(quán)D.要切實維護(hù)最廣大人民的根本利益【答案】ABCD20、下列屬于幼兒心理學(xué)研究的方法的是（）。A.觀察法B.實驗法C.談話法D.個案研究法【答案】ABC大題（共10題）一、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區(qū)新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會就吸引了9名幼兒進(jìn)入該區(qū)，原本不大的表演區(qū)一下?lián)頂D了起來，就連平時很少主動選擇表演區(qū)的小童，這次也搶著進(jìn)表演區(qū)，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾?！崩罾蠋熤钢^飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演?！贝藭r李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點，并論述觀察的主要內(nèi)容和方法?！敬鸢浮浚?）上述案例中的觀察要點包括：①游戲材料的投放，教師要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現(xiàn)象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動是否感興趣。例如在案例中很少主動選擇表演區(qū)的小童這次也爭搶進(jìn)表演區(qū)。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會交往水平如何，是否具有組織活動的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動開始。（2）觀察的主要內(nèi)容包括：①游戲與環(huán)境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節(jié)內(nèi)容的進(jìn)展情況④游戲中的教師，教師何時介入幼兒游戲會增強(qiáng)幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經(jīng)驗觀察的方法包括：①掃描觀察法，這種方法也叫時段定人法，指觀察者在相等的時間段里對觀察對象依次輪流進(jìn)行觀察②定點觀察法，這種方法也叫定點不定人法，指觀察固定在游戲中的某一區(qū)域定點進(jìn)行觀察，適合于了解某主題或某區(qū)域幼兒的游戲情況③追蹤觀察法，此方法也叫定人法，觀察者需要確定1-2個幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中各種情況，固定人而不固定地點。二、某幼兒，4歲。父母均為大學(xué)學(xué)歷，父親是某公司銷售經(jīng)理，母親是某公司業(yè)務(wù)骨干，家庭結(jié)構(gòu)是三代同堂，經(jīng)濟(jì)情況較好。父母工作繁忙，孩子由祖輩撫養(yǎng)。老一輩過分寵愛，對孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練；同時，老人缺乏必要的教育幼兒的知識，僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。由此，該孩子性格內(nèi)向，不愛講話，如果問他一些問題，要么點頭，要么搖頭，要么干脆一聲不吭，不得已時偶爾蹦出一兩個單詞來。家長反映孩子在家也很少說話，碰到生人就更不用說了。但是，孩子的語言器官本身并無損害，其癥狀是不能像正常幼兒那樣用語言進(jìn)行交流，語言發(fā)育遲滯。請分析案例中的家庭學(xué)前教育環(huán)境，從創(chuàng)設(shè)的角度分析存在的問題以及如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境?！敬鸢浮看嬖诘膯栴}：(1)過分滿足孩子的任何要求。如案例中老一輩過分寵愛，對孩子的要求不用開口就滿足，使得該幼兒從小缺乏語言訓(xùn)練。(2)老人缺乏必要與陌生人交流的經(jīng)驗。案例中的長輩僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。(3)幼兒缺少與陌生人交流的經(jīng)驗。家長反映孩子在家也很少說話，碰到生人就更不用說了。本案例中老人對幼兒僅限于孩子吃好、穿好，少了些互相交流。創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境不僅僅在物質(zhì)上滿足要求，也要滿足精神需求，比如讓孩子多動手操作，促進(jìn)探索能力的發(fā)展，家長要有意識的培養(yǎng)孩子的人際交往能力，多和同伴交往，有需要要讓幼兒說出來，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。父母對孩子缺乏關(guān)心和教育，老一輩過分寵愛孩子，對孩子的要求不用開口就滿足，使得孩子語言交流出現(xiàn)障礙。【命題立意】考查如何創(chuàng)造良好的家庭學(xué)前教育環(huán)境?！铩铩锶?、小班科學(xué)活動：叮叮當(dāng)【活動目標(biāo)】1．感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。2．指導(dǎo)耳朵能聽聲音，要保護(hù)好耳朵。【活動準(zhǔn)備】1．每人一個小動物頭飾。2．空鐵罐每人一個，石塊、沙子、米?；蛘唿S豆、樹枝若干。3．鈴一個。根據(jù)所提供的活動目標(biāo)和活動準(zhǔn)備材料，設(shè)計小班科學(xué)教育活動“叮叮當(dāng)”，要求寫明活動過程?！敬鸢浮俊净顒舆^程】1．感知聲音。請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音。聽一聽都有些什么聲音?是怎么聽到的?2．傾聽分辨不同的聲音。教師搖動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣。分別將黃豆、米粒、報紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品，然后檢驗是否正確。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。