2023年初一家長(zhǎng)發(fā)言稿(篇)

書(shū)目

第1篇2023初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

第2篇初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿舉薦

第3篇2023初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

第4篇初一家長(zhǎng)會(huì)議家長(zhǎng)發(fā)言稿

第5篇初一家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿

第6篇初一家長(zhǎng)會(huì)的老師代表發(fā)言稿

第7篇初一家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿

第8篇初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文

第9篇初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿范文

第10篇初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第11篇初一家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

第12篇初一家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿范文

第13篇2023初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿

第14篇初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

第15篇2023年度初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿范文

2023初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

2023初一家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

大家好!

今日，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝!

轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的親密協(xié)作下，在各位任課老師的悉心教化下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教化，家長(zhǎng)能夠更好教化自己的子女做人與成材。

我信任，這次家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

談?wù)劺蠋熍c家長(zhǎng)的關(guān)系

坐在這里的各位家長(zhǎng)，一個(gè)星期之前，你我還是生疏之人，今日你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級(jí)里，我們從今相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系。那么，家長(zhǎng)與老師之間究竟是一種怎樣的關(guān)系呢?我思索后認(rèn)為，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和沖突的關(guān)系。

說(shuō)是統(tǒng)一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)溝通的核心話題。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)常常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。個(gè)人簡(jiǎn)歷我們的目標(biāo)是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子****秀的。望子成龍、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成果進(jìn)步的，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說(shuō)，家長(zhǎng)和老師是一樣的。

然而家長(zhǎng)與老師之間的沖突卻又是不行避開(kāi)的。我說(shuō)的沖突并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說(shuō)彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在看法。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問(wèn)，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)埋怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負(fù)擔(dān)。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào)。在新生的座位支配上，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公，那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說(shuō)不好。這件事情是恒久無(wú)法得到全部人滿足的，只能做到相對(duì)公允。我支配座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成果為參考，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(zhǎng)看法為參考。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，發(fā)覺(jué)問(wèn)題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的支配上，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是肯定的。

介紹班級(jí)、任課老師狀況

我班共有學(xué)生77人，其中男生48人，女生29人。入學(xué)最高分190分。從入學(xué)分?jǐn)?shù)來(lái)看，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)我班處于最劣勢(shì)。雖然入學(xué)分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不代表一切，但不行否認(rèn)的是，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)就高些，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生除了基礎(chǔ)弱些以外，通常在學(xué)習(xí)品質(zhì)的某些方面存在問(wèn)題。(班主任)希望各位家長(zhǎng)能正確相識(shí)自己孩子身上存在的不足，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)覺(jué)不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。另外，家長(zhǎng)們要轉(zhuǎn)變一個(gè)觀點(diǎn)，就是由從分?jǐn)?shù)上評(píng)價(jià)孩子轉(zhuǎn)變?yōu)閺男『⒌男袨榱?xí)慣上去評(píng)價(jià)孩子。這樣，你就會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，而不是閉了眼，因孩子小學(xué)分?jǐn)?shù)過(guò)得去而感覺(jué)良好了。

我班的老師狀況是這樣的，我本人擔(dān)當(dāng)本班語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。我工作二十整年，班主任經(jīng)驗(yàn)是十六年。

數(shù)學(xué)劉老師是我校團(tuán)委書(shū)記兼本年級(jí)的年級(jí)主任。教學(xué)閱歷豐富，成果突出，是我校名師。是一位深受領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)滿足，同行佩服，學(xué)生信任的好老師。

英語(yǔ)張老師是一位青年老師，她學(xué)歷高，專業(yè)學(xué)問(wèn)堅(jiān)固，責(zé)任心強(qiáng),工作熱忱高，肯動(dòng)腦筋探討教學(xué)方法。她努力營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，經(jīng)常備課至深夜，我信任在她的努力下，我班的英語(yǔ)成果肯定會(huì)大步前進(jìn)。

關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育問(wèn)題

酷貓寫(xiě)作對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要相識(shí)到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)作老師，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、聽(tīng)課習(xí)慣的培育

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié)。課堂一分鐘，課下非常鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽(tīng)講，仔細(xì)思索，主動(dòng)發(fā)言，留意力長(zhǎng)久。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素養(yǎng)。雖說(shuō)課堂的習(xí)慣培育是老師的事，而家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在家多提示，多教育。

2、作業(yè)習(xí)慣的培育

學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培育更多地依靠于各位家長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面視察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的留意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。工作總結(jié)三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿態(tài)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話快嘴接的狀況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確相識(shí)到書(shū)寫(xiě)對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

3、晨讀習(xí)慣的培育

學(xué)校不上早自習(xí)，可是語(yǔ)文英語(yǔ)等科目有不少要求讀背的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)敦促學(xué)生早起在家讀背。每天堅(jiān)持，形成習(xí)慣。

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要?jiǎng)偤渺柟蹋车脤?duì)話短文，識(shí)記每一個(gè)單詞，對(duì)于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月肯定要全程跟進(jìn)，量力指導(dǎo)，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)單詞，然后訂正。

5、良好的作息習(xí)慣。

像現(xiàn)在這樣的季節(jié)，早晨通?？梢宰寣W(xué)生六點(diǎn)，或六點(diǎn)二十左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律，一但有反?，F(xiàn)象要?jiǎng)偤门c老師聯(lián)系。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)半左右睡覺(jué)。

家長(zhǎng)的看法和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教化孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了許多成果，但我們的工作確定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教化的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的看法和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，范文寫(xiě)作以便我們以后更好的教化學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽(tīng)取你們的合理的看法和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信念三年后把這44個(gè)孩子都培育****，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信念，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

班主任與個(gè)別學(xué)生家進(jìn)步行個(gè)別溝通

班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束

學(xué)生成果的進(jìn)步，實(shí)力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切和教化。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校溝通狀況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們剛好了解孩子狀況!我希望廣闊家長(zhǎng)信任我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互協(xié)作，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入志向的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最終，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順當(dāng)，家庭華蜜，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成龍、成鳳。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

感謝大家!

這篇內(nèi)容主要描述家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、我們、孩子、習(xí)慣、各位、工作，希望對(duì)大家有用。

初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿舉薦

學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的一部分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，同時(shí)也在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。下面是我整理的初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿，歡迎參考。

1初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

在這個(gè)親切暖和的日子里，很興奮能代表全班同學(xué)與你們相聚一堂。您們的到來(lái)使我久久不能安靜，這種心情無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，太多的欣喜與華蜜盡在不言中，現(xiàn)在我只能用最真實(shí)的眼神看著你們每一張慈祥而溫柔的面孔，以熱情的掌聲歡迎你們的到來(lái)。

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)稱呼您們爸爸媽媽們，感謝在座的每一位爸爸媽媽們。是你們把我們到了這個(gè)華蜜充溢愛(ài)的世間，讓我們受到了家的暖和，學(xué)校的溫馨，也讓我體會(huì)到了人生，品嘗到了生活。還記得小時(shí)候，您把我抱在懷里，用您全部的愛(ài)呵護(hù)著我嗎?還記得稍大時(shí)，我向您撒嬌，您責(zé)罵我后又親吻我勸慰我嗎?還記得長(zhǎng)大時(shí)，我因生活挫折，垂頭喪氣時(shí)，您在背后激勵(lì)我，安撫我嗎?這些我都清晰地印在腦海中。爸爸媽媽們，有時(shí)，或許因我的固執(zhí)而向您頂嘴;或許因?yàn)槲业奶摌s向您們?nèi)鲋e;或許因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知而埋怨您們。但現(xiàn)在我想說(shuō)的是，都已經(jīng)過(guò)去了，現(xiàn)在的我們，長(zhǎng)大了，懂得了您們?yōu)槲覀兩钌畹奶蹛?ài)和所做的一切。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們之間也出現(xiàn)了所謂的代溝?；蛟S是我們長(zhǎng)大了，已過(guò)了青春期的我們有了自己的見(jiàn)解，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟鷤兊牟焕斫舛霈F(xiàn)叛逆心理，但并不代表我們不愛(ài)您們;也不是我們的翅膀硬了。在此，我想代表全班同學(xué)向您們真誠(chéng)的說(shuō)：爸爸媽媽們，請(qǐng)寬恕我們以往無(wú)知與任性，對(duì)不起!

還記得嗎?當(dāng)我懷著真誠(chéng)的心向您們匯報(bào)成果時(shí)，或許會(huì)使您們由希望轉(zhuǎn)為悲觀，由溫柔轉(zhuǎn)為肅穆，但是請(qǐng)信任我，我真的努力了，盡力了。我們不是上帝的孩子，我們是您們的孩子，是有夢(mèng)有志向的孩子，只要我努力了，盡力了，您們就應(yīng)當(dāng)為我驕傲，我就是您們的傲慢。或許我不能做到最好，但我會(huì)做到更好!

在座的爸爸媽媽們，假如您的孩子因考試的失利向您傾訴時(shí)，因挫折而氣餒時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)怪他們，要安撫他，告知他，摔倒了不怕，咱再堅(jiān)毅的爬起來(lái)，有一天，你會(huì)勝利的;假如您的孩子因勝利而欣喜時(shí)，要告知他，不要傲慢，要更加努力，做到更好。

我們這一代都是華蜜的孩子，擁有父母全部的疼愛(ài)，但是我們清晰地知道，我不能再父母的襁褓里一輩子，我要闖出自己的一片天空，我們這一代90后要活出自己的精彩，朝氣蓬勃的過(guò)好每一天。爸爸媽媽們，我信任自己，請(qǐng)您們也信任我，為我加油，為我喝彩，勝利肯定屬于我!