3．游戲：誰的耳朵靈。幼兒集中到活動室中間，用頭飾遮住眼睛，由教師或一位能力強(qiáng)的幼兒在全體幼兒的前、后、左、右等不同方位敲響某一樂器，請全體幼兒用手指指出聲音來源的方向。小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。4．討論怎樣保護(hù)耳朵。沒有耳朵會怎樣?請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便。四、這天下午，大班正在進(jìn)行角色游戲，小朋友們在“喜洋洋劇場”的售票窗口前，買了票徑直走進(jìn)“劇場”，可小東買了票卻轉(zhuǎn)身往回走，“售票員”探出頭來提醒：“你沒記住老師說的嗎，買了票就要直接進(jìn)場啊!”小東聽了遲疑了一下，繼續(xù)往“娃娃家”走，對正在“家”里煮飯的“媽媽”說：“媽媽’，我請你看演出!”“太好了，咱們走?！薄澳愕靡粋€人去，只有一張票?！痹竞芨吲d的“媽媽”聽了噘著嘴說：“那我也不去了?！毙|看著手里的那張票無奈地?fù)u了搖頭。這時在一一旁觀摩的園長輕輕地走上前，柔聲問道：“怎么買了票不去看演出呢?”，小東說：“因為只有-張票。”“那為件么不多買一張票呢?”，小東說：“因為只有一張票?！薄澳菫槭裁床欢噘I一張票呢?”“沒辦法，老師說買了票要直接進(jìn)場，‘售票員，不讓我買兩張?！痹捳Z中充滿了惆悵和無奈。(1)是誰“偷”走了小朋友游戲的快樂?簡述你的理由。(2)說說在角色游戲中應(yīng)該如何制訂合理的游戲規(guī)則。【答案】(1)是現(xiàn)有的教育體制和教育方法“偷，，走了小朋友游戲的快樂。理由：①在教育內(nèi)容上，小學(xué)內(nèi)容提前進(jìn)入學(xué)前教育。教師只注重知識的傳授，忽視了幼兒其他方面的培養(yǎng)。②在教育方法上，教師只注重填鴨式的灌輸教育，忽視幼兒愛玩的天性，沒有讓幼兒自己主動去探索。(2)規(guī)則不是一成不變的，要考慮幼兒的實際需要和方便，根據(jù)幼兒的實際情況，制訂規(guī)則或簡化和加深規(guī)則的難度，并提倡和孩子們共同制訂。①有些沒有必要的規(guī)則應(yīng)靈活運用如規(guī)定進(jìn)“娃娃家”的人數(shù)，如果有許多小朋友都喜歡去‘‘娃娃家”，就可以有兩個“娃娃家”，或與小朋友商量新建立一個能夠與‘‘娃娃家’’交往的游戲內(nèi)容，來滿足小朋友的游戲愿望。②競爭性的規(guī)則游戲要循序漸進(jìn)可先讓幼兒接觸一些靠運氣可以贏的一類游戲，然后再過渡到對抗性強(qiáng)一點的規(guī)則游戲，使幼兒逐步理解并喜歡規(guī)則游戲。③逐步加深游戲規(guī)則的難度大中小班孩子的理解能力不同，角色游戲的規(guī)則也應(yīng)該循序漸進(jìn)，難度逐漸加深。④成人在規(guī)則中扮演的角色教師或家長在游戲中主要起著引導(dǎo)和支持的角色，應(yīng)鼓勵幼兒自己形成一些規(guī)則，教師或家長適時地給予指導(dǎo)和關(guān)心?？傊?，我們應(yīng)該為幼兒提供自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主選擇、計劃活動，引導(dǎo)他們通過多方面的努力來獨立解決問題，遵守游戲規(guī)則，并在規(guī)則中游戲。五、材料：3歲的點點，從小跟奶奶生活在一起。剛上幼兒園時，奶奶每次送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時，點點總是又哭又鬧。當(dāng)奶奶的身影消失后，點點很快就平靜下來，并能與小朋友們高興地玩。由于擔(dān)心奶奶每次走后又折返回來，點點再次看到奶奶時，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起來……問題：（1）點點的行為反映了幼兒情緒的哪些特點？（3分）（2）點點奶奶的擔(dān)心是否必要？教師該如何引導(dǎo)？（6分）【答案】（1）情緒特點①情緒的易沖動性。幼兒常常處于激動狀態(tài)，而且來勢強(qiáng)烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。材料中，陽陽面對奶奶送他到幼兒園準(zhǔn)備離開時，總是又哭又鬧，體現(xiàn)了其情緒的沖動性。②情緒的不穩(wěn)定性。嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現(xiàn)為兩種對立的情緒在短時間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。材料中，當(dāng)奶奶的離開后，陽陽很快就平靜下來，并高興玩耍；奶奶折返回來后陽陽立刻又哭起來，說明其情緒的不穩(wěn)定性。③情緒的外露性。嬰兒期的孩子，不能意識到自己情緒的外部表現(xiàn)，他們的情緒完全表露在外。材料中，陽陽的情緒表現(xiàn)體現(xiàn)了其情緒的外露性。（2）①奶奶沒有必要擔(dān)心陽陽的情緒，這是這一階段幼兒情緒特點的體現(xiàn)。②針對材料中的現(xiàn)象，教師應(yīng)做如下引導(dǎo)：a．營造良好的情緒環(huán)境，保持和諧的氣氛并建立良好的親子情和師生情。b．指導(dǎo)成人控制情緒，并給幼兒以愉快、穩(wěn)定的情緒示范和感染，應(yīng)避免喜怒無常，不過分溺愛也不吝惜愛。當(dāng)幼兒犯錯誤或鬧情緒時，首先應(yīng)克制自己的情緒，理智冷靜地對待每個幼兒的情緒與態(tài)度。c．采取積極的教育態(tài)度，肯定為主，多鼓勵進(jìn)步；耐心傾聽孩子說話；正確運用暗示和強(qiáng)化。d．幼兒不會控制自己的情緒，成人可以用轉(zhuǎn)移法、冷卻法、消退法等幫助他們控制情緒。e．通過教授孩子運用反思法、自我說服法、想象法等來調(diào)節(jié)自己的情緒表現(xiàn)。六、班里新轉(zhuǎn)來一位貧困學(xué)生，由于遭遇了種種生活的變故而悲觀消極，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不愿意和同學(xué)交往，不信任老師。蘇老師細(xì)心地觀察這位新同學(xué)，主動和他交流，但沒能使他有所改變。一天早上，蘇老師發(fā)現(xiàn)學(xué)校新栽下的小樹需要護(hù)理，就請這位同學(xué)跟他一起去照顧小樹。在勞動過程中，蘇老師很自然地從討論小樹的成長入手，和他探討人生問題，他的眼睛里第一次充滿了