在此，我想邀請(qǐng)您們走進(jìn)我們的學(xué)校生活。在這個(gè)充溢團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體中，我們每一個(gè)同學(xué)都是相親相愛(ài)的兄弟姐妹。老師像父母，我們又組合成了一個(gè)大而又溫馨的家。在平日的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們都互幫互助。有問(wèn)題，一起面對(duì)，共同協(xié)商，攜手解決。每天早晨，天沒(méi)亮，同學(xué)們都競(jìng)相來(lái)到班里，汗流浹背地背誦重要的學(xué)問(wèn)。課堂上，每一雙眼睛都凝神地盯住課本與黑板，間或，課間的歡聲笑語(yǔ)，那是我們提神和諧的音符。課外活動(dòng)時(shí)，我們便會(huì)選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目盡情的玩嬉。夜晚，我們又遨游在學(xué)問(wèn)的海洋里，探究無(wú)止境。我們的每一天都是充溢而歡樂(lè)的，每一天都有新收獲。我們收獲的不單是學(xué)問(wèn)，更重要的是為志向而不斷地奮斗，執(zhí)著追求，如何做人處事的人生哲理，是勝不驕敗不餒的堅(jiān)毅意志。

或許有時(shí)，我們辛苦的努力付出，卻得不到相應(yīng)的收獲，間或會(huì)難受，會(huì)難過(guò)，甚至偷偷的哭泣，是因?yàn)槲覀兏械叫睦镉欣⒂谀鷤儗?duì)我們的付出與希望，辜負(fù)老師的期望，但是我們決不放棄，永不言棄，甚而更加努力去奮斗，去拼搏，去證明自己。在我們班，每一個(gè)女孩都滿懷幻想與追求，迸發(fā)出女孩的活潑可愛(ài);每一個(gè)男孩都胸懷大志與志向，迸發(fā)出男孩子的開(kāi)朗與陽(yáng)光。在這個(gè)91人的大家庭里(班級(jí))，我們歡樂(lè)充溢地生活、學(xué)習(xí)，濃濃的團(tuán)結(jié)友愛(ài)之情飄灑在班里的每一個(gè)角落，每一位同學(xué)的心中，我們時(shí)刻都在沐浴著老師對(duì)我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)。在這個(gè)大家庭里，我們不斷地唱響我們的班歌《怒放的生命》，我們都在爭(zhēng)做最可愛(ài)的人，爭(zhēng)做別人心目中的英雄，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的霸主。所以，爸爸媽媽們，請(qǐng)您們放心!

最終，我想代表全班同學(xué)給您們說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)歷程心得。我們都已經(jīng)驗(yàn)了十幾年的教化，隨著年齡的增長(zhǎng)與閱歷積累，我已不再是個(gè)小孩子了，我懂得了學(xué)習(xí)求知的重要性，我理解了華蜜由自己駕馭，人生由自己選擇的道理;我也明白了您們?yōu)槲倚燎诘母冻觥Ｔ谶@個(gè)艱難而長(zhǎng)遠(yuǎn)的道路上，我不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，我也懂得了為人處事的道理，具備著在社會(huì)上生存的實(shí)力。我已不再是那以往對(duì)您們?nèi)鰦傻男『⒆恿?，我們長(zhǎng)大了，懂事了。

爸爸媽媽們，雖然我長(zhǎng)大了，但是我們依舊是您們的孩子，您們的親生骨肉，不管我們?cè)谀睦锴笾?，?qǐng)記住，您們恒久都在我們的內(nèi)心處，您們恒久都是我努力的方向與前進(jìn)的動(dòng)力!

在以后的人生路途中，請(qǐng)信任我們，您們最敬愛(ài)的孩子。我會(huì)努力奮斗，堅(jiān)韌拼搏，會(huì)實(shí)現(xiàn)高一時(shí)曾經(jīng)在我內(nèi)心深處?kù)o默的承諾您們，三年后，我會(huì)給你們一個(gè)交待，給老師一個(gè)交待，同時(shí)也給我自己一個(gè)交待!請(qǐng)信任我們，我們肯定會(huì)勝利的!

感謝，我的講話完畢。

2初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

我叫杜知之，來(lái)自湖北，是這個(gè)學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來(lái)的新生，我短暫取得了一點(diǎn)小小的成果，在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)切的幫助!關(guān)于我讀書(shū)的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與大家共同共享。

第一，學(xué)習(xí)肯定要有目的、安排。拿破侖說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，假如沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;假如沒(méi)有一個(gè)安排，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)辰表，并且在每一次月考過(guò)后，依據(jù)成果的改變又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。假如執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必需是能自我約束。

其次，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充溢困難和競(jìng)爭(zhēng)。我今年剛從老家過(guò)來(lái)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒(méi)有絲毫松懈：我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外，還要補(bǔ)上初一年級(jí)和初二上期三個(gè)學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課，因?yàn)槔霞业目茖W(xué)和歷史是副科，根本不用考試的。學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成果的一剎那，我就感到無(wú)經(jīng)欣慰。是啊，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。

第三，學(xué)習(xí)要做到大張旗鼓。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條閱歷。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。假如當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的愛(ài)好越來(lái)越小。明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)當(dāng)向40分鐘要質(zhì)量。我感覺(jué)用心致志地聽(tīng)了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，假如感覺(jué)聽(tīng)課較困難的學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。

最終，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的安排;迎接挑戰(zhàn);大張旗鼓;講究效率。各位家長(zhǎng)功成名就、見(jiàn)多識(shí)廣，信任你們都有一套自己的教化方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我信任：只要家長(zhǎng)多關(guān)切孩子，多協(xié)作學(xué)校，你們的孩子肯定會(huì)進(jìn)步的!我們初一(1)班肯定會(huì)取得更大的成果的!我的講話完了，感謝大家!

3初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

首先，感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽空來(lái)關(guān)注各位同學(xué)們的家長(zhǎng)會(huì)。

今日我能夠被選為我們班的學(xué)生代表我的心情特別激烈，作為班長(zhǎng)，在平常學(xué)習(xí)中我可能比別的同學(xué)多一點(diǎn)對(duì)班級(jí)的整體視察與思索，就此來(lái)談?wù)勎业囊恍┫敕ā?/p>

想想去年9月，我們都還是小學(xué)畢業(yè)生。剛剛踏入初中的那一刻心情無(wú)比傲慢與驕傲，覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)成半個(gè)大人了，有了自主支配時(shí)間的權(quán)力。剛起先還沒(méi)有從小學(xué)的悠然生活習(xí)慣中走出來(lái)，學(xué)習(xí)方面同學(xué)們包括我自己都還沒(méi)有完全適應(yīng)初中的帶著快節(jié)奏的生活，慢慢地看著八九年級(jí)的哥哥姐姐們勞碌的身影，時(shí)刻警惕自己要加速學(xué)習(xí)，端正看法，提高學(xué)習(xí)效率。在這里要特別感謝我們的班主任瞿老師，平日里對(duì)我們的關(guān)懷與照看。

在學(xué)習(xí)方面我認(rèn)為最重要的就是對(duì)自己的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，只有你愛(ài)學(xué)習(xí)你才能在學(xué)習(xí)中收獲歡樂(lè)收獲學(xué)問(wèn)。有的同學(xué)或許會(huì)說(shuō)自己對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有愛(ài)好，對(duì)此我想說(shuō)愛(ài)好是培育出來(lái)的沒(méi)有誰(shuí)天生愛(ài)學(xué)習(xí)。毛主席說(shuō)沒(méi)有條件創(chuàng)建條件也要上!，同樣的道理，沒(méi)有愛(ài)好培育愛(ài)好也要學(xué)

然后，我想說(shuō)的是，我們作為學(xué)生要對(duì)于學(xué)習(xí)持有對(duì)的相識(shí)與看法，我們要知道，學(xué)習(xí)就是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中的一部分，我們都是在漸漸的學(xué)子中成長(zhǎng)而又在漸漸的成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不僅僅是課堂上針對(duì)考試內(nèi)容的有目的性的學(xué)習(xí)，更重要的是人生成長(zhǎng)道理的學(xué)習(xí)與認(rèn)知。通過(guò)了解的狀況看，有些家長(zhǎng)看到孩子慢慢地上了高年級(jí)，認(rèn)為只有試卷上的最終數(shù)字是最總要的，別的一概不問(wèn)，只看孩子的成果，于是孩子沒(méi)了自由沒(méi)了個(gè)人空間沒(méi)了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，這樣一來(lái)，作為孩子，就厭煩學(xué)習(xí)甚至膽怯 學(xué)習(xí)，這樣就干脆導(dǎo)致同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，所以在此，我想冒昧的跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下，您的孩子都不愿做所謂的壞孩子您們得給我們相應(yīng)的獨(dú)立個(gè)人空間，有空隙的生活，我們要自己學(xué)會(huì)限制自己彈性的有效學(xué)習(xí)，而不是始終被動(dòng)的學(xué)習(xí)。

立刻就要升入初二了，我信任我們每個(gè)人都會(huì)奮進(jìn)努力，進(jìn)一步適應(yīng)慢慢緊迫的學(xué)習(xí)氛圍。以上就是我的發(fā)言內(nèi)容，再次感謝各位老師的辛勤付出，還有各位爸爸媽媽的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)。

2023初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

2023初一家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

敬重的老師，各位家長(zhǎng)：

你們好!特別感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化問(wèn)題，我感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表12班的家長(zhǎng)誠(chéng)心感謝我們的老師，是你們的辛勤勞動(dòng)，悉心教育，才有了今日孩子們的健康成長(zhǎng)。下面我談?wù)勎覍?duì)教化孩子的一些粗淺的心得體會(huì)。

第一點(diǎn)：培育孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

我的孩子始終不喜愛(ài)看書(shū)，為了提高他的愛(ài)好，我也費(fèi)了不少的心思。我每次看到好的文章或者書(shū)籍舉薦給孩子觀賞，告知他有好文章也可以舉薦給我，有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)陪著孩子一起讀書(shū)，然后相互說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的段落，語(yǔ)句，說(shuō)出自己喜愛(ài)的理由，看法。例如剛學(xué)過(guò)的課文《從百草園到三味書(shū)屋》，這是我們小時(shí)候?qū)W過(guò)的課文，其次自然段我清晰記得我也曾經(jīng)背過(guò)，我現(xiàn)在又一次陪孩子來(lái)讀，給他講過(guò)去我小時(shí)候?qū)W這篇文章的感受和現(xiàn)在我重讀時(shí)不同的感受，這和孩子自己索然無(wú)味有口無(wú)心地讀確定是迥然不同的效果，這樣既培育了孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，范文內(nèi)容地圖也拉近了我們和孩子之間的距離。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，我已經(jīng)不行能給孩子來(lái)講解，我也怕自己錯(cuò)誤地引導(dǎo)了孩子，我用的方式就是，檢查作業(yè)的時(shí)候問(wèn)孩子為什么會(huì)錯(cuò)，錯(cuò)在哪兒，讓孩子把老師的講解再講給我聽(tīng)，這樣孩子能又一次鞏固而且會(huì)記得很牢。

其次點(diǎn)：做孩子學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)讀背記最考驗(yàn)的是堅(jiān)持。說(shuō)到堅(jiān)持，其實(shí)孩子無(wú)所謂的，只要督促他做，他都是可以做到。堅(jiān)持主要考驗(yàn)的還是我們家長(zhǎng)。我們都有自己的事情要做，還要兼顧孩子，有時(shí)候累了，真的不太想管他。我想每個(gè)家長(zhǎng)可能都會(huì)這樣想吧。我每天早上六點(diǎn)起先給孩子放英語(yǔ)，起床前聽(tīng)二非常鐘，以前孩子就算你放了他也不聽(tīng)，蒙頭睡，為了變更這種狀況，我每天堅(jiān)持早起督促他聽(tīng)，我也想多睡一會(huì)兒，可是假如你不堅(jiān)持，孩子的自控實(shí)力本身就差，你睡他也會(huì)睡，他更不行能堅(jiān)持，孩子會(huì)看著你是怎樣在做，你在讓時(shí)間優(yōu)質(zhì)化，讓時(shí)間高效，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是生活的一種榜樣，所以我們肯定首先要自己堅(jiān)持住。

第三點(diǎn)：要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成果。過(guò)去我每次看到孩子做的作業(yè)，試卷我都會(huì)很焦慮，孩子特性浮躁，小毛病許多，失誤不斷。其實(shí)我們要以一種很平和的心態(tài)來(lái)看待孩子的成果?？荚嚭蟮脑嚲矸治鍪翘貏e重要的。錯(cuò)在哪兒，為什么會(huì)錯(cuò)。或許他是第一名，但錯(cuò)在不應(yīng)當(dāng)出錯(cuò)的地方，我會(huì)很明確地告知他，小毛病也是不能寬恕的，失誤可一可二不行三?；蛟S他考試并不志向，但錯(cuò)的，的確是他沒(méi)有駕馭的學(xué)問(wèn)，心得體會(huì)這正好暴露學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，這就是個(gè)好事，問(wèn)題出來(lái)了才好解決。過(guò)去我始終在做一件事，就是補(bǔ)漏洞。假如你仔細(xì)看孩子做的作業(yè)會(huì)發(fā)覺(jué)，錯(cuò)誤總是很頑固，反復(fù)出錯(cuò)，這些漏洞都要?jiǎng)偤眯扪a(bǔ)，假如有漏洞沒(méi)有剛好修補(bǔ)，漏洞就會(huì)越來(lái)越大。孩子的成果反映的是他學(xué)習(xí)的效果，把問(wèn)題解決了，孩子確定能提高。

第四點(diǎn)：要懂孩子，給孩子心理上的疏導(dǎo)。許多家長(zhǎng)也始終在陪伴孩子學(xué)習(xí)，可是感覺(jué)孩子并不買賬，不聽(tīng)話。通常孩子在學(xué)校里相對(duì)自我約束得多，壓力大，回到家里，他自然會(huì)對(duì)自己的心情有釋放。耍賴，做事磨蹭但是孩子終歸只是孩子，他的自我約束力不強(qiáng)，所以我們要理解他在家的表現(xiàn)，他的心情和壓力也須要有一個(gè)渲泄的場(chǎng)所。許多家長(zhǎng)看不得孩子玩，孩子的天性就是玩，玩是孩子釋放壓力的方式。只要他完成了他的學(xué)習(xí)任務(wù)，他就應(yīng)當(dāng)玩，而且我們還應(yīng)當(dāng)陪著他玩。陪孩子漫步，長(zhǎng)跑，打球，在熬煉身體的同時(shí)，我們還可以通過(guò)這種方式輕松地跟孩子摯友似的溝通，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，也可以把發(fā)生的社會(huì)問(wèn)題講給孩子聽(tīng)，讓孩子視野開(kāi)闊。孩子的時(shí)間很緊，所以不僅是做運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，吃飯的時(shí)候，睡前，這些零散的時(shí)間都可以利用。這樣能減輕孩子心理上的壓力，讓孩子輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，作為家長(zhǎng)我們不是高高在上地教訓(xùn)孩子，而是應(yīng)當(dāng)站在和孩子同等的角度交談。不要反復(fù)說(shuō)教反復(fù)嘮叨，你的挑剔和不耐煩只會(huì)讓孩子逆反。孩子越跑越快，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能給孩子的幫助會(huì)越來(lái)越少，但我們可以給孩子正確的心理疏導(dǎo)。

個(gè)人簡(jiǎn)歷我沒(méi)有很近距離地接觸過(guò)我們的幾位老師，但孩子回家來(lái)，總是興致勃勃地給我講他的老師。周老師上課妙語(yǔ)連珠，侯老師上課連課本都不用打開(kāi)，信手拈來(lái)，鄭老師輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)孩子的贊許，這些讓我感覺(jué)能進(jìn)入七(12)班，我們是幸運(yùn)的。我們的老師工作做得太細(xì)致完備了!我的孩子以前最不喜愛(ài)的是上語(yǔ)文課，回家讀書(shū)的時(shí)候，要么是默讀，要么就是小和尚念經(jīng)，應(yīng)付差事，做閱讀時(shí)答題直白，毫無(wú)賞析的美感，現(xiàn)在在周老師的影響下，他喜愛(ài)朗讀課文，讀出的文章總是帶有感情色調(diào)，抑揚(yáng)頓挫。做閱讀的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些答題的技巧，他的改變讓我欣喜。他說(shuō)他現(xiàn)在特別喜愛(ài)上語(yǔ)文課。過(guò)去我最費(fèi)心的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是孩子的強(qiáng)項(xiàng)，為了讓孩子有提高，我始終查找資料找適合孩子的題型，讓孩子見(jiàn)多識(shí)廣，現(xiàn)在侯老師做了大量的工作，把各種題型都集中起來(lái)訓(xùn)練，特殊是每當(dāng)考試的時(shí)候我看到侯老師發(fā)下來(lái)的考試秘籍，真的感覺(jué)到老師在孩子們身上全身心地投入。英語(yǔ)我以前始終都在做歸納整理，現(xiàn)在每一個(gè)單元結(jié)束，鄭老師都會(huì)發(fā)下歸納的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，我能想到的，我想不到的，老師都早已經(jīng)想到了，可以說(shuō)老師這樣仔細(xì)負(fù)責(zé)地工作，其實(shí)須要我們家長(zhǎng)做的事已經(jīng)不多了。我現(xiàn)在做兩件事，一個(gè)是將協(xié)助工作做到位，老師要求的軟作業(yè)不折不扣地督促孩子完成，另一個(gè)就是整理，孩子的問(wèn)題每一個(gè)階段都整理出來(lái)，讓孩子復(fù)習(xí)的時(shí)候一目了然，既利于鞏固，也節(jié)約孩子的時(shí)間。

我經(jīng)常想起周老師的那句話：教化著眼于孩子將來(lái)的華蜜。酷貓寫(xiě)作過(guò)去我過(guò)多的注意孩子學(xué)習(xí)，孩子性格的培育上沒(méi)有太多重視，今后在這些方面還要多幫助孩子完善自己，讓孩子自覺(jué)高效地學(xué)習(xí)，自信陽(yáng)光地生活!會(huì)學(xué)會(huì)玩，健康成長(zhǎng)!

做為父母,要相識(shí)自己的位置，我們是弓，孩子是射向遠(yuǎn)方的箭。孩子會(huì)走自己的路，會(huì)射出自己的人生軌跡，弓就是幫助孩子駕馭方向。所以，我們應(yīng)當(dāng)把自己的力氣化作射出箭時(shí)的促進(jìn)力，讓我們的孩子因?yàn)槲覀儯腿缂驗(yàn)橛泄?，更有力氣，能飛得更高更遠(yuǎn)。

初一家長(zhǎng)會(huì)議家長(zhǎng)發(fā)言稿

初一家長(zhǎng)會(huì)議家長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：

你們好！

感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

學(xué)校介紹

首先歡迎各位家長(zhǎng)把孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀，濟(jì)微中學(xué)是槐蔭區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個(gè)教學(xué)班，連續(xù)六年中考成果在槐蔭區(qū)首位，各位家長(zhǎng)把你的孩子送到濟(jì)微中學(xué)就讀是一個(gè)正確的選擇，因?yàn)槲覀冇兄鴥?yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍和一群實(shí)干負(fù)責(zé)的老師。

任課老師

我們5班的任課老師組合是特別優(yōu)秀的，幾位主課老師是強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，都是初三剛剛下來(lái)的老師，數(shù)學(xué)老師王光喜是濟(jì)南市的學(xué)科帶頭人，英語(yǔ)老師王玉娟也是文雅大方，帶班有方。

學(xué)生在日記中也寫(xiě)道，觀賞數(shù)學(xué)老師課堂的輕松與風(fēng)趣，喜愛(ài)語(yǔ)文老師的嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)，寵愛(ài)英語(yǔ)老師的一口流利的口語(yǔ)與淑女風(fēng)范。說(shuō)明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)同，我們信任，我們七年（5）班師生能攜手并進(jìn)，不斷前行。

初一家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿

初一家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言稿

敬重的韓老師，敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！我叫xxx,首先我要感謝老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓我和各位家長(zhǎng)面對(duì)面的說(shuō)一說(shuō)我對(duì)初中生活的感想和體會(huì)。

時(shí)間荏苒，初一上學(xué)期就這樣匆忙而過(guò)了。cy的學(xué)習(xí)是勞碌的但也是多姿多彩的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們?cè)趯W(xué)校雖然學(xué)習(xí)驚慌而又勞碌，但是我們真的過(guò)得很快樂(lè)！課堂上常常會(huì)發(fā)生意想不到的讓我們爆笑的場(chǎng)面，這里有老師的幽默，有同學(xué)的幽默，還有師生之間和諧的互動(dòng)等等。雖然有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但是也有動(dòng)力，大家彼此競(jìng)爭(zhēng)又彼此合作，一切都和我們班級(jí)的名字一樣：和諧六班！

現(xiàn)在回來(lái)到學(xué)習(xí)上來(lái)，聊一下我的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)至今，我們經(jīng)驗(yàn)了四次大考，我對(duì)我的成果是不滿足的。

就說(shuō)我個(gè)人吧，每次大考，都有一科大比分把我的名次拉了下來(lái)。期末考竟然是我自認(rèn)為強(qiáng)項(xiàng)的地理將我的總分拉了下來(lái)，看到成果我捶胸頓足，我追悔莫及，但這些都無(wú)濟(jì)于事。反省后我找到了自己的問(wèn)題點(diǎn)。讓我對(duì)地理學(xué)習(xí)有了醒悟的相識(shí)！

另外從這一點(diǎn)就可以看到，要想取得好的成果，任何一科都不能拖后腿，這就要求平常全部科目的學(xué)習(xí)都要仔細(xì)對(duì)待，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng)，讓弱勢(shì)科目不弱，你才會(huì)有個(gè)好名次！

對(duì)于我的強(qiáng)項(xiàng)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為閱讀最重要，全部科目中語(yǔ)文我下得功夫最少，但是成果還算讓我滿足。這都?xì)w功于我平常的閱讀。關(guān)于閱讀方面，我看的書(shū)比較雜，什么類的都看。但最喜愛(ài)《意林少年版》《兒童文學(xué)》《好用文摘》《博物》《經(jīng)典閱讀》等等。

每天無(wú)論作業(yè)多少，我都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間看會(huì)書(shū)，這已經(jīng)成了習(xí)慣。

初中大量閱讀的時(shí)間很少了，但興奮的是寒假來(lái)了，就可以暢快的閱讀了。

其實(shí)對(duì)我而言，我知道：該做作業(yè)的時(shí)候就該仔細(xì)做作業(yè)，該玩的時(shí)候就仔細(xì)的玩，勞逸結(jié)合，這樣不僅效率高，而且能得到充分的放松。但我本人還不能很好地做到這點(diǎn)，學(xué)習(xí)的時(shí)候仍舊有時(shí)開(kāi)小差，有時(shí)候思緒會(huì)飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，須要我媽媽把我拉回來(lái)！現(xiàn)在我正在努力改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取寒假改掉這一壞毛病。黃同學(xué)，祝同學(xué)是我的榜樣，我要像他們學(xué)習(xí)！

寒假我和媽媽一起制定了安排，我要嘗試一下嚴(yán)格依據(jù)安排做好自己的事情，我信任自己，也信任管好自己就能飛！

下學(xué)期，我的目標(biāo)：放下我浮躁的心，每天按時(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，絕不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)問(wèn)遺漏點(diǎn)。爭(zhēng)取不讓任何科目再托我的后退。

最終我要代表全班同學(xué)感謝我們的班主任老師，（鞠一躬，感謝您！面對(duì)老師）老師，這一學(xué)期您辛苦了。您像我們的大姐姐一樣，關(guān)切著我們，愛(ài)惜著我們，激勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們。新學(xué)期，我們會(huì)更加努力，不會(huì)讓您悲觀的！作為班干部，我會(huì)以身作則，做好班級(jí)的各項(xiàng)工作！

還有我要感謝我的媽媽，感謝各位家長(zhǎng)，這一學(xué)期以來(lái)您們都辛苦了，忙工作，忙著照看我們，時(shí)刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)！忙著給我們做養(yǎng)分餐等等?，F(xiàn)在的我們唯有搞好自己各科的學(xué)習(xí)才是對(duì)你們最大的回報(bào)（鞠躬）！

再一次感謝各位（鞠躬）！

初一家長(zhǎng)會(huì)的老師代表發(fā)言稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的同學(xué)們：

大家上--午--好!

很榮幸，我今日能夠代表初一全體老師在這里發(fā)言，共同慶祝屬于自己的一天;此時(shí)此刻，我激烈萬(wàn)千，請(qǐng)?jiān)试S我代表一年組全部老師，祝各位領(lǐng)導(dǎo)工作順當(dāng)，華蜜平安，祝各位老師節(jié)日開(kāi)心，身體康健，快樂(lè)每一天。

同學(xué)們，告辭了夏季的燥熱和擔(dān)心，涼快怡人的秋天向我們綻開(kāi)了笑臉;告辭了假期的寧?kù)o和松散，歡聲笑語(yǔ)又充溢了整個(gè)校內(nèi)。新的學(xué)期、新的目標(biāo)、又是一個(gè)新的起點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)试S我代表一年組全體老師，再向各位學(xué)子們表示最誠(chéng)心的祝福：祝你們個(gè)個(gè)學(xué)業(yè)有成，人人拼搏爭(zhēng)先，勇攀高峰，一覽眾山。

年年花似錦，今年花更艷。我們的家長(zhǎng)正滿懷喜悅的心情，收獲著稻谷飄香的秋天;九月是喜人的季節(jié)，我們上一屆畢業(yè)生又摘取了梨樹(shù)縣中考的桂冠;農(nóng)村中學(xué)考出狀元，可想而知，該有多難，蟾宮折桂，天隨人愿;在梨樹(shù)一中統(tǒng)招的1080人中，我們有80學(xué)子超過(guò)了，讓我們放飛心情，一起共享這勝利的甘甜!

老師、同學(xué)們，大家能在一起工作和學(xué)習(xí)，這是我們今生有緣;能在十家堡一中共事，真的是福分不淺。十家堡一中是一艘遠(yuǎn)航的大船，每個(gè)老師都是水手中的一員，我們眾人劃槳，同舟共濟(jì)，定讓莘莘學(xué)子抵達(dá)勝利的彼岸。

蘭校長(zhǎng)常說(shuō)，責(zé)任二字重如泰山，我們一年組的全體老師定會(huì)同心協(xié)力，把校長(zhǎng)的話牢記心間;誓言在口，責(zé)任擔(dān)在肩，一頭挑45分鐘內(nèi)亙古不變的信念，一頭挑起千百個(gè)家庭的期盼。為了打造名校，描繪美妙的明天，我們?nèi)M老師會(huì)一如既往，付出愛(ài)心一片;愿作春夜喜雨，無(wú)聲潤(rùn)心田;言傳身教，不怕衣帶漸寬;輔導(dǎo)學(xué)生，恒久不厭其煩;敬重師長(zhǎng)講公德，有憐憫心正義感;是非曲直都辨清，互幫互助守規(guī)范;珍惜年華會(huì)學(xué)習(xí)，積累學(xué)問(wèn)求發(fā)展;良好習(xí)慣常培育，勤奮刻苦不畏險(xiǎn);勇于創(chuàng)新有特長(zhǎng)，增加本事展才能;學(xué)會(huì)生活有童心，堅(jiān)決信念當(dāng)主演!

同學(xué)們，人生的道路曲折漫長(zhǎng)，初中是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，三年的學(xué)習(xí)生活，我們用汗水和淚水記錄學(xué)海中的苦辣酸咸，加減乘除算不盡奮斗的辛苦，詩(shī)詞歌賦寫(xiě)不完求索的長(zhǎng)篇!讓我們一起抓緊時(shí)間，充充溢實(shí)過(guò)好每一天;我信任，只要我們同心協(xié)力，定會(huì)撐起一片蔚藍(lán)天!不要遲疑，下定決心勇往直前，靠著堅(jiān)毅的意志，執(zhí)著的信念，我們定會(huì)笑到最終，贏得掌聲一片!讓我們一起爭(zhēng)分奪秒，把好風(fēng)帆，讓飛揚(yáng)的青春在拼搏中沒(méi)有缺憾，讓初中這三年成為你一生中最刺眼的亮點(diǎn)。

同學(xué)們，作為老師，我們年復(fù)一年的心中充溢期盼，期盼小樹(shù)強(qiáng)壯成長(zhǎng)，早日成為大樹(shù)參天;和你們一樣，我們背負(fù)的責(zé)任沉甸甸!連續(xù)幾年中考成果的輝煌，以往中考狀元絢爛的光環(huán)，都將成為無(wú)形的動(dòng)力，鞭策我們奮勇向前;我代表初一全體老師在這里慎重宣言：讓我們帶著微笑和自信，投入最真摯的情感，運(yùn)用最先進(jìn)的教學(xué)理念，加上每個(gè)人無(wú)私的奉獻(xiàn)，肯定讓三年之后九月的碩果香飄更遠(yuǎn)，讓每一張笑臉更加絢麗!

最終祝福大家每天有進(jìn)步，月月有發(fā)展，年年都創(chuàng)先。

感謝大家。

初一家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師發(fā)言稿

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好！

很興奮今日能和大家團(tuán)聚在一起，在此對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝。

首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一（100101）班的語(yǔ)文老師，或許在座的家長(zhǎng)會(huì)感嘆：“成章的老師都好年輕??！”的確，我們成章的老師百分之八十以上都是30歲以下，或許我們年輕老師在教學(xué)閱歷上比不上老老師，但是我們有滿腔的熱忱，有“三心”——真心、熱心、愛(ài)心。在教學(xué)上，仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)上好每一節(jié)課，我信任一句話：“看法確定一切”。

前幾天，有家長(zhǎng)打電話問(wèn)我：“你們100班語(yǔ)文成果怎樣？”我想說(shuō)的是，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就像燒開(kāi)水，不到100攝氏度是不會(huì)沸騰的，語(yǔ)文學(xué)問(wèn)重在積累，有一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是一兩天能看出成果的。我深知每個(gè)孩子絢麗可愛(ài)的笑臉背后都承載著家長(zhǎng)殷切的希望和美妙向往，作為語(yǔ)文老師，我也始終在盡自己所能，將課堂變得活潑生動(dòng)，將每課文變成香甜可口的可樂(lè)?！皭?ài)好是最好的老師”，我想我勝利了一半，因?yàn)閷W(xué)生們喜愛(ài)上我的課，也讓語(yǔ)文教學(xué)變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的摯友。

語(yǔ)文教學(xué)也是一種情感教化，雖然我不是他們的班主任呢，但我也特別留意培育孩子們的情感價(jià)值觀。我深知老師的職責(zé)不僅是教書(shū)更重要的是育人。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀！初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多；而初中語(yǔ)文重在考實(shí)力。試卷上都是些敏捷的題目，很少有書(shū)本上的學(xué)問(wèn)。這就須要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、閱讀實(shí)力、寫(xiě)作水同等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕，須要堅(jiān)持不懈的努力。

請(qǐng)家長(zhǎng)們信任，孩子是努力的，老師是專心的。孩子的努力須要得到老師的確定和激勵(lì)，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以確定和激勵(lì)。

在我心中，全部的孩子都是一個(gè)個(gè)漂亮的天使，全部的孩子都是一個(gè)個(gè)絢麗的希望，全部的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線……我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長(zhǎng)對(duì)我信任，我?guī)н@個(gè)班感到特別的開(kāi)心……

請(qǐng)給我們老師一些信念，給孩子們一些掌聲，我信任：孩子的將來(lái)不是夢(mèng)！

祝：身體健康，工作順當(dāng)，合家快樂(lè)！

初一家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿范文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，敬愛(ài)的叔叔阿姨們：

你們好！

我叫張?jiān)妺桑强到芏谐跻?9班的學(xué)生。

我清晰記得，在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問(wèn)我去哪里讀初中，我說(shuō)康杰二中，當(dāng)時(shí)我也說(shuō)不清晰為什么，只知道這是爸爸媽媽的確定。但當(dāng)我背起初中生的書(shū)包,跨進(jìn)康杰二中的大門(mén)，真正融入了這個(gè)大家庭，成為了康二學(xué)府莘莘(shēnshēn)學(xué)子中一員的時(shí)候，我就意識(shí)到了爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的選擇是正確而明智的。因?yàn)?，在這近一年的時(shí)間里，我感受到了學(xué)校環(huán)境的優(yōu)雅和大氣，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)與支持，老師的訓(xùn)誨與呵護(hù)以及厚重的校內(nèi)文化的熏陶與感染?，F(xiàn)在我不但深愛(ài)著我的班級(jí)，更深愛(ài)著我的學(xué)校；我酷愛(ài)這里的每一寸土地；更酷愛(ài)這里辛勤耕耘的每一位可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師。所以我要在感謝爸爸媽媽明智的選擇。今日我有機(jī)會(huì)能代表初一全體學(xué)生向各位長(zhǎng)輩吐露我們學(xué)生的心聲，我萬(wàn)分激烈。話已在喉，那么，我就一吐為快。

我們的校內(nèi)，雖然沒(méi)有高樓林立，但她給了我們陽(yáng)光般的暖和，使我們?cè)谄涓怪袕?qiáng)壯成長(zhǎng)；我們的校內(nèi)，雖然沒(méi)有奇花異草，但這里的綠樹(shù)鮮花卻給了我們高山流水般的和諧，讓我們追逐著青春年少的夢(mèng)和堅(jiān)韌不屈的魂。窗明幾凈的教室是我們文明精神的港灣，寬敞平坦的操場(chǎng)是我們野蠻體魄的搖籃。這里優(yōu)雅的環(huán)境無(wú)私地孕育著我們，這里辛勤的園丁無(wú)私地培育著我們。我信任終有一天我們會(huì)長(zhǎng)成蒼松翠柏，會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才。

我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。他們嚴(yán)謹(jǐn)而扎實(shí)的工作作風(fēng)使我們的學(xué)校秩序井然，更使我們?nèi)w學(xué)生養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了我們能寧?kù)o高效的學(xué)習(xí)，班主任老師以班為家，每天都在班里陪伴著我們；科任老師總在鈴響之前就走進(jìn)課堂；領(lǐng)導(dǎo)常常深化到班級(jí)和課堂，來(lái)關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們思維靈敏，課本、學(xué)案、幻燈片層層結(jié)合，井然有序；小組合作主動(dòng)探討，爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題；老師的微笑帶著同學(xué)們?cè)跀?shù)字的海洋里遨游，不斷發(fā)覺(jué)“新大陸”的存在。語(yǔ)文課前的名言積累和小朗誦成為學(xué)習(xí)中不行缺少的一部分，聽(tīng)同學(xué)們妙語(yǔ)連珠，激情飛揚(yáng)。課堂上時(shí)而慷慨，時(shí)而低沉，老師適時(shí)地點(diǎn)撥，相關(guān)的典故、小故事，引領(lǐng)著大家穿越時(shí)空與古人溝通，與大師對(duì)話，領(lǐng)會(huì)中華文化的博大，提升自己的人文素養(yǎng)，開(kāi)闊思維，放飛幻想。英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師與同學(xué)們密切無(wú)間，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氛圍，口語(yǔ)對(duì)話，豐富多彩的形式調(diào)動(dòng)大家主動(dòng)參加，老師的確定，同學(xué)的掌聲，讓我們收獲勝利的喜悅。下課鈴聲響了，你依舊可以望見(jiàn)老師或單獨(dú)糾錯(cuò)，或邊走邊談，或親切囑咐，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑，時(shí)而激勵(lì)，時(shí)而贊許。每一次取得成果時(shí)，有老師會(huì)心的微笑和真誠(chéng)的祝愿；每一次失利時(shí)，有老師沁人心脾的激勵(lì)；每一次受挫時(shí)，有老師會(huì)剛好出現(xiàn)在身邊，告知你：信任自己肯定是最棒的！在這樣的大家庭里，在多位家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下，我們?cè)跄懿粴g樂(lè)？怎能不進(jìn)步？怎能不成長(zhǎng)？他們無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)讓我肅然起敬；他們執(zhí)著的精神激勵(lì)著我持之以恒的學(xué)習(xí)。假如沒(méi)有他們辛勤的勞動(dòng)，那么就不會(huì)有我們今日的好成果。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)生向全部的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)一聲：“你們辛苦了！”

我校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都有著寬廣的胸懷，他們能包涵學(xué)生的一切，總能用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的錯(cuò)誤，剛好進(jìn)行教化，不厭其煩地引導(dǎo)其改正。我細(xì)心地發(fā)覺(jué)，在我們改正錯(cuò)誤之時(shí)，就是老師開(kāi)懷一笑之際?，F(xiàn)在的我們依舊懵懂無(wú)知，要學(xué)習(xí)的東西還有許多，我希望領(lǐng)導(dǎo)和老師接著隨時(shí)幫助我們，為我們指引方向，讓我們?cè)谕ㄍ鶆倮牡缆飞仙僮邚澛?。我們肯定?huì)虛心接受，仔細(xì)思索，為揚(yáng)帆遠(yuǎn)航做好足夠的打算。

爸爸媽媽們，你們看到了，如今我們的學(xué)校多好啊！我們沒(méi)有理由不與學(xué)校一起蒸蒸日上。學(xué)校為我們創(chuàng)建了極好的機(jī)會(huì)，只要抓住機(jī)會(huì)，我們就會(huì)勝利。而努力學(xué)習(xí)就是抓住機(jī)遇。我們要學(xué)有所成、學(xué)有所用，我們要感恩這里的領(lǐng)導(dǎo)，感恩這里的老師，感恩這一座我們生活和學(xué)習(xí)過(guò)的校內(nèi)。

爸爸媽媽們，領(lǐng)導(dǎo)老師們，你們就放心吧！我們肯定會(huì)努力地學(xué)習(xí)，把最優(yōu)異的成果帶回家，把更多的喜報(bào)帶回家，絕不辜負(fù)你們的殷切希望。最終，我要再次感謝全部的爸爸媽媽們，感謝你們?cè)谶^(guò)去對(duì)我們無(wú)私的付出。并且誠(chéng)心地希望你們能觀賞自己的孩子，我們將恒久是你們的傲慢！我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝！

初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿范文

初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

初一家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿1

敬重的家長(zhǎng)摯友們

大家下午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱情的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái)，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和協(xié)作。感謝!

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教化教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教化您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。

巴蜀中學(xué)最出名的是管理和教學(xué)上的特色，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)潔介紹。

一、學(xué)校特色

從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出志向的成果在于管理，我校實(shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平常午休還是周末，每個(gè)年級(jí)支配有值班老師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有老師值班，以保障學(xué)生就餐平安。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格根據(jù)集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)全部的資源共享，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色，有周考，月考，半期考，期末考等多種形式，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的狀況下學(xué)生的成果也基本真實(shí)。[蓮山課件]

二、班級(jí)

全班共66人，男生36人、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后，我班接連取得新的成果，捷報(bào)頻傳，慶十一黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操競(jìng)賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特殊是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。

三、班級(jí)管理

我的育人目標(biāo)：先成人后成才。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)讓其成人，所以我特殊強(qiáng)調(diào)做人有德,就是要培育學(xué)生高尚的品行，懂文明，講禮貌，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有志向有理想的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培育他將來(lái)必需是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

其次，我強(qiáng)調(diào)做事有法，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思索，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思索的聰慧人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，到處熬煉他們分析問(wèn)題，思索問(wèn)題，解決問(wèn)題的實(shí)力，培育他們的綜合素養(yǎng)。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以智育為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教化。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，仔細(xì)聽(tīng)講，記好課堂筆記，課后剛好復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我依據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際實(shí)力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)勝利的喜悅。

四、半期成果分析

本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人，258分(及格生)以上有60人，最高分380分，最低分166分。年級(jí)共20個(gè)班，進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè)，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè)，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò)，但是1000名以后的有15人，后進(jìn)力氣薄弱，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)峻缺乏自覺(jué)性，上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師特別頭疼，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以協(xié)作科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子漸漸進(jìn)步。

存在的主要問(wèn)題

1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信念，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力;

2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);

3、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)峻不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了許多精力學(xué)習(xí)效果卻不志向，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;

4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;

5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要緣由。

給家長(zhǎng)的一些建議

1、家庭教化要與學(xué)校教化保持一樣，形成教化的合力。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教化同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必需依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教化具有不行替代性。但是在孩子的品德教化、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等方面，則須要家庭與學(xué)校的親密合作，才能完成。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成果,別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代改變了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在改變，分?jǐn)?shù)不能確定一切，高分未必高實(shí)力，只有綜合素養(yǎng)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的學(xué)生才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè)、愛(ài)迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了宏大的科學(xué)家、獨(dú)創(chuàng)家.所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成果好，并不意味著思想好、實(shí)力高，您的孩子短暫學(xué)習(xí)成果落后，并不意味著思想差、實(shí)力低。我們要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,信任每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師常常教化學(xué)生要仔細(xì)聽(tīng)講、主動(dòng)思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)書(shū)本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，很多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫(xiě)不志向，成果更不志向的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，哲人曾說(shuō)過(guò)培育行為收獲習(xí)慣，培育習(xí)慣收獲人生，我要說(shuō)的是培育學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成果。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應(yīng)當(dāng)整理學(xué)問(wèn)或者說(shuō)梳理學(xué)問(wèn)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你哺育他的責(zé)任。

3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài)，言聽(tīng)計(jì)從，有求必應(yīng)，看似愛(ài)，實(shí)則害，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事，父母不要代替，路終歸要自己走。讓孩子吃苦，培育孩子艱苦樸實(shí)對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)不。

4、關(guān)注孩子的平安

包括交通平安，飲食平安，財(cái)產(chǎn)平安，上網(wǎng)平安等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)運(yùn)用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián)，既可以避開(kāi)學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生平安。

前蘇聯(lián)聞名教化家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的志向信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。家長(zhǎng)摯友們，就讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教化好我們的孩子，我們共同努力，感謝大家!

假如你看到了，有什么好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)，并幫我修改。感謝了。

初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)、各位老師：

下午好！

首先我代表南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校對(duì)在座的400名家長(zhǎng)選擇我校并抽空參與家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝。

今日，我的發(fā)言分四個(gè)部分。第一部分，簡(jiǎn)要介紹一下南師附中和樹(shù)人國(guó)際學(xué)校；其次部分，針對(duì)這一屆學(xué)生，我們的教化教學(xué)措施；第三部分，集中回答家長(zhǎng)們的一些問(wèn)題。第四部分，希望家長(zhǎng)協(xié)作做好的幾件事。

第一部分簡(jiǎn)要介紹附中和樹(shù)人

去年十月一日，南師附中在北操場(chǎng)實(shí)行了隆重的百年華誕慶典，國(guó)家、省、市領(lǐng)導(dǎo)人，海內(nèi)外校友，兄弟單位代表，萬(wàn)人云集。這一百年來(lái)，附中以“慎聘良師，銳意試驗(yàn)，校風(fēng)誠(chéng)樸，善育英才”著稱于世。這一百年來(lái)，附中校友中有35位兩院院士，有巴金、袁隆平、嚴(yán)濟(jì)慈、胡風(fēng)等一大批大師級(jí)人物，還有數(shù)萬(wàn)名奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線的精英。

1999年、2000年，由于南京教化結(jié)構(gòu)的調(diào)整，南師附中曾一度停辦初中。2023年6月，附中創(chuàng)辦了南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校。同年第一次招生。當(dāng)時(shí)共招生七個(gè)班。去年和今年都是十一個(gè)班。目前全校共有29個(gè)班級(jí)，1050名學(xué)生。教職工108名，其中，特級(jí)老師3人，高級(jí)老師68人。90%以上的老師曾獲得縣市級(jí)以上表彰或榮譽(yù)稱號(hào)。我校以附中三十年頭的校訓(xùn)“自強(qiáng)不息”為校訓(xùn)，以培育“以天下為己任，具有創(chuàng)建性人格特征的人”為培育目標(biāo)。我們要升學(xué)率，而且要盡可能高的升學(xué)率，但絕不以犧牲學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展為代價(jià)。我們實(shí)行真正的素養(yǎng)教化，但我們認(rèn)為素養(yǎng)教化與應(yīng)試教化不沖突。素養(yǎng)教化搞得好，應(yīng)試的問(wèn)題也就水到渠成地解決了。而且在現(xiàn)代社會(huì)，應(yīng)試也是一種基本素養(yǎng)，素養(yǎng)中應(yīng)含有高層次的應(yīng)試素養(yǎng)。

在前面的兩年中，我校取得了肯定的辦學(xué)成果。我校學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽、物理競(jìng)賽、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成果，獲將人次名列南京市前茅。我校學(xué)生和附中的中學(xué)生聯(lián)合組成的合唱團(tuán)在南京市合唱競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)第一名，另外我校學(xué)生還有數(shù)數(shù)學(xué)小論文、作文習(xí)作發(fā)表。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，南京電視臺(tái)曾作過(guò)特地報(bào)導(dǎo)。在鼓樓區(qū)的幾次統(tǒng)考中，各科成果均名列第一。其中，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等學(xué)科均比其次名高出十多分，優(yōu)生率是其次名的兩倍。

另外，一般學(xué)校中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的初二現(xiàn)象，即初二學(xué)生由于失去了剛進(jìn)中學(xué)的興奮感和簇新感等緣由而出現(xiàn)的丟失奮斗目標(biāo)、紀(jì)律渙散、不服管理等現(xiàn)象，在我校沒(méi)有出現(xiàn)。社會(huì)上對(duì)我校辦學(xué)理念、管理水平均予以高度的評(píng)價(jià)。短短兩年，我校不但在社會(huì)上立足，而且快速成為南京乃至江蘇的熱點(diǎn)學(xué)校，在去年和今年的招生、聘請(qǐng)中出現(xiàn)了異樣火爆的現(xiàn)象。尤其是招生，火爆到令我夜不能寐的地步。許多家長(zhǎng)確定也有同感?；鸨屛覀兣d奮，也讓我們冷靜地深思；火爆，是因?yàn)闃?shù)人，更是因?yàn)榘倌旮街校换鸨?，是壓力，是希望，也是?dòng)力；火爆，唯有不懈努力，追求超越才能持續(xù)。

其次部分針對(duì)這一屆新生的特點(diǎn)，我們將實(shí)行以下一些措施：

1、提前公布教學(xué)安排開(kāi)學(xué)之前，我們要求各教研組長(zhǎng)敦促各備課組制定一學(xué)期的教學(xué)安排，這份安排包括教學(xué)進(jìn)度、考試次數(shù)和時(shí)間、學(xué)科活動(dòng)、愛(ài)好小組、課外活動(dòng)等。讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控。也讓我們的學(xué)生和家長(zhǎng)心中有數(shù)，以便檢查和監(jiān)督。

2、加強(qiáng)對(duì)課后作業(yè)和考試的管理。我們要求每個(gè)各課組有專人負(fù)責(zé)收集本學(xué)科的資料。學(xué)生手頭只允許有一本練習(xí)冊(cè)，老師手頭可以有多本練習(xí)冊(cè)。全部要求學(xué)生完成的作業(yè)，老師必需首先做一遍，肯定不允許隨意買來(lái)一套試卷就發(fā)給學(xué)生做的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外，對(duì)作業(yè)的量也將進(jìn)行科學(xué)的限制。

3、不管是以何種方式被我校錄用的，只要進(jìn)了樹(shù)人的門(mén)就是樹(shù)人的人。由于今年招生的特別狀況，學(xué)生確定存在著個(gè)體差異。而且這差異還不會(huì)太小。但是，我們認(rèn)為樹(shù)人的學(xué)生每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的特性特長(zhǎng)，每個(gè)人都具有別人所不具備的有價(jià)值的東西。因此，從本學(xué)期起先，我們將在全校進(jìn)行“樹(shù)人之星”的評(píng)比活動(dòng)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。我們還將開(kāi)展“在樹(shù)人，我能行”的系列教化活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生真正感到“在樹(shù)人，我能行”。

4、充分發(fā)揮小班化的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，而且要將這種優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極至。由于每個(gè)老師所面對(duì)的學(xué)生人數(shù)較少，師生之間有更多的面對(duì)面的溝通機(jī)會(huì)。我們將在班主任和學(xué)生的談話次數(shù)、作業(yè)的面批次數(shù)、試驗(yàn)室電腦房的開(kāi)放時(shí)間等方面作出明確的規(guī)定。

5、也是由于小班化，我們將實(shí)施一般學(xué)?？陀^上由于學(xué)生人數(shù)多而難以實(shí)施的特性化教化方案。我們將在各班選擇一些學(xué)生，由學(xué)生本人、家長(zhǎng)、班主任、任課老師等四方面對(duì)每個(gè)同學(xué)出評(píng)價(jià)，然后提出一些針對(duì)這個(gè)同學(xué)的有別于他人的教化方案，經(jīng)專家論證后實(shí)施。這一活動(dòng)下學(xué)期領(lǐng)先在初三綻開(kāi)，然后在初

一、初二綻開(kāi)。

6、在課程設(shè)置方面，我們首先將不折不扣地完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。我們將接著加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，向課堂45分鐘要效益，使學(xué)生具有扎實(shí)、合理的學(xué)科學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。另外，為培育學(xué)生名貴高雅的“貴族”氣質(zhì)，為培育學(xué)生的生存實(shí)力，提高將來(lái)生活質(zhì)量，在校本課程方面，我們將接著聘請(qǐng)南京藝術(shù)學(xué)院的老師上書(shū)法課；將開(kāi)設(shè)禮儀課，災(zāi)難應(yīng)急課，在英語(yǔ)、藝術(shù)課程、電腦課等課程也將有我們的特殊設(shè)置。

一個(gè)學(xué)校的課程設(shè)置要具有自己的物色，只依靠自己的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一方面，我們將努力工作，另外我在這里懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)在課程設(shè)置、評(píng)估體系方面予以幫助。在這里，我先說(shuō)一聲感謝。

第三部分，集中回答家長(zhǎng)們關(guān)切的幾個(gè)問(wèn)題。

1、樹(shù)人為什么要進(jìn)行分層次教學(xué)摸底測(cè)試？?jī)蓚€(gè)層次在教學(xué)方面有什么不同？

首先說(shuō)明，為什么要進(jìn)行分層次教學(xué)。學(xué)生確定都存在著個(gè)體差異，“因材施教”是二千多年前孔夫子提出并被世人所認(rèn)可的教學(xué)方法。上世紀(jì)九十年頭初，附中中學(xué)就起先進(jìn)行必修課分層次教學(xué)改革試驗(yàn)，這一試驗(yàn)成果已被許多學(xué)校接受。附中中學(xué)行政班不分層次，教學(xué)班分層次教學(xué)，也就是通常所說(shuō)的“跑班”。但是，教學(xué)班的管理問(wèn)題，始終沒(méi)有是到最好的解決。初中學(xué)生的自覺(jué)性要比附中中學(xué)學(xué)生差得多。因此，樹(shù)人目前的分層次教學(xué)模式是汲取了附中的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又結(jié)合我校初中學(xué)生的特點(diǎn)而實(shí)行的一種教學(xué)模式。這種模式在我校前面兩年的試驗(yàn)中已經(jīng)取得明顯的效果，得到絕大多數(shù)同學(xué)和家長(zhǎng)的確定。由于今年初一新生入學(xué)沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，為公允、科學(xué)地分層次教學(xué)，考試是目前最公允的一種方法。

我們的老師，一般都是教一個(gè)a班，一個(gè)b班。兩個(gè)層次的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有區(qū)分。區(qū)分在課后。a班同學(xué)課后較多地參與競(jìng)賽，b層次的同學(xué)課后更多地側(cè)重輔導(dǎo)。當(dāng)然，參與競(jìng)賽也是要進(jìn)行選拔的，ab兩層次的同學(xué)都可以報(bào)名參與。只不過(guò)結(jié)果確定是a層次的同學(xué)多一些，管理更有效一些。

2、既然有考試，為什么不公布成果？

7月20日的分層次教學(xué)摸底測(cè)試，是我校教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)一般環(huán)節(jié)。但是，這次考試，受到了過(guò)分的關(guān)注。所以，這次測(cè)試我們是根據(jù)中考的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求和組織的。測(cè)試，是為了教學(xué)，而不是把學(xué)生分成三六九等。測(cè)試，是對(duì)以往學(xué)習(xí)的檢測(cè)，不代表將來(lái)。我們不希望把過(guò)去的東西全部帶到以后去，進(jìn)入中學(xué)，進(jìn)入樹(shù)人，過(guò)去的一切都已結(jié)束，接下來(lái)的應(yīng)當(dāng)是一個(gè)全新的起先。在分層次編班過(guò)程中，我們對(duì)由b班調(diào)入a班的要求一個(gè)沒(méi)有答應(yīng)，同樣，對(duì)要求由a班調(diào)入b班的要求也沒(méi)有答應(yīng)。教工子女也沒(méi)有一個(gè)照看。

3、我們家大人都比較忙，雖然離學(xué)校不遠(yuǎn)，但我們想讓孩子住校，把孩子交給學(xué)校管理，行不行？

我校不是全寄宿制學(xué)校。我校有較好的住宿條件，是為那些路途的確很遠(yuǎn)的學(xué)生打算的。初一學(xué)生年齡小，自理實(shí)力差，對(duì)親情有很強(qiáng)的依靠性。我校晚自習(xí)的管理也特別到位，但不到萬(wàn)不得已，我們建議不要住校。

第四部分希望家長(zhǎng)協(xié)作的幾件事

1、前面已經(jīng)講過(guò)，只要進(jìn)入樹(shù)人的門(mén)，就是樹(shù)人的人。學(xué)校和我們家長(zhǎng)在培育孩子的問(wèn)題上，目標(biāo)是一樣的。所以從你的孩子接到我校的錄用通知書(shū)起，我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必需在孩子的教化問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教化成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出珍貴的建議和看法。最好是以書(shū)面的形式，把信交給傳達(dá)室就可以了。我承諾，我們將對(duì)每一封署名來(lái)信予以答復(fù)。

2、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。我們將教化我們的學(xué)生，物質(zhì)方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。希望我們家長(zhǎng)同志不要給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。進(jìn)校以后必需統(tǒng)一穿校服。

3、不管工作多忙多累，每個(gè)星期，最多兩個(gè)星期作一次談話和溝通，留意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。溝通前最好作一點(diǎn)打算，應(yīng)當(dāng)常常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。初中三年，正是一個(gè)人世界觀漸步形成的三年，中學(xué)是鞏固階段。所以我們家長(zhǎng)要協(xié)作好學(xué)校，做好德育教化工作。

4、不能再以小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)看待你的孩子。要關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)成果，但千萬(wàn)不能只關(guān)切孩子的成果。假如只是以學(xué)習(xí)成果來(lái)衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是危急的。假如只要分?jǐn)?shù)，完全不必到樹(shù)人來(lái)。

家長(zhǎng)們、老師們：我們學(xué)生充溢朝氣，有驚人的潛力可挖，他們的前途不行限量。讓我們攜起手來(lái)，為了孩子們的明天，也為了南京樹(shù)人國(guó)際學(xué)校的明天，一起努力吧！

感謝大家！

初一家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

王林晴子?jì)寢?/p>

敬重的老師，各位家長(zhǎng)，同學(xué)們：

大家下午好！

我是王林晴子的家長(zhǎng)，首先感謝學(xué)校老師賜予我這次這么好的機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子們的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸。今日在這里也借此機(jī)會(huì)，讓我代表在場(chǎng)的各位家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛苦和對(duì)孩子們的無(wú)私教化表示誠(chéng)心的感謝！

接下來(lái)，我想提個(gè)問(wèn)題在坐的各位家長(zhǎng)們，你們認(rèn)為學(xué)生的任務(wù)是什么呢？

在思索問(wèn)題的同時(shí)，大家看到了這個(gè)很重很重的書(shū)包里裝的都是有關(guān)孩子們的學(xué)習(xí)課本材料相關(guān)輔導(dǎo)書(shū)練習(xí)冊(cè)之類，還有看不見(jiàn)的一些，比如家長(zhǎng)們的吩咐，父母的愛(ài)，爺爺奶奶的關(guān)切同學(xué)的看法，可見(jiàn)同學(xué)們背的不僅僅是一個(gè)書(shū)包，他們背得其實(shí)就是他們的生活。

那么，回到前面的問(wèn)題，學(xué)生的任務(wù)是什么呢？許多家長(zhǎng)心里的答案確定都是一樣的，那就是學(xué)習(xí)，這就是家長(zhǎng)錯(cuò)誤的思想和理念。我認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)就是學(xué)會(huì)生活。學(xué)校就是一個(gè)小小的社會(huì)，他們現(xiàn)在就是青春少年還沒(méi)有成熟到可以到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中去生活去實(shí)現(xiàn)自己的幻想，去管理自己的人生，那么，學(xué)校就是這樣一個(gè)幫助他們管理自己，實(shí)現(xiàn)幻想的一個(gè)場(chǎng)所。是一個(gè)會(huì)熬煉自己實(shí)力，發(fā)覺(jué)自己潛能和學(xué)習(xí)各方面學(xué)問(wèn)的象牙塔。我們的孩子，六年后考入高校和走進(jìn)社會(huì)，他們都得離開(kāi)我們身邊，他們今日學(xué)到的學(xué)問(wèn)，以至于他們今日考試的成果，對(duì)今后他們的生活會(huì)影響多少呢？不用我說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是過(guò)來(lái)人，誰(shuí)還會(huì)記得你初一那次考試的成果和排名，相反他們?cè)谥袑W(xué)階段學(xué)到的世界觀，人生觀學(xué)到的為人處世的道理和見(jiàn)機(jī)行事的實(shí)力學(xué)到的，學(xué)校開(kāi)放自主、特性的理念，才是伴隨他們勝利的利劍。

我清晰的記得孩子們第一天上課時(shí)冷老師說(shuō)的一些話：成果好的同學(xué)我不會(huì)優(yōu)待，成果差的同學(xué)我也不會(huì)看不起我，我看中的是你是否在進(jìn)步。每個(gè)孩子都是天使，都有其自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成果好壞的差別，或許是學(xué)習(xí)習(xí)慣的差別和學(xué)習(xí)方法不同的問(wèn)題。學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)呢？或許是內(nèi)心沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)問(wèn)的重要性。剛才跟大家說(shuō)了，我的教化理念，接下來(lái)談?wù)劥蠹以俳袒袘?yīng)留意的環(huán)節(jié)。

首先，習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育。

放手讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立生活，自主消費(fèi)，這些看似簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，其實(shí)做起來(lái)也挺難的。所以培育孩子們的有安排性、獨(dú)立生活實(shí)力，讓他們學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，這很重要。

今日是我們初中階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。許多孩子們的家長(zhǎng)可能會(huì)想，冷老師今日確定會(huì)說(shuō)，期中考哪位同學(xué)有沒(méi)有考好啦，老師會(huì)怎么說(shuō)啦？老師說(shuō)的會(huì)不會(huì)讓我們沒(méi)面子啦。

其實(shí)孩子們現(xiàn)在的成果好不好，不是大問(wèn)題，但是一個(gè)孩子要是失去了學(xué)習(xí)愛(ài)好和信念，那問(wèn)題就大了，其實(shí)我們有許多家長(zhǎng)都會(huì)拿自己孩子的成果跟那些成果好孩子做對(duì)比，包括我自己也是這樣的，時(shí)間長(zhǎng)了，這樣子拿別人的特長(zhǎng)和自己的短處，比來(lái)比去，很快的就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和自信念比沒(méi)了。只有從內(nèi)心里意識(shí)到學(xué)習(xí)，有愛(ài)好學(xué)習(xí)，用學(xué)問(wèn)武裝頭腦，一個(gè)人的貧富并不是看你家庭條件，而是腦袋里的學(xué)問(wèn)，我們的孩子想要過(guò)富有的生活，首先要富有的寫(xiě)想腦袋富有了，口袋才會(huì)富有。

其次呢，是重視孩子的健康，這里的健康，不僅僅指的是身體健康，更重要的是孩子的心理健康。要培育從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心理和耐苦畏難心里，訂正馬虎大意的習(xí)慣生活中按時(shí)休息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不以自我為中心要經(jīng)得起指責(zé)與挫折。使孩子們思想品德、科學(xué)文化素養(yǎng)和健康素養(yǎng)不斷的提高。

第三把孩子當(dāng)做一個(gè)摯友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多激勵(lì)，少指責(zé)，不指責(zé)。給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時(shí)我們家長(zhǎng)盡量不要看電視，玩電腦，玩手機(jī)，給孩子一個(gè)寧?kù)o舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校老師的工作，“師者父母心”，老師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引人，做家長(zhǎng)的肯定要主動(dòng)協(xié)作老師，老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完備無(wú)缺，而且老師都希望每個(gè)孩子都能勝利，試想在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教化，一個(gè)班有40個(gè)孩子，其難度之大，大家應(yīng)當(dāng)是想象得到。我們做家長(zhǎng)只的只有與學(xué)校協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)最大合力。才能讓孩子得到最大力度的發(fā)展。

各位家長(zhǎng)做人是孩子的殞身之本，能使孩子成才。先教孩子做人這是家長(zhǎng)的重要任務(wù)。

以此作為今日的總結(jié)以上所說(shuō)的，僅是個(gè)人粗淺的看法，歡迎大家指責(zé)指正。

我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲你們辛苦了！祝全部的同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，每天快樂(lè)！全部的家長(zhǎng)，心想事成，萬(wàn)事如意！

初一家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿范文

敬重的各位家長(zhǎng)

大家下午好!

首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參與這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表七二班任課老師感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持。今日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，假如學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的狀況，還希望家校聯(lián)合，共同教化好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為七二班的班主任，情愿和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在七二班健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)分

初中，是學(xué)生由無(wú)趣的童年向青少年轉(zhuǎn)變和特性漸漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨很多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏相識(shí)或相識(shí)不足，未能依據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上敏捷運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)

生，這就特殊須要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培育自主學(xué)習(xí)實(shí)力。分?jǐn)?shù)安排也不一樣：語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)100分，政史地生各為五非常。

有的孩子小學(xué)時(shí)成果好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種緣由沒(méi)有能再當(dāng)班干部，感到悲觀；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成果不志向，與同學(xué)們有肯定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際狀況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。

二、現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展改變急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。

（1）獨(dú)立性增加。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和敬重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

（2）人的世界觀起先改變。青春期的孩子不情愿再像“小孩子”一樣聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此常常固執(zhí)地與父母頂撞。

全部這些改變和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒耘f是不完善、不成熟的，還不行能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的特性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特別的時(shí)期，孩子的發(fā)展須要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順當(dāng)度過(guò)這青春發(fā)育期。

三、班級(jí)介紹

（一）我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本狀況

我簡(jiǎn)潔介紹一下班級(jí)狀況。本班目前有56位學(xué)生，其中女生26位，男生30位。通過(guò)這一個(gè)多月的視察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，品德都很好，

當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的細(xì)心培育。對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé)，我主要抓學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，駕馭完成作業(yè)狀況、課堂學(xué)習(xí)狀況，剛好談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法溝通來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師溝通，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交狀況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以主動(dòng)向上的看法對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以“人生有夢(mèng)，行于當(dāng)下”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的志向，并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)。我想這也應(yīng)當(dāng)是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

（二）本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1、我們班有很多熱心班級(jí)工作的班干部：

大班長(zhǎng)李元主動(dòng)做好班級(jí)工作；

學(xué)習(xí)委員祝夢(mèng)涵帶頭學(xué)習(xí)；

寢室室長(zhǎng)王玉如每天督導(dǎo)女生們晚寢按時(shí)睡覺(jué)，早晨整理好內(nèi)務(wù)，仔細(xì)負(fù)責(zé)；生活委員侯泰勤儉節(jié)約，熱心為同學(xué)們服務(wù)，分發(fā)菜票和雞蛋。

2、我們班有許多酷愛(ài)學(xué)習(xí)，成果優(yōu)異的學(xué)生。例如張順、王釗、胡德正、趙秋如、王清洲、劉菲菲、田寶山、閆晗等同學(xué)。

3、我們班有很多主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生，例如張大偉、王釗、殷廣南、冉廣順、康金蟬、劉琳、周喜悅、劉媛媛、冉兆靜、王本寧等。

等等，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的傲慢，也是我們七二班的驕傲。

（三）、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中留意聽(tīng)課，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。

2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有剛好進(jìn)行訂正。

雙休日作業(yè)也不做。

3、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、馬虎馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，遺忘做作業(yè)，或遺忘訂正作業(yè)，特殊是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)切班級(jí)事務(wù)，不關(guān)切同學(xué)。

（四）、月考考試狀況

月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿足的。大部分同學(xué)成果較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)峻（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)峻），要引起重視。希望家長(zhǎng)協(xié)作教化。

四、如何營(yíng)造良好的家庭教化環(huán)境

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素養(yǎng)教化的今日,